Методика проведения диагностического обследования и готовности ребенка к школьному обучению (стр. 16 )

Раздел изобразительная деятельность по программе «Умелые ручки»

Программное содержание (критерии)

Группа №

Фамилия, имя ребенка

1.Умение создавать с натуры или по представлению образы и простые сюжеты

2.Умение создавать многофигурные композиции при помощи цветных линий, мазков, пятен, геометрических фигур

3.Умение создавать многофигурные композиции при помощи цветных линий, мазков, пятен, геометрических фигур

4.Умение координировать движения рисующей руки (широкие движения при рисовании на большом листе бумаги, мелкие – для прорисовывания, ритмичные – для рисования узоров)

5.Умение координировать движения рисующей руки (широкие движения при рисовании на большом листе бумаги, мелкие – для прорисовывания, ритмичные – для рисования узоров)

6.Умение моделировать фигуры (кончиками пальцев, сглаживать места их соединения)

7.Умение правильно пользоваться ножницами

8.Умение правильно пользоваться ножницами

9.Умение составлять композиции из готовых и самостоятельно вырезанных форм (полосок, кругов, треугольников, трапеций, рваных и мятых комочков бумаги)

10.Умение составлять аппликации из природного материала

Высокий уровень +

Средний уровень + -

Низкий уровень -