Рабочие программы дисциплин в структуре Основной образовательной программы по направлению подготовки 080400 Управление персоналом (профиль "Управление персоналом организации") Гуманитарный, социальный и экономический цикл (стр. 3 )

Уметь (обладать умениями)

-  оценивать экономическую эффективность деятельности организации.

Кафедра установила следующие особенности проектируемых результатов освоения дисциплин:

Владеть (овладеть умениями)

-  навыками анализа экономических показателей деятельности организации и показателей по труду.

Содержание дисциплины

Семестр № 5

1. Предмет, содержание и задачи курса.

2. Предприятие как субъект и объект предпринимательской деятельности.

3. Организация производства.

4. Продукция организации (фирмы), ее конкурентоспособность.

5. Ресурсы производственно-хозяйственной деятельности.

6. Виды организационно-экономической деятельности фирмы.

7. Трудовые ресурсы предприятия и показатели их использования.

8. Себестоимость и цена продукции.

9. Финансовые ресурсы организации.

10. Инновационная и инвестиционная деятельность предприятия.

11. Внешнеэкономическая деятельность фирмы.

Код РПД: 1450

Кафедра: "Экономика и менеджмент "

С3.Ф02.1 История экономических учений

Дисциплина вариативной по выбору студента части Учебного плана () подготовки бакалавра имеет трудоемкость 3 зачетные единицы (включая 32 часа аудиторной работы студента).

Форма аттестации: зачет в семестре 1.

Цели и задачи дисциплины

Целью дисциплины "История экономических учений" является расширение и углубление гуманитарной подготовки в составе других базовых дисциплин цикла "Гуманитарный, социальный и экономический цикл" в соответствии с требованиями, установленными федеральным государственным образовательным стандартом (приказ Минобрнауки России ) для формирования у выпускника общекультурных, профессиональных компетенций, способствующих решению профессиональных задач в соответствии с видами профессиональной деятельности: организационно-управленческая и экономическая, информационно-аналитическая, социально-психологическая, проектная и профилем подготовки "Управление персоналом организации".

Для достижения цели поставлены задачи ведения дисциплины:

-  подготовка студента по разработанной в университете основной образовательной программе к успешной аттестации планируемых конечных результатов освоения дисциплины;

-  подготовка студента к освоению дисциплин "Экономика предприятия (организации)", "Экономика управления персоналом";

-  развитие социально-воспитательного компонента учебного процесса.

Требования к результатам освоения дисциплины

Процесс изучения данной дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

-  ОК-2 - знанием и пониманием законов развития природы, общества и мышления и умением оперировать этими знаниями в профессиональной деятельности;

-  ОК-4 - умением анализировать и оценивать исторические события и процессы в их динамике и взаимосвязи;

-  ПК-53 - владением навыками контроля за использованием рабочего времени.

В результате изучения данной дисциплины студент должен:

Знать (обладать знаниями)

-  закономерности и этапы исторического процесса;

-  основные понятия экономической теории.

Уметь (обладать умениями)

-  применять понятийно - категориальный аппарат, основные законы гуманитарных и социальных наук в профессиональной деятельности;

-  ориентироваться в мировом историческом процессе, анализировать процессы и явления, происходящие в обществе.

Владеть (овладеть умениями)

-  навыками целостного подхода к анализу проблем общества.

Содержание дисциплины

Семестр № 2

1. Предмет и метод науки. Экономическая мысль доиндустриальной эпохи.

2. Первые школы экономической теории: меркантилизм и физиократия.

3. Английская классическая школа политэкономии.

4. Развитие экономической науки в первой половине XIX века.

5. Экономическая мысль России XVIII-XIX веков.

6. Марксистский этап в развитии политической экономии.

7. Возникновение неоклассического направления экономической теории.

8. Теории монополистического капитализма и конкуренции.

9. Институциональное направление в экономических учениях.

10. Теории регулируемого капитализма. Кейнсианство.

11. Неоконсерватизм.

12. Неолиберадизм и неоклассический синтез.

13. Неоинституционализм и современные экономические теории.

14. Альтернативные направления экономической мысли в СССР.

Код РПД: 4

Кафедра: "Экономика и менеджмент "

Математический и естественнонаучный цикл. Базовая часть.

Б2.Ф.01 Математика

Дисциплина базовой части Учебного плана () подготовки бакалавра имеет трудоемкость 4 зачетные единицы (включая 48 часов аудиторной работы студента, выполнение контрольной работы).

Форма аттестации: текущее тестирование в Центре мониторинга качества образования, защита контрольной работы, экзамен в семестре 1.

Цели и задачи дисциплины

Целью дисциплины "Математика" является фундаментальная естественнонаучная подготовка в составе других базовых дисциплин цикла "Математический и естественнонаучный цикл" в соответствии с требованиями, установленными федеральным государственным образовательным стандартом (приказ Минобрнауки России ) для формирования у выпускника общекультурных, профессиональных компетенций, способствующих решению профессиональных задач в соответствии с видами профессиональной деятельности: организационно-управленческая и экономическая, информационно-аналитическая, социально-психологическая, проектная.

Для достижения цели поставлены задачи ведения дисциплины:

-  подготовка студента по разработанной в университете основной образовательной программе к успешной аттестации планируемых конечных результатов освоения дисциплины;

-  подготовка студента к освоению дисциплин "Математика (спецкурс)", "Математическое моделирование", "Экономика управления персоналом";

-  развитие социально-воспитательного компонента учебного процесса.

Требования к результатам освоения дисциплины

Процесс изучения данной дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

-  ОК-5 - владением культурой мышления, способностью к восприятию, обобщению и экономическому анализу информации, постановке цели и выбору путей ее достижения;

-  ОК-9 - способностью находить организационно-управленческие и экономические решения, разрабатывать алгоритмы их реализации и готов нести ответственность за их результаты;

-  ОК-16 - владением методами количественного анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования;

-  ПК-63 - способностью провести исследования по всему кругу вопросов своей профессиональной области и проанализировать их результаты в контексте целей и задач своей организации.

В результате изучения данной дисциплины студент должен:

Знать (обладать знаниями)

-  основные понятия и инструменты алгебры и геометрии, математического анализа, теории вероятностей, математической и социально-экономической статистики;

-  основные математические модели принятия решений;

-  основы концепций современного естествознания.

Уметь (обладать умениями)

-  решать типовые математические задачи, используемые при принятии управленческих решений;

-  использовать математический язык и математическую символику при построении организационно-управленческих моделей;

-  обрабатывать эмпирические и экспериментальные данные.

Владеть (овладеть умениями)

-  математическими, статистическими и количественными методами решения типовых организационно-управленческих задач;

-  программами для работы с деловой информацией и основами Интернет- технологий, специализированными кадровыми компьютерными программами.

Содержание дисциплины

Семестр № 1

1. Линейная алгебра.

1.1. Определители и матрицы: 1) Определители второго и третьего. 2) Миноры и алгебраические дополнения. Разложение определителя по строке или по столбцу. 3) Свойства определителей. 4) Матрицы. Виды матриц. 5) Операции над матрицами. Транспонированная матрица. 6) Обратная матрица. Алгоритм нахождения обратной матрицы.

1.2. Системы линейных алгебраических уравнений: 1) Системы линейных алгебраических уравнений. 2) Решение систем линейных алгебраических уравнений по методу: Крамера, Гаусса, обратной матрицы.

2. Аналитическая геометрия.

2.1. Системы координат: 1) Множество, подмножество. Числовая ось. Границы, интервалы, окрестности. 2) Множества точек плоскости и пространства. Понятие об n – мерном пространстве. 3) Система координат. 4) Преобразование декартовой прямоугольной системы координат при параллельном переносе и повороте.

2.2. Векторная алгебра: 1) Вектор. Равенство векторов, умножение вектора на число, сумма и разность векторов. 2) Линейная зависимость – независимость векторов, базис. Координаты вектора в базисе. 3) Скалярное, векторное, смешанное произведение векторов. Вычисления в координатной форме.

2.3. Приложения векторной алгебры: 1) Выводы уравнений прямых на плоскости. Выводы уравнений прямых в пространстве. Выводы уравнений плоскостей. 2) Взаимные расположения прямых и плоскостей.

2.4. Кривые и поверхности второго порядка: 1) Кривые второго порядка: окружность, эллипс, гипербола, парабола (определение, рисунок, каноническое уравнение). 2) Поверхности второго порядка (определение, рисунок, каноническое уравнение). 3) Метод сечений.

3. Функции.

3.1. Многообразие функций: 1) Множества и отношения. Функция одного переменного. Способы задания функций. Функция нескольких переменных. Обратная функция. Сложная функция. Функция заданная параметрически. Функция заданная неявно. 2) Свойства функций. 3) Классификация функций. Основные элементарные функции и их графики. Преобразования графиков функций.

4. Теория пределов.

4.1. Некоторые понятия теории пределов: 1) Предел функции одной переменной в точке. Предел функции в бесконечности. Односторонние пределы. 2) Предел функции n переменных. Предел функции по одной из независимых переменных. Повторный предел функции n переменных. 3) Операции над пределами функций. Асимптотические соотношения между двумя функциями одной переменной.

5. Дифференцирование функции одной переменной.

5.1. Производная: 1) Определение производной функции одной переменной. Геометрический смысл. 2) Правила дифференцирования (выводы). Таблица производных основных элементарных функций. 3) Комбинирование привил дифференцирования и производных основных элементарных функций. 4) Производная сложной функции. Производная функции обратной, неявной, заданной параметрически. 5) Комбинирование производных сложной функции и таблицы производных основных элементарных функций.

5.2. Производная и её приложения: 1) Производные высших порядков. Формула Тейлора. Правило Лопиталя раскрытия неопределенностей. 2) Экстремум функции. Условия монотонности функции. Необходимые и достаточные условия экстремума функции. Исследование выпуклости функции. Точки перегиба. 3) Общая схема исследования и построения графика функции одной переменной.

6. Дифференцирование функции нескольких переменных.

6.1. Производные функции двух переменных: 1) Частные производные функции двух переменных. Геометрический смысл. Дифференциал функции двух переменных. 2) Производные и дифференциалы высших порядков. Формула Тейлора функции двух переменных. 3) Исследование функции двух переменных на экстремум.

7. Интегралы.

7.1. Интегралы функции одной переменной: 1) Первообразная. Неопределённый интеграл и его свойства. Таблица интегралов основных элементарных функций. 2) Определенный интеграл и его свойства. Связь интегрального и дифференциального исчисления – формула Ньютона - Лейбница. 3) Приложения определенного интеграла. 4) Метод интегрирования неопределённых интегралов подстановкой. 5) Метод интегрирования неопределённых интегралов по частям.

8. Дифференциальные уравнения.

8.1. Понятия и методы решения: 1) Задачи, приводящие к дифференциальным уравнениям. 2) Дифференциальные уравнения первого порядка с разделёнными и разделяющимися переменными. 3) Задача Коши. 4) Линейные дифференциальные уравнения и уравнение Бернулли.

8.2. Дифференциальные уравнения с постоянными коэффициентами: 1) Дифференциальные уравнения второго порядка с постоянными коэффициентами однородные. 2) Дифференциальные уравнения второго порядка с постоянными коэффициентами неоднородные.

9. Ряды.

9.1. Числовые и степенные ряды:: Числовые и степенные ряды: 1) Основные понятия числовых рядов. Абсолютно и условно сходящиеся ряды. 2) Необходимое условие сходимости. Достаточные признаки сходимости знакоположительных рядов. Знакочередующиеся ряды и достаточный признак сходимости Лейбница. 3) Степенной ряд. Ряд Тейлора. Интервал сходимости, радиус сходимости. 4) Приложения степенных рядов.

9.2. Ряды Фурье: 1) Тригонометрический многочлен, тригонометрический ряд, ряд Фурье. 2) Разложения в ряд Фурье чётной и нечётной периодической функции. 3) Разложения в ряд Фурье периодической функции произвольного периода.

Код РПД: 2273

Кафедра: "Высшая математика -2 "

Б2.Ф.02 Информатика

Дисциплина базовой части Учебного плана () подготовки бакалавра имеет трудоемкость 6 зачетных единиц (включая 80 часов аудиторной работы студента).

Форма аттестации: текущее тестирование в Центре мониторинга качества образования, зачет в семестре 1, экзамен в семестре 2.

Цели и задачи дисциплины

Целью дисциплины "Информатика" является фундаментальная естественнонаучная подготовка в составе других базовых дисциплин цикла "Математический и естественнонаучный цикл" в соответствии с требованиями, установленными федеральным государственным образовательным стандартом (приказ Минобрнауки России ) для формирования у выпускника общекультурных, профессиональных компетенций, способствующих решению профессиональных задач в соответствии с видами профессиональной деятельности: организационно-управленческая и экономическая, информационно-аналитическая, социально-психологическая, проектная.

Для достижения цели поставлены задачи ведения дисциплины:

-  подготовка студента по разработанной в университете основной образовательной программе к успешной аттестации планируемых конечных результатов освоения дисциплины;

-  подготовка студента к освоению дисциплин "Геоинформационные системы", "Информационные технологии в управлении персоналом", "Профессиональные информационные технологии";

-  подготовка студента к прохождению практик "Преддипломная";

-  подготовка студента к защите выпускной квалификационной работы;

-  развитие социально-воспитательного компонента учебного процесса.

Требования к результатам освоения дисциплины

Процесс изучения данной дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

-  ОК-17 - наличием представления о роли и значении информации и информационных технологий в развитии современного общества и экономики знаний;

-  ОК-18 - владением основными методами, способами и средствами получения, хранения и переработки информации, наличием навыков работы с компьютером как средством управления информацией;

-  ОК-19 - способностью работать с информацией в глобальных компьютерных сетях и корпоративных информационных системах;

-  ПК-61 - владением методами и программными средствами обработки деловой информации, навыками работы со специализированными кадровыми компьютерными программами и способностью взаимодействовать со службами информационных технологий и эффективно использовать корпоративные информационные системы при решении задач управления персоналом.

В результате изучения данной дисциплины студент должен:

Знать (обладать знаниями)

-  основные понятия и современные принципы работы с деловой информацией, а также иметь представление о корпоративных информационных системах и базах данных.

Уметь (обладать умениями)

-  применять информационные технологии для решения управленческих задач.

Владеть (овладеть умениями)

-  программами для работы с деловой информацией и основами Интернет- технологий, специализированными кадровыми компьютерными программами.

Содержание дисциплины

Семестр № 1

1. Понятие информации, общая характеристика процессов сбора, передачи, обработки и накопления информации.

1.1. Основные понятия и методы теории информатики и кодирования: 1) Сообщения, данные, сигнал, атрибутивные свойства информации 2) Показатели качества информации 3) Формы представления информации 4) Меры и единицы количества и объема информации.

1.2. Представление информации в компьютере: 1) Позиционные системы счисления 2) Запись чисел в позиционных системах 3) Перевод чисел из одной системы в другую 4) Кодирование различных видов информации.

1.3. Логические основы ЭВМ: 1) Основные понятия формальной логики 2) Высказывание и суждение, истинность и ложность высказываний 3) Основные логические операции и формулы 4) Построение логических схем.

2. Технические средства реализации информационных процессов.

2.1. Устройство компьютера и принципы его функционирования: 1) История развития ЭВМ, архитектуры ЭВМ, принципы фон Неймана 2) Состав и назначение основных элементов персонального компьютера, их характеристики 3) Запоминающие устройства: классификация, принципы работы 4) Устройства ввода/вывода данных, их разновидности и основные характеристики.

3. Программные средства реализации информационных процессов.

3.1. Программное обеспечение компьютеров: 1) Понятие системного и служебного (сервисного) программного обеспечения: назначение, возможности, структура, функции утилит 2) Операционные системы: назначение, основные функции, классификация ОС 3) Файловая структура операционных систем. Операции с файлами 4) Классификация компьютерных вирусов и способы защиты от них 5) Технологии обработки текстовой и графической информации, электронные таблицы и средства электронных презентаций.

4. Базы данных.

4.1. Основы баз данных и знаний: 1) Назначение и основы применения баз данных и знаний 2) Основные модели хранения данных и знаний, их достоинства и недостатки 3) Понятия реляционной модели данных; нормализация баз данных 4) Системы управления базами данных.

5. Локальные и глобальные сети электронных вычислительных машин.

5.1. Компьютерные сети: 1) Сетевые технологии обработки данных 2) Принципы организации и основные топологии вычислительных сетей 3) Компьютерные коммуникации и коммуникационное оборудование 4) Сетевой сервис и сетевые стандарты.

5.2. Защита информации: 1) Средства и способы защиты информации в компьютерных сетях 2) Основные методы шифрования данных 3) Механизмы обеспечения безопасности 4) Понятие об электронной подписи.

Семестр № 2

6. Алгоритмизация и программирование.

6.1. Алгоритмизация: 1) Понятие алгоритма и его свойства 2) Способы записи алгоритма 3) Основные элементы блок-схемы алгоритма 4) Линейная структура алгоритма.

6.2. Разветвляющийся алгоритм: 1) Оператор ветвления: полный и неполный 2) Формат оператора ветвления на языке VBA 3) Оператор множественного ветвления 4) Использование разветвляющегося алгоритма для решения задач.

6.3. Циклический алгоритм: 1) Организация циклических вычислений на языке VBA 2) Цикл с параметром 3) Цикл с предусловием 4) Цикл с постусловием.

6.4. Массивы: 1) Описание массива, ввод и вывод 2) Одномерные массивы 3) Двумерные массивы 4) Алгоритмы сортировки, преобразование матриц.

7. Технологии программирования.

7.1. Сборка и декомпозиция программ: 1) Подпрограммы 2) Описание и вызов процедур и функций 3) Видимость переменных 4) Формальные и фактические параметры.

7.2. Способы конструирования сложных программ: 1) Технология структурного программирования 2) Модульный принцип программирования 3) Проектирование программ сверху-вниз и снизу-вверх 4) Объектно-ориентированное программирование. Классы, объекты, методы. Инкапсуляция, полиморфизм, наследование.

8. Языки программирования высокого уровня.

8.1. Основные парадигмы языков программирования высокого уровня: 1) Эволюция и классификация языков программирования 2) Структуры и типы данных языка программирования 3) Трансляция, компиляция и интерпретация 4) Основные этапы компиляции.

9. Модели решения функциональных и вычислительных задач.

9.1. Модели и моделирование: 1) Понятие модели и назначение моделирования 2) Классификация и формы представления моделей 3) Методы и технологии моделирования 4) Информационная модель объекта.

Код РПД: 3

Кафедра: "Информатика "

Б2.Ф.03 Концепции современного естествознания

Дисциплина базовой части Учебного плана (, ) подготовки бакалавра имеет трудоемкость 3 зачетные единицы (включая 48 часов аудиторной работы студента).

Форма аттестации: текущее тестирование в Центре мониторинга качества образования, зачет в семестре 2.

Цели и задачи дисциплины

Целью дисциплины "Концепции современного естествознания" является фундаментальная естественнонаучная подготовка в составе других базовых дисциплин цикла "Математический и естественнонаучный цикл" в соответствии с требованиями, установленными федеральным государственным образовательным стандартом (приказ Минобрнауки России ) для формирования у выпускника общекультурных компетенций, способствующих решению профессиональных задач в соответствии с видами профессиональной деятельности: организационно-управленческая и экономическая, информационно-аналитическая, социально-психологическая, проектная.

Для достижения цели поставлены задачи ведения дисциплины:

-  подготовка студента по разработанной в университете основной образовательной программе к успешной аттестации планируемых конечных результатов освоения дисциплины;

-  подготовка студента к освоению дисциплин "Безопасность жизнедеятельности", "Геоинформационные системы", "Основы безопасности труда";

-  подготовка студента к защите выпускной квалификационной работы;

-  развитие социально-воспитательного компонента учебного процесса.

Требования к результатам освоения дисциплины

Процесс изучения данной дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

-  ОК-1 - знанием базовых ценностей мировой культуры и готовностью опираться на них в своем личностном и общекультурном развитии;

-  ОК-2 - знанием и пониманием законов развития природы, общества и мышления и умением оперировать этими знаниями в профессиональной деятельности.

Дополнительные компетенции и комментарии кафедры:

В результате изучения дисциплины "Концепции современного естествознания" ОК-2 формируется частично: "знанием и пониманием законов развития природы... и умением оперировать этими знаниями в профессиональной деятельности".

В результате изучения данной дисциплины студент должен:

Знать (обладать знаниями)

-  основы концепций современного естествознания.

Кафедра установила следующие особенности проектируемых результатов освоения дисциплин:

Уметь (обладать умениями)

-  анализировать конкретную естественнонаучную информацию.

Владеть (овладеть умениями)

-  навыками решения практико-ориентированных заданий в области естествознания.

Результаты изучения УМЕТЬ и ВЛАДЕТЬ определены кафедрой "Физика" в соответствии с примерной программой дисциплины «Концепции современного естествознания», рекомендованной Научно-методическим советом по физике Министерства образования и науки Российской Федерации 11.02.2011.

Содержание дисциплины

Семестр № 2

1. Методология науки. История естествознания.

1.1. Методы научного познания. История естествознания: 1) Культура и наука. Методология науки 2) Естественные науки. Проблема двух культур 3) Натурфилософия. Корпускулярная и континуальная концепции 4) Геоцентрическая система мира Птолемея 5) Наука в период Средневековья 6) Эпоха Возрождения. Гелиоцентрическая система мира Коперника.

2. Физические концепции мира.

2.1. Первые научные картины мира – механическая и электромагнитная: 1) Становление классической механики. Учение Галилея и Ньютона 2) Основные понятия и принципы механической картины мира 3) Формирование электромагнитной картины мира 4) Основные понятия и принципы электромагнитной картины мира 5) Специальная и общая теории относительности.

2.2. Квантово-полевая и современная эволюционная картины мира: 1) Кризис классической физики. Корпускулярно-волновой дуализм материи 2) Основные понятия и принципы квантово-полевой картины мира 3) Структурные уровни организации материи 4) Статистическое и термодинамическое описание макросистем 5) Законы сохранения и симметрия 6) Процессы самоорганизации. Синергетика. Эволюционно-синергетическая парадигма.

3. Концепции химии, космологии, геологии.

3.1. Химические концепции: 1) Уровни развития химических знаний 2) Химический элемент. Молекула. 3) Качественный и количественный состав вещества 4) Химический процесс. Реакционная способность веществ. Энергия активации 5) Факторы, влияющие на реакционную способность веществ 6) Смещение химического равновесия. Принцип ле Шателье.

3.2. Концепции космологии и космогонии: 1) Основные структуры мегамира: звёзды, планеты, галактики 2) Расстояния в мегамире. ространственные масштабы Вселенной 3) Эволюция Вселенной. Космологическая модель Фридмана. Сингулярность 4) Космогонические теории эволюции Земли 5) Современные концепции развития геосферных оболочек.

4. Биологический уровень организации материи.

4.1. Особенности биологического уровня организации материи: 1) Иерархическая организация живого: клетка - единица живого 2) Химический состав живых систем 3) Молекулярные основы жизни, биополимеры 4) Нуклеиновые кислоты ДНК, РНК 5) Функции нуклеиновых кислот и процессы редупликации, транскрипции, трансляции 6) Генетический код. Свойства генетического кода.

4.2. Принципы эволюции, воспроизводства и развития живых систем: 1) Наследственность и изменчивость. Мутации 2) Принципы воспроизводства живых систем 3) Онтогенез, филогенез. Генотип, фенотип, генофонд 4) Теории происхождения жизни 5) Биологическая эволюция.

5. Человек и природа.

5.1. Человек и природа. Биосфера. Ноосфера: 1) Эволюция человека. Роль социальных и биологических факторов в эволюции человека. 2) Биосфера. Живое вещество. 3) Экосистемы. Проблемы экологии 4) Ноосфера 5) Универсальный эволюционизм. Эволюционно-синергетическая парадигма.

Код РПД: 3

Кафедра: "Физика "

Б2.Ф.04 Статистика

Дисциплина базовой части Учебного плана (, ) подготовки бакалавра имеет трудоемкость 4 зачетные единицы (включая 56 часов аудиторной работы студента).

Форма аттестации: текущее тестирование в Центре мониторинга качества образования, экзамен в семестре 4.

Цели и задачи дисциплины

Целью дисциплины "Статистика" является фундаментальная естественнонаучная подготовка в составе других базовых дисциплин цикла "Математический и естественнонаучный цикл" в соответствии с требованиями, установленными федеральным государственным образовательным стандартом (приказ Минобрнауки России ) для формирования у выпускника общекультурных компетенций, способствующих решению профессиональных задач в соответствии с видами профессиональной деятельности: организационно-управленческая и экономическая, информационно-аналитическая, социально-психологическая, проектная.

Для достижения цели поставлены задачи ведения дисциплины:

-  подготовка студента по разработанной в университете основной образовательной программе к успешной аттестации планируемых конечных результатов освоения дисциплины;

-  подготовка студента к освоению дисциплин "Оплата труда персонала", "Рынок труда", "Экономика предприятия (организации)";

-  подготовка студента к прохождению практик "Преддипломная";

-  подготовка студента к защите выпускной квалификационной работы;

-  развитие социально-воспитательного компонента учебного процесса.

Требования к результатам освоения дисциплины

Процесс изучения данной дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

-  ОК-16 - владением методами количественного анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования.

В результате изучения данной дисциплины студент должен:

Знать (обладать знаниями)

-  основные понятия и инструменты алгебры и геометрии, математического анализа, теории вероятностей, математической и социально-экономической статистики.

Уметь (обладать умениями)

-  обрабатывать эмпирические и экспериментальные данные.

Владеть (овладеть умениями)

-  математическими, статистическими и количественными методами решения типовых организационно-управленческих задач.

Содержание дисциплины

Семестр № 4

1. Теоретические и организационные основы статистики.

1.1. Предмет, метод, задачи и организация статистики.

1.2. Статистическое наблюдение.

1.3. Сводка и группировка данных статистического наблюдения.

2. Методы измерения массовых социально-экономических явлений.

2.1. Метод абсолютных и относительных величин.

2.2. Метод средних величин.

2.3. Измерение вариации.

3. Методы анализа социально-экономических процессов.

3.1. Изучение динамики общественных явлений.

3.2. Индексный метод исследования.

3.3. Изучение взаимосвязи общественных явлений.

4. Общие вопросы социально-экономической статистики.

4.1. Предмет, метод, задачи и основные направления развития социально-экономической статистики на современном этапе.

4.2. Система показателей, группировки и классификации, применяемые в статистической практике.

5. Микроэкономическая статистика.

5.1. Статистика основного и оборотного капитала организаций.

5.2. Статистика оплаты труда и затрат на рабочую силу.

6. Макроэкономическая статистика.

6.1. Статистика населения.

6.2. Статистика рынка труда.

6.3. Статистика национального богатства.

Код РПД: 631

Кафедра: "Экономика и менеджмент "

Б2.Ф.05 Информационные технологии в управлении персоналом

Дисциплина базовой части Учебного плана () подготовки бакалавра имеет трудоемкость 3 зачетные единицы (включая 48 часов аудиторной работы студента, выполнение расчетно-графической работы).

Форма аттестации: защита расчетно-графической работы, зачет в семестре 4.

Цели и задачи дисциплины

Целью дисциплины "Информационные технологии в управлении персоналом" является фундаментальная естественнонаучная подготовка в составе других базовых дисциплин цикла "Математический и естественнонаучный цикл" в соответствии с требованиями, установленными федеральным государственным образовательным стандартом (приказ Минобрнауки России ) для формирования у выпускника общекультурных, профессиональных компетенций, способствующих решению профессиональных задач в соответствии с видами профессиональной деятельности: организационно-управленческая и экономическая, информационно-аналитическая, социально-психологическая, проектная.

Для достижения цели поставлены задачи ведения дисциплины:

-  подготовка студента по разработанной в университете основной образовательной программе к успешной аттестации планируемых конечных результатов освоения дисциплины;

-  подготовка студента к освоению дисциплин "Документационное обеспечение управления персоналом", "Технические средства управления", "Управление персоналом организации";

-  подготовка студента к защите выпускной квалификационной работы;

-  развитие социально-воспитательного компонента учебного процесса.

Требования к результатам освоения дисциплины

Процесс изучения данной дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

-  ОК-17 - наличием представления о роли и значении информации и информационных технологий в развитии современного общества и экономики знаний;

-  ОК-18 - владением основными методами, способами и средствами получения, хранения и переработки информации, наличием навыков работы с компьютером как средством управления информацией;

-  ОК-19 - способностью работать с информацией в глобальных компьютерных сетях и корпоративных информационных системах;

-  ПК-61 - владением методами и программными средствами обработки деловой информации, навыками работы со специализированными кадровыми компьютерными программами и способностью взаимодействовать со службами информационных технологий и эффективно использовать корпоративные информационные системы при решении задач управления персоналом.

В результате изучения данной дисциплины студент должен:

Знать (обладать знаниями)

-  основные понятия и современные принципы работы с деловой информацией, а также иметь представление о корпоративных информационных системах и базах данных.

Уметь (обладать умениями)

-  применять информационные технологии для решения управленческих задач.

Владеть (овладеть умениями)

-  программами для работы с деловой информацией и основами Интернет- технологий, специализированными кадровыми компьютерными программами.

Содержание дисциплины

Семестр № 4

1. Возникновение и развитие информационных технологий в управлении персоналом.

1.1. История развития информационных технологий: 1) Основные цели и задачи дисциплины. 2) Понятие «информационные технологии. 3) История развития информационных технологий. 4) Эффективность автоматизации управленческих решений.

1.2. Этапы автоматизации и информатизации в управлении: 1) Классификация информационных технологий. 2) Влияние информационных технологий на развитие управления. 3) Автоматизированные систему управления. Локальные и отраслевые сети.

1.3. Средства коммуникации и связи: 1) Система управления. Способы передачи информации. Каналы связи и их характеристики. 2) Телефонная и радиотелефонная связь. Внутренняя и внешняя телефонная связь. 3) Структура телефонной связи. Офисные АТС. Радиотелефонная связь. IP-телефония. 4) Системы сотовой радиотелефонной связи. История развития. Структура сотовой связи РФ. Стандарты, используемые в сотовой связи.

2. Современные виды информационного обслуживания предприятия.

2.1. Принципы автоматизации и электронизации учреждений: 1) Электронное документирование и электронный документооборот. 2) Устройства создания электронной информации, электронные справочные службы (видеотека, телетекст), каналы и сети электронной почты. 3) Аппаратное и программное обеспечение.

2.2. Глобальные компьютерные сети: 1) Классификация компьютерных сетей. 2) Системы построения локальных и корпоративных систем. 3) Аппаратное и программное обеспечение компьютерных сетей. 4) Интернет. Использование Интернета в управлении персоналом, в кадровом учете.

2.3. Современные средства оргтехники. Офисное оборудование: 1) Периферийные устройства персональных компьютеров. 2) Устройства ввода. Сканеры. Классификация сканеров. 3) Устройства вывода. Плоттеры. Принтеры. 4) Сетевые устройства. 5) Средства мультимедиа. 6) Средства презентаций. 7) Устройство и принцип действия, классификация и функциональные возможности: ксерокс, факсимильный аппарат, автоответчик, принтер, модем.