Методика проведения диагностического обследования и готовности ребенка к школьному обучению (стр. 2 )

№	Содержание задания	Методика проведения диагностики (пособия, задания ит. д.)
1	Знает свое полное имя и некоторые его производные, отчество, пол, день рождения, адрес, № телефона	Устный опрос
2	Знает свои роли в семейном коллективе и роли других членов семьи,	Устный опрос
3	Проявляет желание участвовать в совместной деятельности с взрослыми, выполняет поручения в семье	Устный опрос
4	Может кратко характеризовать свои индивидуальные особенности (черты внешности, любимые игры, занятия)	Устный опрос Задания
5	Ориентируется в своем теле (левая, правая рука, ухо, глаз). Определяет направление своего движения – ходьбы и бега (вперед, назад, влево, вправо, вверх)	Задания по рабочей тетради Устный опрос Практические задания Игры
6	Владеет элементарными умениями определять свое и чужое эмоциональное состояние	Игры
7	Имеет элементарные представления об окружающем мире (времена года)	Задания в тетради Беседы Игры
8	Классифицирует и объединяет предметы по назначению (овощи, фрукты, ягоды, цветы, деревья, грибы, плоды, семена, насекомые, профессии, геометрические фигуры, мебель, электрические приборы, посуда, рабочие инструменты, одежда, обувь, головные уборы, транспорт и т д. )	Игры, задания на классификацию
9	При общении с взрослыми и сверстниками пользуется принятыми правилами общения (во время игр, занятий): благодарить, просить, помогать.	Наблюдение во время игр, занятий и вне
10	Проявляет внимательность, сдержанность, аккуратность, поддерживает порядок в личных вещах, в окружающей обстановке	Наблюдение

Раздел «Формирование элементарных математических представлений»

для детей 4-5 лет.

№	Содержание задания	Методика проведения диагностики (пособия, задания ит. д.)
1	Свободно считает от 0 до 10, сопоставляя число с количеством предметов.	Устный опрос Математические игры
2	Сравнивает предметы по количеству один – много.	Устный опрос Математические игры
3	Сравнивает предметы по длине, высоте, по ширине, толщине, по форме, по цвету.	Устный опрос Математические игры
4	Ориентируется в пространстве и во времени, направлениях	Математические игры
5	Ориентируется в своем теле (левая, правая рука, ухо, глаз).	Математические игры
6	Узнает простейшие геометрические фигуры, тела. Делит фигуры на равные части.	Математические игры, задания
7	Знает геометрические фигуры Собирает фигуры из нескольких частей.	Наблюдение на занятиях
8	Ориентируется в тетради в клеточку.	Задания в рабочих тетрадях в клеточку
9	Рисует недостающие части предметов.	Задания в тетрадях
10	Аккуратно штрихует и раскрашивает	Выполнения заданий в специальных тетрадях «Клетки, точки и штрихи» (пособие Салминой)

Раздел «Формирование элементарных математических представлений»

для детей 6 лет

№	Содержание задания	Методика проведения диагностики (пособия, задания ит. д.)
1	Свободно считает в прямом и обратном порядке в пределах первого десятка, сопоставляя число с количеством предметов. Знает количественный и порядковый счет.	Устный опрос Математические игры
2	Знает знаки +; -; =; больше, меньше.	Устный опрос у доски Математические игры Задания в рабочих тетрадях
3	Ориентируется в числовом отрезке, решает с помощью него примеры.	Задания с числовым отрезком Решение задач, примеров по числовому отрезку
4	Решает арифметические примеры и задачи.	Устный опрос Математические игры, задачки, загадки
5	Сравнивает предметы по разным признакам.	Устный опрос Математические игры, задачки, загадки
6	Группирует предметы по одному или нескольким признакам и свойствам.	Устный опрос Математические игры, задачки, загадки
7	Ориентируется в пространстве, тетради (слева, справа, вверху, внизу, и т. д.)	Задания в тетрадях Подвижные игры, физкультминутки, логические задания
8	Ориентируется во времени, определяет время по часам	Задания в тетрадях Подвижные игры, физкультминутки, логические задания
9	Знает простейшие геометрические понятия (точка, линия, угол, отрезок, прямая, ломаная)	Устный опрос Математические игры, задачки, загадки
10	Знает геометрические фигуры и тела.	Задания в тетрадях Подвижные игры

Диагностика психологической готовности ребенка к школы

№	Содержание задания	Методика проведения диагностики (пособия, задания ит. д.)
1	Мышление	Карточка №2,3,4 «Психолого - педагогического обследования дошкольника»
- словесно – логическое;
- обобщение.
2	Память	Карточка №5,6 «Психолого - педагогического обследования дошкольника»
-словесно-логическая (слуховая)
- образная (зрительная)
3	Внимание	Карточка №7,8 «Психолого - педагогического обследования дошкольника»
- концентрация;
- устойчивость.
4	Восприятие	Карточка №9 «Психолого - педагогического обследования дошкольника»
5	Речь
- понимание грамматической конструкции предложения;	Пересказ небольшого рассказа, ответы на вопросы
- выполнение словесных поручений;	Задания типа, «отнеси книгу на полку» и т. д.
- изменение существительных по числам;	Устные задания (скажи со словом – один, много)
- уровень развития фонематического слуха	Задания со звуками типа, хлопнуть в ладоши, когда услышишь в слове звук «ш» и т. д.
6	Развитие крупной и мелкой моторики	Карточка № 10,11«Психолого - педагогического обследования дошкольника»
7	Уровень мотивации к обучению, положительное эмоциональное отношение к школе.	Карточка № 12,13«Психолого - педагогического обследования дошкольника»