Порядок государственной аккредитации образовательных учреждений Челябинской области, реализующих программы общего образования (стр. 17 )

Примечание: При «несоответствии» эксперт отмечает, в какой части и что именно не соответствует.

2. Содержание и организация лечебно-профилактической работы в образовательном учреждении соответствует (не соответствует) нормативным требованиям (Типовые положения о специальном (коррекционном) образовательном учреждении, об образовательном учреждении для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, и др.):

№	Показатели	Краткая характеристика показателя	Значение показателя
1.	Наличие лицензии на медицинскую деятельность
2.	Наличие медицинского обслуживания обучающихся и воспитанников образовательного учреждения
3.	Наличие медицинской профилактической работы в образовательном учреждении
4.	Наличие договоров о сотрудничестве с иными организациям, осуществляющими лечебно-профилактическую работу

Примечание: При «несоответствии» эксперт отмечает, в какой части и что именно не соответствует.

3. Кадровое обеспечение специальной (коррекционной) и лечебно-профилактической работы соответствует (не соответствует) нормативным требованиям (Типовые положения о специальном (коррекционном) образовательном учреждении, об образовательном учреждении для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, и др.):

№	Показатели	Краткая характеристика показателя	Значение показателя
1.	Наличие педагогов со специальным образованием, обеспечивающих специальную (коррекционную) работу
2.	Наличие медицинских работников, обеспечивающих лечебно-профилактическую работу, в том числе штатных сотрудников

Примечание: При «несоответствии» эксперт отмечает, в какой части и что именно не соответствует.

4. Материально-техническое обеспечение специальной (коррекционной) и лечебно-профилактической работы соответствует (не соответствует) нормативным требованиям (Типовые положения о специальном (коррекционном) образовательном учреждении, об образовательном учреждении для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, и др.):

№	Показатели	Краткая характеристика показателя	Значение показателя
1.	Наличие учебных кабинетов, классов, специальных кабинетов, предназначенных для специальной (коррекционной) работы
2.	Наличие медицинских кабинетов, изолятора и др.

Примечание: При «несоответствии» эксперт отмечает, в какой части и что именно не соответствует.

Таким образом, в образовательном учреждении проводится специальная (коррекционная) и лечебно-профилактическая работа, которая соответствует (не соответствует) требованиям Типового положения о специальном (коррекционном) образовательном учреждении, кадровое и материально-техническое обеспечение достаточно (не достаточно) для реализации специальной (коррекционной) и лечебно-профилактической работы.

Предложения, рекомендации эксперта для администрации образовательного учреждения по проверяемому направлению.

Эксперт	___________________ (подпись)	__________________ (Ф. И.О.)
«_____» __________ 20__ г.

Примечание: 1. Проект Отчета по экспертизе специальной (коррекционной) и лечебно-профилактической работе готовит образовательное учреждение до проведения аккредитационной экспертизы на бумажном и электронном носителях. В ходе аккредитационной экспертизы эксперт по данному направлению анализирует представленные материалы, сравнивает полученные результаты с результатами самообследования. По результатам работы эксперт оформляет Отчет на основе представленного проекта, при этом отражает свое мнение по каждому разделу, формулирует замечания, предложения, рекомендации для образовательного учреждения, делает выводы о соответствии или несоответствии состояния специальной (коррекционной) и лечебно-профилактической работы нормативным требованиям.

2. В результате анализа различных показателей эксперт дает оценки соответствия коррекционной и лечебно-профилактической работы нормативным требованиям (Типовые положения об образовательных учреждениях и др.) в двух значениях «соответствует» или «не соответствует». В случае оценки «несоответствие» эксперт выявил серьезные нарушения, связанные с содержанием и организацией коррекционной и лечебно-профилактической работы, при «соответствии» - нарушений нет или они незначительные и могут быть устранены.

3. Отчет эксперта готовится в двух экземплярах, один экземпляр передается руководителю образовательного учреждения, второй - председателю комиссии по аккредитационной экспертизе или его заместителю для подготовки заключения комиссии по аккредитационной экспертизе образовательного учреждения.

Форма 4.3

Отчет по экспертизе показателей деятельности

_______________________________________________________________,

(наименование образовательного учреждения в соответствии с Уставом)

необходимых для определения его типа и вида

В соответствии с приказом Министерства образования и науки Челябинской области от «_____» __________ 20 __ г. № 03-______ мною, экспертом ________________

(Ф. И.О., место работы)

проведена экспертиза показателей деятельности ___________________________________,

наименование образовательного учреждения

необходимых для определения типа и вида образовательного учреждения в соответствии с п.6 ст.12 Закона Российской Федерации «Об образовании» от 01.01.01 года № 3266-1, Типовыми положениями об образовательных учреждениях.

В ходе экспертизы проанализировано:

- показатели деятельности образовательного учреждения, необходимые для определения типа «_____________________________________» (например: общеобразовательное учреждение, либо специальное (коррекционное) образовательное учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья, либо др.);

- показатели деятельности ____________________, необходимые для определения вида: «______________» (например: показатели деятельности общеобразовательного учреждения, необходимые для определения вида: «средняя общеобразовательная школа»).

В ходе экспертизы были изучены основные документы, регламентирующие образовательную деятельность, условия и результаты освоения основных общеобразовательных программ, отчет о результатах самообследования, а также проведены беседы с администрацией образовательного учреждения, работниками и обучающимися образовательного учреждения (указать должности и Ф. И.О. сотрудников и обучающихся).

Сведения о реализуемых в образовательном учреждении основных общеобразовательных программах приводятся в приложении 1 к Отчету.

В процессе анализа было осуществлено сопоставление данных, представленных образовательным учреждением в отчете о самообследовании, с фактическим значением показателей, представленных в документах образовательного учреждения:

(привести список представленных документов с указанием реквизитов: образовательная программа, учебный план, расписание занятий, классные журналы, сведения о кадровом обеспечении, библиотечном фонде, материальной базе и др.),

а также полученных результатов экспертизы соответствия содержания и качества подготовки обучающихся и выпускников образовательного учреждения федеральному компоненту государственного образовательного стандарта общего образования.

Результаты изучения представленной документации и результаты экспертизы позволяют определить фактическое значение показателей деятельности образовательного учреждения, которые представлены в приложениях 2, 3 к Отчету.

Вывод: фактическое значение показателей деятельности образовательного учреждения соответствует (не соответствует) значениям критериев показателей, необходимых для определения типа «_______________» и вида «________________».

Эксперт	___________________ (подпись)	__________________ (Ф. И.О.)
«_____» __________ 20__ г.
СОГЛАСОВАНО:
Директор образовательного учреждения	___________________ (подпись)	__________________ (Ф. И.О.)
«_____» __________ 20__ г.

Примечание: 1. Проект Отчета по экспертизе показателей деятельности готовит образовательное учреждение до проведения аккредитационной экспертизы на бумажном и электронном носителях. В ходе экспертизы эксперт по данному направлению анализирует представленные материалы, знакомится с материальной базой. По результатам работы эксперт оформляет Отчет на основе представленного проекта, делает выводы о соответствии фактических значений показателей критериям показателей по установлению государственного статуса образовательного учреждения.

2. В результате анализа различных показателей эксперт дает оценки соответствия показателей деятельности образовательного учреждения в двух значениях «соответствует» или «не соответствует». В случае оценки «несоответствие» эксперт выявил серьезные нарушения, при «соответствии» - нарушений нет или они незначительные и могут быть устранены.

3. Для образовательного учреждения, имеющего филиалы, составляется один Отчет, в котором учитываются результаты аккредитационной экспертизы образовательного учреждения и каждого его филиала.

4. Отчет эксперта готовится в двух экземплярах, один экземпляр передается руководителю образовательного учреждения, второй - председателю комиссии по аккредитационной экспертизе или его заместителю для подготовки заключения комиссии по аккредитационной экспертизе образовательного учреждения.

Приложение 1

к Отчету по экспертизе показателей деятельности

образовательного учреждения

Перечень основных общеобразовательных программ, реализуемых в

______________________________________________________________________

(наименование образовательного учреждения)

№ п/п	Уровень (ступень) образования	Наименование (направленность)	Год начала реализации образовательной программы	Нормативный срок освоения образовательной программы	Количество обучающихся	Количество обучающихся, завершающих обучение в текущем учебном году	Дата окончания действия
лицензии на осуществление образовательной деятельности	свидетельства о государственной аккредитации (при наличии)
1	2	3	4	5	6	7	8	9

______________________________________________________________________________________________________

(наименование филиала*) (при наличии)

№ п/п	Уровень (ступень) образования	Наименование (направленность)	Год начала реализации образовательной программы	Нормативный срок освоения образовательной программы	Количество обучающихся	Количество обучающихся, завершающих обучение в текущем учебном году	Дата окончания действия
лицензии на осуществление образовательной деятельности	свидетельства о государственной аккредитации (при наличии)
1	2	3	4	5	6	7	8	9

Эксперт _____________________ ____________________________

(подпись) (Ф. И.О. эксперта)

Приложение 2