Основная образовательная программа начального общего образования (стр. 10 )

При оценке письменной комбинированной работы, состоящей из двух задач и примеров, ставятся следующие отметки:

Оценка «5» ставится, если вся работа выполнена безошибочно.

Оценка «4» ставится, если в работе допущены 1-2 вычислительные ошибки.

Оценка «3» ставится, если в работе допущена ошибка в ходе решения одной из задач, при правильном выполнении всех остальных заданий, или допущены 3-4 вычислительные ошибки при отсутствии ошибок в ходе решения задач.

Оценка «2» ставится, если допущены ошибки в ходе решения двух задач, или допущены ошибка в ходе решения одной из задач и 4 вычислительные ошибки, или допущено при решении задач и примеров более 6 вычислительных ошибок.

Примечание. Наличие в работе недочётов вида: неправильное списывание данных, но верное выполнение задания, грамматические ошибки в написании математических терминов и общепринятых сокращений, неряшливое оформление работы, большое число исправлений ведет к снижению оценки на один балл, но не ниже «3».

Математический диктант

При оценке математического диктанта, включающего 12 или более арифметических действий, ставятся следующие отметки:

Оценка «5» ставится, если вся работа выполнена безошибочно.

Оценка «4» ставится, если выполнена неверно 1/5 часть примеров от их общего числа.

Оценка «3» ставится, если выполнена неверно ¼ часть примеров от их общего числа. Оценка «2» ставится, если выполнена неверно ½ часть примеров от их общего числа.

Итоговая оценка знаний, умений и навыков

Основанием для выставления итоговой оценки служат результаты систематических наблюдений учителя за повседневной работой учащихся, результаты устного опроса, текущих и итоговых контрольных работ. Однако последним придается наибольшее значение.

При выставлении итоговой оценки учитывается как уровень теоретических знаний ученика, так и овладение практическими умениями и навыками. Однако ученику не может быть выставлена положительная итоговая оценка по математике, если большинство его текущих контрольных работ, а также итоговая контрольная работа оценены как неудовлетворительные, хотя его устные ответы оценивались положительно.

Содержание тем учебного курса

3 класс

№	Название раздела	Содержание
1	Повторение за 2 класс.	Повторение приемов перестановки слагаемых. Уравнения. Повторение связи между компонентами и результатом сложения. Связь между компонентами и результатом вычитания.
2	Табличное умножение и деление	Таблица умножения однозначных чисел и соответствующие случаи деления.  Умножение числа 1 и на 1. Умножение числа 0 и на 0, деление числа 0, невозможность деления на 0.  Нахождение числа, которое в несколько раз больше или меньше данного; сравнение чисел с помощью деления.  Примеры взаимосвязей между величинами (цена, количество, стоимость и др.).  Решение уравнений вида 58 – х = 27, х – 36 = 23, х + 38 = 70 на основе знания взаимосвязей между компонентами и результатами действий.  Решение подбором уравнений вида х · 3=21, х : 4 = 9, 27 : х = 9. Площадь. Единицы площади: квадратный сантиметр, квадратный дециметр, квадратный метр. Соотношения между ними.  Площадь прямоугольника (квадрата).  Обозначение геометрических фигур буквами.  Единицы времени: год, месяц, сутки. Соотношения между ними.  Круг. Окружность. Центр, радиус, диаметр окружности (круга).  Нахождение доли числа и числа по его доле. Сравнение долей.
3	Внетабличное умножение и деление.	Умножение суммы на число. Деление суммы на число.  Устные приемы внетабличного умножения и деления.  Деление с остатком.  Проверка умножения и деления. Проверка деления с остатком.  Выражения с двумя переменными вида а + b, а – b, a · b, с : d; нахождение их значений при заданных числовых значениях входящих в них букв.  Уравнения вида х · 6 = 72, х : 8 = 12, 64 : х = 16 и их решение на основе знания взаимосвязей между результатами и компонентами действий.
4	Числа от 1 до 1000 1.Нумерация.	Образование и названия трехзначных чисел. Порядок следования чисел при счете.  Запись и чтение трехзначных чисел. Представление трехзначного числа в виде суммы разрядных слагаемых. Сравнение чисел.  Увеличение и уменьшение числа в 10, 100 раз.
5	2.Арифметические действия.	Устные приемы сложения и вычитания, умножения и деления чисел в случаях, сводимых к действиям в пределах 100.  Письменные приемы сложения и вычитания . Письменные приемы умножения и деления на однозначное число.  Единицы массы: грамм, килограмм. Соотношение между ними.  Виды треугольников: разносторонние, равнобедренные (равносторонние); прямоугольные, остроугольные, тупоугольные.  Решение задач в 1—3 действия на сложение, вычитание, умножение и деление в течение года.
6	Итоговое повторение.

4 класс

№	Название раздела	Основное содержание
1	Числа от 1 до 1000	Четыре арифметических действия. Порядок их выполне­ния в выражениях, содержащих 2—4 действия. Письменные приемы вычислений.
2	Нумерация	Новая счетная единица — тысяча. Разряды и классы: класс единиц, класс тысяч, класс мил­лионов и т. д. Чтение, запись и сравнение многозначных чисел. Представление многозначного числа в виде суммы раз­рядных слагаемых. Увеличение (уменьшение) числа в 10, 100, 1000 раз.
3	Величины	Единицы длины: миллиметр, сантиметр, дециметр, метр, километр. Соотношения между ними. Единицы площади: квадратный миллиметр, квадратный сантиметр, квадратный дециметр, квадратный метр, квадрат­ный километр. Соотношения между ними. Единицы массы: грамм, килограмм, центнер, тонна. Соот­ношения между ними. Единицы времени: секунда, минута, час, сутки, месяц, год, век. Соотношения между ними. Задачи на определение начала, конца события, его про­должительности.
4	Сложение и вычитание	Сложение и вычитание (обобщение и систематизация знаний): задачи, решаемые сложением и вычитанием; сложе­ние и вычитание с числом 0; переместительное и сочетатель­ное свойства сложения и их использование для рационали­зации вычислений; взаимосвязь между компонентами и ре­зультатами сложения и вычитания; способы проверки сложения и вычитания. Решение уравнений. Устное сложение и вычитание чисел в случаях, сводимых к действиям в пределах 100, и письменное — в остальных случаях. Сложение и вычитание значений величин.
5	Умножение и деление	Умножение и деление (обобщение и систематизация зна­ний): задачи, решаемые умножением и делением; случаи ум­ножения с числами 1 и 0; деление числа 0 и невозможность деления на 0; переместительное и сочетательное свойства умножения, распределительное свойство умножения относи­тельно сложения; рационализация вычислений на основе пе­рестановки множителей, умножения суммы на число и чис­ла на сумму, деления суммы на число, умножения и деле­ния числа на произведение; взаимосвязь между компонентами и результатами умножения и деления; спосо­бы проверки умножения и деления. Решение уравнений вида 6-х = 429 + 120, х-18=270-50, 360:х=630:7 на основе взаимосвязей между компонентами и результатами действий. Устное умножение и деление на однозначное число в случаях, сводимых к действиям в пределах 100; умноже­ние и деление на 10, 100, 1000. Письменное умножение и деление на однозначное и дву­значное число в пределах миллиона. Письменное умножение и деление на трехзначное число (в порядке ознакомления). Умножение и деление значений величин на однозначное число. Связь между величинами (скорость, время, расстояние; масса одного предмета, количество предметов, масса всех предметов и др.).
6	Систематизация и обобщение всего изученного

Календарно-тематическое планирование

3 класс

№	Наименование раздела и тем	Дата проведения	Тип урока
1	Нумерация чисел от 1 до 100.		Комб.
2	Повторение приемов перестановки слагаемых.		Комб.
3	Уравнения.
4	Уравнения.
5	Связь между компонентами и результатом вычитания.
6	Связь между компонентами и результатом вычитания.
7	Обозначение геометрических фигур буквами.		Комб.
8	Решение задач.
9	Закрепление вычислительных навыков.
10	Закрепление пройденного материала.
11	Входная контрольная работа.№1 по теме «Повторение»
12	Работа над ошибками.
13	Действие умножение, его связь со сложением одинаковых слагаемых.		Комб.
14	Взаимосвязь между компонентами и результатом умножения		Комб.
15	Четные и нечетные числа
16	Таблица умножения и деления на 3
17	Решение задач с величинами: цена, количество, стоимость.		Комб.
18	Порядок выполнения действий		Комб.
19	Порядок действий
20	Порядок выполнения арифметических действий.
21	Решение задач.		Комб.
22	Закрепление вычислительных навыков		Комб.
23	Закрепление пройденного материала.
24	Таблица умножения и деления с числом 4.
25	Закрепление пройденного материала.
26	Контрольная работа №2 по теме «Порядок действий»
27	Решение задач на нахождение числа, которое в несколько раз больше данного.		Комб.
28	Задачи на увеличение числа в несколько раз.
29	Задачи на уменьшение числа в несколько раз.
30	Закрепление изученного.
31	Составление таблицы умножения и деления с числом 5.
32	Контрольная работа №3 по теме «Табличное умножение на 4, 5, 6»
33	Решение задач на кратное сравнение.		Комб.
34	Таблица умножения и деления с числом 6.
35	Решение задач на нахождение четвертого пропорционального.
36	Решение задач		Комб.
37	Таблица умножения и деления с числом 7.		Комб.
38	Площадь фигур.
39	Единицы площади. Квадратный сантиметр.		Комб.
40	Площадь прямоугольника		Комб.
41	Квадратный сантиметр
42	Таблицы умножения и деления с числом 8.		Комб.
43	Закрепление знаний таблицы.		Комб.
44	Решение задач
45	Таблицы умножения и деления с числом 9.		Комб.
46	Единицы площади. Квадратный Дециметр.
47	Закрепление таблицы умножения.		Комб.
48	Квадратный метр.
49	Решение задач.
50	Решение задач.
51	Закрепление пройденного.
52	Контрольня работа №4 по теме «Табличное умножение на 7, 8, 9. Площадь».
53	Умножение числа на 1		Комб.
54	Умножение на 0		Комб.
55	Закрепление пройденного.		Комб.
56	Деление нуля на число.
57	Решение задач.
58	Знакомство с долями.		Комб.
59	Круг. Окружность.
60	Диаметр окружности.
61	Решение задач на нахождение числа по доле и доли по числу.		Комб.
62	Единицы времени. Год, месяц, сутки.
63	Контрольная работа №5 за 2 четверть.
64	Работа над ошибками.
65	Закрепление единиц времени.
66	Умножение и деление круглых чисел.		Комб.
67	Случаи деления вида 80 : 20.		Комб.
68	Умножение суммы на число.
69	Закрепление пройденного. Решение задач.
70	Умножение двузначного числа на однозначное.		Комб.
71	Умножение двузначного числа на однозначное.
72	Нахождение значения выражений с буквами при заданных числовых значениях входящих в них букв.		Комб.
73	Ознакомление с различными способами деления суммы на число.
74	Деление суммы на число.
75	Деление двузначного числа на однозначное.		Комб.
76	Связь между компонентами и результатом действия деления.
77	Проверка деления умножением.
78	Деление вида 87 : 29.
79	Проверка умножения делением.		Комб.
80	Решение уравнений.
81	Контрольная работа № 6 по теме «Решение уравнений»
82	Работа над ошибками.
83	Деление с остатком.
84	Прием деления с остатком.
85	Прием деления с остатком.
86	Деление с остатком методом подбора.		Комб.
87	Задачи на деление с остатком.		Комб.
88	Случаи деления, когда делитель больше делимого.
89	Проверка деления с остатком.		Комб.
90	Решение задач.
91	Закрепление пройденного.
92	Контрольная работа № 7 по теме «Деление с остатком».
93	Работа над ошибками.
94	Понятие о сотне, как новой счётной единице.		Комб.
95	Образование и устное обозначение чисел, состоящих из сотен, десятков, единиц.
96	Запись и чтение чисел в пределах 1000.		Комб.
97	Порядок следования чисел при счете (в пределах 1000).
98	Увеличение и уменьшение чисел в 10 и 100 раз.
99	Десятичный состав трехзначных чисел.		Комб.
100	Приемы сложения и вычитания, основанные на знании десятичного состава чисел.		Комб.
101	Сравнение трехзначных чисел. Закрепление пройденного материала.
102	Контрольная работа №8 по теме «Решение задач».
103	Письменная нумерация в пределах 1000		Комб.
104	Римские цифры. Единицы массы. Грамм.
105	Приемы устных вычислений (300+200)		Комб.
106	Приемы устных вычислений (450 + 30)
107	Ознакомление с приемами устного сложения и вычитания для случаев вида 470+80, 560-90.		Комб.
109	Приемы устных вычислений (260 + 31 Закрепление пройденного.		Комб.
110	Письменные приемы сложения (без перехода через десяток)
111	Письменные приемы вычитания для случаев с одним переходом через разряд.
112	Виды треугольников		Комб.
113	Решение задач
114	Контрольная работа№9 по теме «Приемы письменных вычислений»
115	Работа над ошибками.
116	Ознакомление с приемами устных вычислений вида 400*2		Комб.
117	Ознакомление с приемами устных вычислений для случаев вида 240 •3, 203•4
118	Ознакомление с приемами устных вычисления вида 800:200.
119	Закрепление пройденного.
120	Письменные приемы умножения для случаев без перехода через разряд.		Комб.
121	Письменные приемы умножения трехзначного числа на однозначное		Комб.
122	Письменные приемы умножения для случаев с одним переходом через разряд.		Комб.
123	Закрепление пройденного материала. Решение примеров.		Комб.
124	Закрепление пройденного материала.
125	Письменные приемы деления.
126	Закрепление пройденного материала.
127	Ознакомление с алгоритмом письменного деления		Комб.
128	Закрепление пройденного материала. Решение примеров.		Комб.
129	Контрольная работа № 10 по теме «Вычисления в пределах 1 000»
130	Работа над ошибками.
131	Нумерация чисел в пределах 1000		Комб.
132	Сложение и вычитание в пределах 1 000.
133	Итоговая контрольная работа №11.
134	Умножение и деление в пределах 1 000		Комб.
135	Решение уравнений.		Комб.
136	Решение задач.

4 класс