Рабочие программы дисциплин в структуре Основной образовательной программы по направлению подготовки 080400 Управление персоналом (профиль "Управление персоналом организации") Гуманитарный, социальный и экономический цикл (стр. 11 )

-  подготовка студента по разработанной в университете основной образовательной программе к успешной аттестации планируемых конечных результатов освоения дисциплины;

-  подготовка студента к освоению дисциплин "Междисциплинарный курс", "Профессиональные информационные технологии";

-  подготовка студента к защите выпускной квалификационной работы;

-  развитие социально-воспитательного компонента учебного процесса.

Требования к результатам освоения дисциплины

Процесс изучения данной дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

-  ПК-40 - владением навыками анализа экономических показателей деятельности организации и показателей по труду (в том числе производительности труда), а также навыками разработки и экономического обоснования мероприятий по их улучшению;

-  ПК-58 - способностью проводить анализ рыночных и специфических рисков, связанных с деятельностью по реализации функций управления персоналом, использовать его результаты для принятия управленческих решений;

-  ПК-59 - владением важнейшими методами экономического и статистического анализа трудовых показателей;

-  ПК-60 - знанием основ проведения аудита и контроллинга персонала и умением применять их на практике.

В результате изучения данной дисциплины студент должен:

Знать (обладать знаниями)

-  основы оценки экономической и социальной эффективности проектов совершенствования системы и технологии управления персоналом;

-  основы аудита и контроллинга персонала.

Уметь (обладать умениями)

-  оценивать риски, социальную и экономическую эффективность принимаемых решений в управлении персоналом;

-  исследовать организационную структуру и разрабатывать предложения по ее совершенствованию;

-  принимать участие в разработке программ осуществления организационных изменений в части вопросов управления персоналом и оценивать их эффективность;

-  принимать участие в разработке инвестиционных проектов, направленных на совершенствование системы и технологий управления персоналом, и проводить их оценку.

Владеть (овладеть умениями)

-  методами анализа экономической и социальной эффективности деятельности подразделений по управлению персоналом;

-  методами оценки экономической и социальной эффективности проектов совершенствования системы и технологии управления персоналом.

Содержание дисциплины

Семестр № 8

1. Управление эффективностью деятельности персонала.

1.1. Единство функционального и стоимостного подходов при анализе и повышении эффективности управления персонала: 1) Единство функционального и стоимостного подходов 2) Сущность и принципы функционально-стоимостного анализа.

1.2. Разработка проекта повышения эффективности деятельности персонала: 1) Определение путей совершенствования деятельности управленческого персонала 2) Разработка проекта повышения эффективности деятельности управленческого персонала.

2. Оценка эффективности управления персоналом.

2.1. Сущность и структура затрат на персонал.

2.2. Виды эффективности проектов совершенствования системы и технологии управления персоналом.

2.3. Оценка экономической эффективности проектов совершенствования системы и технологии управления персоналом.

2.4. Оценка экономических результатов совершенствования системы и технологии управления персоналом: 1) Расчет экономических результатов в сфере управления производством продукции 2) Расчет экономических результатов в сферах производства и эксплуатации продукции.

2.5. Расчет затрат, связанных с совершенствованием системы и технологии управления персоналом.

2.6. Оценка социальной эффективности проектов совершенствования системы и технологии управления персоналом.

Код РПД: 205

Кафедра: "Документоведение и информационное обеспечение управления"

Профессиональный цикл.

Дисциплины по выбору в составе вариативной части.

Б3.С.01 Введение в профессию

Дисциплина вариативной по выбору студента части Учебного плана (, ) подготовки бакалавра имеет трудоемкость 3 зачетные единицы (включая 32 часа аудиторной работы студента).

Форма аттестации: зачет в семестре 1.

Цели и задачи дисциплины

Целью дисциплины "Введение в профессию" является расширение и углубление профессиональной подготовки в составе других базовых дисциплин цикла "Профессиональный цикл", в соответствии с требованиями, установленными федеральным государственным образовательным стандартом (приказ Минобрнауки России ) для формирования у выпускника общекультурных, профессиональных компетенций, способствующих решению профессиональных задач в соответствии с видами профессиональной деятельности: организационно-управленческая и экономическая, информационно-аналитическая, социально-психологическая, проектная и профилем подготовки "Управление персоналом организации".

Для достижения цели поставлены задачи ведения дисциплины:

-  подготовка студента по разработанной в университете основной образовательной программе к успешной аттестации планируемых конечных результатов освоения дисциплины;

-  подготовка студента к освоению дисциплин "Междисциплинарный курс", "Основы управления персоналом", "Современное управление персоналом на производстве, транспорте и в сервисе";

-  подготовка студента к прохождению практик "Учебная";

-  развитие социально-воспитательного компонента учебного процесса.

Требования к результатам освоения дисциплины

Процесс изучения данной дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

-  ОК-11 - стремлением к личностному и профессиональному саморазвитию, умением расставлять приоритеты, ставить личные цели, способностью учиться на собственном опыте и опыте других;

-  ОК-13 - осознанием социально-экономической значимости будущей профессии, обладанием высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности;

-  ПК-1 - знанием основ разработки и реализации концепции управления персоналом, кадровой политики организации и умением применять их на практике.

Кафедра установила следующие особенности проектируемых результатов освоения дисциплин:

Знать (обладать знаниями)

-  Место и роль специалиста по управлению персоналом.

Уметь (обладать умениями)

-  Применять методы и средства познания для интеллектуального развития, повышения культурного уровня, профессиональной компетентности.

Владеть (овладеть умениями)

-  Навыками целостного подхода к анализу проблем общества.

Содержание дисциплины

Семестр № 1

1. Введение в управление персоналом.

1.1. Управление персоналом в современных социально-экономических условиях: История возникновения науки управления персоналом; современное состояние науки и практики управления персоналом.

1.2. Система управления персоналом: Управление персоналом и эффективность деятельности организации; осуществление деятельности по управлению персоналом.

2. Система управления персоналом в организации. Основные технологии.

2.1. Планирование и формирование персонала: Общие принципы планирования персонала; технологии планирования персонала; стратегическое, тактическое и оперативное планирование персонала.

2.2. Формы и методы отбора и найма персонала: Эффективность и критерии отбора персонала; особенности этапов и источники найма персонала; применение тестирования при отборе персонала.

3. Фукционирование персонала и оценка его деятельности.

3.1. Мотивация труда персонала: Содержательные теории мотивации; процессуальные теории мотивации; практическое применение знаний о мотивации персонала.

3.2. Оценка персонала: Этапы и методы проведения оценки персонала; роль оценки в управлении эффективностью исполнения работ; юридические и этические аспекты оценки персонала.

4. Развитие персонала: повышение квалификации и обучение.

4.1. Повышение квалификации персонала: Профессиональное обучение; направления и формы профессионального обучения.

4.2. Компетенции персонала: Управление по компетенциям; управление знаниями.

5. Основная образовательная программа по направлению подготовки 080400 Управление персонам.

5.1. Подготовка специалистов в университете. Структура программы и требования к результатам ее освоения: Роль и место высшего профессионального образования. Виды профессиональной деятельности и профессиональные задачи. Структура подготовки бакалавра. Требования к качеству подготовки выпускников, управление качеством.

5.2. Осуществление учебно-воспитательного процесса: Содержание учебного плана подготовки бакалавра. Основная образовательная программа РГУПС. Организация учебного процесса в РГУПС.

Код РПД: 140

Кафедра: "Документоведение и информационное обеспечение управления"

Б3.С.01 Введение в менеджмент

Дисциплина вариативной по выбору студента части Учебного плана () подготовки бакалавра имеет трудоемкость 3 зачетные единицы (включая 32 часа аудиторной работы студента).

Форма аттестации: зачет в семестре 1.

Цели и задачи дисциплины

Целью дисциплины "Введение в менеджмент" является расширение и углубление профессиональной подготовки в составе других базовых дисциплин цикла "Профессиональный цикл", в соответствии с требованиями, установленными федеральным государственным образовательным стандартом (приказ Минобрнауки России ) для формирования у выпускника общекультурных, профессиональных компетенций, способствующих решению профессиональных задач в соответствии с видами профессиональной деятельности: организационно-управленческая и экономическая, информационно-аналитическая, социально-психологическая, проектная и профилем подготовки "Управление персоналом организации".

Для достижения цели поставлены задачи ведения дисциплины:

-  подготовка студента по разработанной в университете основной образовательной программе к успешной аттестации планируемых конечных результатов освоения дисциплины;

-  подготовка студента к освоению дисциплин "Междисциплинарный курс", "Финансовый менеджмент";

-  развитие социально-воспитательного компонента учебного процесса.

Требования к результатам освоения дисциплины

Процесс изучения данной дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

-  ОК-13 - осознанием социально-экономической значимости будущей профессии, обладанием высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности;

-  ОК-16 - владением методами количественного анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования;

-  ПК-3 - знанием основ кадрового планирования и умением применять их на практике.

В результате изучения данной дисциплины студент должен:

Знать (обладать знаниями)

-  сущность и основные характеристики рынка труда;

-  сущность, цели, функции и организационную структуру системы управления персоналом;

-  содержание маркетинговой концепции управления и ее применение в управлении персоналом.

Кафедра установила следующие особенности проектируемых результатов освоения дисциплин:

Уметь (обладать умениями)

-  Разрабатывать организационно-распорядительные документы;

-  Применять информационные технологии для решения управленческих задач.

Владеть (овладеть умениями)

-  современными технологиями управления персоналом (управления конфликтами и стрессами).

Содержание дисциплины

Семестр № 1

1. Сущность понятия менеджер. Отличие менеджмента от управления.

2. Классификация работ по видам вклада в конечный результат деятельности.

3. Функции менеджмента. Система менеджмента.

4. Деятельность менеджера в условиях управления по целям.

5. Целевые установки при решении проблем.

6. Этапы решения проблем.

7. Стратегия эффективного менеджмента.

8. Инновационный потенциал в менеджменте.

9. Разработка стратегии изменений деятельности в условиях ж/д. транспорта.

10. Концепция управления персоналом организации.

Код РПД: 1997

Кафедра: "Экономика и менеджмент "

Б3.С.02 Регионоведение

Дисциплина вариативной по выбору студента части Учебного плана () подготовки бакалавра имеет трудоемкость 3 зачетные единицы (включая 64 часа аудиторной работы студента).

Форма аттестации: зачет в семестре 1.

Цели и задачи дисциплины

Целью дисциплины "Регионоведение" является расширение и углубление профессиональной подготовки в составе других базовых дисциплин цикла "Профессиональный цикл", в соответствии с требованиями, установленными федеральным государственным образовательным стандартом (приказ Минобрнауки России ) для формирования у выпускника общекультурных компетенций, способствующих решению профессиональных задач в соответствии с видами профессиональной деятельности: организационно-управленческая и экономическая, информационно-аналитическая, социально-психологическая, проектная и профилем подготовки "Управление персоналом организации".

Для достижения цели поставлены задачи ведения дисциплины:

-  подготовка студента по разработанной в университете основной образовательной программе к успешной аттестации планируемых конечных результатов освоения дисциплины;

-  подготовка студента к освоению дисциплин "Гражданское право", "Правоведение", "Трудовое право";

-  развитие социально-воспитательного компонента учебного процесса.

Требования к результатам освоения дисциплины

Процесс изучения данной дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

-  ОК-1 - знанием базовых ценностей мировой культуры и готовностью опираться на них в своем личностном и общекультурном развитии;

-  ОК-4 - умением анализировать и оценивать исторические события и процессы в их динамике и взаимосвязи;

-  ОК-5 - владением культурой мышления, способностью к восприятию, обобщению и экономическому анализу информации, постановке цели и выбору путей ее достижения.

Кафедра установила следующие особенности проектируемых результатов освоения дисциплин:

Знать (обладать знаниями)

-  Основные принципы, актуальные процессы организации, управления регионального образования.

Уметь (обладать умениями)

-  Использовать в своей работе системное видение современной проблематики регионального развития.

Владеть (овладеть умениями)

-  Навыками исследования основных характеристик, структурных и функциональных параметров региональных образований.

Содержание дисциплины

Семестр № 1

1. Процессы регионализации в современном мире.

1.1. Предмет и задачи регионоведения: 1. Регионалистика и ее предмет; 2. Понятие региона; 3. Теории регионального развития.

1.2. Регионализм в современном мире: 1) Уровни регионализации; 2) Регионализация в Европе; 3) Процессы регионализации в крупнейших федерациях мира; 4) Регионализация на постсоветском пространстве.

1.3. Регионоведческий подход в конфликтологических исследованиях: 1) Конфликтология о содержании региональных конфликтов; 2) Теории разрешения конфликта.

2. Регионализация в России: история и современность.

2.1. Регионализация в России как следствие ее природно-климатического, социально-экономического, этнокультурного и политико-административного многообразия: 1) Исконные особенности России и необходимость учета регионального своеобразия; 2) Преходящие особенности России как фактор регионализации.

2.2. Исторический очерк административного устройства России: 1) Административно-территориальное деление России в имперский период; 2) Административно-территориальное деление России в советский период.

2.3. Проблемы регионального развития после распада СССР: 1) Изменения в административно-территориальном устройстве РФ в период перестройки; 2) Дезинтеграция и диспропорции в развитии регионов РФ как результат реформ 1992–1993 годов.

2.4. Природно-ресурсный потенциал региона: 1) Классификация природных ресурсов; 2) Природно-ресурсный потенциал макрорегиона Юг России.

2.5. Демографические факторы регионального развития: 1) Показатели демографического развития; 2) Региональный рынок труда.

2.6. Экономические аспекты регионоведения: 1) Формы территориальной организации хозяйства; 2) Региональная экономическая политика; 3) Дирижистский и неолиберальный варианты региональной политики.

2.7. Социальные проблемы регионального развития: 1) Системы власти РФ и модели политического управления регионами; 2) Региональные политические элиты.

2.8. Актуальные проблемы взаимодействия основных конфессий в современной России: 1) Религиозный контекст современно-общественного политического процесса в России.

3. Проблемы развития макрорегиона Юг России.

3.1. Формирование полиэтнического макрорегиона Юга России: 1) Уникальные черты Юга России; 2) Периодизация региональной истории юга России; 3) Формирование специфической структуры Северно-Кавказского региона.

3.2. Демографические проблемы Юга России: 1) Динамика городской системы Северного Кавказа; 2) Социопрофессиональная структура городских этносов.

3.3. Межнациональные отношения на Юге России: 1) Национальный состав городского населения юга России; 2) Миграционные процессы на Юге России.

3.4. Региональное строительство на юге России: 1) Регион конфликта; 2) Конфликтогены на Юге России.

Код РПД: 3

Кафедра: "Социальные технологии "

Б3.С.02 Основы промышленного и транспортного производства

Дисциплина вариативной по выбору студента части Учебного плана () подготовки бакалавра имеет трудоемкость 3 зачетные единицы (включая 64 часа аудиторной работы студента).

Форма аттестации: зачет в семестре 1.

Цели и задачи дисциплины

Целью дисциплины "Основы промышленного и транспортного производства" является расширение и углубление профессиональной подготовки в составе других базовых дисциплин цикла "Профессиональный цикл", в соответствии с требованиями, установленными федеральным государственным образовательным стандартом (приказ Минобрнауки России ) для формирования у выпускника общекультурных компетенций, способствующих решению профессиональных задач в соответствии с видами профессиональной деятельности: организационно-управленческая и экономическая, информационно-аналитическая, социально-психологическая, проектная и профилем подготовки "Управление персоналом организации".

Для достижения цели поставлены задачи ведения дисциплины:

-  подготовка студента по разработанной в университете основной образовательной программе к успешной аттестации планируемых конечных результатов освоения дисциплины;

-  подготовка студента к освоению дисциплин "Междисциплинарный курс", "Основы управления персоналом", "Современное управление персоналом на производстве, транспорте и в сервисе";

-  подготовка студента к прохождению практик "Учебная";

-  развитие социально-воспитательного компонента учебного процесса.

Требования к результатам освоения дисциплины

Процесс изучения данной дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

-  ОК-1 - знанием базовых ценностей мировой культуры и готовностью опираться на них в своем личностном и общекультурном развитии;

-  ОК-4 - умением анализировать и оценивать исторические события и процессы в их динамике и взаимосвязи;

-  ОК-5 - владением культурой мышления, способностью к восприятию, обобщению и экономическому анализу информации, постановке цели и выбору путей ее достижения;

-  ОК-11 - стремлением к личностному и профессиональному саморазвитию, умением расставлять приоритеты, ставить личные цели, способностью учиться на собственном опыте и опыте других.

Кафедра установила следующие особенности проектируемых результатов освоения дисциплин:

Знать (обладать знаниями)

-  Основы промышленного и транспортного производства как источника развития общества.

Уметь (обладать умениями)

-  разрабатывать мероприятия по оптимизации режимов труда и отдыха различных категорий персонала.

Владеть (овладеть умениями)

-  Навыками работы с офисной и оргтехникой.

Результаты «Знать», "Уметь", «Владеть» – определены кафедрой по дисциплине основы промышленного и транспортного производства.

Содержание дисциплины

Семестр № 1

1. Введение. Основные понятия и определения. Транспорт как сфера материального производства.

1.1. Организационно - и технико-экономические особенности (факторы) размещения производства: 1)Технико-экономические особенности (факторы ) размещения производства 2)Концентрация производства как материальная основа возникновения монополий.

1.2. Концентрация производства как материальная основа возникновения монополий.

2. Виды транспорта и их классификация. Единая транспортная система.

2.1. Структура министерства транспорта.

2.2. Региональные подразделения министерства транспорта.

3. Организационная структура предприятия. Производственно-технологический процесс предприятия.

3.1. Структурные подразделения предприятия и взаимодействия между ними.

3.2. Формы производственно-технологического процесса.

4. Основное и вспомогательное производства.

4.1. Структура основного производства на предприятиях.

4.2. Структура вспомогательного производства на предприятиях.

4.3. Взаимодействие между основным и вспомогательным производством внутри предприятия.

5. Организация технологического процесса по выпуску основной продукции предприятия. Управление технологическим процессом в производстве.

5.1. Элементы технологического процесса.

5.2. Экономические параметры элементов технологического процесса.

5.3. Управление процессом выпуска продукции на предприятиях.

6. Нормативные виды документов, стандарты, классификация стандартов, назначение. Техническая и технологическая документация.

6.1. Технологическая и техническая документация.

6.2. Стандарты и их классификация.

7. Сравнительная характеристика деятельности различных видов транспорта в единой транспортной системе.

7.1. Структура , корпоративное управление и менеджмент.

7.2. Влияние транспорта на техническое и экономическое развитие регионов.

7.3. Влияние транспорта на социальное развитие регионов.

8. Проблемы развития и современное состояние единой транспортной системы.

8.1. Реформирование отдельных отраслей и видов транспорта.

8.2. Стратегия развития транспорта в России.

Код РПД: 182

Кафедра: "Документоведение и информационное обеспечение управления"

Б3.С.03 Организационное проектирование

Дисциплина вариативной по выбору студента части Учебного плана () подготовки бакалавра имеет трудоемкость 4 зачетные единицы (включая 48 часов аудиторной работы студента, выполнение расчетно-графической работы).

Форма аттестации: защита расчетно-графической работы, экзамен в семестре 3.

Цели и задачи дисциплины

Целью дисциплины "Организационное проектирование" является расширение и углубление профессиональной подготовки в составе других базовых дисциплин цикла "Профессиональный цикл", прежде всего, "Введение в профессию", в соответствии с требованиями, установленными федеральным государственным образовательным стандартом (приказ Минобрнауки России ) для формирования у выпускника общекультурных, профессиональных компетенций, способствующих решению профессиональных задач в соответствии с видами профессиональной деятельности: организационно-управленческая и экономическая, информационно-аналитическая, социально-психологическая, проектная и профилем подготовки "Управление персоналом организации".

Для достижения цели поставлены задачи ведения дисциплины:

-  подготовка студента по разработанной в университете основной образовательной программе к успешной аттестации планируемых конечных результатов освоения дисциплины;

-  подготовка студента к освоению дисциплин "Организационная культура", "Организационное поведение", "Управление персоналом организации";

-  развитие социально-воспитательного компонента учебного процесса.

Требования к результатам освоения дисциплины

Процесс изучения данной дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

-  ОК-14 - способностью диагностировать и анализировать социально-экономические проблемы и процессы в организации;

-  ПК-73 - знанием основ организационного проектирования системы и процессов управления персоналом, умением осуществлять распределение функций, полномочий и ответственности на основе их делегирования;

-  ПК-78 - способностью участвовать в реализации программы организационных изменений (в том числе в кризисных ситуациях) в части решения задач управления персоналом, способностью преодолевать локальное сопротивление изменениям.

Кафедра установила следующие особенности проектируемых результатов освоения дисциплин:

Знать (обладать знаниями)

-  Место и роль специалиста по управлению персоналом;

-  Основные теории построения организаций, виды организационных структур, методы проектирования организационных систем.

Уметь (обладать умениями)

-  Применять методы и средства познания для интеллектуального развития, повышения культурного уровня, профессиональной компетентности. Излагать и критически анализировать базовую информацию по дисциплине, самостоятельно проектировать структурные, персональные и документационные модели организационных систем, адаптированные к изменяющимся условиям внешней социально-экономической, политической и культурной среды.

Владеть (овладеть умениями)

-  Навыками целостного подхода к анализу проблем общества;

-  Навыками анализа представлений о реальной практике организационного проектирования в России и за рубежом, перспективных направлениях теоретических разработок в области системного проектирование, важнейших законодательных иных нормативных правовых актах, обеспечивающих проектные изыскания.

Результат «ЗНАТЬ» – определен кафедрой по дисциплине организационное проектирование.

Результат «ВЛАДЕТЬ» – в части управления человеческими ресурсами.

Содержание дисциплины

Семестр № 3

1. Теоретико-философские и концептуальные основы управления персоналом.

1.1. Теория управления о роли человека в организации:: 1) Теория управления персоналом: классическая, теория человеческих отношений, теория человеческих ресурсов. 2) Этапы развития управления персоналом в организациях развитых стран мира. 3) Государственная система управления трудовыми ресурсами.

1.2. Философия управления персоналом:: 1) Характеристика философии управления персоналом. 2) Виды философии управления персоналом: американская, японская, европейская, российская. 3) Концепция управления персоналом.

2. Основы формирования системы управления персоналом.

2.1. Закономерности, принципы, методы управления персоналом: 1) Закономерности управления персоналом. 2) Принципы управления персоналом. 3) Методы управления: Административные методы. экономические методы. Социально-психологические методы.

2.2. Организационное проектирование системы управления персоналом: 1) Понятие, сущность СУП, ее основные подсистемы, их состав. 2) Проект СУП, его основной состав. 3) Методы построения системы управления персоналом. 4) Организационная структура системы управления персоналом.

3. Основы кадрового планирования.

3.1. Кадровое, информационное, техническое, нормативно-методическое, правовое и делопроизводственное обеспечение системы управления персоналом: 1) Кадровое и информационное обеспечение СУП, техническое, нормативно-методическое, правовое и делопроизводственное обеспечение СУП. 2) Кадровая политика управления персоналом. 3) Стратегия управления персоналом.

4. Технология найма, оценки и отбора персонала.

4.1. Технология управления персоналом и его развитием: найм, прием, деловая оценка и отбор персонала: 1) найм и отбор персонала в организацию. 2) Методы оценки и отбора персонала. 3) Сущность и виды маркетинга персонала.

4.2. Подбор и расстановка персонала. Организация аттестации персонала: 1) Принципы, задачи подбора и расстановки кадров. 2) Показатели, влияющие на подбор и расстановку кадров. 3) Аттестация персонала.

5. Оценка эффективности управления персоналом.

5.1. Оценка результатов труда персонала и затрат на персонал:: 1) Виды эффективности проектов совершенствования системы и технологии управления персоналом. 2) Методика оценки результатов труда персонала и оценки затрат на персонал. 3) Показатели, используемые для оценки результатов труда и затрат на персонал.

5.2. Оценка экономической эффективности проектов совершенствования системы процессов управления персоналом:: 1) Экономическая эффективность проектов. 2) Основные показатели, характеризующие экономическую эффективность проектов. 3) Методика оценки социальной эффективности.

Код РПД: 174

Кафедра: "Документоведение и информационное обеспечение управления"

Б3.С.03 Теория организации

Дисциплина вариативной по выбору студента части Учебного плана () подготовки бакалавра имеет трудоемкость 4 зачетные единицы (включая 48 часов аудиторной работы студента, выполнение расчетно-графической работы).

Форма аттестации: защита расчетно-графической работы, экзамен в семестре 3.

Цели и задачи дисциплины

Целью дисциплины "Теория организации" является расширение и углубление профессиональной подготовки в составе других базовых дисциплин цикла "Профессиональный цикл", в соответствии с требованиями, установленными федеральным государственным образовательным стандартом (приказ Минобрнауки России ) для формирования у выпускника общекультурных, профессиональных компетенций, способствующих решению профессиональных задач в соответствии с видами профессиональной деятельности: организационно-управленческая и экономическая, информационно-аналитическая, социально-психологическая, проектная и профилем подготовки "Управление персоналом организации".

Для достижения цели поставлены задачи ведения дисциплины:

-  подготовка студента по разработанной в университете основной образовательной программе к успешной аттестации планируемых конечных результатов освоения дисциплины;

-  подготовка студента к освоению дисциплин "Основы управленческого консультирования", "Управление персоналом организации";

-  подготовка студента к прохождению практик "Учебная";

-  подготовка студента к защите выпускной квалификационной работы;

-  развитие социально-воспитательного компонента учебного процесса.

Требования к результатам освоения дисциплины

Процесс изучения данной дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

-  ОК-14 - способностью диагностировать и анализировать социально-экономические проблемы и процессы в организации;

-  ПК-73 - знанием основ организационного проектирования системы и процессов управления персоналом, умением осуществлять распределение функций, полномочий и ответственности на основе их делегирования;

-  ПК-78 - способностью участвовать в реализации программы организационных изменений (в том числе в кризисных ситуациях) в части решения задач управления персоналом, способностью преодолевать локальное сопротивление изменениям.

В результате изучения данной дисциплины студент должен:

Знать (обладать знаниями)

-  принципы развития и закономерности функционирования организации.

Уметь (обладать умениями)

-  анализировать внешнюю и внутреннюю среду организации, выявлять ее ключевые элементы и оценивать их влияние на организацию и ее персонал;

-  исследовать организационную структуру и разрабатывать предложения по ее совершенствованию.

Кафедра установила следующие особенности проектируемых результатов освоения дисциплин:

Знать (обладать знаниями)

-  Основные законы теории организации. Фундаментальные законы функционирования организаций. Понятия классификации, разновидности структур системы, основные типы систем, свойства систем. Закономерности формирования и развития организаций. Методы проектирования и анализа организационных структур управления организацией. Организационную диагностику и ее инструментарий.

Владеть (овладеть умениями)

-  Программами организационной диагностики состояния организации. Методами организационной диагностики и организационным проектированием организации.

Содержание дисциплины

Семестр № 3

1. Методологические основы теории организации.

1.1. Природа и сущность организации:: 1) Теория организации в системе наук. 2) Эволюция взглядов на организация. 3) Понятие и сущность организации.

1.2. Организационные структуры управления:: 1) Структурный подход к организации. 2) Централизация и децентрализация. 3) Горизонтальные, линейно-функциональные и дивизиональные структуры. 4) Организационное проектирование.

2. Формирование системы управления знаниями в организации.

2.1. Человеческий фактор:: 1) Профессиональное управление. 2) Лидерство в организации. 3) Организационное поведение. 4) Доверие в организациях.

2.2. Культура организации:: 1) Сущность культуры организации. 2) Культура как фактор деловой активности. 3) Этические ценности. Имидж и репутация.

2.3. Управление знаниями в организации:: 1) Экономика знаний и требования к управлению. 2) Понятие и источники знаний. 3) Нематериальные активы организации. 4) Компетенции организаций.

3. Функционирование и управление изменениями в организациях.

3.1. Коммуникации в организациях:: 1) Организация и методы принятия решений. 2) Организационные коммуникации. 3) Организационная эффективность.

3.2. Преобразования и изменения в организации:: 1) Концепция организационных изменений. 2) Организационное развитие. 3) Реорганизация: этапы и методы.

4. Теоретические основы и разновидности объединения организаций.

4.1. Современные формы интеграции предприятий:: 1) Корпоративные организации. 2) Финансово-промышленные группы. 3) Транснациональные компании. 4) Международные совместные предприятия.

4.2. Современные организации:: 1) Перспективные направления развития организаций. 2) Сетевые организации. 3) Интеллектуальные организации. 4) Обучающиеся организации.

Код РПД: 200

Кафедра: "Документоведение и информационное обеспечение управления"

Б3.С.04 Административное и уголовное право

Дисциплина вариативной по выбору студента части Учебного плана () подготовки бакалавра имеет трудоемкость 3 зачетные единицы (включая 32 часа аудиторной работы студента).

Форма аттестации: зачет в семестре 4.

Цели и задачи дисциплины

Целью дисциплины "Административное и уголовное право" является расширение и углубление профессиональной подготовки в составе других базовых дисциплин цикла "Профессиональный цикл", в соответствии с требованиями, установленными федеральным государственным образовательным стандартом (приказ Минобрнауки России ) для формирования у выпускника общекультурных, профессиональных компетенций, способствующих решению профессиональных задач в соответствии с видами профессиональной деятельности: организационно-управленческая и экономическая, информационно-аналитическая, социально-психологическая, проектная и профилем подготовки "Управление персоналом организации".