Методика проведения диагностического обследования и готовности ребенка к школьному обучению (стр. 5 )

для детей 4-5 лет.

Программное содержание (критерии)

Группа №

Фамилия, имя ребенка

1

Знает свое полное имя и некоторые его производные, отчество, пол, день рождения, адрес, № телефона

2

Знает свои роли в семейном коллективе и роли других членов семьи,

3

Проявляет желание участвовать в совместной деятельности с взрослыми, выполняет поручения в семье

4

Может кратко характеризовать свои индивидуальные особенности (черты внешности, любимые игры, занятия)

5

Ориентируется в своем теле (левая, правая рука, ухо, глаз). Определяет направление своего движения – ходьбы и бега (вперед, назад, влево, вправо, вверх)

6

Владеет элементарными умениями определять свое и чужое эмоциональное состояние

7

Имеет элементарные представления об окружающем мире (времена года)

8

Классифицирует и объединяет предметы по назначению (овощи, фрукты, ягоды, цветы, деревья, грибы, плоды, семена, насекомые, профессии, геометрические фигуры, мебель, электрические приборы, посуда, рабочие инструменты, одежда, обувь, головные уборы, транспорт и т д. )

9

При общении с взрослыми и сверстниками пользуется принятыми правилами общения (во время игр, занятий): благодарить, просить, помогать

10

Проявляет внимательность, сдержанность, аккуратность, поддерживает порядок в личных вещах, в окружающей обстановке

Высокий уровень +

Средний уровень + -

Низкий уровень -