Основная образовательная программа (стр. 3 )

Финансирование реализации основной образовательной программы магистратуры производится за счет средств, получаемых на договорной основе от оказанных платных образовательных услуг. Общий бюджет реализации основной образовательной программы магистратуры зависит от численности магистрантов и определяется в начале учебного года. За счет зарабатываемых средств обеспечивается образовательная деятельность в плановом режиме и производится финансирование инвестиций в развитие.

8 ОСНОВНЫЕ МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ ДЛЯ РЕАЛИЗАЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА В ВУЗЕ В СООТВЕТСТВИИ С ООП МАГИСТРАТУРЫ

Для проведения аудиторных занятий (лекций, практических и лабораторных работ, консультации и т. п.) институт располагает 6961 кв. м. учебно-лабораторных площадей, размещенных в едином учебном корпусе, оформленных в соответствии с действующими санитарно-гигиеническими требованиями, противопожарными правилами и нормами. Учебные аудитории, рассчитанные на проведение занятий в магистратуре, оснащены современным компьютерным и информационно-проектным оборудованием, обеспечивающим выполнение ООП с учетом профиля подготовки.

Для организации самостоятельной учебной работы в здании Института действует библиотека. В удаленном режиме содействует обеспечению самостоятельной учебной работы интернет-портал ИЭиУ МиСС (http://*****.), где в открытом доступе размещаются программы учебных курсов и рабочие учебные планы, материалы научных семинаров. Все сотрудники и подразделения имеют свои страницы. Постоянно действует форум с руководством Института, позволяющий студентам, абитуриентам и их родителям свободно высказываться и получать информацию по интересующим их вопросам.

Таблица 6 - Материально-технические условия ИЭиУ МиСС

Наименование помещений	Техническая оснащенность	Оснащение оборудование	№ аудитории	Площадь, кв. м
Методический кабинет	Компьютер Intel Pentium IV – 1 шт.; принтер НР LJ 1200		205	32
Преподава-тельская	компьютер Intel Pentium II – 1 шт.; сканер Genius; компьютер Intel Pentium I – 2 шт.; принтер НР LJ 6L – 2 шт.		208	9
Учебные аудитории		Парты – 26 шт.; Доска классная – 1 шт.; Кафедра – 1 шт.; Стол 2-х местный – 24 шт Доска классная – 1 шт.; Кафедра – 1 шт.; Парты – 1 шт.; Доска классная – 1 шт.; Парты – 20 шт.	209 эк 209а эк 210 эк	32 32 32

Содействует проведению научно-исследовательской работы магистров обеспечения физического доступа к информационным сетям в электронной библиотеке. ЭБС "КнигаФонд" предоставляет доступ к обширной учебной и научной литературе лекциям, монографиям, учебникам и учебным пособиям, сборникам статей, учебным модулям, комментариям специалистов, первоисточникам, методическому материалу. Производится регулярное пополнение каталога за счет новых поступлений (приблизительно 1 500 произведений в месяц), в том числе от издательств вузов. Электронные тексты идентичны печатному изданию, систематизированы по различным областям знаний.

Библиотека ИЭиУ МиСС – отдельная полноценная структура с книжным фондом, полностью соответствующим всем дисциплинам магистратуры. Кроме обязательной учебной имеется достаточное количество научной, методической, справочной литературы. Газетный и журнальный фонд ежегодно пополняется изданиями не только общего характера, но и предназначенными для направления «Менеджмент» и является дополнительной оперативной актуальной информацией для научно-исследовательской работы магистров.

Материально-технические условия практик обусловлены местом их проведения. Педагогическая практика проводится на базе Института. Прохождение производственной практики предусмотрено на договорной основе в государственных и/или негосударственных учреждениях (организациях).

Способствует проведению воспитательной работы помещения студенческого культурного центра ИЭиУ МиСС. Студенческая инициативная организация обеспечена специальным инвентарем, содействующим проведению разнообразных мероприятий: молодежных дискуссионных клубов, праздников, КВН, спортивных состязаний. Высокий уровень сервисов института обеспечивается в первую очередь качеством работы всех служб, обеспечением отвечающей современным требованиям системы питания, медицинского обеспечения, культурных, спортивных и досуговых мероприятий.

Для преподавательской деятельности ППС, привлекаемого к реализации ООП магистратуры, материально-техническая база обеспечивается наличием читального зала библиотеки, которая располагает всей необходимой оргтехникой, чтобы удовлетворять все запросы пользователей: имеется выход в интернет, есть электронные каталоги, имеется возможность просмотреть лекционный материал и скачать его для себя. Есть возможность пользоваться учебной литературой ЭБС «КнигаФонд», где сосредоточен учебный материал по всем отраслям знаний. Преподавательская оснащена современными компьютерами и программными средствами. При необходимости можно скопировать нужную литературу имеется множительная техника. В институте действует медпункт, открыто студенческое кафе, имеется благоустроенное общежитие на 100 человек.

9 ХАРАКТЕРИСТИКИ СРЕДЫ ВУЗА, ОБЕСПЕЧИВАЮЩИЕ РАЗВИТИЕ ОБЩЕКУЛЬТУРНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ ОБУЧАЮЩИХСЯ

Для развития личности и регулирования социально-культурных процессов, способствующих укреплению нравственных, гражданственных, общекультурных качеств обучающихся, в АНОО ВПО «ИЭиУ МиСС» созданы благоприятные условия.

АНОО ВПО «ИЭиУ МиСС» - один из наиболее авторитетных вузов страны, занимающихся подготовкой специалистов для социальной сферы, институт располагает всеми необходимыми условиями и возможностями обеспечить общекультурные (социально-личностные) компетенции выпускников, что неоднократно подтверждалось при получении лицензии на ведение образовательной деятельности, а также успешными карьерными ростом и достижениями его выпускников.

Основные направления педагогической, воспитательной и научно-исследовательской деятельности института, определяющие концепцию формирования среды вуза, обеспечивающей развитие социально-личностных компетенций, закреплены в его Уставе. Помимо Ученого совета университета, Академического совета, секций Научно-методического совета по различным направлениям образования и других учебных и учебно-методических подразделений, включая кафедры, в институте существует целый ряд подразделений и общественных организаций, созданных для развития личности и управления социально-культурными процессами, способствующих укреплению нравственных, гражданских, патриотических и общекультурных качеств обучающихся.

ИЭиУ МиСС создан с целью обеспечения доступности получения высшего, начального и дополнительного профессионального образования жителями Краснодарского края, г. Краснодара и Республики Адыгея, является центром образования, науки и культуры в системе непрерывного образования, в главные задачи которого входят:

- удовлетворение потребностей личности в интеллектуальном, культурном и нравственном развитии посредством получения высшего профессионального образования, среднего профессионального образования, начального профессионального образования, а также дополнительного профессионального образования;

- удовлетворение потребностей общества в квалифицированных специалистах экономического направления с высшим и начальным профессиональным образованием и научно-педагогических кадрах высшей квалификации;

- организация и проведение фундаментальных и прикладных научных исследований, направленных на решение актуальных социально-экономических проблем;

- подготовка научных и научно-педагогических кадров через магистратуру, аспирантуру, соискательство;

- переподготовка и повышение квалификации профессорско-преподавательского состава, руководящих работников и специалистов по профилю факультета;

- сохранение и приумножение нравственных, культурных и научных ценностей общества;

- воспитание у обучающихся чувства патриотизма, любви и уважения к народу, национальным традициям и духовному наследию России, бережного отношения к репутации факультета;

- формирование у обучающихся гражданской позиции, развитие ответственности, самостоятельности и творческой активности;

- распространение знаний среди населения, повышение его образовательного и культурного уровня.

Спортивные занятия со студентами проводятся в учебно-спортивном комплексе «Труд».

Общественной жизнью студентов в институте руководит студенческий совет, которые руководствуются положением о студенческом совете института. Организация работы сотрудников института и обучение студентов, их трудовая дисциплина регламентируются Правилами внутреннего распорядка.

Воспитательная работа со студентами в институте проводится в соответствии с планом воспитательной работы со студентами в АНОО ВПО «ИЭиУ МиСС, планом мероприятий гражданско-патриотического воспитания студентов.

Цель воспитательной работы коллектив института видит в стимулировании студентов к самостоятельной выработке и обоснованию социально ответственной гражданской позиции, опирается на полученные профессиональные знания. Ввиду очевидной взаимосвязи содержания профессиональной подготовки экономистов-менеджеров с социально-экономическими процессами в стране для достижения этой цели используются учебные занятия и исследовательская работа студентов как в учебное, так и во внеучебное время.

Основным средством формирования у студентов гражданской ответственности за решения, которые им придется принимать в своей профессиональной деятельности, является проведение семинарских занятий в форме деловых игр, использование аудита текущей экономической практики методами экономической теории.

С целью наиболее полного и эффективного осуществления учебно– воспитательного процесса и обеспечения быстрой адаптации к учебной деятельности (особенно на начальной стадии обучения студентов) назначаются кураторы академических групп 1-го курса. Кураторы принимают участие в организационном собрании студентов и проведении групповых собраний по формированию актива группы оказывают помощь при разрешении возможных конфликтов внутри коллектива, наличии недоразумений и взаимонепонимания.

Студенты 1-го курса под руководством деканата, кураторов групп и преподавателей кафедры знакомятся с традициями института, с правилами внутреннего распорядка вуза, с отдельными разделами и положениями Устава института, со структурой и основными службами института.

Среди комплексного многофакторного воздействия на студента одним из важнейших направлений воспитательной деятельности является воздействие через предмет. Само содержание учебных предметов, преподаваемых силами кафедр, связано с постоянным обращением к проблеме общечеловеческих ценностей.

Постоянно преподавателями кафедры осуществляется контроль посещаемости занятий студентами и их успеваемости. Деканат проводит обобщение в середине семестра итогов текущей успеваемости студентов в виде промежуточной аттестации и доводит до сведения студентов, что также носит воспитательный характер. В задачу кураторов входит своевременное выявление «групп риска» и оперативное реагирование на отставание студентов в выполнении текущих заданий, а также принятие соответствующих мер.

В рамках воспитательной работы в учебном процессе проводится анкетирование среди студентов с целью выявления ценностных ориентаций студентов и личностных предпочтений. При этом:

-  определяется распространенность отклоняющихся форм поведения и причины отклонений от него;

-  определяется структура свободного времени студентов;

-  выявляются восприятие и ожидания студентов по поводу состояния социально – экономического развития страны.

Воспитательная работа строится в соответствии со следующими законодательными актами:

-  Закон « Об образовании в РФ»;

-  «Национальная доктрина образования в Российской Федерации»;

-  Концепция модернизации российского образования на период до 2010 года;

-  Концепция государственной молодежной политики Российской Федерации»;

-  Рекомендации Министерства образования по воспитательной работе в РФ

Институт в организации воспитательной работы руководствуется планом воспитательной работы, разрабатываемым в начале учебного года и утверждаемым на Ученом совете Института.

Основные цели и задачи концепция воспитательной работы со студентами:

-  формирование у студентов гражданской позиции, сохранения и возрождения традиций высшего образования и воспитания;

-  развитие творческих способностей;

-  целенаправленная координация учебной и внеучебной деятельности студентов и преподавателей.

Основными направлениями воспитательной работы являются:

-  реализация индивидуального подхода к воспитанию студентов с учетом региональных особенностей и профессиональной специфики;

-  воспитание самостоятельности, ответственности, целеустремленности, расширению кругозора и профессионального общения, повышения конкурентоспособности на рынке труда, формирования уверенности в себе;

-  реализация элементов студенческого самоуправления в рамках организационной работы на факультете;

-  организация, проведение и участие в городских, районных и региональных конкурсах и конференциях;

-  подготовка и проведение традиционных мероприятий: День Знаний, Посвящение в студенты, День первокурсника, День открытых дверей, Новогодние студенческие вечера, Татьянин день, День Святого Валентина, «А, ну-ка, парни!», «Это наш город!», участие в фестивале «Российская студенческая весна на Кубани, кино и фотохроника «Летопись нашей жизни», выпускные вечера.

За активное участие, проявленную инициативу, творческий подход при организации проведения спортивных, военно-патриотических и досуговых мероприятий, студенты института награждены грамотами, дипломами, благодарственными письмами, кубками, медалями и ценными призами.

Коллективы студентов и преподавателей принимают участие в субботниках по благоустройству территории и зданий института.

Формированию у студентов гражданской позиции, сохранению и преумножению нравственных, культурных и научных ценностей в условиях современной жизни, сохранению и возрождению традиций вуза служит организация встреч с интересными людьми института, ознакомление с историей вуза.

С целью более успешной адаптации будущих выпускников к реальным условиям функционирования профильных предприятий в современных условиях преподаватели выпускающих кафедр проводят воспитательную работу со студентами старших курсов в период их обучения и при выполнении итоговой квалификационной работы.

С целью профилактики незаконного потребления наркотических средств среди студентов, курения табака, употребления алкогольных проводятся беседы с участием квалифицированных врачей.

Для привлечения студентов и подготовки волонтеров для участия в организации и проведении XXII Олимпийских зимних и XI Паралимпийских зимних игр 2014 года в г. Сочи в институте создан Центр привлечения и подготовки волонтеров для участия в организации и проведении XXII Олимпийских зимних и XI Паралимпийских зимних игр 2014 года в г. Сочи.

Трудовые студенческие отряды (ТСО) – добровольное неполитическое объединение студенческой молодежи, форма организации студентов АНОО ВПО «ИЭиУ МиСС», изъявивших желание в свободное от учебы время, трудиться в различных отраслях хозяйства, выполняющих общественно полезную программу. Студенческая жизнь и направления воспитательной работы отражаются в стенных газетах факультетов АНОО ВПО «ИЭиУ МиСС».

10 НОРМАТИВНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ СИСТЕМЫ ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА ОСВОЕНИЯ ООП МАГИСЬРАТУРЫ

В соответствии с ФГОС ВПО магистратуры и Типовым положением о вузе оценка качества освоения обучающимися основных образовательных программ включает текущий контроль успеваемости, промежуточную и итоговую государственную аттестацию обучающихся.

10.1 Фонды оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточная аттестации

Средства для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации разработаны в соответствии с требованиями ФГОС ВПО магистратуры по направлению подготовки 080200.68 Менеджмент.

Конкретные формы и процедуры текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся разработаны по каждой дисциплине отдельно и доводятся до сведения обучающихся в течение первого месяца обучения.

Для аттестации обучающихся на соответствие их персональных достижений поэтапным требованиям соответствующей магистерской программы (текущая и промежуточная аттестация) созданы фонды оценочных средств, включающие типовые задания, контрольные работы, тесты и методы контроля, позволяющие оценить знания, умения и уровень приобретенных компетенций.

Фонды оценочных средств призваны обеспечивать оценку качества общекультурных и профессиональных компетенций, приобретаемых выпускником. При разработке оценочных средств для контроля качества изучения дисциплин, практик учтены все виды связей между знаниями, умениями, навыками, позволяющие установить качество сформированных у обучающихся компетенций по видам деятельности и степень общей готовности выпускников к профессиональной деятельности.

В процессы проектирования оценочных средств необходимо предусматривать оценку способности обучающихся к творческой деятельности, их готовности вести поиск решения новых задач, связанных с недостаточностью конкретных специальных знаний и отсутствием общепринятых алгоритмов профессионального поведения. Помимо индивидуальных оценок должны использоваться групповые и взаимооценки: рецензирование студентами работ друг друга; оппонирование студентами рефератов, курсовых и исследовательских работ, экспертные оценки групп, состоящих из студентов, преподавателей и работодателей.

Комплекты оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации по направлению подготовки 080200.68 Менеджмент включают в себя тесты, вопросы и задания для контрольных работ, тематику докладов, рефератов, программы экзаменов. Они представляют собой разновидности промежуточного контроля знаний студентов и занимают важное место в изучении дисциплин как общеобразовательного, так и профессионального циклов, позволяющие оценить степень сформированности компетенций обучающихся. С одной стороны, преподаватель может получить представление о глубине усвоения студентами учебного материала, с другой, - подготовка к представленным заданиям стимулирует студентов на повторение и лучшее усвоение пройденного материала в течение всего времени изучения дисциплины.

Нормативно-методическое обеспечение текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся по ООП магистратуры осуществляется в соответствии с п.46 Типового положения о вузе: «46. Система оценок при проведении промежуточной аттестации обучающихся, формы, порядок и периодичность ее проведения указывают в уставе высшего учебного заведения. Положение о проведении текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся утверждается в порядке, предусмотренном уставом высшего учебного заведения.

Студенты, обучающиеся в высших учебных заведениях по образовательным программам высшего профессионального образования, при промежуточной аттестации сдают в течение учебного года не более 10экзаменов и 12 зачетов. В указанное число не входят экзамены и зачеты по физической культуре и факультативным дисциплинам.

Студентам, участвующим в программах двустороннего и многостороннего обмена, могут перезачитываться дисциплины, изученные ими в другом высшем учебном заведении, в том числе зарубежном, в порядке, определяемом высшим учебным заведением».

Фонды оценочных средств для проведения текущего, промежуточного и межсессионного контроля успеваемости представлены в рабочих программах дисциплин по дисциплинам кафедры менеджмента.

Учебным планом по направлению подготовки 080200.68 Менеджмент предусмотрены следующие виды самостоятельной работы:

- прохождение производственных практик;

- выполнение научно-исследовательской работы;

- выполнение домашних заданий;

- лабораторные практикумы в компьютерных классах;

- выполнение выпускной квалификационной работы (в форме магистерской диссертации).

В соответствии с учебным планом промежуточная аттестация предусматривает проведение экзаменов, зачетов.

10.2 Итоговая государственная аттестация выпускников

Итоговая государственная аттестация магистра по направлению подготовки 080200.68 Менеджмент является обязательной и осуществляется после освоения образовательной программы в полном объеме.

Итоговая государственная аттестация включает защиту магистерской выпускной квалификационной работы, а также междисциплинарный государственный экзамен, по решению Ученого совета Института экономики и управления в медицине и социальной сфере.

Программа междисциплинарного государственного экзамена определяется в соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению подготовки 080200.68 Менеджмент высшего профессионального образования (магистр), разрабатывается и утверждается выпускающей кафедрой – менеджмент в срок не позднее, чем за 6 месяцев до начала итоговых испытаний.

Выпускная квалификационная работа в соответствии с магистеркой программой Менеджмент организации выполняется в виде магистерской диссертации в период прохождения практики и выполнения научно – исследовательской работы и представляет собой самостоятельную и логически завершенную квалификационную работу, связанную с решением задач того вида (видов) деятельности, к которым готовится магистр.

При выполнении выпускной квалификационной работы обучающиеся должны показать свою способность и умение, опираясь на полученные углубленные знания, умения и сформированные общекультурные и профессиональные компетенции, самостоятельно решать на современном уровне задачи своей профессиональной деятельности, профессионально излагать специальную информацию, научно аргументировать и защищать свою точку зрения.

Подготовка выпускной квалификационной работы – завершающий этап подготовки магистра по направлению Менеджмент, формирующий специализацию и практически – ориентированные компетенции выпускника. Выпускная квалификационная работа представляет собой теоретическое или экспериментальное исследование одной из актуальных тем в предметной области менеджмента, в которой выпускник демонстрирует уровень овладения теоретическими знаниями и практическими умениями и навыками, позволяющими ему самостоятельно решать профессиональные задачи.

Выпускная квалификационная работа должна соответствовать следующим требованиям:

- базироваться на реальной собранной и обработанной автором информации по фундаментальным и прикладным проблемам менеджмента;

- раскрывать современное состояние проблемы исследования в соответствии с научной и специальной литературой;

- носить творческий характер с использованием новых статистических данных и действующих нормативных правовых актов;

- отражать умение студента пользоваться рациональными приемами поиска, отбора, обработки и систематизации информации, способности работать с нормативными правовыми актами.

- отвечать требованиям логичного и четкого изложения материала, доказательности и достоверности фактов;

-показывать умение студента применять теоретические знания, полученные в период обучения в университете, и его готовность к практическому решению проблем менеджмента к конкретной сфере деятельности ( научно – исследовательской, организационно – управленческой, проектно – аналитической и экспертной, производственно – технологической и преподавательской).

При выполнении выпускной квалификационной работы студент должен продемонстрировать способности:

- самостоятельно ставить исследовательскую, творческую задачу, оценивать её актуальность и социальную значимость:

- выдвинуть научную (рабочую) гипотезу:

- изучать и критически анализировать получаемую информацию:

- вырабатывать, описывать и профессионально аргументировать свой вариант решения рассматриваемой проблемы;

- формулировать логически обоснованные выводы, предложения. рекомендации по внедрению полученных результатов в практику.

выпускная квалификационная работа магистра менеджмента должна обнаруживать следующие компетенции:

- умение определять актуальность исследования, формулировать цели и задачи, объект исследования и предмет исследования;

- умение составить полный список актуальных работ ( включая монографии. сборники, статьи, диссертации) по теме исследования и грамотно его оформить;

- умение грамотно структурировать содержание и дать точное название разделам исследования;

- умение последовательно и корректно описать историографию проблемы;

- умение выделить и определить основные понятия;

- умение логично и грамотно изложить основное содержание;

- умение вести диалог, сравнивать различные подходы и позиции. аргументировано высказывать свое мнение о них;

- умение грамотно цитировать и грамотно оформлять сноски;

- умение делать обоснованные заключения и выводы;

- умение грамотно оформлять письменную работу;

- умение грамотно и четко представить результаты исследования и ответить на вопросы государственной комиссии.

Уровень качества выпускной квалификационной работы и её оценка государственной аттестационной комиссией служат основанием для присуждения /не присуждения выпускнику квалификации Магистра менеджмента.

Выпускные квалификационные работы выполняются в соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению подготовки 080200.68 Менеджмент, Положением о выпускной квалификационной работе, студентов обучающихся по направлению подготовки 080200.68 Менеджмент, (Приложение )

На итоговую государственную аттестацию отводится 8 недель (12 ЗЕТ)на 3 году обучения (заочной формы обучения) по магистерской программе Менеджмент организации по направлению подготовки 080200.68 Менеджмент.

10.2.1. Фонды оценочных средств для проведения итоговой

государственной аттестации

Для проведения итоговой государственной аттестации обучающихся на соответствие их персональных достижений требованиям соответствующей ООП магистратуры созданы фонды оценочных средств.

Под фондом оценочных средств для итоговой государственной аттестации выпускников на соответствие требованиям федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования (далее – фонд оценочных средств) понимается комплект методических материалов, предназначенный для решения задачи соответствия, т. е. для установления в ходе аттестационных испытаний выпускников, завершивших освоение основной образовательной программы по определенному направлению, факта соответствия (или несоответствия) уровня их подготовки требованиям соответствующего ФГОС ВПО. В фонд оценочных средств входят:

1) для государственного экзамена:

- программа государственного экзамена;

- совокупность заданий, предназначенных для предъявления выпускнику на экзамене, и критерии их оценки;

- методические материалы, определяющие процедуру проведения государственного экзамена.

2) для выпускной квалификационной работы (магистерской диссертации):

- методические материалы, определяющие процедуру и критерии оценки соответствия уровня подготовки выпускника требованиям ФГОС ВПО, на базе подготовки, выполнения и защиты им выпускной квалификационной работы.

11 ДРУГИЕ НОРМАТИВНО-МЕТОДИЧЕСКИЕ ДОКУМЕНТЫ И МАТЕРИАЛЫ, ОБЕСПЕЧИВАЮЩИЕ КАЧЕСТВО ПОДГОТОВКИ ОБУЧАЮЩИХСЯ

Качественная реализация ООП по направлению подготовки магистратуры 080200.68 Менеджмент обеспечивается следующим комплексом мероприятий.

1.  Мониторинг и периодическое рецензирование рабочих программ, которое проводится один раз в течение учебного года. Рецензирование производится на предмет соответствия современному уровню развития науки и включения в программы актуальных разделов, новейшей литературы, коррекции тестовых заданий и методических приемов.

2.  Обеспечение компетентности преподавательского состава, поддерживаемое за счет мониторинга педагогической работы, активной научно-исследовательской работы, в том числе регулярного участия преподавателей в ведущих профильных конференциях, программах повышения квалификации (кратковременного и длительного характера).

Кафедра стремится к расширению уровней международного внутрироссийского сотрудничества. Общая идеология сотрудничества с ведущими научно-образовательными учреждениями, наиболее квалифицированными специалистами заключается в стимулировании научного обмена с крупными школами финансово-экономического профиля.

3.  Система контроля качества подготовки специалистов, которая представляет собой систему мониторинга, оценки и анализа качества реализации образовательных программ подготовки магистрантов в Институте экономики и управления в медицине и социальной сфере.

При магистерской программе Менеджмент организации по направлению подготовки 080200.68 Менеджмент осуществляется переход от традиционных форм контроля качества (текущего и итогового контроля успеваемости) к многоступенчатой системе контроля качества образования, которая охватывает учебный процесс в целом.

Качество подготовки специалистов определяет соответствие выпускника Института экономики и управления в медицине и социальной сфере современным нормам, стандартам и требованиям профессиональной сферы его деятельности. Под качеством подготовки специалистов понимается способностью учебного заведения разрабатывать и реализовывать программы подготовки специалистов, которые обеспечивают его необходимыми знаниями, умениями, навыками для решения стоящих передним реальных профессиональных задач.

Качество подготовки специалистов в вузе определяется качеством составляющих самой образовательной системы, в частности, качеством образовательных процессов и эффективностью управления. Таким образом, система контроля качества подготовки специалистов по структуре представляет систему контроля всех составляющих вуза, влияющих на процесс подготовки специалистов.

Контроль качества обучения начинается с качественного отбора абитуриентов приемной комиссией вуза. Проведение набора среди наиболее подготовленных абитуриентов является одним из основных критериев, определяющих перспективу качества выпускника.

Система контроля качества при непосредственной подготовке специалиста осуществляется в форме текущего контроля, промежуточной и итоговой аттестации. Система текущего семестрового контроля знаний студентов по изучаемым дисциплинам включает в себя реализацию не только традиционных форма контроля, но и инновационные методики (тестирование, автоматизированный контроль).

Итоговые семестровые зачеты и экзамены определяют степень усвоения студентами изучаемого программного материала по дисциплинам учебного плана.

Одним из важных показателей качества подготовки специалистов являются результаты контроля «остаточных знаний студентов». В рамках самообследования университетом проводятся контрольные тестирования знаний студентов по основным дисциплинам из всех блоков учебного плана.

При реализации системы контроля качества образования кафедрой менеджмента проводится методическая работа, связанная с оптимизацией процесса подготовки и защиты выпускных квалификационных работ.

Разрабатываются учебно-методические рекомендации по написанию и защите выпускных квалификационных работ, где соединяются принципы научности, логики и риторики, методические рекомендации по оформлению письменных работ. В помощь выпускникам проводятся консультации-тренинги по написанию и защите выпускных квалификационных работ.

Особое внимание уделяется работе государственной аттестационной комиссии. Председателями комиссий назначаются лица, имеющие ученую степень и звание, солидный опят деятельности в области фундаментального и прикладного менеджмента, научный авторитет масштаба страны и края.

В состав комиссий входят ведущие профессора и доценты кафедры менеджмента.

Эффективность внутривузовской системы контроля качества подготовки специалистов также проявляется через востребованность, профессиональный рост выпускников.

Документы и материалы, обеспечивающие качество подготовки обучающихся: