Урок 6. Комментированное письмо (стр. 4 )

Партнерка на США и Канаду по недвижимости, выплаты в крипто

30% recurring commission
Выплаты в USDT
Вывод каждую неделю
Комиссия до 5 лет за каждого referral

Что стало с вороной?

Другой разговор,

Но очень пуглива

Ворона с тех пор.

(Р. Сеф)

(Пуганая ворона и куста боится.)

Сани

Сел Иван в чужие сани,

Только справиться не смог,

Сани полетели сами

- Вправо, влево,

Вниз и вбок.

Через пень перелетели,

Подскочили раз-другой.

Наш Иван лежит в постели

С забинтованной ногой.

(Р. Сеф) (Не в свои сани не садись.)

Брод

За рекой - луга,

На лугах - стога.

Кончен сенокос,

Ваня сено вез.

Перед ним река

-Ох и широка!

Где-то рядом брод,

Знать бы наперед.

Но вокруг темно...

Ваня крикнул: «Но!»

Братцы! Ой, дела –

Лошадь уплыла.

Бешеный поток

Сено уволок,

А потом и воз

В темноту унес.

(Не зная броду, не суйся в воду.)

Самостоятельная работа учащихся. Определение типа текста (урок 90)

Определите тип каждого текста (описание: деловое, художественное; повествование: деловое, художественное; рассуждение). Объясните свой ответ. Подчеркните слова и выражения, которые вам помогли.

Был прекрасный августовский вечер. Солнце, окаймлённое золотым фоном, слегка подёрнутое пурпуром, стояло над западным горизонтом, готовое опуститься за далёкие курганы. В садах уже исчезли тени и полутени, воздух стал сер, но на верхушках деревьев играла еще позолота...

Было тепло. Недавно шел дождь и еще более освежил без того свежий, прозрачный ароматный воздух. (А. Чехов)

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

Лапта - русская народная игра. Она ведется двумя командами от пяти до пятнадцати человек. Играют небольшим мячом и круглой палкой, которая называется лаптой. Игроки одной команды подбрасывают мяч и выбивают его лаптой. Пока мяч летит, они должны добежать до противоположного конца площадки и вернуться обратно. В это время игроки другой команды стараются поймать мяч и запятнать им одного из бегущих. Если удаётся попасть мячом в игрока или поймать мяч, команды меняются местами.

Рассказ Леши Петрова

Все лето я живу на лесных речках с моим дедушкой. Я помогаю ему ловить бобров.

Дедушка гребет веслом, а я лежу в лодке и смотрю в воду.

Вчера в тихой реке мы поймали бобра. Я разделся, нырнул и под самым берегом нащупал ногой канавку. Это бобр протоптал себе дорожку на дне. Тихо мы поставили ловушку, а потом я стал громко кричать и плясать на берегу. Бобр испугался, выскочил из норы и попался в ловушку.

Это был очень большой бобр. Весь хвост у него был в старых шрамах.

Мы накрыли клетку мешком. Бобр утих, а дедушка сказал, что бобра повезут в Сибирь и там выпустят.

Утка

Утка - водяная птица. Тело у нее устроено так, что оно поддерживает ее на воде. Ноги у утки прикреплены ближе к хвосту. Ходьба по земле ее скорее утомляет, но в воде поймать ее очень трудно. Перья утки пропитаны жиром, и потому они у нее всегда сухие.

В бору

Бывали ли вы в сосновом бору? Как там хорошо! Ровные стволы сосен тянутся к небу, пахнет смолой. А сколько под ногами хвои!

Вот муравейник. Ребята! Не трогайте его! Муравьи приносят большую пользу лесу.

Около старых сосен растет мох. Посмотрите, как много грибов под высокой сосной. Какие они большие и крепкие.

Хорошо в сосновом бору!

Мы жили в деревне, перед окном у нас был луг, весь золотой от множества цветущих одуванчиков. Это было очень красиво. Все говорили: «Очень красиво! Луг - золотой!» Однажды я рано встал удить рыбу и заметил, что луг был не золотой, а зелёный. Когда же я возвратился около полудня домой, луг был опять весь золотой. Я стал наблюдать. К вечеру луг опять позеленел. Тогда я пошёл, отыскал одуванчик, и оказалось, что он сжал свои лепестки. Утром, когда солнце взошло, я видел, как одуванчики раскрывают свои ладони, и от этого луг становится опять золотым.

(М. Пришвин)

Урок 91. Склонение и правописание окончаний имен прилагательных множественного числа

Карточка 1