Основная образовательная программа (стр. 8 )

На итоговую конференцию магистранты должны представить отчетные документы:

1. Отчет по педагогической практике.

2. Рабочую учебную программу по дисциплине (модуль).

3. План-конспект лекционных занятий.

4. План-конспект семинарских (практических) занятий.

5. Разработанные методические материалы (тесты, игры, кейсы и т. д.).

6. Документы обратной связи (заполненные тесты проверки знаний и анкеты «Преподаватель глазами студентов»).

Отчеты по педагогической практике студентами защищаются. Защита проходит в виде доклада, в котором отражены все пункты отчетов и результаты самоанализа собственной практической работы. Время доклада не более 10 минут, после чего практикантам задаются вопросы. Во время доклада членами оценочной комиссии просматриваются отчетные документы. Обсуждение отчетов и выставление оценок членами оценочной комиссии происходит после выступления всех магистрантов в закрытом режиме.

Итоговая оценка за педпрактику складывается из 3 составляющих:

1. Оценка научного руководителя педагогической практики (приложение Д).

2. Оценка доклада, при этом учитывается полнота и глубина самоанализа

результатов практики в докладе.

3. Оценка ответов на вопросы.

При оценке работы студента в период практики научный руководитель педагогической практики должен проанализировать следующее:

• ответственность магистранта в ходе практики и при подготовке отчетных документов;

• качество подготовки и проведения занятий;

• самостоятельность в подготовке занятий, методических материалов, авторских разработок;

• заинтересованность в результатах педагогической деятельности;

• проявленная активность в научно-исследовательской работе;

• отношение к студентам, готовность к взаимодействию с ними;

• адекватность самоанализа магистранта, объективность его выводов в оценке собственной деятельности.

Зачет по пе­дагогической практике носит дифференцированный характер и предполагает оценку: «отлично», «хорошо», «удовлетворительно», которая проставляется научным руководителем в ведомость и зачетную книжку. Оценка «неудовлетворительно», полученная студентом по итогам практики, в зачетную книжку не выставляется. Студент, не прошедший педагогическую практику или получивший неудовлетвори­тельную оценку, отчисляется из магистратуры как имеющий академическую задолженность.

4. Учебно-методическое и информационное обеспечение

педагоги­ческой практики

а) основная литература

1.  Давыдов развивающего обучения. - М., 2009.

2.  Змеев СИ. Технология обучения взрослых: Учеб. пособие для сту­дентов высш. пед. учеб. заведений / . - М., 20с.

3.  , Чернышева и педагогика : учеб. пособие / под ред. . - М. : Вузовский учебник, 20с.

4.  , Коржуев высшей школы : учеб. пособие. М. : Академический Проект, 2011.

5.  Смирнов и психология высшего образования : от деятельности к личности : учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. за­ведений. - М. : Академия, 20с.

6.  Чериилевский технологии в высшей школе [Текст] : учебное пособие для студентов вузов по педагогическим специаль­ностям, магистратов, аспирантов и слушателей системы дополнительного профессионального образования : рекомендовано Министерством образова­ния РФ / Дмитрий Владимирович Чериилевский. - Москва : ЮНИТИ-ДАНА, 2с.

б) дополнительная литература:

1.  10. Менеджмент знаний в управлении качеством обра­зовательного процесса в высшей школе [Текст] / Елена Юрьевна Игнатьева ; кол. авт. ИИО-Центр (Информация. Наука. Образование), Центр Вудро Вильсона (США). Институт им. Кеннана, Корпорация Карнсги в Нью-Йорке (США), Фонд и МакАртуров (США) и Новгородский межрегиональный институт общественных наук.

База практики – АНОО ВПО «ИЭиУ МиСС» - располагает материаль­но-технической базой, обеспечивающей проведение всех видов работ, преду­смотренных программой педагогической практики, и соответствующей дей­ствующим санитарным и противопожарным правилам и нормам.

Институт располагает необходимым для прохождения практики аппаратным обеспечением: компьютерными классами, компьютерной сетью, презентационным оборудованием, выходом в Интернет.

Программное обеспечение подбирается согласно содержанию дисциплин педагогической практики.

Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО и с учетом рекомендаций ПрООП ВПО по направлению и профилю подготовки магистр.

ПРИЛОЖЕНИЕ Е

Автономная некоммерческая образовательная организация

высшего профессионального образования

«ИНСТИТУТ ЭКОНОМИКИ И УПРАВЛЕНИЯ

В МЕДИЦИНЕ И СОЦИАЛЬНОЙ СФЕРЕ»

ЭКОНОМИЧЕСКИЙ ФАКУЛЬТЕТ

УТВЕРЖДАЮ

Первый проректор,

проректор по УМР

________________

“____“ ______201_

Программа практики

организационно-управленческой

Наименование магистерской программы

Менеджмент организации

Направление подготовки

080200.68 Менеджмент

Квалификация (степень) выпускника

Магистр

Краснодар 201_

Организационно-управленческая практика является составной частью основной образовательной программы профессиональной подготовки магистров по направлению подготовки 080200.68 «Менеджмент», магистерская программа «Менеджмент организации».

Особенностью данного вида практики является ее ориентация на будущую профессиональную деятельность студентов и приобретения ими общекультурных и профессиональных компетенций на основе выполнения профессиональных обязанностей менеджера в условиях реальной практической деятельности. Организационно-управленческая практика предполагает изучение в организации:

Ø  структуры организационной схемы организации (учреждения) и структуры управления организацией (учреждением);

Ø  процессов принятия управленческих решений и контроля их исполне­ния;

Ø  методов мотивации и стимулирования персонала, развития организаци­онной культуры организации;

Ø  сбора, обработки и анализа информации о факторах внешней и внутренней среды организации для принятия управленческих решений;

Ø  построения внутренней информационной системы организации для сбора информации с целью принятия решений, планирование деятельности и контроля;

Ø  создания и ведения баз данных по различным показателям функционирования организаций;

Ø  оценку эффективности проектов;

Ø  подходов к формированию инновационной политики;

Ø  методов планирования деятельности, учета и анализа управленческой отчетности;

Ø  подготовка отчетов по результатам информационно-аналитической деятельности; оценка эффективности управленческих решений;

Ø  функций и бизнес-процессов;

Ø  стратегии организации, миссии, целей и задач стратегического разви­тия и др.

Выбор места прохождения практики - организации (учреждения) определяется темой магистерской диссертации. Базами практики могут являться органы государственного и муниципального управления, муниципалитеты, учреждения социальной сферы и др. организации, независимо от их организа­ционно-правовой формы и формы собственности, имеющие в своем составе службы по управлению организацией.

Целью организационно-управленческой практики является приобретение магистрантами знаний и умений, необходимых для выполнения организационно-управленческих функций.

В соответствии с поставленной целью необходимо решить следующие задачи:

Ø  приобретение навыков самостоятельной работы в организациях;

Ø  ознакомление с организационной структурой организации (учреждения);

Ø  изучение технологии производства;

Ø  исследование конкурентных преимуществ организации (учреждения);

Ø  исследование проблем организации (учреждения);

Ø  патентный и литературный поиск менеджерского решения проблем;

Ø  разработка стратегий развития организаций и их отдельных подразделений;

Ø  поиск, анализ и оценка информации для подготовки и принятия управленческих решений;

Ø  анализ существующих форм организации управления;

Ø  разработка и обоснование предложений по их совершенствованию;

Ø  анализ и моделирование процессов управления.

Ø  выработка менеджерских решений.

Организационно-управленческая практика базируется на следующих учебных дисциплинах:

- современные проблемы менеджмента;

-  управление персоналом организации;

-  корпоративные финансы;

-  методы исследований в менеджменте;

-  современный стратегический анализ;

-  управленческая экономика;

-  теория организации и организационное поведение;

-  управление экономическим потенциалом организации;

-  управление инновационно-инвестиционной деятельностью;

-  управление информационно-аналитическим обеспечением экономических процессов.

Организационно-управленческая практика способствует установлению необходимой содержательно-методической взаимосвязи между дисциплинами общенаучного и профессионального цикла образовательной программы «Менеджмент организации».

Для прохождения организационно-управленческой практики обучаю­щийся должен обладать знаниями, полученными в рамках 1-2 семестров учебного плана профессионального цикла подготовки магистров по направ­лению 080200.68. Менеджмент.

1.  Организация организационно-управленческой практики

и формируемые компетенции

Организационно-управленческая практика является логическим завер­шением формирования у обучающегося навыков в области управления орга­низациями, подразделениями, группами (командами) сотрудников, проекта­ми и сетями, а также разработки стратегий развития учреждений и осуществ­ления мероприятий, направленных на их реализацию.

Формы проведения практики: ознакомительная, производственная в организациях любых форм собственности и направлений деятельности.

Место проведения организационно-управленческой практики определяется соглашением основных стратегических партнеров.

Время проведения организационно-управленческой практики: 2 семестр учебного плана подготовки магистров по направлению 080200.68 Менеджмент, программа подготовки «Менеджмент организации».

Координация процесса прохождения организационно-управленческой практики осуществляется зав. кафедрой менеджмента, который:

·  проводит установочную и итоговую конференции по организационно-управленческой практике;

·  знакомит студентов с целями и задачами практики, существующими требованиями по её прохождению;

·  готовит документы по направлению студентов-магистров на организационно-управленческую практику;

·  консультирует студентов по различным вопросам прохождения практики;

·  контролирует работу кафедральных руководителей практики (руководителей магистерских диссертаций);

·  оценивает работу студентов по итогам прохождения практики;

·  составляет отчёт по итогам практики.

Руководитель практики от организации (учреждения):

·  организует проведение практики в соответствии с утвержденной программой, создаёт условия для её прохождения;

·  проводит обязательный вводный инструктаж студентов-практикантов;

·  совместно со студентом-практикантом составляет план прохождения

практики, обеспечивает его выполнение;

·  знакомит прикрепленных к нему магистров с содержанием своей работы;

·  дает возможность магистрам-практикантам пользоваться различными материалами экономической, статистической и финансовой отчетности, организует их обсуждение и анализ;

·  контролирует работу студента при прохождении практики, оценивает его работу;

·  консультирует студентов по различным вопросам прохождения практики;

·  проверяет подготовленную студентами отчетную документацию и заверяет ее своей подписью;

·  оценивает работу студента по итогам практики, пишет отзыв по работе студента-практиканта.

Для подведения итогов организационно-управленческой практики по её окончании руководителем от кафедры менеджмента проводится итоговая конференция, на которой:

• каждый магистрант отчитывается о проделанной в рамках организационно-управленческой практики работе;

• кафедральные руководители характеризуют отчет практиканта;

• по итогам обсуждения выставляют оценки и заносят их в ведомости.

В результате прохождения организационно-управленческой практики обучающийся должен приобрести следующие практические навыки, умения, универсальные и профессиональные компетенции:

общекультурные компетенции (ОК):

-  способность развивать свой общекультурный и профессиональный уровень и самостоятельно осваивать новые методы исследования (ОК-1);

-  способность принимать организационно-управленческие решения и оценивать их последствия (ОК-4).

профессиональные компетенции (ПК) по видам деятельности:

а) организационно-управленческая:

-  способность управлять организациями, подразделениями, группами (командами) сотрудников, проектами и сетями (ПК-1);

-  способность разрабатывать программы организационного развития и изменений и обеспечивать их реализацию (ПК-4);

б) аналитическая:

-  владение методами экономического анализа поведения экономических агентов и рынков в глобальной среде (ПК-6);

-  владение методами стратегического анализа (ПК-7);

-  способность готовить аналитические материалы для управления бизнес-процессами и оценки их эффективности (ПК-8);

в) научно-исследовательская:

-  способность проводить самостоятельные исследования в соответствии с разработанной программой (ПК-11);

-  способность представлять результаты проведенного исследования в виде научного отчета, статьи или доклада (ПК-12).

Практические навыки:

- выявления проблем организации (учреждения), поиска и выбор
оптимального их решения;

-  работы с отчетами и литературой;

-  взаимодействия с персоналом организации (учреждения);

-  соблюдения условий техники безопасности.

Универсальные и профессиональные компетенции в области:

-  основных тенденций в отрасли;

-  технологии производственного процесса;

-  экологического сохранения окружающей среды;

-  управление инновационных и инвестиционных проектов.

Результаты прохождения организационно-управленческой практики оцениваются на основе глубины освоения профессиональных и общекультурных компетенций.

2. Структура и содержание организационно-управленческой практики

В процессе этой практики предусматривается:

ü  знакомство с местом прохождения практики с целью изучения системы управления, маштабов и организационно-правовой формы организации (учреждения);

ü  изучение организационно-правовых, экономических и финансовых аспектов деятельности организаций (учреждений);

ü  изучение основных технико-экономических показателей работы организации (учреждения) за последние три года;

ü  анализ кадрового состава организациии (учреждения);

ü  составление схем, отражающих производственную и организационную структуру организациии (учреждения);

ü  изучение состав и содержание реально выполняемых функций управленческого персонала организации (учреждения), выявление механизмов взаимодействия с другими подразделениями, формирование предложений по совершенствованию деятельности организации (учреждения).

Общая трудоемкость практики составляет 7,5 зачетных единиц, 270 ч. (табл. 4).

Таблица 4 - Общая трудоемкость организационно-управленческой практики

№ п/п	Разделы (этапы) практики	Виды работ на практике, включая самостоятельную работу студентов и трудоемкость (в часах)	Формы текущего контроля
1	Организация практики (подготовительный этап).	10	Отчет
2	Ознакомление с условиями техники безопасности	10	Справка с организации
3	Ознакомление с законодательными и нормативными документами, регламентирующими деятельность организации (учреждения) (устав и т. п.)	10	отчет
4	Изучение системы управления и структуры организации (учреждения)	20	отчет
5	Изучение основных функций и задач организации (учреждения)	15	отчет
6	Изучение технологического процесса организации (учреждения)	20	отчет
7	Изучение работы управленческих и финансовых служб организации (учреждения)	40	отчет
8	Изучение работы руководителя организации (учреждения)	30	отчет
9	Изучение методов управления пер­соналом, структуры персонала и эффективность его деятельности	30	отчет
10	Изучение и анализ проблем организации (учреждения)	35	отчет
11	Литературный и патентный поиск решения	30	отчет
12	Выбор и технико-экономическое обоснование решения. Презентация	20	Защита отчета
	Итого	270

Организационная работа включает в себя три этапа.

1-й этап - ознакомительный (вводная неделя), в течение которого магистрант:

1) должен прослушать вводный инструктаж руководителя практики от принимающей организации;

2) определяется с последовательностью прохождения практики, согласовывая её с руководителем практики от организации (учреждения);

3) составляет, совместно с руководителем, календарный план прохождения практики;

4) знакомится с правилами внутреннего распорядка организации (учреждения);

5) изучает должностные инструкции и устав организации (учреждения);

6) знакомится с подразделениями организации (учреждения) и их руководителями.

2-й этап - основной (вторая, третья и четвертая недели), в течение которого магистрант:

1) выполняет действующие в принимающей организации правила внутреннего распорядка, положения о структурных подразделениях и должностные инструкции;

2) осуществляет сбор необходимой информации;

3) принимает участие в производственных совещаниях, собраниях коллектива, менеджеров;

4) встречается с руководителями для анализа, обсуждения успехов, недочетов и ошибок, непредвиденных изменений планов и других вопросов прохождения практики;

5) осуществляет анализ деятельности организации в динамике за три последних года;

6) выявляет проблемы и намечает приоритетные направления их преодоления;

7) проводит анкетирование сотрудников аппарата управления организации (учреждения);

8) информирует руководителя практики и научного руководителя о ходе выполнения запланированных мероприятий.

3-й этап - итоговый (заключительная неделя), в течение которого

магистрант:

1) завершает работу по календарному плану, подводит итоги;

2) проводит самоанализ качества проделанной работы, оценивает достоинства и недостатки, намечает возможные пути коррекции;

3) обсуждает с руководителем практики успехи и неудачи проделанной работы;

4) составляет отчет по практике;

5) пишет доклад на итоговую конференцию для защиты отчета.

Процесс реализации и сроки выполнения календарного плана организационно-управленческой практики магистранта фиксируются в дневнике. Кроме того, в примечании дневника должны быть указаны проблемные ситуации, возникшие при прохождении практики и действия практиканта по их разрешению.

Методическое обеспечение самостоятельной работы студентов на практике включает:

- ознакомление с законодательными и нормативными документами, рег­ламентирующими деятельность организации, происходит в юридическом отделе организации (учреждения);

- изучение структуры организации (учреждения), основных функций и задач организации производился по нормативным документам;

- изучение технологического процесса производится по технологиче­ским картам;

- изучение работы руководителя, управленческих и финансовых служб организации (учреждения) осуществляется с помощью анализа приказов и распоряжений руководителей, финансовых отчетов, непосредственного наблюдения за работой руководителя;

- изучение методов управления персоналом осуществляется анкетирова­нием персонала и их руководителей, изучением приказов и распоряжений руководителей.

Исследование и выявление проблем организации (учреждения) осу­ществляется с помощью анкетирования, SWOT-анализа, анализа эффективности использования рабочего времени (хронометраж и фотография рабочего дня).

Выявление оптимального решения используется Интернет исследование, литературный и патентный поиск в библиотеке.

Научно-исследовательские и научно-производственные технологии, используемые на практике. В процессе прохождения организационно-управленческой практики используются информационные технологии, технологии стратегического анализа, проектной деятельности, принятия управленческого решения, эффективных коммуникаций.

В ходе организационно-управленческой практики могут быть исполь­зованы:

- методы описания и анализа бизнес-процессов (карты процессов, матрицы ответственности, карты потока создания ценности);

-  методы математического моделирования (физический анализ изучае­мого явления и создание физической модели объекта;

-  методы параметрического проектирования и планирования экспери­мента (-DOE);

-  презентация технико-экономического решения проблемы производит­ся с использованием ПО Microsoft office Power Point.

3. Критерии оценки результатов прохождения организационно-управленческой практики

После окончания сроков практики, выполняется отчет по организационно-управленческой практике, который должен включать в себя:

1.  Титульный лист по образцу (приложение А).

2. Введение, где указываются цели и задачи практики, база проведения практики (не более 3 страниц).

3. Организационно-правовая характеристика организации (учреждения) (не более 5 страниц).

4. Организационно-управленческая характеристика организации (учреждения) (не более 10 страниц).

5. Оценка обеспеченности организации (учреждения) ресурсами и эффективности его использования (не более 10 страниц).

6. Оценка результатов операционной, инвестиционной и финансовой деятельности организации (учреждения) (не более 10 страниц).

7. Стратегический менеджмент в организации (учреждении) (не более 5 страниц).

8. Заключение (не более 3 страниц).

Итоги организационно-управленческой практики подводятся на итоговой конференции, где обсуждаются результаты практики и выставляются оценки. На итоговой конференции должны присутствовать все студенты-практиканты, а также руководители практики.

На итоговую конференцию магистранты должны представить отчетные документы:

1. Отчет по организационно-управленческой практике.

2. Анкета для самооценки студента по итогам прохождения организационно-управленческой практики (приложение Г).

3. Приложения (статистическая и бухгалтерская отчетность).

4. Отзыв руководителя практики от организации о работе студента и уровне сформированности компетенций (приложение Д).

Требования по оформлению отчета по практике приведены в приложении Б.

Отчет по организационно-управленческой практике студентами защищается. Защита проходит в виде доклада, в котором отражены все пункты отчетов и результаты самоанализа собственной практической работы. Время доклада не более 10 минут, после чего практикантам задаются вопросы. Во время доклада членами оценочной комиссии просматриваются отчетные документы. Обсуждение отчетов и выставление оценок членами оценочной комиссии происходит после выступления всех магистрантов в закрытом режиме.

Итоговая оценка за организационно-управленческую практику складывается из 4 составляющих:

1. Оценка руководителя организационно-управленческой практики.

2. Оценка доклада, при этом учитывается полнота и глубина самоанализа

результатов практики в докладе.

2.  Оценка ответов на вопросы.

3.  Отзыв научного руководителя практики.

Зачет по организационно-управленческой практике носит дифференцированный характер и предполагает оценку: «отлично», «хорошо», «удовлетворительно», которая проставляется научным руководителем в ведомость и зачетную книжку. Оценка «неудовлетворительно», полученная студентом по итогам практики, в зачетную книжку не выставляется. Студент, не прошедший организационно-управленческую практику или получивший неудовлетвори­тельную оценку, отчисляется из магистратуры как имеющий академическую задолженность.

4. Учебно-методическое и информационное обеспечение

организационно-управленческой практики

Литература:

1.  Стратегический менеджмент малых и средних предприятий: Учебник. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2011. – 400 с.

2.  Виханский : Учебник / С, - М: Экономист, 2011

3.  Менеджмент. Учебник 2-е изд., стер. (Учебники для ВУЗов) М. : Экзамен, 2009. – 575 с.

4.  Менеджмент: Учебник для ВУЗов. / Под ред. , . - 3-изд., перераб. и доп. ЮНИТИ-ДАНА, Москва, 2009.

5.  Есипов бизнеса : Учебное пособие. 3-е изд. СПб.: ПИТЕР– 512 с.

6.  Стратегический менеджмент: Учебное пособие для ВУЗов. ИНФРА-М, Москва, 20с.

7.  Стратегическое управление: Учебник для студентов ВУЗов, обучающихся по специальности «Менеджмент организации» - 4-е изд., стереотип. , Панкрухин -Л, Москва, 20с.