Основная общеобразовательная программа дошкольного образования (стр. 5 )

(непрерывная образовательная деятельность в форме совместной деятельности

«занимательное дело»)

Возрастная группа	Продолжительность непрерывной образовательной деятельности	Продолжительность непосредственно образовательной деятельности в неделю	Максимальный объём образовательной нагрузки в 1 п. д. и 2 п. д.
в 1 п. д	Во 2 п. д.
1 мл. гр.	Не более 10 мин.	1ч.30 минмин) ( в день 18 мин.)	Не более 10 мин	Не более 8 мин
2 мл. гр	Не более 15 мин.	2ч.45 мин. (165 мин.) ( в день 33 мин.)	Не более 30 мин	Возможно проведение во 2 п. д.
Средняя гр.	Не более 20 мин.	4ч. (240 мин.) ( 48 мин. в день)	Не более 40 мин	Возможно проведение во 2 п. д.
Старшая гр.	Не более 25 мин.	6ч.15 мин. (380 мин.) ( в день 76 мин.)	Не более 45 мин	Возможно проведение во 2 п. д.
Подготовительная к школе гр.	Не более 30 мин.	8ч.30 мин. (510 мин.) (102 мин. в день)	Не более 1ч. 30 мин	Возможно проведение во 2 п. д.

В соответствии с изменениями к СанПин:

В тёплое время года непосредственно образовательную деятельность осуществляют на участке во время прогулки.

В середине времени отведённого на непосредственно образовательную деятельность, проводят физ. минутку.

Перерывы между периодами непрерывной образовательной деятельности не менее 10 мин.

Непрерывная образовательная деятельность «занимательное дело»

(при пятидневной неделе)

	Базовая часть (инвариантная) федеральный компонент (обязательная 80%)	Группы общеразвивающей направленности в возрасте
Ранний возраст от 1.6 до 3 лет	2мл. 3-4 лет	ср. гр. 4-5 лет	старшая гр. 5-6 лет	подг. гр. 6- 7 лет
	Познавательно-речевое направление развития
1	Образовательные области	Тема и образовательная деятельность
Познание	Тема «Ребёнок и окружающий мир» - предметное окружение. - явления общественной жизни - природное окружение. - экологическое воспитание Виды деятельности: -познавательно-исследовательская; - коммуникативная.	1	1	1	1	1
Конструирование -познавательная; -игровая; -продуктивная.	В процессе интеграции с темой «Ребёнок и окружающий мир»	В процессе интеграции с темой «Ребёнок и окружающий мир» и «Элементарная математика»	В процессе интеграции с темой «Элементарная математика	В процессе интеграции с темой «Элементарная математика	В процессе интеграции с темой «Элементарная математика
Тема: «Элементарная математика» Виды деятельности: - коммуникативная. -познавательная; -игровая;		1	1	1	2
Коммуникация	В различных формах и видах деятельности	2	1	1	2	1
Тема: «Подготовка к обучению грамоте» Виды деятельности: Коммуникативная; Игровая; Продуктивная					1
Чтение художественной литературы	Тема: «Знакомство с художественной литературой» Виды деятельности - коммуникативная. -познавательная; -игровая;	В процессе интеграции с другими образовательными областями	В процессе интеграции с другими образовательными областями	В процессе интеграции с другими образовательными областями	В процессе интеграции с другими образовательными областями	В процессе интеграции с другими образовательными областями
	Социально-личностное направление развития
	Образоват области	Образовательная деятельность
Социализация	Тема : Ребёнок и окружающий мир: Освоение первоначальных представлений социального характера Виды деятельности - коммуникативная; -игровая;	В процессе интеграции с другими образовательными областями	В процессе интеграции с другими образовательными областями	В процессе интеграции с другими образовательными областями	В процессе интеграции с другими образовательными областями	В процессе интеграции с другими образовательными областями
Труд	Тема: Ребёнок и окружающий мир: Формирование положительного отношения к труду Виды деятельности -трудовая; -игровая;	В процессе интеграции с другими образовательными областями	В процессе интеграции с другими образовательными областями	В процессе интеграции с другими образовательными областями	В процессе интеграции с другими образовательными областями	В процессе интеграции с другими образовательными областями
Безопасность	Тема: «Основы безопасности жизнедеятельности.» Виды деятельности - коммуникативная. -познавательная; -игровая	В процессе интеграции с другими образовательными областями	В процессе интеграции с другими образовательными областями	В процессе интеграции с другими образовательными областями	В процессе интеграции с другими образовательными областями	В процессе интеграции с другими образовательными областями
	Художественно-эстетическое развитие
	Образовательные области	Образовательная деятельность
Музыка	Тема: «Музыка» Виды деятельности -Музыкально-художественная; -игровая.	2	2	2	2	2
Художественное творчество	Тема: «Художественное творчество» Виды деятельности -продуктивная;
Рисование	1	1	1	2	2
Лепка	1	0.5	0.5	1	1
Аппликация		0.5	0.5	0.5	0.5
Ручной труд				0.5	0.5
	Физическое направление развития
	Образоват области	Образовательная деятельность
Здоровье	Тема: «Воспитание культурно-гигиенических навыков», «Навыки здорового образа жизни» Виды деятельности: - коммуникативная. -познавательная; -игровая.	В процессе интеграции с другими образовательными областями	В процессе интеграции с другими образовательными областями	В процессе интеграции с другими образовательными областями	В процессе интеграции с другими образовательными областями	В процессе интеграции с другими образовательными областями
Физическая культура	Тема: «Физкультура» Виды деятельности: -двигательная; -игровая; -коммуникативная;	3	3	2+1 на прогулке для детей от 5 лет	2+1 на прогулке	2+1 на прогулке
	ИТОГО:	10 (по 9 мин. каждое занимательное дело)	10 (по 15 мин каждое занимательное дело)	10 (по 20 мин каждое занимательное дело)	13 (по 22 мин. каждое занимательное дело) (2 в 1 п. д. 1 во 2 п. д.)	14 (по 30 мин. каждое занимательное дело)
2	Вариативная часть (формируемая ДОУ 20%)
	Экологическое воспитание и познавательно исследовательская деятельность «Клуб исследователей» - во 2 п. д.	-	1	2	2	2
	ИТОГО:	10	11	12	15	16

Формы организации непосредственной образовательной деятельности