Образовательная программа дошкольного образования МБДОУ «Детский сад № 84» (стр. 4 )

Дисциплина в учреждении поддерживается на основе уважения человеческого достоинства воспитанников и педагогов. Применение методов физического и психического насилия по отношению к воспитанникам не допускается.

Основной структурной единицей Учреждения является группа детей дошкольного возраста. В Учреждении функционируют группы общеразвивающей направленности.

В Учреждении установлены зимние и летние каникулы. Продолжительность каникул в течение учебного года устанавливается: в зимний период – с 23 декабря по 10 января, в летний период - с 01 июня по 31 августа.

Воспитание и обучение детей ведется на русском языке.

ДОУ при реализации образовательной программы использует возможности учреждений культуры.

Инвариантная (обязательная) часть обеспечивает результаты освоения детьми основной общеобразовательной программы дошкольного образования, обозначенные в пункте 3.5 приказа Министерства образования и науки Российской Федерации .

Вариативная часть обеспечивает реализацию приоритетного познавательно-речевого направления деятельности образовательного учреждения, реализацию социального заказа на образовательные услуги, учитывает национально-региональный компонент, отражает исторические, географические и культурные особенности Республики Коми.

Образовательная деятельность, осуществляется в процессе организации различных видов детской деятельности (игровой, коммуникативной, трудовой, познавательно-исследовательской, продуктивной, музыкально-художественной, чтения), а также в ходе режимных моментов, в самостоятельной деятельности детей и во взаимодействии с семьями воспитанников ДОУ.

Содержание психолого-педагогической работы направлено на освоение детьми образовательных областей «Физическая культура», «Здоровье», «Безопасность», «Социализация, «Труд», «Познание», «Коммуникация», «Чтение художественной литературы», «Художественное творчество», «Музыка».

Содержание и формы воспитательно-образовательного процесса ДОУ определяются с учетом:

· Приоритетного направления деятельности ДОУ – познавательно-речевого развития детей, которое определяется программами: «Радуга» и «Программа развития речи детей дошкольного возраста в детском саду». Реализуемые образовательные программы, обеспечивают превышение федеральных государственных требований с приоритетным осуществлением деятельности по познавательно-речевому развитию детей.

· Потребностей родителей в образовательных услугах.

Особое внимание отводится приобщению воспитанников к национальной культуре Республики Коми, знакомству с природой родного края, укреплению здоровья и физического развития детей с учётом особенностей климата и эко­логии Республики Коми. Содержание национально-регионального компонента интегрируется в образовательные области «Познание», «Социализация», «Труд», «Здоровье», «Безопасность», «Физическая культура», «Музыка», «Чтение художественной литературы», «Художественное творчество».

Образовательный процесс направлен на развитие интегративных качеств ребенка дошкольного возраста. Педагоги ДОУ активно используют современные образовательные технологии, методы и формы организации воспитательно-образовательного процесса: технология проектирования, метод наглядного моделирования, метода экспериментирования, организация исследовательской деятельности, коллекционирование. Использование развивающих технологий позволяют интегрировать содержание образовательных областей, различные виды детской деятельности.

Образовательный процесс строится на основе годового календарного учебного графика, комплексно-тематического плана на текущий учебный год.

· Принципы и подходы к формированию образовательной программы ДОУ

Программа:

1. соответствует принципу развивающего образования, целью которого является развитие ребенка;

2. сочетает принципы научной обоснованности и практи­ческой применимости, основывается на базовых положени­ях возрастной психологии и дошкольной педагогики;

3. соответствует критерию полноты, позволяя решать по­ставленные цели и задачи на разумном минимально необ­ходимом и достаточном материале, не допуская перегру­женности детей;

4. обеспечивает единство воспитательных, развивающих и обучающих целей и задач процесса образования детей дошкольного возраста, в процессе реализации которых формируются такие знания, умения и навыки, которые имеют непосредственное отношение к развитию детей дошкольного возраста;

5. строиться с учетом принципа интеграции образовательных областей в соответствии с возрастными возможностями и особенностями воспитанников, спецификой и возможностями образовательных областей;

6. основывается на комплексно-тематическом принципе построения образовательного процесса;

7. предусматривает решение программных образовательных задач в совместной деятельности взрослого и детей и самостоятельной деятельности детей не только в рамках непосредственно образовательной деятельности, но и при проведении режимных моментов в соответствии со спецификой дошкольного образования;

8. обеспечивает построение образовательного процесса на адекватных возрасту формах работы с детьми. Основной формой работы с детьми дошкольного возраста и ведущим видом деятельности для них является игра.

II. Организация образовательного процесса

2. 1 Организация режима пребывания детей в ДОУ

Режим составляется на текущий учебный год в соответствии с возрастными особенностями воспитанников и СанПиН

· Максимальная продолжительность непрерывного бодрствования детей 3 - 7 лет составляет 5,5 - 6 часов.

· Ежедневная продолжительность прогулки детей составляет 3-4 часа. Прогулку организуют 2 раза в день: в первую половину - до обеда и во вторую половину дня - перед уходом детей домой.

· Общая продолжительность суточного сна для детей дошкольного возраста,5 часа, из которых 2,0 - 2,5 отводится дневному сну. Для детей от 1,5 до 3 лет дневной сон организуют однократно продолжительностью не менее 3 часов.

· Самостоятельная деятельность детей 3 - 7 лет (игры, подготовка к образовательной деятельности, личная гигиена) занимает в режиме дня не менее 3 - 4 часов.

· Непосредственная образовательная деятельность осуществляется согласно утвержденного расписания непосредственной образовательной деятельности на учебный год.

Режим дня по возрастным группам на 2учебный год

Группы

Встреча детей, игры на улице

Гимнастика

Завтрак (первый, второй)

Игры

НОД/ Самостоятельная деятельность (СД)

1-я прогулка (указано время возвращения с прогулки)

Обед

Дневной сон

Закаливающие процедуры

Дополнительный полдник

НОД

Игры/ самостоятельная деятельность

Уплотненный полдник

2-я прогулка

I младшая

700 – 810

I-8 II - 915-920

900–930

пн.1545 – 1555 вт.1535 – 1605 ср.1535 –1545 чт.1545 – 1555

Пн. Вт.16 ср.15 чт.

II младшая

I-8 II–920-925

900-940

15

Средняя

I-8 II-925-930 пт. 940-945

пт. 850–920

900 – 950 пт.- 920-1010

пт.1010-1200

Старшая

815-825

I II-925-930

900- 955 вт. - 900-925 вт. СД

пн. 1605–1630 вт. 1535–1600 чт.1610–1635

пн. 1; вт. 1 чт. 1

Подготови тельная

815-825

I II

чт.

чт.-

вт.1535–1605 чт.-1605–1635

вт. чт.