Основная образовательная программа начального общего образования (стр. 14 )

Календарно-тематическое планирование по немецкому языку.

3 класс.

№	Тема урока	Дата	Тип урока	Элементы содержания	Вид контроля	Домашнее задание
фонетика	лексика	грамматика
Привет, 3 класс! Встреча с друзьями. (9 часов)
1.	Привет, друзья! Мы снова здесь.		Урок усвоения новых знаний	Суффиксы - ig, - lich	die Schule? Der Sommer, das Schuljahr, Viel Spass, in die Schule gehen.	Спряжение глаголов schreiben, singen, helfen	Фронтальный опрос лексики	Стр.6, у.5, РТ с.4, у.2.
2.	Лето - самое прекрасное время года.		Урок формирования ЗУН	долгота и краткость гласных	Im Fluss baden, schwimmen, schaukeln, lieber, die Puppe, die schönste Zeit	Спряжение глаголов malen, gehen, schwimmen	Контроль орфографических навыков	Стр.8-9, у.1,4 РТ стр.6-8, у1,2.
3.	Наши летние фото. Какие они?		Урок формирования умений устной речи	Звуки ü, ö	Die Sonne, hell, scheinen, zur Sommerzeit, der Berg.	Спряжение глаголов lesen, sprechen, fahren, laufen	Описание летних фото, картинок.	Стр.15,у.4 РТ стр.12 у.2.
4.	Что любит делать семья Свена летом?		Комбинированный урок	Твердый приступ гласных звуков в начале слов	Кarussell fahren, Pony reiten, Eis essen, es ist warm, Ball spielen	Спряжение глагола в настоящем времени essen	Словарный диктант	Стр.19 у.3с, РТ стр.16 у.3.
5-6.	Мы играем и поем.		Уроки формирования умений устной речи	Ударение в сложных словах	das Automodell, die Sommerferien, das Schuljahr, die Fotoausstellung	Спряжение глагола в настоящем времени essen	Связное монологическое высказывание о лете	РТ стр.18-19,у.1,2.
7-8.	Кто еще хочет повторить.		Уроки обобщающего повторения	Интонация вопросительных предложений.	die Schule, der Sommer, die Ferien, in die Schule gehen…	Спряжение глаголов lesen, sprechen, fahren, laufen	Восприятие текста на слух, монологическое высказывание о лете	РТ, стр.19-21, у.3,6. Стр.27, у.12.
9.	Урок контроля				Изученный лексический материал		Контроль усвоения ЗУН
Сабина охотно ходит в школу. А вы? (10 часов)
10.	Наши друзья снова идут в школу		Урок изучения нового материала.	Буквосочетания ei, eu, äu, ie, ih, eh, ah, oh, uh.	Der Schüler, der ABC-Schütze, die erste Klasse, der Hof, beginnen.	имена существительные, обозначающие профессии людей.	Ролевая игра «Интервью»	РТ, стр.23-25, у.1,2.
11.	Начало учебного года. О чем говорят дети в школьном дворе?		Урок формирования ЗУН	Буквосочетания sch, tsch, st, chs, th, ph	weil	вопросительные предложения с вопросами wie?warum?was?	Работа со словарем	. РТ, стр.26-29, у.1,3.
12.	Первый школьный день Марии.		Урок формирования ЗУН: формирование лексического навыка чтения.		Gratulieren, das Geschenk, die zuckertüte, der Bonbon, der Teddy.		Чтение текста «Первый школьный день Марии»	РТ, стр.33-34, у.2,3.
13.	Какой сегодня день недели?		Урок закрепления и развития ЗУН: использование лексики в речевых ситуациях.	Звуки d - t-g-n-k-l	Montag, Dienstag, Mittwoch, Donnerstag, Freitag, Samstag, Sonntag	Употребление предлога an в дательном падеже	Контроль орфографических навыков	РТ, стр.35-36, у.1,2.
14.	Что мы делаем в субботу и воскресенье?		Урок закрепления и развития ЗУН. Формирование навыков устной речи по теме.		spazieren gehen	слияние предлога и артикля в дательном падеже an+ dem= am	Ролевая игра «Телефонный разговор»	РТ, стр.39, у.4. РТ стр.40, у.1.
15.	А что делает наш храбрый Портняжка?		Комбинированный урок. Формирование навыков чтения и навыков работы с текстом. Введение глагола «иметь» и первичное закрепление.		das Buch, das Heft, der Bleistift, der Kuli, der Igel, der Hase	Спряжение глагола haben в настоящем времени	Игра «Снежный ком»	Стр. 53, читать текст, Учить глагол haben.
16.	Мы играем и поем		Урок закрепления и развития ЗУН.		das Schneiderlein, der Wald, die Sonne, die Blume, das Eichhörnchen, das Haus, die Tafel	Спряжение глагола haben в настоящем времени	Чтение текста с пропусками	Стр.61, читать текст
17-18.	Кто еще хочет повторить?		Комбинированный урок: развитие навыков устной речи, аудирования.	Интонация в простом утвердительном предложении	der Fußboden, nehmen, legen, der Papierkorb	Спряжение глагола haben в настоящем времени	Восприятие текста на слух	. РТ, стр.45-47, у.4.
19.	Урок контроля.				Изученный лексический материал	Изученный грамматический материал	Контроль усвоения ЗУН	. РТ, стр.48-49, у.5,6.
Осень. Какая сейчас погода? 10 часов
20.	Прогулка в парк. Как там осенью?		Вводно - обучащий урок по теме.		der Herbst, das Wetter, der Wind, wehen, das Blatt, fallen, fliegen.	образование порядковых числительных от 13 до 19.	фронтальный опрос лексики	Стр.67-68, у.6. . РТ, стр.51, у.4.
21.	А что делают Сабина и Свен?		Комбинированный урок. Урок формирования лексико-грамматических умений и навыков		Der Berliner Tiergarten, der Zoo, der Park	образование сложных имен существительных	Высказывание по теме «Осень»	Стр.70, у.3. . РТ, стр.53-54, у.2,3.
22.	Здорово осенью у бабушки в деревне!		Комбинированный урок. Урок формирования лексико-грамматических умений и навыков		Der Apfel, die Birne, die Kartoffel, die Tomate, die Gurke, das Obst, das Gemuse, es gibt.	Речевой оборот wem?	фронтальный опрос лексики	Стр.73. у.1. . РТ, стр.54-57, у.1,3,4.
23.	Осенью все спелое		Комбинированный урок. Урок формирования лексико-грамматических умений и навыков.	Интонация вопросительного предложения с вопросительными словами.	Der Salat, die Apfelsine, die Banane.	Изменение артикля имен существительных после глагола nehmen	контроль диалогической речи	Учить слова по теме «Фрукты, овощи». . РТ, стр.59-60, у.1.
24.	А что едят лесные животные?		Комбинированный урок. Урок формирования лексико-грамматических умений и навыков	Буквосочетание ie, eh	der Bär, der Wolf, der Fuchs, der Fisch, fressen, der Vogel, die Maus, die Beere, die Nuss	Употребление отрицания kein/keine	игра «Угадай-ка»	Учить fressen, стр. 82. у.2(d)
25.	Свен и Сабина разговаривают о любимых животных.		Урок закрепления и развития ЗУН: развитие умений и навыков устной речи.	Буквосочетание ie, eh	lieben, das Lieblingstier	употребление однокоренных слов	описание животного в форме рассказа-загадки	Составить рассказ-загадку о животном.
26.	Мы играем и поем.		Урок закрепления и развития ЗУН	Долгота и краткость гласных звуков	dick, dünn		словарный диктант	. РТ, стр.65-66, у.1-4.
27-28.	Кто еще хочет повторить?		Урок повторения.				контроль навыков чтения
29.	Урок контроля				Изученный лексический материал	Изученный грамматический материал	Контроль усвоения ЗУН
А что приносит нам зима? 9 часов
30.	Какая погода зимой?		Урок изучения нового материала: введение и первичное закрепление ЛЕ по теме.	Звуки а, е	der Winter, der Schnee, es schneit, alles ist weiß	употребление безличных предложений.	ответы на вопросы с использованием безличных предложений.	Стр.91-92, у.6 РТ, стр.69-72, у.1,2.
31	Кто умеет отгадывать загадки о животных?		Урок закрепления и развития ЗУН: активизация лексики в речевых ситуациях.		fallen, nieder, die Eisbahn, der Baum, der See	Утвердительные и отрицательные предложения.	загадки о животных и временах года.	. РТ, стр.74-75, у.1,2.
32	Что видит храбрый портняжка в парке?		Комбинированный урок: формирование лексико –грамматических умений и навыков.	Ударение в сложных словах.	Schi laufen, Schlittschuh, einen Schneemann machen, rodeln, bauen, laufen	спряжение сильных и слабых глаголов в настоящем времени.	описание картинок о зиме	Стр.98, у.3с . РТ, стр.77, у.1.
33-34	Почему дети радуются зиме?		Комбинированный урок: формирование навыков устной речи по теме, навыков чтения.		das Fest, das Feiertag, das Neujahr, das Weihnachten, kaufen, basteln.		словарный диктант, чтение текста с п/п.	Стр.102,у.3. РТ, стр.80-81, у.1,2. Учить слова по теме.
35	Рождество - самый красивый праздник.		Урок закрепления и развития: формирование навыков чтения с извлечением информации, письма.	Ударение в сложных словах.	das Weihnachten, Weihnachtsbaum, die Kerze, Neujahr.	образование сложных существительных	контроль навыков письма	РТ, стр.86-87, у.3. Стр.105,у.2(в, е)
36-37	Мы играем и поем и готовимся к новогоднему празднику.		Урок применения ЗУН.	Интонация вопросительных предложений.	viel Glück, schmücken, guten Rutsch, ins Neue Jahr, am Himmel, leuchten, die Sterne, unten, oben, das Licht.		игра «Угадай-ка», поздравление с Новым годом, Рождеством.	Изготовить и подписать поздравительную открытку.
38	Урок контроля.				Изученный лексический материал	Изученный грамматический материал	Контроль усвоения ЗУН
А у нас в школе много дел. 10 часов
39	Что больше всего любят делать Сабина и Свен в школе?		Урок изучения нового материала: введение и первичное закрепление ЛЕ по теме.		Rechts, links, die Tür, das Fenster, der Stuhl, der Schrank, die Wand.	вопросительные предложения со словами Was? Wen?	отвечать на вопрос «wer malt was?»	РТ стр.3-5, у.1,2,3 Учить новые слова
40	Наши немецкие друзья вчера много рисовали. Не так ли?		Урок закрепления и развития ЗУН: формирование умений и навыков устной речи.	звук «а»		Речевой оборот sehen Was? Wen?	фронтальный опрос лексики	РТ стр.7, у.2. стр. 8, у.3.
41	Что сегодня делают наши немецкие друзья?		Формирование умений и навыков устной речи.		Ordnung machen, die Ecke, die Pinnwand, der Zettel, der Fasching, um 12 Uhr, der Gast		вопросо-ответные упражнения.	РТ стр.9-12, у.1,3,4.
42	Что могут делать школьники в игровом уголке?		Комбинированный урок: формирование навыков чтения, говорения.	звук «k»	amüsieren, das Tuch, das Stoff, zum Beispiel.	употребление модального глагола können в настоящем времени	монологическое высказывание «Мой класс»	РТ стр.13-14 у.1,4.
43	Костюмированный бал в школе. Дети должны хорошо подготовиться. Не так ли?		Комбинированный урок: формирование лексико-грамматических умений и навыков.	буквосочетание - ng в конце слова	das Kleid, die Hose, das Hemd, die Jacke.	модальные глаголы müssen,mögen в настоящем времени; отрицательное местоимение kein	Игра «Wie heißt es auf Deutsch?»	РТ стр.16-18, у.1-3.
44	На уроке немецкого языка у нас тоже много дел.		Комбинированный урок: формирование лексико-грамматических умений и навыков.	ÄäÖöÜü	Die Stunde, die Deutschstunde	употребление, образование, значение прошедшего времени Perfekt	Контроль грамматических навыков	РТ стр.19-22, у. 1,2, 4.
45-46	Мы играем и поем.		Урок применения знаний, умений, навыков		schunkeln, den, das Geheimnis, erkennen, sowieso	отрицание nicht с именами собственными	Игра «Maske, Maske, wer bist du?»	РТ стр.24-25, у.1,3.
47	Кто еще хочет повторить?		Уроки повторения и закрепления ЗУН.		holen, aufeinander		Контроль чтения	Стр.37, читать текст.
48	Урок контроля.				Изученный лексический материал	Изученный грамматический материал	Контроль усвоения ЗУН
Весна наступила. А с ней замечательные праздники, не так ли? 10 часов
49	Весна. Какая сейчас погода?		Урок изучения нового материала: введение и первичное закрепление ЛЕ по теме.	ÄäÖöÜü	Der Fruhling, die Jahreszeit, der Monat, der Marz, der April, der Mai, es taut.	употребление безличного местоимения es	контроль орфографических навыков	РТ стр.29-31, у.1,2,3.
50	Весна, весна, люблю тебя!		Урок закрепления и развития ЗУН: формирование умений и навыков устной речи.		Lieb haben, warme Länder, heiß, zurück, Meer		описание картинок о временах года	РТ стр.32-35, у.1,3.
51	Мы поздравляем наших мам с женским днем.		Урок закрепления и развития ЗУН: формирование лексико-грамматических умений и навыков, навыков письма.		die Beste, die allerbeste, genau	речевой оборот-дательный и винительный падежи	поздравление к празднику	РТ стр.36-38, у.1, 2,3.
52	Кого мы еще поздравляем с женским днем?		Комбинированный урок: формирование лексико-грамматических умений и навыков.		wird, blühen	образование слабых глаголов в прошедшем времени	Контроль грамматических навыков	РТ стр.39-40, у.1,3,4.
53	Семья Мюллер празднует Пасху.		Урок изучения нового материала: введение и первичное закрепление ЛЕ по теме.	Буквосочетание ck	der Osterhase, verstecken, das Osterei, das Ostern, der Osterkuchen, das Ostergebäck, backen.	спряжение глаголов в настоящем времени backen, fahren	Контроль понимания читаемого с помощью теста	РТ стр.41-43, у.1,2,4,5.
54	Скоро весенние каникулы.		Урок закрепления и развития ЗУН: формирование умений и навыков устной речи.	Ударение в сложных словах	Schenken, wunschen, das Veilchen, die Tulpe, die Narzisse, die Mimose.	употребление прошедшего времени Perfekt, речевой оборот-дательный и винительный падежи	Беседа по теме «Весенние каникулы»	РТ стр.45-46, у.2,3.
55-56	Мы играем и поем.		Урок применения знаний, умений, навыков: умений и навыков устной речи, письма.		Der Fruhling, die Jahreszeit, das Zimmer, der Monat, der Junge, gratulieren zum Ostern.		поздравление с Пасхой, диктант	РТ стр.47-48 у.2,3.
57	Кто еще хочет повторить?		Уроки повторения и закрепления ЗУН: умений и навыков устной речи, умений чтения.		der Schmetterling, im Sonnenschein, der Regen, ganz nass, bis zum Abend		Контроль понимания читаемого с помощью теста	Стр.65-67, читать текст.
58	Урок контроля				Изученный лексический материал.	Изученный грамматический материал	Контроль ЗУН
День рождения! Разве это не прекрасный день? 10 часов
59	О чем разговаривают Сабина и ее мама?		Урок изучения нового материала: введение и первичное закрепление ЛЕ по теме.		Der Geburstag, einladen, morgen, Januar, Februar, Juni, Juli, September, Oktober, November, Dezember.		список дней рождения друзей.	РТ стр.49-52, у.1,3
60	Сабина пишет приглашение на день рождения.		Комбинированный урок: формирование лексико-грамматических умений и навыков		Herzlich, der Geburstag, einladen		словарный диктант	РТ стр.53-57, у.1,2.
61	Что желает Сабина ко дню рождения?		Урок закрепления и развития ЗУН: формирование умений и навыков устной речи, письма.		Bekommen, der Rock, die Bluse, sich wünschen.	употребление глагола sich wünschen, личные местоимения в дательном падеже.	поздравление с днем рождения.	РТ стр.58-59, у.1,2,3.
62	Подготовка ко дню рождения.		Комбинированный урок: формирование лексико-грамматических умений и навыков		Kaufen, der Verkaufer, die Flasche, der Euro,	спряжение глагола haben, личные местоимения в дательном падеже.	игра «Снежный ком»	РТ стр.60-62, у.1,2,3.
63	А что готовит Сабина?		Уроки повторения и закрепления ЗУН: умений и навыков устной речи, умений чтения.		Was… kostet? Trinken.		Контроль ДР	РТ стр.64-66, у.1,2,3. стр.89-91, диалог на выбор (уч.)
64	Сабина празднует день рождения.		Урок применения знаний, умений, навыков: умений и навыков устной речи.	глухие извонкие согласные	Die Bonbons, die Vase mit Obst, der Apfelkuchen, die Torte mit Kerzen.		Составление диалога по образцу	стр.93, у.2 (уч)
65-66	Уроки контроля				Изученный лексический материал.	Изученный грамматический материал	контроль усвоения ЗУН	РТ стр.70-71, у.2.
67	Урок контроля				Изученный лексический материал.	Изученный грамматический материал	контроль усвоения ЗУН
68	Урок контроля				Изученный лексический материал.	Изученный грамматический материал	контроль усвоения ЗУН

4 класс.