Анализ работы школы за учебный год заместителя директора по УВР (стр. 1 )

Департамент образования комитета по социальной политике и культуре администрации

г. Иркутска

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ГОРОДА ИРКУТСКА
СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №20
(МБОУ г. Иркутска СОШ №20)

АНАЛИЗ РАБОТЫ ШКОЛЫ

ЗА УЧЕБНЫЙ ГОД

заместителя директора по УВР

СОДЕРЖАНИЕ.

Анализ эффективности работы школы за учебный год

состоит из следующих разделов:

Организация учебного процесса. Анализ педагогических кадров школы. Анализ учебно-воспитательного процесса:

·  движение, контингент;

·  успеваемость по ступеням обучения и по школе;

·  качество обученности по ступеням обучения и по школе;

·  мониторинг качества обученности по основным предметам в первой ступени;

·  качество обученности по классам;

·  итоговые контрольные работы;

·  работа с мотивированными обучающимися.

Анализ государственной итоговой аттестации. Анализ методической работы. Анализ выполнения учебного плана, учебных программ. Медико - психолого – педагогическая деятельность. Анализ психологического сопровождения образовательного процесса. Сохранение и укрепление здоровья школьников. Анализ эффективности управления в системе образования МБОУ. Анализ выполнения плана работы школы. Целеполагание и задачи на учебный год.

Информационно-аналитическая справка

об итогах учебно-воспитательной работы МБОУ г. Иркутска СОШ № 20

в 2012-2013 уч. года.

1. Организация учебного процесса

Для решения проблемных вопросов, возникших в результате анализа учебно-воспитательной работы МБОУ в г., педагогический коллектив в соответствии с перспективным планом работы школы (протокол педагогического совета №1 от 01.01.2001г.) определил следующую тему школы: Совершенствование качества образования через освоение компетентностного подхода в обучении, воспитании, развитии обучающихся, в связи с чем была сформулирована цель: создание условий для качественного образования, творческого развития личности и социализации обучающихся, для достижения которой нам необходимо решить следующие задачи:

v  продолжить работу над повышением качества образования через непрерывное совершенствование педагогического мастерства учителя, его профессиональной компетенции, освоение инновационных технологий обучения, использование здоровьесберегающих, проектных ИКТ технологий;

v  сопровождение профессионального роста и мастерства педагогов, через обобщение и представление педагогического опыта;

v  освоение эффективных форм организации образовательной деятельности обучающихся через выявление и накопление успешного опыта работы педагогов в данном направлении.

Также педагогическим коллективом была определена миссия школы: «Мы стараемся дать детям уверенность и надежность в будущем; делаем их жизнь ярче и лучше, помогая реализовывать устремления и мечты».

Школа работает в соответствии с годовым календарным учебным графиком на учебный год, согласованным с департаментом образования комитета по социальной политике и культуре и утвержденным приказом директора №81-К от 01.01.2001г. На основании письма департамента образования комитета по социальной политике и культуре № /12 от 23.05.12

«О формировании учебных планов и годовых календарных учебных графиков в 2012/2013 учебном году муниципальными общеобразовательными учреждениями г. Иркутска» был сформирован учебный план, основная цель которого «Развитие личности способной к творчеству и социально - адаптированной в условиях современного общества». Учебный план согласован на педагогическом совете школы (протокол №5 от 01.01.2001г.) и утвержден приказом директора №81-Л от 01.01.2001г.

Все часы инвариантной и вариативной частей учтены в расписании уроков и в расписании занятий предметов по выбору. Занятия предметов вариативной части учебного плана организованы в школе после 4,5 уроков. Если в классе 6 уроков, то занятие проводится через 40 минут после окончания 6-го урока. Некоторые занятия предметов вариативной части учебного плана включены в расписание 5 или 6 уроком, благодаря чему в прошлом учебном году улучшилось качество обученности в 8-х, 9-х классах по математике, физике.

Согласно законодательству, а также требованиям Роспотребнадзора, в оздоровительных целях в общеобразовательных учреждениях создаются условия для удовлетворения биологической потребности учащихся в движении, поэтому уроки физкультуры введены в расписание. В МБОУ 100% охват учащихся занятием физкультуры.

К сожалению, общеобразовательные программы в I четверти выполнены на 90,5%. Одной из важнейших причин является отсутствие учителей физики и информатики на второй и третьей ступенях. Поэтому и практическая часть программы выполнена тоже не в полном объеме

2. Анализ педагогических кадров школы.

На достижение поставленных задач большое влияние оказало качество преподавания, высокий профессионализм педагогических кадров. В школе трудится 32 педагога, 40% имеют квалификационные категории, (высшая категория – 5 человек, первая категория – 8 человек). Образовательный ценз составляет: 81% с высшим образованием, 2 человека – неполное высшее.

В среднем количество ставок на одного учителя составляет 0,8ст.

Одной из основ совершенствования образовательного процесса является работа по повышению квалификации педагогических работников. Педагоги постоянно работают над повышением своего профессионального и методического мастерства. Это – прохождение курсовой подготовки, участие в семинарах и НПК различных уровней, в работе МО и метод. совета школы, проведение открытых уроков, самообразование, повышение квалификационной категории.

Анализ качественного состава педагогического коллектива школы показал положительную динамику роста профессионального уровня учителей, за 3 года количество учителей, имеющих первую и высшую квалификационную категорию, увеличилось на 22% (7 человек). За учебный год повысили квалификационную категорию 4 человека(12%). На первую категорию аттестовались учителя начальных классов , , учитель иностранного языка , инструктор по физической культуре

Заявления на повышение квалификационной категории в учебном году подали 3 человека, на соответствие занимаемой должности представлены 3 человека.

По квалификационным категориям педагогический коллектив представлен в таблице №1:

Таблица №1

Сравнительная таблица квалификационных категорий за учебный год.

Квалификационная категория, разряд	Начало года (человек)	Конец года (человек)
Высшая квалификационная категория	14 (40%)	15 (42,9%)
I-я квалификационная категория	7 (20%)	9 (25,7%)
12 разряд	8 (22,9%)	5 (14,3%),
8-11 разряд	6 (17,1%)	4 (11,4%)

Анализ возрастного состава педагогических работников МБОУ СОШ №20 показал, что в возрастной структуре преобладает группа педагогов в возрасте от 37 и выше. Доля специалистов в возрасте до 25 лет составляет в среднем 6,1 %. Педагогов пенсионного возраста - 4 человека. В МБОУ СОШ №20 за лето 2013г. ушли два педагога по причине переезда на другое место жительства.

Прошли курсовую переподготовку за данный период – 10 человек (31%). За последние 5 лет курсовую профессиональную подготовку прошли 84% педагогов.

Информация о курсовой подготовке педагогов МБОУ СОШ №20 г. Иркутска в учебном году отражена в таблице № 2.

Таблица №2

№ ФИО должность название курса количество часов организатор дата 1 Учитель биологии «Обновление содержания и методик преподавания предмета биология в условиях перехода на ФГОС нового поколения» 72 ИИПКРО 2 учитель химии «Актуальные проблемы модернизации образования в преподавании предметов естественнонаучного цикла(химия) при переходе на ФГОС нового поколения». 144 ИИПКРО 28.05.20г. 3 учитель физической культуры «Здоровьесберегающие технологии в образовательном процессе с учетом введения ФГОС». 108 ИИПКРО 4 учитель физической культуры 108 ИИПКРО 5 учитель математики 144 ИИПКРО 6 учитель начальных классов «ОРКСЭ» 72 МКОУ ДПО ЦИМПО 11 Учитель ОБЖ и ДП 72 12 Учитель иностранного языка 13 учитель черчения

Педагогическое творчество развивается при участии в научно-практических конференциях, опытно-экспериментальной работе, конкурсах районного, городского, регионального и российского уровней.

За последние годы выросла активность учителей, их стремление к творчеству, увеличилось число учителей, участвующих в инновационных процессах школы. В ходе предметных недель учителя проявили хорошие организаторские способности, разнообразные формы их проведения вызвали повышенный интерес у учащихся. Увеличилось число учащихся, которые участвовали в мероприятиях школы, требующих определенного интеллектуального уровня, кроме того, к старшеклассникам присоединяются и учащиеся начальной школы, что несет положительный опыт. Ежегодно в школе проводится олимпиада по математике и русскому языку среди начальных классов. Проведено несколько открытых уроков для коллег по работе. Педагогический коллектив стабилен. Средний возраст педагогического коллектива 41 год.

Для развития кадрового потенциала ОУ разработана программа научно-методической работы школы в рамках которой будет проводиться повышение квалификации учителей. На основе анкетирования коллектив учителей будет обучен по следующим программам:

1. Программа «Школа молодого учителя».

Цель программы: содействовать формированию потребности в непрерывном самообразовании; внедрять в УВП достижения педагогической науки и передового опыта, способствовать включению в творческий педагогический поиск; оказывать реальную помощь в реализации принципов и методических приемов обучения и воспитания.

2. Для педагогов, работающих на достаточно высоком уровне – программа «Педагогическое творчество».

Цель программы: создание условий для повышения профессиональной компетенции учителя, включение каждого в педагогический поиск.

Педагоги, входящие во 2-ю группу, работают по общему плану данной группы, составленной на основе анкетирования «Диагностика потребностей учителей». В ходе исследования учителя оценивают свои теоретические и практические умения. Затем по результатам определяются группы учителей с общими проблемами.

Такая технология работы позволяет осуществлять непрерывный мониторинг труда учителя, совершенствовать систему стимулирования и мотивации учителей в соответствии с реальными результатами, организовать процесс повышения квалификации на индивидуально-дифференцированной основе, частично уменьшит движение педагогических кадров. Так за последние 3 года количество выбывших учителей составляет 15 человек, прибывших – 24 человека.

3. Анализ учебно-воспитательного процесса.

В работе с учащимися, родителями школа руководствуется Законом «Об образовании», типовым положением и Уставом МБОУ. Применяя в своей работе разнообразные и разноуровневые формы обучения, учителя создали все необходимые условия для реализации обучения детей с разными способностями, с разной степенью усвоения учебного материала.

В течение учебного года в школе осуществлялся педагогический мониторинг, одним из основных этапов которого является отслеживание и анализ качества обучения и образования по ступеням обучения, анализ уровня промежуточной и итоговой аттестации по предметам с целью выявления недостатков в работе педагогического коллектива по обучению учащихся и их причин.

На начало учебного года в МБОУ СОШ №20 обучалось 537 учащихся, на конец IV четверти – 536 человека, в т. чучащихся, находящихся на длительном лечении в Областном детском туберкулезной больнице.

Динамика численности обучающихся по состоянию на конец учебного года за последние 3 года отражена в таблице №1.

Таблица №1

ступень обучения	Динамика численности обучающихся.
			год
1 четверть	2 четверть	3 четверть	4 четверть
I ступень	207	235	268	261	263	263	263
II ступень	222	229	233	232	235	233	233
III ступень	18	36	40	40	40	40	40
по школе	447	500	541	533	538	536	536

Вывод: в основном увеличение контингента школьников происходит за счёт первоклассников, Сравнивая численность обучающихся за отчетный год, можно сказать, что контингент максимально сохранен и увеличен. За три года контингент увеличился на 17%.