Образовательная программа (стр. 15 )

Критерии оценки эффективности работы

детского сада с семьёй

1. Изменение характера вопросов родителей к воспитателям, руководителю детского сада как показатель роста педагогических интересов, знаний о воспитании детей в семье, желания их совершенствовать.

2. Рост посещаемости родителями, другими старшими членами семьи мероприятий по педагогическому просвещению. Стремление родителей анализировать собственный опыт и опыт других родителей.

3. Изменение характера затруднений родителей в воспитании детей (осуществляется на основе опросов родителей, их самооценок).

4. Динамика отношения родителей к применяемым способам обращения с ребёнком с точки зрения их этичности, гуманности, возрастной целесообразности, безопасности и комфортного самочувствия ребёнка. Положительные изменения в неблагоприятных семьях: анализ положительных сдвигов или их отсутствие (изучается на основе бесед с детьми и анализа проблемных ситуаций с родителями).

5. Проявление у родителей осознанного отношения к воспитательной деятельности, стремление к пониманию ребенка, анализу своих достижений и ошибок; использование родителями педагогической литературы; участие родителей в смотрах, конкурсах, праздниках и субботниках, организуемых руководством детского сада. Осознание взрослыми членами семьи не только практической, но и воспитательной значимости их помощи детскому саду в хозяйственной и педагогической работе.

6. Общественное мнение родителей о воспитании дошкольников в детском саду.

7. Динамика физического, эмоционального психосоматического самочувствия детей (анализируется на основе использования данных стандартных общепринятых методик).

8. Динамика профессиональной компетентности специалистов в общении с родителями (анализируется на основе самооценок и экспертных оценок)

2.3 Преемственность в работе детского сада и школы

Модель реализации договора о сотрудничестве детского сада и школы

Формирование базиса личностной культуры детей		Формирование базиса у детей интегрированных знаний		Формирование готовности к школе
Основания преемственности
Развитие любознательности как основы познавательно-исследовательской деятельности будущего ученика
Формирование творческого воображения как направление познавательно-речевого и социально-личностного развития ребёнка
Развитие способностей: обучение ребёнка моделирующим и знаково-символическим видам деятельности
Формирование внутренней позиции личности: ·  развитие произвольности поведения; ·  развитие коммуникативных способностей
Воспитание интереса и уважения к школьным традициям, к школе, формирование стремления быть школьником
Развитие интереса и серьёзного ответственного отношения к труду, к дисциплине, готовность быть хорошим учеником
Формирование ответственности за усвоение и выполнение правил поведения, целеустремлённости

План работы по осуществлению преемственности

между детским садом №7 «Калинка» и школой №5

Таблица № 2.

№	Мероприятия	Сроки	Ответственный
1.	Образовательный процесс
1.1.	Диагностирование детей подготовительной группы	Сентябрь	Ст. воспитатель, воспитатель
Беседа-игра «Чему учат в школе» Сюжетно-ролевая игра «Мы - ученики»	Воспитатель
Папка передвижка для родителей «Здоровье дошкольника»	Ст. воспитатель
1.2.	Индивидуальные беседы с родителями по результатам тестирования	Сентябрь Октябрь	Воспитатель, психолог
1.3.	Беседа-игра «Поход в библиотеку» Сюжетно-ролевая игра «Библиотека»	Октябрь	Воспитатель
Индивидуальные консультации родителей по вопросам подготовки детей к школе	Воспитатель, психолог
Папка передвижка для педагогов «Умственная готовность детей к школе»	Ст. воспитатель
1.4.	Сюжетно-ролевая игра «Школьный урок»	Ноябрь	Воспитатель
Анкетирование родителей «Мой ребёнок»	Воспитатель, специалисты
Папка передвижка для педагогов «Эмоционально-волевая готовность детей к школе»	Ст. воспитатель
1.5.	Сюжетно-ролевая игра «Мы – ученики» Сюжетно-ролевая игра «На уроке»	Декабрь	Воспитатель
Папка передвижка для родителей «Психологическая готовность детей к школе»	Психолог
Папка передвижка для педагогов «Как подготовить детей к расширению сферы общения при переходе из детского сада в школу»
1.6.	Промежуточное тестирование детей подготовительной группы на предмет подготовленности к школе	Январь	Воспитатель, специалисты
Игры-беседы «На перемене»	Воспитатель
1.7.	Папка передвижка для педагогов «Мотивационная готовность детей к школе»	Февраль	Ст. воспитатель
Игры-беседы «В школьной столовой»	Воспитатель
1.8.	Сюжетно-ролевая игра «В школьной столовой»	Март	Воспитатель
Папка передвижка для родителей «Оцените готовность своего ребёнка к школе»	Ст. воспитатель
1.9.	Сюжетно-ролевая игра «На уроке»	Апрель	Воспитатель
Сюжетно-ролевая игра «Перемена»
Сюжетно-ролевая игра «В школьной столовой»
Окончательное тестирование детей подготовительной группы на предмет подготовленности к школе
Опрос родителей о необходимости консультаций по темам «Вы спрашиваете - мы отвечаем»	Ст. воспитатель, специалисты
1.10	Подготовка карт выпускников детского сада	Май	Специалисты
Папка передвижка для родителей «Готовность ребёнка к школе»	Ст. воспитатель
2.	Организационная работа
2.1.	Запись детей в школу. Комплектование	Май	Ст. воспитатель, воспитатель
2.2.	Экскурсия в школу с посещением классов для детей подготовительной группы	Октябрь	Ст. воспитатель, воспитатель
2.3.	Праздник «Прощание с Азбукой»	Март	Ст. воспитатель, воспитатель
3.	Методическая работа
3.1.	Посещение заведующей и воспитателями подготовительной группы педагогического совета в школе по теме «Преемственность»	Ноябрь	Заведующий
3.2.	Взаимопосещение уроков, занятий	В течение года	Ст. воспитатель
3.3.	Собеседование и консультации с администрацией школы и учителями начальных классов	В течение года	Ст. воспитатель
3.4.	Консультации в школе для родителей будущих первоклассников по вопросам записи	Март-апрель	Ст. воспитатель
3.5.	Консультация для воспитателей «Методика преподавания математики в 1 классе»	Декабрь	Ст. воспитатель
3.6.	Консультация для воспитателей «Методика преподавания чтения и грамоты»	Февраль	Ст. воспитатель
4.	Шефская работа
4.1.	Помощь и участие учеников-выпускников д/с в изготовлении атрибутов для детского сада	В течение года	Ст. воспитатель, учитель школы
4.2.	Помощь и участие учеников-выпускников д/с в проведении праздников	В течение года	Ст. воспитатель, учитель школы

2.4. Взаимодействие ДОУ с другими учреждениями

Таблица 2.5

Организация	Задачи взаимодействия	Форма взаимодействия
НИПКиПРО	Оказание помощи по коррекционной работе. Оптимизация воспитательно-образовательного процесса. Обогащение новыми педагогическими технологиями. Повышение квалификации педагогов и специалистов. Помощь в приобретении литературы.	Информационное совещание. Консультативный семинар для ст. воспитателя, воспитателей, специалистов. Конкурсы для педагогов. Круглый стол. Методический совет. Круглый стол.
Другие ДОУ г. Тогучина и Тогучинского района	Обмен опытом.	Участие в просмотрах занятий и семинаров. Участие в конкурсах.
Службы социальной защиты	Оказание помощи по различным вопросам.	Совещания и консультации специалистов.
Органы социальной опеки	Оказание помощи по различным вопросам.	Совещания и консультации специалистов.
Школа № 5	Оказание помощи по различным вопросам подготовки детей к обучению в школе. Обеспечение преемственности воспитательно-образовательного процесса в детском саду и начальной школе.	Участие в праздниках. Консультации для родителей и воспитателей педагогов начальных классов. Помощь и участие учеников-выпускников д/с в проведении праздников. Помощь и участие учеников-выпускников д/с в изготовлении атрибутов для детского сада.
Филиал районной библиотеки №	Обеспечение преемственности воспитательно-образовательного процесса	Использование библиотечного фонда. Организация тематических выставок для воспитанников. Организация тематических бесед в детской библиотеки. Лекторий.
ТРДК	Оказание помощи по различным вопросам	Участие в праздниках, выставках, городских мероприятиях
СЭС	Обеспечение медицинского контроля над здоровьем сотрудников ДОУ.	Использование СЭС. Мед. осмотры сотрудников. Консультации специалистов.
Поликлиника г. Тогучина	Обеспечение медицинского контроля над здоровьем воспитанников.	Участие в проведении ПМПК врачей. Консультации врачей. Проведение проф. осмотров и прививок.
РОНО	Оказание помощи по различным вопросам.	Совещания.
УВД (ГИБДД)	Оказание помощи по различным вопросам.	Беседы, участие в тематических праздниках.

В программе были заявлены два кружка. Здесь нужно описать их работу: задачи, содержание работы, методы и формы.