Образовательная программа дошкольного образования МБДОУ «Детский сад № 84» (стр. 9 )

в старшей группе

ЕЖЕДНЕВНО		Разминка. Ритуальное приветствие. (К) Чтение. (Ч) Гимнастика для артикуляционного аппарата (после завтрака). (К) Рассказ о событиях прошедшего дня (вечером). (С) День рождение ребенка планируется и проводится в день рождения ребенка в 1-ую половину дня (С)
ПОНЕДЕЛЬНИК	Утро:	Утро радостных встреч. (С) Рассказ о событиях прошлой недели. (К) Выдумки-придумки; речевые игры, игровые задания, по ознакомлению с худ. Литературой «Придумай сказку»; сочинение сказок (К, Ч) Прогулка: Самый двигательный активный день (Ф) Наблюдения за объектами живой природы. (П) Познавательная деятельность. Самостоятельная игровая деятельность. (С) Организованная физ. разминка, завершающаяся уходом детей. (Ф)
Вечер:	Беседы. (П, С) Конструктивная деятельность и рукоделие. (П, ХТ) Занимательные словесные игры.(К) ЗКР: работа над речевым дыханием, силой голоса, темпом речи, дикцией, интонацией (К) Чтение: авторские и народные сказки. (Ч) Рассказ о прошедшем дне. (С) Сюжетно-ролевые игры. (С) Самостоятельная художественная деятельность. (ХТ)
ВТОРНИК	Утро:	Рассматривание картинок с последовательно-развивающимися событиями. (П, К) Решение рисованных проблемных ситуаций. (П, К) Речевые игры, игровые задания, упражнения на формирование образной речи «Подбери сравнения» (К) Совместный труд. (Т) Утренняя разминка. (Ф) Прогулка: по окрестностям. (П)
Вечер:	Рассказ воспитателя о недавнем прошлом детей и о том, какими они станут. (К, С) Музицирование (игра на муз. занятии на инструментах с муз. руководителем) (М) Дидактические игры: Математика. (П) 2.Грамота. (К) Чтение: фольклор, стихи, считалки, скороговорки, заучивание. (К) Рассказ воспитателя о прошлом дне. (К, С) Сюжетно-ролевые игры.(С) Продуктивная деятельность. (ХТ) Опыты. Эксперименты. Исследования. (П)
СРЕДА	Утро:	Игры и упражнения с картинками-загадками и предметными картинками. (К) Речевые игры на усвоение категории рода, числа, падежа существительных, вида, времени и наклонения глаголов «Пиф считает» (К) Рассказ воспитателя об интересных фактах, событиях, наблюдениях. (К) Прогулка: наблюдения в природе (П) Подвижные игры на прыжки, метание, бег. (Ф)
Вечер:	Сладкий вечер. (С) Слушание музыки. (М) Подвижные и хороводные игры (Ф, С) Чтение: детские юмористические журналы, просмотр иллюстраций. (Ч) Рассказ о прошедшем дне. (К) Рукоделие. (ХТ)
ЧЕТВЕРГ	Утро:	Ролевые игры «О приключении букв» (чередуются): (К) - Об устройстве буквы; - Буква заблудилась; - 40 слов из простокваши и др. Совместный труд. (Т) Занимательная книга-словарь. (К) Прогулка: наблюдение за общественной жизнью людей (П) Подвижные игры на лазание, равновесие, бег, ходьбу. (Ф)
Вечер:	Рассказ о детских шалостях и проказах знакомых взрослых. (К, С) Речевые игры на словообразование «Мишка-музыкант»; игровые упражнения для развития связной монологической речи; игры и упражнения на развитие понимания смысловой стороны слова «Какое слово заблудилось» (К) Рассматривание картинок с фабульным развитием действия. (П, К) Чтение: легенды, мифы. Сказания. (Ч) Сюжетно-ролевые игры. (С) Рассказ воспитателя о прошедшем дне. (С) Свободное ИЗО. (ХТ)
ПЯТНИЦА	Утро:	Составление небылиц. (К) Игры и упражнения на ориентацию в звучащей среде. (К, М, П) Рассказ воспитателя о книге, которую хотелось бы прочитать. (Ч) Прогулка: наблюдения в природе. (П) Подвижные игры на бег, лазание, метание. (Ф)
Вечер:	Досуг: концерт (М) Спектакль (М, С) Занимательный вечер по произведениям худ. литературы (Ч) По увлечениям (родителей) (С) Хороводные игры. (С) Рассказ о некоторых событиях прошедшей недели. (К) Рукоделие. (ХТ)

Циклограмма организации совместной и самостоятельной деятельности

в подготовительной группе

ЕЖЕДНЕВНО	Разминка. Ритуальное приветствие. (С) Чтение. (Ч) Гимнастика для артикуляционного аппарата (после завтрака). (К) Рассказ о событиях прошедшего дня (вечером). (К) День рождение ребенка планируется и проводится в день рождения ребенка в 1-ую половину дня (Рассказ воспитателя о недавнем прошлом ребенка и о том, каким он станет) (С)
ПОНЕДЕЛЬНИК	Утро:	Утро радостных встреч. (С) Рассказ о событиях прошлой недели. (К) Труд в природе (Т) Прогулка: самый двигательный активный день (Ф) Наблюдения за объектами живой природы. (П) Познавательная деятельность. (П) Самостоятельная игровая деятельность. (С)
Вечер:	Беседы о произведениях изоискусства, музыке, новостях (полочка красоты). (П, ХТ) Познавательный вечер «Сейчас узнаем» (дополнительная информация по познавательному блоку). (П) Конструктивная деятельность и рукоделие. (П, ХТ) Занимательные словесные игры, занимательная книга-словарь. (К) Чтение: авторские и русские народные сказки. (Ч) Рассказ о прошедшем дне. (К) Совместные сюжетно-ролевые игры. (С) Самостоятельная художественная деятельность. (ХТ)
ВТОРНИК	Утро:	Утренняя разминка. (Ф) Прогулка: по окрестностям. (П) Речевые игры, игровые задания, упражнения на формирование образной речи «Подбери сравнения» (К)
Вечер:	Музицирование (игра на муз. занятии на инструментах с муз. руководителем) (М) Чтение: фольклор, стихи, считалки, скороговорки, небылицы, заучивание. (Ч) Рассказ воспитателя о прошлом дне (перед ужином). (К, С) Самостоятельные сюжетно-ролевые игры. (С) Продуктивная деятельность (изо, дорисовывание работ, знакомство с новыми способами) (ХТ) Опыты. Эксперименты. Исследования (Рыжова). (П)
СРЕДА	Утро:	Прогулка: наблюдения в природе (П) Подвижные игры на прыжки, метание, бег. (Ф) Речевые игры на усвоение категории рода, числа, падежа существительных, вида, времени и наклонения глаголов «Пиф считает» (К) ЗКР: работа над речевым дыханием, силой голоса, темпом речи, дикцией, интонацией (К)
Вечер:	Сладкий вечер. (С) Слушание музыки. (М) Подвижные и хороводные игры (Ф, С) Рассказ о прошедшем дне. (С) Рукодельные, мастерские, настольно-печатные игры. (ХТ, С) Самостоятельная художественная деятельность. (ХТ)
ЧЕТВЕРГ	Утро:	Речевые игры «О приключении букв» (чередуются): (К) - Об устройстве буквы; - Буква заблудилась; - 40 слов из простокваши и др. Совместный труд. (Т) Прогулка: наблюдение за общественной жизнью людей (П) Подвижные игры на лазание, равновесие, бег, ходьбу. (Ф)
Вечер:	Чтение: легенды, мифы, сказания, авторские рассказы, юмористические небылицы (Ч) Самостоятельные сюжетно-ролевые игры. (С) Речевые игры на словообразование «Мишка-музыкант»; игровые упражнения для развития связной монологической речи; игры и упражнения на развитие понимания смысловой стороны слова «Какое слово заблудилось» (К) Рассказ воспитателя о прошедшем дне. (К) Свободное ИЗО (дорисовывание). (ХТ)
ПЯТНИЦА	Утро:	Рассказ воспитателя о книге, которую хотелось бы прочитать. (К, Ч) Прогулка: наблюдения в природе. (П) Подвижные игры на бег, лазание, метание. (Ф) Выдумки-придумки; речевые игры, игровые задания, по ознакомлению с худ. Литературой «Придумай сказку»;
Вечер:	Досуг: концерт (М) Спектакль (М) Занимательный вечер по произведениям худ. литературы (Ч) По увлечениям (родителей) (С) Хороводные игры. (К, С) Рассказ о некоторых событиях прошедшей недели. (К) Чтение: народные и авторские сказки народов мира. (Ч) Рукоделие. (ХТ) Совместный хозяйственно-бытовой труд. (Т)

II. Содержание психолого-педагогической работы

по освоению детьми образовательных областей «Физическая культура», «Здоровье», «Безопасность», «Социализация», «Труд», «Познание», «Коммуникация», «Чтение художественной литературы», «Художественное творчество», «Музыка»

3. 1 Содержание образовательных областей

Содержание Программы включает совокупность образовательных областей, которые обеспечивают разностороннее развитие детей с учетом их возрастных и индивидуальных особенностей по основным четырем направлениям - физическому, социально-личностному, познавательно-речевому и художественно-эстетическому.

Содержание психолого-педагогической работы по освоению детьми образовательных областей ориентировано на развитие физических, интеллектуальных и личностных качеств детей.

Задачи психолого-педагогической работы по формированию физических, интеллектуальных и личностных качеств детей решаются интегрированно в ходе освоения всех образовательных областей наряду с задачами, отражающими специфику каждой образовательной области.

Программа решает образовательные задачи в процессе в двух моделях: совместной деятельности ребенка со взрослым (в ходе режимных моментов и в непосредственно образовательной деятельности, осуществляемой в процессе организации детских видов деятельности) и в самостоятельной деятельности детей.

В программе не употребляется слово занятие, чтобы не спровоцировать понимание термина «образовательная деятельность» в процессе организации детских видов деятельности в качестве «учебной деятельности», основной формой которой в прежней дидактике являлось занятие. Занятие в детском саду не отменяется, но в него вкладывается иной смысл: занятие как занимательное дело.

Содержание образовательной области «Физическая культура» направлено на достижение целей формирования у детей интереса и ценностного отношения к занятиям физической культурой, гармоничное физическое развитие через решение следующих специфических задач:

развитие физических качеств (скоростных, силовых, гибкости, выносливости и координации);

накопление и обогащение двигательного опыта детей (овладение основными движениями);

формирование у воспитанников потребности в двигательной активности и физическом совершенствовании.

Содержание образовательной области «Здоровье» направлено на достижение целей охраны здоровья детей и формирования основы культуры здоровья через решение следующих задач:

сохранение и укрепление физического и психического здоровья детей;

воспитание культурно-гигиенических навыков;

формирование начальных представлений о здоровом образе жизни.

Содержание образовательной области «Безопасность» направлено на достижение целей формирования основ безопасности собственной жизнедеятельности и формирования предпосылок экологического сознания (безопасности окружающего мира) через решение следующих задач:

формирование представлений об опасных для человека и окружающего мира природы ситуациях и способах поведения в них;

приобщение к правилам безопасного для человека и окружающего мира природы поведения;

передачу детям знаний о правилах безопасности дорожного движения в качестве пешехода и пассажира транспортного средства;

формирование осторожного и осмотрительного отношения к потенциально опасным для человека и окружающего мира природы ситуациям.

Содержание образовательной области «Социализация» направлено на достижение целей освоения первоначальных представлений социального характера и включения детей в систему социальных отношений через решение следующих задач:

развитие игровой деятельности детей;

приобщение к элементарным общепринятым нормам и правилам взаимоотношения со сверстниками и взрослыми (в том числе моральным);

формирование гендерной, семейной, гражданской принадлежности, патриотических чувств, чувства принадлежности к мировому сообществу.

Содержание образовательной области «Труд» направлено на достижение цели формирования положительного отношения к труду через решение следующих задач:

развитие трудовой деятельности;

воспитание ценностного отношения к собственному труду, труду других людей и его результатам;

формирование первичных представлений о труде взрослых, его роли в обществе и жизни каждого человека.

Содержание образовательной области «Познание» направлено на достижение целей развития у детей познавательных интересов, интеллектуального развития детей через решение следующих задач:

сенсорное развитие;

развитие познавательно-исследовательской и продуктивной (конструктивной) деятельности;

формирование элементарных математических представлений;

формирование целостной картины мира, расширение кругозора детей.

Содержание образовательной области «Коммуникация» направлено на достижение целей овладения конструктивными способами и средствами взаимодействия с окружающими людьми через решение следующих задач:

развитие свободного общения со взрослыми и детьми;

развитие всех компонентов устной речи детей (лексической стороны, грамматического строя речи, произносительной стороны речи; связной речи - диалогической и монологической форм) в различных формах и видах детской деятельности;

практическое овладение воспитанниками нормами речи.

Содержание образовательной области «Чтение художественной литературы» направлено на достижение цели формирования интереса и потребности в чтении (восприятии) книг через решение следующих задач:

формирование целостной картины мира, в том числе первичных ценностных представлений;

развитие литературной речи;

приобщение к словесному искусству, в том числе развитие художественного восприятия и эстетического вкуса.

Содержание образовательной области «Художественное творчество» направлено на достижение целей формирования интереса к эстетической стороне окружающей действительности, удовлетворение потребности детей в самовыражении через решение следующих задач:

развитие продуктивной деятельности детей (рисование, лепка, аппликация, художественный труд);

развитие детского творчества;

приобщение к изобразительному искусству.

Содержание образовательной области «Музыка» направлено на достижение цели развития музыкальности детей, способности эмоционально воспринимать музыку через решение следующих задач:

развитие музыкально-художественной деятельности;

приобщение к музыкальному искусству.

3. 2 Перечень общеобразовательных программ,

методических пособий и технологий, необходимых

для осуществления воспитательно-образовательного процесса

В качестве примерной основной общеобразовательной программы, которая используется в ДОУ, педагогами была выбрана примерная общеобразовательная программа ««Радуга» под редакцией 2011 г. Программа имеет полный комплект методического обеспечения и представляет собой целостную, личностно-ориентированную систему воспитания, развития и обучения детей в условиях детского сада.

Для повышения качества образования педагогического процесса и учета запроса родителей в ДОУ реализуются дополнительные программы, рекомендованные Министерством образования РФ, методические пособия и технологии, цели и задачи которых схожи с примерной основной общеобразовательной программой воспитания и обучения в детском саду.

Перечень общеобразовательных программ, методических пособий и технологий, необходимых для осуществления воспитательно-образовательного процесса представлен в таблице.

Перечень общеобразовательных программ, методических пособий и технологий, необходимых для осуществления воспитательно-образовательного процесса

Общеобразовательные программы с указанием выходных данных	Педагогические методики, технологии с указанием выходных данных	Группа/возраст
основные	дополнительные
Образовательная область по ФГТ «Физическая культура»
Радуга: программа воспитания, образования и развития детей от 2 до 7 лет в условиях дет. сада / (, , ; науч. Рук. ).- 2-е изд.-М.: Просвещение, 2011		Планирование работы в детском саду с детьми 2-3 лет: методические рекомендации для восптателей/ (, , и др., науч. рук. ). – М.: Просвещение, 2012	I младшая 2- 3 года
		Планирование работы в детском саду с детьми 3-4 лет: методические рекомендации для восптателей/ (, , ; науч. рук. ). – М.: Просвещение, 2011	II младшая 3-4 года
		Как подготовить ребенка к школе: метод. Пособие для аоспитателей/ (, , и др., науч. рук. ). – М.: Просвещение, 2011	Подготовительная, 6-7 лет
		Радуга. Воспитание, образование и развитие детей в детском сад: Методическое руководство для воспитателей, работающих по программе « Радуга»\[.,, и др. сост. ].-2-е изд.-М.:Просвещение,2008	I младшая 2- 3 года
		Радуга. Воспитание, образование и развитие 3-4 лет в детском саду: метод. руководство для воспитателей, работающих по программе «Радуга»\[, В. В.,Гербова, и др.; сост. ].3-е изд.-М.:Просвещение,2006	II младшая 3-4 года
		Радуга. Воспитание ,образование и развитие детей 4-5 лет в детском саду: метод. руководство для воспитателей, работающих по программе «Радуга» \[, , и др.;сост. .-2-е изд.-М.:Просвещение,2006	Средняя 4-5 лет
		Радуга. Воспитание, образование и развитие детей 5-6 лет в детском саду: метод. руководство для воспитателей, работающих по программе «Радуга».\[, , и др.;сост. ].-М.:Просвещение,2006	Старшая 5-6 лет
		Радуга. Программа и методическое руководство по воспитаю, развитию детей 6-7 лет в детском саду.\ .-М.: Просвещение,1997.	Подготовительная, 6-7 лет
		Радуга: На пороге школы: метод. рекомендации для воспитателей, работающих по программе «Радуга»\ [, , и др.; Сост. .].-з-е изд.-М.:Просвещение,2004.	Подготовительная, 6-7 лет
		, Гордова культура в дошкольном детстве: пособие для инструкторов физкультуры и воспитателей ,работающих с детьми 5-6 лет \ , .-М.:Просвещение,2005	Старшая 5-6 лет
		, Гордова культура в дошкольном детстве: пособие для инструкторов физкультуры и воспитателей ,работающих с детьми 4-5 лет \ , .-2-е изд.-М.:Просвещение,2005	Средняя 4-5 лет
		, Гордова культура в дошкольном детстве: пособие для инструкторов физкультуры и воспитателей ,работающих с детьми 3-4 лет \ , .-М.:Просвещение,2007	II младшая 3-4 года
		, Гордова культура в дошкольном детстве: пособие для инструкторов физкультуры и воспитателей ,работающих с детьми 2-3 лет \ , .-М.:Просвещение,2008	I младшая 2- 3 года
		, Гордова культура в дошкольном детстве: пособие для инструкторов физкультуры и воспитателей ,работающих с детьми сельмого года жизни \ , .-2-е изд.-М.:Просвещение,2006	Подготовительная, 6-7 лет
		Доскин здоровыми: Пособие для воспитателей, родителей и инструкторов физкультуры / , . – 2-е изд. – М.: Просвещение, 2003.	Все группы
		7., , Прилепина воспитание в семье и ДОУ: Методическое рекомендации, домашние задания. – М.: Школьная Пресса, 2005.	Все группы
		Голицина занятия физкультурой в дошкольном образовательном учреждении.- М.: Издательство Скрипторий 2003»,2006.	Все группы
		Сивачева – это радость!:спортивные игры с нестандартными оборудованиями.- СПБ.: Детство Пресс,2005	Все группы
		Утробина физкультура в детском саду для детей 3-5 лет. Конспекты занятий и развлечений. Игры и тренинги: Пособие для воспитателей и инструкторов по физкультуре. - М.; Издательство ГНОМ и Д, 2005.	II младшая 3-4 года Средняя 4-5 лет
		Утробина физкультура в детском саду для детей 5-7 лет. Конспекты занятий и развлечений. Игры и тренинги: Пособие для воспитателей и инструкторов по физкультуре. - М.; Издательство ГНОМ и Д, 2005.	Старшая 5-6 лет Подготовительная, 6-7 лет
		Пензулилаева игры и игровые упражнения для детей 5-7 лет. - М.: Гуманит. изд. центр Владос,2001.	Старшая 5-6 лет Подготовительная, 6-7 лет
		Харченко гимнастика в детском саду. Упражнения для детей 2-3 лет.- М.: Мозаика Синтез,2009	I младшая 2- 3 года
		Харченко гимнастика в детском саду. Упражнения для детей 5-7 лет.- М.: Мозаика Синтез,2009	Старшая 5-6 лет Подготовительная, 6-7 лет
		Сценарии спортивных праздников и мероприятий для детей 3-7 лет\ авт. сост. .-Волгоград:Учитель,2009	Дошкольные группы 3-7 лет
		Занятия и развлечения со старшими дошкольниками: разработки занятий, бесед, игр и развлечений на нравственные темы\авт.-сост. .-Волгоград:Учитель,2009.	Старшая 5-6 лет Подготовительная, 6-7 лет
		Аксенова праздники а детском саду: Пособие для работников дошкольных учреждений.-М.:ТЦ Сфера,2004.	Все группы
		Гальцова досуг - хороший друг: познавательные, развлекательные, конкурсные и игровые мероприятия для старших дошкольников.-Волгоград:Учитель,2008.	Старшая 5-6 лет Подготовительная, 6-7 лет
		, , Яговкина к нам на праздник: методическое пособие для педагогов ДОУ.- СПб»Детство –Пресс»,2006.	Все группы
		Мулаева - сценарии занятий по физической культуре для дошкольников: учебно –методическое пособие-СПб.:»Детство Пресс»,2008	Все группы
		. Чадова праздники в детском саду. - М.: Айрис –пресс,2004.	Все группы
		Казина физкультура для детей и их родителей. Занятия, развлечения, праздники, походы.- Ярославль: Академия развития: Академия Холдинг,2005.	Все группы
		Казина физкультура для детей и их родителей. Занятия, развлечения, праздники, походы.- Ярославль: Академия развития: Академия Холдинг,2005.	Все группы
		Картюшина Защитника Отечества: сценарии праздников для ДОУ и начальной школы.- М.: ТЦ Сфера,2005.	Старшая 5-6 лет Подготовительная, 6-7 лет
		Праздники в детском саду (спортивные, сезонные и тематические праздники, вечера-развлечения, музыкально-сюжетные игры)\авт.-сост. .-2-е изд.,стереотип.-Волгоград:Учитель,2009.	Все группы
Образовательная область по ФГТ « Здоровье»
Радуга: программа воспитания, образования и развития детей от 2 до 7 лет в условиях дет. сада / (, , ; науч. Рук. ).- 2-е изд.-М.: Просвещение, 2011		Картюшова занятия с детьми 6-7 лет.-М.:ТЦ Сфера,2008	Подготовительная, 6-7 лет
		Вареник -оздоровительные занятия с детьми 5-7 лет.- М.: ТЦ Сфера,2009.	Старшая 5-6 лет Подготовительная, 6-7 лет
		, Федоровская , которые лечат. Для детей от 3 до 5 лет.- М.:ТЦ Сфера,2008.	II младшая 3-4 года Средняя 4-5 лет
		, Федоровская , которые лечат. Для детей от 5 до 7 лет.- М.:ТЦ Сфера,2008.	Старшая 5-6 лет Подготовительная, 6-7 лет
		, Голубева сохранить и укрепить здоровье ребенка: пособие для воспитателей, родителей и инструкторов физкультуры\, .-М.:Просвещение,2006	Все группы
		Формы оздоровления детей 4-7 лет: кинезиологическая и дыхательная гимнастики, комплексы утренних зарядок\авт. сост. .-Волгоград:Учитель,2009.	Средняя 4-5 лет Старшая 5-6 лет Подготовительная, 6-7 лет
		Кашагина в детском саду. Как ребята-дошколята в сказку попали \ ; худож. . - Ярославль: Академия развития,2007.	Все группы
		Зинаутин и конспекты занятий по обучению детей регуляции дыхании:метод. пособие\.-М.:Айрис-пресс,2007.	Все группы
		Щетинин дыхательная гимнастика для детей\.-2-е изд.,испр.-М.:Айрис-пресс,2008.	Все группы
		Ефименко к оригинальной авторской программе «Театр физического воспитания и оздоровления детей дошкольного и младшего школьного возраста». - М.:ЛИНКА-ПРЕСС,1999.	Старшая 5-6 лет Подготовительная, 6-7 лет
		Кудрявцев , Егоров педагогика оздоровления: программно-методическое пособие.- М.:ЛИНКА – ПРЕСС,2000.	Все группы
		,Мещерякова развитие. Игры и занятие с детьми раннего возраста.-М.:Мозаика-Синтез,2007.	I младшая 2- 3 года
		Пензулаева гимнастика для детей дошкольного возраста(3-7 лет). - М.: Гуманит. изд. центр Владос,2002.	Дошкольные группы 3-7 лет
		Здоровьесберегающее пространство дошкольного образовательного учреждения: проектирование, тренинги, занятия\сост.-Волгоград:Учитель,2009.	Все группы
		Мулаева - сценарии занятий по физической культуре для дошкольников: учебно –методическое пособие-СПб.:»Детство Пресс»,2008	Все группы
		. Чадова праздники в детском саду. - М.: Айрис –пресс,2004.	Все группы
Образовательная область по ФГТ « Познание»
Радуга: программа воспитания, образования и развития детей от 2 до 7 лет в условиях дет. сада / (, , ; науч. Рук. ).- 2-е изд.-М.: Просвещение, 2011		1.Гризик мир: метод. рекомендации для воспитателей, работающих по программе «Радуга» / – М.: Просвещение, 2004.	Дошкольные группы 3-7 лет
	2.Радуга: На пороге школы: метод. рекомендации для воспитателей, работающих по программе «Радуга»\ [, , и др.; Сост .].-з-е изд.-М.:Просвещение,2004.	Подготовительная, 6-7 лет
	3.Воспитание, образование и развитие детей 2-3 лет в детском саду: метод. руководство для воспитателей, работающих по программе «Радуга»/ , , и др.; сост. . – 2-е изд. . - М.: Просвещение, 2005.	I младшая 2- 3 года
	4.Воспитание, образование и развитие детей 3-4 лет в детском саду: метод. руководство для воспитателей, работающих по программе «Радуга»/ , , и др.; сост. . – 2-е изд. _ М.: Просвещение, 2005.	II младшая 3-4 года
	5.Радуга. Воспитание, образование и развитие детей 4-5 лет в детском саду: метод. руководство для воспитателей, работающих по программе «Радуга» \[, , и др.;сост. .-2-е изд.-М.:Просвещение,2006	Средняя 4-5 лет
		6. Радуга. Воспитание, образование и развитие детей 5-6 лет в детском саду: метод. руководство для воспитателей, работающих по программе «Радуга».\[, , и др.;сост. ].-М.:Просвещение,2006	Старшая 5-6 лет
		7. Радуга. Программа и методическое руководство по воспитаю, развитию детей 6-7 лет в детском саду.\ .-М.: Просвещение,1997.	Подготовительная, 6-7 лет
		8. Грибовская искусство и детское творчество: Метод. пособие для воспитателей\.-М.:Просвещение,2004	Дошкольные группы 3-7 лет
		9., Маханева детей к истокам русской народной культуры: Программа. Учебно-методическое пособие. – 2-е изд., перераб. и доп. – Спб.: Детство-Пресс, 2004	Дошкольные группы 3-7 лет
		10. , Давыдова о великих соотечественниках с детьми 5-7 лет. –М.: ТЦ Сфера, 2005	Старшая 5-6 лет Подготовительная, 6-7 лет
		11. Николаева экологического воспитания в детском саду: работа с детьми сред. и ст. групп дет. сада: кн. для воспитателей дет. сада /. – М.: Просвещение, 2004	Средняя 4-5 лет Старшая 5-6 лет
		12. Николаева занятия по экологии для старших дошкольников. Методическое пособие. – М.: Педагогическое общество России, 2005	Старшая 5-6 лет Подготовительная, 6-7 лет
		13.Николаева экологической культуры в дошкольном детстве: методика работы с детьми подг. группы дет. сада: пособие для воспитателя дошк. образов. учреждения/. – М.: Просвещение, 2005	Подготовительная, 6-7 лет
		14.Николаева эколог. система работы в старшей группе детского сада. Для занятий с детьми 5-6 лет .-М.: Мозаика СИНТЕЗ,2010	Старшая 5-6 лет
		15.Николаева эколог. система работы в подготовительной к школе группе детского сада. Для занятий с детьми 6-7 лет.-М.: Мозаика СИНТЕЗ,2010	Подготовительная, 6-7 лет
		16. Николаева эколог. система работы в средней группе детского сада. Для занятий с детьми 4-5 лет.-М.: Мозаика СИНТЕЗ,2010	Средняя 4-5 лет
		17. Николаева эколог. система работы в младшей группе детского сада. Для занятий с детьми 2-4 лет.-М.: Мозаика СИНТЕЗ,2010	II младшая 3-4 года
		18. Шорыгина об экономике: методические рекомендации. - М.:ТЦ Сфера,2009.	Старшая 5-6 лет Подготовительная, 6-7 лет
		19. , , Беседы об ответственности и правах ребенка. - М.:ТЦ Сфера,2010.	Старшая 5-6 лет Подготовительная, 6-7 лет
		21.Логинова может герб рассказать…(нетрадиционные формы работы с дошкольниками по патриотическому воспитанию.)-М.: «Издательство скрипторий 2003»,2009	Старшая 5-6 лет Подготовительная, 6-7 лет
		22. ,Шорыгина о Великой Победе. Беседы о Второй мировой войне \ , . - М.: Издательство ГНОМ и Д,2010	Старшая 5-6 лет Подготовительная, 6-7 лет
		24.Организация деятельности детей на прогулке. Старшая группа \авт.-сост. , , .-Волгоград:Учитель,2011	Старшая 5-6 лет
		25.Организация деятельности детей на прогулке. Подготовительная группа \авт. - сост. , , .-Волгоград:Учитель,2011	Подготовительная, 6-7 лет
		26.Организация деятельности детей на прогулке. Средняя группа \авт.-сост. , , .-Волгоград:Учитель,2011	Средняя 4-5 лет
		Карабанова игровой деятельности детей 2-7 лет: методическое пособие для воспитателей / , , . – М.: Просвещение, 2012	Все группы
		28. Лаптева. Развивающие прогулки для детей 3-4 лет. Программа для детского сада и не только.- СПб.: Речь; М.: Сфера,2010.	II младшая 3-4 года
		31. Соломенникова по формированию элементарных экологических представлений в первой младшей группе детского сада. Конспекты занятий.-М.:МОЗАИКА-СИНТЕЗ,2009	I младшая 2- 3 года
		32. Малахова Путешествие. Программа игротерапии для дошкольников.- СПб.:Речь;М.:Сфера,2008	Дошкольные группы 3-7 лет
		33. Фесюкова задания и схемы для детей 4-7 лет.- Х.: ЧП «АН ГРО ПЛЮС «,2008	Средняя 4-5 лет Старшая 5-6 лет Подготовительная, 6-7 лет
		34. Проектная деятельность старших дошкольников \сост. .-Волгоград:Учитель,2011.	Старшая 5-6 лет Подготовительная, 6-7 лет
		35. Занятия по правилам дорожного движения\Сост. , .;Под ред. , .-М.:ТЦ Сфера,2010	Дошкольные группы 3-7 лет
		36. Животный мир в картинках. Серия «Готовимся к школе»– М.: Русское энциклопедическое товарищество, 2003	Старшая 5-6 лет Подготовительная, 6-7 лет
		37. “Геология” энциклопедия для детей т. 4. - М.: Аванта,1995	Старшая 5-6 лет Подготовительная, 6-7 лет
		38.“Мир вокруг нас” Географический атлас для детей. - М. 1991	Старшая 5-6 лет Подготовительная, 6-7 лет
		39.Наша Земля. Занимательная география для детей. – М. ОЛМА – ПРЕСС, 2001	Старшая 5-6 лет Подготовительная, 6-7 лет
		40. Мой первый атлас. Серия «Дошкольный учебник» – М.: изд-во ЭКСМО-Пресс, 2002	Дошкольные группы 3-7 лет
		41.Занятия по правилам дорожного движения\Сост. , А.Ф, Федотова.;Под ред. , .-М.:ТЦ Сфера,2010	Дошкольные группы 3-7 лет
		42.Животный мир в картинках. Серия «Готовимся к школе»– М.: Русское энциклопедическое товарищество, 2003	Дошкольные группы 3-7 лет
		43.Транспорт: по земле, по дорогам, по рельсам. Серия «Штрихи времени» – М.: Россмен, 1994	Дошкольные группы 3-7 лет
		44.Вселенная и Земля” Моя первая энциклопедия. Персей ВЕЧЕ - АСТ. 1994	Старшая 5-6 лет Подготовительная, 6-7 лет
		45.”Море — Растения” Моя первая энциклопедия. Персей ВЕЧЕ - АСТ 1995.	Старшая 5-6 лет Подготовительная, 6-7 лет
		46.”Все обо всем. Динозавры”. – М.: Изд-во “Астрель”. 2000	Старшая 5-6 лет Подготовительная, 6-7 лет
		47.Динозавры – Животные. Моя первая энциклопедия. Персей ВЕЧЕ - АСТ 1994	Старшая 5-6 лет Подготовительная, 6-7 лет
		48.“Все обо всем. Мое тело” Изд. Астрель 2000	Дошкольные группы 3-7 лет
		49.“Все обо всем. Растения” Изд. Астрель 2000	Дошкольные группы 3-7 лет
		50.От сенбернара до петуха: Моя первая энциклопедия. – М. Изд. ОНИКС-21 век, 2001	Дошкольные группы 3-7 лет
		51.“Все обо всем. Химия”. М., “Планета детства” Изд. Астрель АСТ, 2000	Дошкольные группы 3-7 лет
		52.“Все обо всем. Растения”. М., “Планета детства” Изд. Астрель АСТ, 2000	Дошкольные группы 3-7 лет
		53.Большая книга вопросов и ответов. Что? Зачем? Почему?/ Пер. К. Мишиной, А. Зыковой. – М. Изд-во Эксмо, 2003	Дошкольные группы 3-7 лет
		54. «Откуда на Земле берется все то, что нас окружает». Автор текста Анна Данковцева М 1995г	Дошкольные группы 3-7 лет
		55.“Атлас древних цивилизаций мира”. – М.: “Олма Пресс”. 1999	Старшая 5-6 летПодготовительная, 6-7 лет
		56.“ Энциклопедия для детей. Биология”. М.: Аванта +, 1995	Дошкольные группы 3-7 лет
		58. “Птицы”, Изд. Мысль‚1994	Дошкольные группы 3-7 лет
		59. Самые-Самые (Растения). Энциклопедия. “Пангел” - М.:, «Прогресс» Пангел 1994г.	Дошкольные группы 3-7 лет
		60. ”Природа вокруг тебя” №4,5,6. Вайланд - Волгоград. 1995	Дошкольные группы 3-7 лет
		61. Животные Австралии. – М. Эгмонт Россия Лтд; 2001	Дошкольные группы 3-7 лет
		62. Животные АФрики. – М. Эгмонт Россия Лтд; 2001	Дошкольные группы 3-7 лет
		63. Животные гор. – М. Эгмонт Россия Лтд; 2001	Дошкольные группы 3-7 лет
		64. Животные Севера. – М. Эгмонт Россия Лтд; 2001	Дошкольные группы 3-7 лет
		65. Животные Пустыни. – М. Эгмонт Россия Лтд; 2001	Дошкольные группы 3-7 лет
		66. Животные Степей. – М. Эгмонт Россия Лтд; 2001	Дошкольные группы 3-7 лет
		67. Амфибии. – М. Эгмонт Россия Лтд; 2001	Дошкольные группы 3-7 лет
		68.Книга рекордов Гиннесса 2001. – М.: -во АСТ», 2001	Дошкольные группы 3-7 лет
		69.Иванова - научные наблюдения и эксперименты в детском саду. Человек.- М.: ТЦ Сфера,2007	Дошкольные группы 3-7 лет
		70., Огнева старших дошкольников с конвенцией о правах ребенка. - М.: «Издательство Скрипторий 2003», 2005	Старшая 5-6 лет Подготовительная, 6-7 лет
		71.Мулько представлений о человеке в истории и культуре: методическое пособие для ДОУ.-М.:ТЦ Сфера,2007	Старшая 5-6 лет Подготовительная, 6-7 лет
		72., Давыдова о великих соотечественниках с детьми 5-7 лет. - М .:ТЦ Сфера,2005	Старшая 5-6 лет Подготовительная, 6-7 лет
		73.Ребенок в мире поиска :программа по организации поисковой деятельности детей дошкольного возраста \ Под рел. . - М.: ТЦ Сфера,2007	Дошкольные группы 3-7 лет
		74.Дошкольникам о защитниках отечества. Методическое пособие по патриотическому воспитанию в ДОУ\ Под ред. .-М.:ТЦ Сфера,2006	Дошкольные группы 3-7 лет
		75.Следы жизнедеятельности животных: методические рекомендации \Сост. -Сыктывкар: Министерство образования и высшей школы Республики Коми, 2003	Дошкольные группы 3-7 лет
		76. Зимние экскурсии по изучению млекопитающих: методические рекомендации \ Сост. - Сыктывкар: Министерство образования и высшей школы Республики Коми, 2003	Дошкольные группы 3-7 лет
		77.Шорыгина . Какие они? Книга для воспитателей, гувернеров и родителей.- М.: Издательство ГНОМ и Д,2005.	Дошкольные группы 3-7 лет
		78.Кнушевицкая калейдоскоп. Стихи и речевые упражнения по теме « Грибы»\ .- М.: Издательство ГНОМ и Д,2006.	Дошкольные группы 3-7 лет
		79.Николаева к природе воспитываем с детства. Рекомендации педагогам, родителям и гувернерам. - М.» «Мозаика – Синтез»,2004.	Дошкольные группы 3-7 лет
		80. О водице из под крана. - Сыктывкар: ООО»Типография «Полиграф-Сервис»,2007.	Дошкольные группы 3-7 лет
		81. О приключениях принца Капельки в царстве чистой воды:повесть сказака. - Сыктывкар: ООО»Типография «Полиграф-Сервис»,2006.	Старшая 5-6 лет Подготовительная, 6-7 лет
		82.Иванова организации экологических наблюдений и экспериментов в детском саду: пособие для работников дошкольных учреждений.- М.:ТЦ Сфера,2003.	Дошкольные группы 3-7 лет
		83.Мирясова капуста: сценарии музыкальных экологический сказок для детей 5-8 лет\ , .- М.: Издательство «ГНОМ и Д»,2005.	Старшая 5-6 лет Подготовительная, 6-7 лет
		84.Ковинько природы - это так интересно!-М.:Линка-Пресс,2004.	Старшая 5-6 лет Подготовительная, 6-7 лет
		85. Рыжова -невидимка. Пособие по экологическому образованию дошкольников. – М.: ЛИНКА-ПРЕСС, 1998.	Старшая 5-6 лет Подготовительная, 6-7 лет
		86.Рыжова вода. Учебно-методический комплект по экологическому образованию дошкольников. – М.: ЛИНКА-ПРЕСС, 1997.	Старшая 5-6 лет Подготовительная, 6-7 лет
		87.Не просто сказки …Экологические рассказы, сказки и праздники-М.,Линка-Пресс,2002.	Старшая 5-6 лет Подготовительная, 6-7 лет
		88. Соловьева планеты Земля. Тетрадь с заданиями и метод. пособие для работы с детьми дошкольного возраста. – М.: Линка - Пресс, 2001	Дошкольные группы 3-7 лет
		89.Недоспасова играя: Сред. И ст. дошк. возраст: Пособие для воспитателей и родителей\.-3-е изд.-М.:Просвещение,2004	Старшая 5-6 лет Подготовительная, 6-7 лет
		1.Гризик мир: предметы вокруг нас. Развивающая кн. для детей 3-4 лет \-2-е изд.– М.: Просвещение, 2010	II младшая 3-4 года
		2.Гризик мир: я во всем люблю порядок. Развивающая кн. для детей 4-5ЛЕТ. \-2-е изд – М.: Просвещение, 2010	Средняя 4-5 лет
		3..Гризик мир: знаки и символы. Развивающая кн. для детей 5-6 лет. \-2-е изд – М.: Просвещение, 2010	Старшая 5-6 лет
		71.Мулько представлений о человеке в истории и культуре: методическое пособие для ДОУ.-М.:ТЦ Сфера,2007	Дошкольные группы 3-7 лет
		1. Для педагогов: 1.Соловьева и логика для дошкольников. Методические рекомендации для воспитателей, работающих по программе «Радуга»/ . – М.: Просвещение, 2006.	Дошкольные группы 3-7 лет
		2. Воспитание, образование и развитие детей 2-3 лет в детском саду: метод. руководство для воспитателей, работающих по программе «Радуга»/ , , и др.; сост. . – 2-е изд. . - М.: Просвещение, 2005.	I младшая 2- 3 года
		3. Воспитание, образование и развитие детей 3-4 лет в детском саду: метод. руководство для воспитателей, работающих по программе «Радуга»/ , , и др.; сост. . – 2-е изд. _ М.: Просвещение, 2005.	II младшая 3-4 года
		4. Радуга. Воспитание, образование и развитие детей 4-5 лет в детском саду: метод. руководство для воспитателей, работающих по программе «Радуга» \[, , и др.;сост. .-2-е изд.-М.:Просвещение,2006.	Средняя 4-5 лет
		5. Радуга: Программа и методическое руководство по воспитанию, развитию и образованию детей 5—6 лет в детском саду. /.-М.: Просвещение, 1997	Старшая 5-6 лет
		6. На пороге школы: метод. рекомендации для воспитателей, работающих с детьми 6-7 лет по программе «Радуга» / , , и др.; сост. – М.: Просвещение, 2004	Подготовительная, 6-7 лет
		7. ,.Математика в проблемных ситуациях для маленьких детей:учебно-методическое пособие-СПб.: «ДЕТСТВО-ПРЕСС»,2010	Все группы
		8. Комарова работать с палочками кюизенера? Игры и упражнения по обучению математике детей 5-7 лет - .- М.: Издательство ГНОМ и Д, 2008	Все группы
		9. Филякина для малышей. Игровой счет в десятке на пальцах с загадочными разговорами, поисками и вариациями.- СПб.: Речь: Образовательные проекты;М.:Сфера,2009	Все группы
		10. Никтинин творчества, или Развивающие книги.-3-изд.,доп.-М.:Знание,1991.	Все группы
		11. Гришин играют в шахматы: Кн. Для воспитателя дет. сада:из опыта работы.-М.:Просвещение,1991.	Старшая 5-6 лет Подготовительная, 6-7 лет
		12. Развивающие игры для детей\ Сост. М.: Издательство « Физкультура и спорт»,1990	Все группы
		13. Фесюкова заданяи и схемы для детей 4-7 лет. - Х.:ЧП «АН ГРО ПЛЮС»,2008.	Средняя 4-5 лет Старшая 5-6 лет Подготовительная, 6-7 лет
		14. Михайлова занимательные задачи для дошкольников:Кн. для воспитателя дет. сада.-2-е изд.,дораб.-М.:Просвещение,1990.	Дошкольные группы 3-7 лет
		15. Веселый счет. Стихи.- Сыктывкар:Коми книжное издательство,1990.	Все группы
		16. Житомирский В, Математическая азбука-М.:Педагогика,1998.	Дошкольные группы 3-7 лет
		17. Смоленцева -дидактические игры с математическим содержанием: Кн. для воспитателей дет. сада.-М.:Просвещение,1987.	Дошкольные группы 3-7 лет
		18. Рихтерман представлений о времени у детей дошкольного возраста:Кн. Для воспитателя дет. сада.-2-е изд.,дораб.-М.:Просвещение,1991.	Дошкольные группы 3-7 лет
		19. , Тихомирова в сказках.-М.:1994.	Все группы
		20. Математические приключения.-Учебное пособие для деетй дошкольного возраста.-М.:Линка-Пресс,1995.	Дошкольные группы 3-7 лет
		21. Путешествие в страну цифр и букв.-Чебоксары:Чувашское книжное издательство,1998.	Подготовительная, 6-7 лет
		22. Логическая кухня.-М.:ЛИНКА-ПРЕСС,1997.	Подготовительная, 6-7 лет
		23. Шорыгина об экономике: методические рекомендации. - М.:ТЦ Сфера,2009.	Подготовительная, 6-7 лет
		2.Для детей 1.Соловьева математика. Развивающая кн. для детей 3-4 лет/ .- М.: Просвещение,2010.	II младшая 3-4 года
		2.Соловьева математика. Развивающая кн. для детей 4-5лет / .- М.: Просвещение,2010.	Средняя 4-5 лет
		3.Соловьева математика. Развивающая кн. для детей 5-6 лет/ .- М.: Просвещение,2010.	Старшая 5-6 лет
		6.Кошелев и ручной труд в детском саду: Кн для воспитателей детского сада и родителей\.-М.:Просвещение,2001
		7.Гульянц можно сделать из природного материала:Кн. для воспитателей дет. сада.-2-е изд.,дораб.-М.:Просвещение,1991.
		8. Изысканные модели оригами :новые идеи для творчество \ Ксения Бродникова.-М.:Эксмо,2009
		9.Ступак . Игры и конкурсы \ Елена Ступак.-2 е изд.-М.:Айрис-пресс,2009.
		10.Новые самоделки из бумаги.94 современные модели.-М.:Лирус,1995.
		11.Тарабарина и развитие ребенка. Популярное пособие для родителей и педагогов.-Ярославль:ООО»Академия развития»,1996.
		12. Волшебная цепочка.-М.:Издательство «Малыш»,1985
		13. Сказки из даров природы. - СПб.: ТОО «Диамант», СПД»,1998.
		14.Лиштван и занятия со строительными материалами в детском саду. М.: «Просвещение»,1967.
		15.Коршун и.,Толмачева. Е.Самодельные пособия из бумаги и картона.-Ленинград:Государственное издательство детской литературы Министерства просвещения РСФСР,1954
		16.Фомичева вязать спицами и крючком:КН. Для учащихся.-М.:Просвещение,1991.
		17.Мягкая игрушка \Сост. Ю. Сидорович и Ю. Соколова .-СПб.: Издательство «Литера»,1998.
		18.Богатеева народных орнаментов в детских аппликациях:Кн. для воспитателя дет. сада.-2-е изд.,перераб. и доп.-М.:Просвещение,1986.
		19.Богатеева по мотивам народного орнамента в детском саду: пособие для воспитателей.-М.:Просвещение,1982.
		20.Гульянц детей мастерить:Пособие для воспитателя дет. сада.-2-е изд., доп.-М.:Просвещение,1984.
		21.Гусарова изонити для дошкольников. Методическое пособие.-2-е изд., испр. - СПб.: «Детство –Пресс»,2005.
		22.Дизайн и дети: методические рекомендации \Авт.-Сост. .- М.:ТЦ Сфера,2006.
		23.Комарова из LEGO (моделирование логических отношений и объектов реального мира средствами конструктора LEGO).-М.: «ЛИНКА – ПРЕСС», 2001
		24.Грибовская дошкольниками со скульптурой: методическое пособие \ под общей редакцией -М.: Педагогическое общество России,2004.
		25.Малышева и подготовительная группы \ Художники , - Ярославль: Академия развития,2006
		26.Богатеева поделки из бумаги :Кн. для воспитателей дет. сада и родителей.-М.:Просвещение,1992.
		27.Куцакова и ручной труд в детском саду:пособие для воспитателя дет. сада: из опыта работы.-М. Просвещение,1990.
		28.Нагибина дары для поделок и игры. Популярное пособие для родителей и педагогов.\ Художники , .- Ярославль: «Академия развития»,1997.
		29.Лиштван : пособие для воспитателя дет. сада.-М.:Просвещение,1981
		30.Давыдова из бросового материала. Выпуск 3.-М.:Издательство «Скрипторий 2003»,2006.
		31.Давыдова дизайн-2.Поделки из бросового материала. - М.: Издательство «Скрипторий 2003», 2006.
Образовательная область по ФГТ « Коммуникация »
Радуга: программа воспитания, образования и развития детей от 2 до 7 лет в условиях дет. сада / (, , ; науч. Рук. ).- 2-е изд.-М.: Просвещение, 2011		Планирование работы в детском саду с детьми 2-3 лет: методические рекомендации для восптателей/ (, , и др., науч. рук. ). – М.: Просвещение, 2012	I младшая 2- 3 года
	Планирование работы в детском саду с детьми 3-4 лет: методические рекомендации для восптателей/ (, , ; науч. рук. ). – М.: Просвещение, 2011	II младшая 3-4 года
	Как подготовить ребенка к школе: метод. Пособие для аоспитателей/ (, , и др., науч. рук. ). – М.: Просвещение, 2011	Подготовительная, 6-7 лет
	Карабанова игровой деятельности детей 2-7 лет: методическое пособие для воспитателей / , , . – М.: Просвещение, 2012	Все группы
	Радуга. Воспитание, образование и развитие детей 2-3 лет в детском сад: Методическое руководство для воспитателей, работающих по программе « Радуга»\[.,, и др. сост. ].-2-е изд.-М.:Просвещение,2008	I младшая 2- 3 года
	Радуга. Воспитание, образование и развитие 3-4 лет в детском саду: метод. руководство для воспитателей, работающих по программе «Радуга»\[, В. В.,Гербова, и др.; сост. ].3-е изд.-М.:Просвещение,2006	II младшая 3-4 года
	Радуга. Воспитание ,образование и развитие детей 4-5 лет в детском саду: метод. руководство для воспитателей, работающих по программе «Радуга» \[, , и др.;сост. .-2-е изд.-М.:Просвещение,2006	Средняя 4-5 лет
	Радуга. Воспитание, образование и развитие детей 5-6 лет в детском саду: метод. руководство для воспитателей, работающих по программе «Радуга».\[, , и др.;сост. ].-М.:Просвещение,2006	Старшая 5-6 лет
		Радуга. Программа и методическое руководство по воспитаю, развитию детей 6-7 лет в детском саду.\ .-М.: Просвещение,1997.	Подготовительная, 6-7 лет
		Радуга: На пороге школы: метод. рекомендации для воспитателей, работающих по программе «Радуга»\ [, , и др.; Сост. .].-з-е изд.-М.:Просвещение,2004.	Подготовительная, 6-7 лет
		1 Гербова говорить: метод. рекомендации для воспитателей, работающих с детьми 3-6 лет по программе «Радуга»\-5-е изд.-М.: Просвещение,2003	Дошкольные группы 3-6 лет
		11. Волобуев загадки для детей. – М.: ТЦ Сфера, 2005	Все группы
		12. Куликовская новых скороговорок. Практикум по улучшению дикции. – М.: «Изд-во Гном и Д», 2004	Дошкольные группы 4-7 лет
		13. Романов с указательным пальцем для детей – М.: «Плэйт», 2005.	Все группы
		14. Лернрвич словарь: Лексико-орфографический минимум для начальной школы/Под ред. . –М.: АСТ-ПРЕСС, 1998
		15. Соболева -смекалки. Практическое пособие для логопедов, воспитателей и родителей / Под ред. проф. . – М.: Изд-во ГНОМ и Д, 2000	Старшая 5-6 лет Подготовительная, 6-7 лет
		16., Нефедова с пальчиками \ Узорова Е. А.-М.: Аст», 2003.	Все группы
		17.Алтухова слышать звуки. Серия «Учебники для вузов. Специальная литература» - СПб.: Издательство «Лань»,1999	Все группы
		18.Синицин язык не заплетался. Пособие по развитие речи. - М.: «Лада»,2007	Все группы
		скороговорок ,пословиц, поговорок\сост,-Изд.2-е, испр и доп.- М.:Т Ц Сфера,2005	Все группы
		20.Ушакова слова: Справочник школьника. СПб.: Издательский Дом «Литера»,2009	Старшая 5-6 лет Подготовительная, 6-7 лет
		21. Ушакова правильно: Справочник школьника. - СПб.: Издательский Дом «Литера»,2009	Старшая 5-6 лет Подготовительная, 6-7 лет
		22.Ушакова слова: словарик школьника. - СПб.: Издательский дом «Литера»,2009	Старшая 5-6 лет Подготовительная, 6-7 лет
		23.Ушакова ли мы говорим?\ словарик школьника. - СПб.: Издательский дом» Литера»,2009	Старшая 5-6 лет Подготовительная, 6-7 лет
		25., Шведова словарь русского языка:80000 слов и фразеологических выражений\Рлссийская академия наук. Институт русского языка им. .-4-е изд.,дополеное.-М.:Азбуковник,1999.	Старшая 5-6 летПодготовительная, 6-7 лет
		26.Орфографический словарь современного русского языка.\сост. -Москва: -во ЭКСМО-Пресс,2000	Старшая 5-6 летПодготовительная, 6-7 лет
		27.Картушина для малышей: театрализованные развлечения детей 2-3 лет.-2-е изд.-М.:ТЦ Сфера,2010.	I младшая 2- 3 года
		Для детей: 1.Гербова говорить. Пособие для детей 3-4 лет. – М.: Просвещение, 2009	II младшая 3-4 года
		2..Гербова говорить. Пособие для 4-5 лет. – М.: Просвещение, 2009.	Средняя 4-5 лет
		3.Гербова говорить. Пособие для детей 5-6 лет. – М.: Просвещение, 2009.	Старшая 5-6 лет
Образовательная область по ФГТ «Чтение художественной литературы »
Радуга: программа воспитания, образования и развития детей от 2 до 7 лет в условиях дет. сада / (, , ; науч. Рук. ).- 2-е изд.-М.: Просвещение, 2011		Планирование работы в детском саду с детьми 2-3 лет: методические рекомендации для восптателей/ (, , и др., науч. рук. ). – М.: Просвещение, 2012	I младшая 2- 3 года
	Планирование работы в детском саду с детьми 3-4 лет: методические рекомендации для восптателей/ (, , ; науч. рук. ). – М.: Просвещение, 2011	II младшая 3-4 года
	Как подготовить ребенка к школе: метод. Пособие для аоспитателей/ (, , и др., науч. рук. ). – М.: Просвещение, 2011	Подготовительная, 6-7 лет
	Карабанова игровой деятельности детей 2-7 лет: методическое пособие для воспитателей / , , . – М.: Просвещение, 2012	Все группы
	Радуга. Воспитание, образование и развитие детей 2-3 лет в детском сад: Методическое руководство для воспитателей, работающих по программе « Радуга»\[.,, и др. сост. ].-2-е изд.-М.:Просвещение,2008	I младшая 2- 3 года
	Радуга. Воспитание, образование и развитие 3-4 лет в детском саду: метод. руководство для воспитателей, работающих по программе «Радуга»\[, В. В.,Гербова, и др.; сост. ].3-е изд.-М.:Просвещение,2006	II младшая 3-4 года
	Радуга. Воспитание ,образование и развитие детей 4-5 лет в детском саду: метод. руководство для воспитателей, работающих по программе «Радуга» \[, , и др.;сост. .-2-е изд.-М.:Просвещение,2006	Средняя 4-5 лет
		Радуга. Воспитание, образование и развитие детей 5-6 лет в детском саду: метод. руководство для воспитателей, работающих по программе «Радуга».\[, , и др.;сост. ].-М.:Просвещение,2006	Старшая 5-6 лет
		Радуга. Программа и методическое руководство по воспитаю, развитию детей 6-7 лет в детском саду.\ .-М.: Просвещение,1997.	Подготовительная, 6-7 лет
		Радуга: На пороге школы: метод. рекомендации для воспитателей, работающих по программе «Радуга»\ [, , и др.; Сост. .].-з-е изд.-М.:Просвещение,2004.	Подготовительная, 6-7 лет
		7. Хрестоматия для дошкольников 2-4 года. Пособие для воспитателей детского сада и родителей. /Сост. и др. – 1-е издание. –М.: АСТ. 1996	I младшая 2- 3 года II младшая 3-4 года
		8. Хрестоматия для дошкольников 4-5 лет. Пособие для воспитателей детского сада и родителей. /Сост. и др. – 1-е издание. –М.: АСТ. 1996	Средняя 4-5 лет
		9. Хрестоматия для детей старшего дошкольного возраста: Кн. для воспитателя детского сада./ Сост. и , . Под ред. . –М.: Просвещение. 1990	Старшая 5-6 лет Подготовительная, 6-7 лет
		10. Хрестоматия для маленьких: Пособие для воспитателя детского сада./ Сост. – М.: Просвещение. 1987	I младшая 2- 3 года II младшая 3-4 года
		11. Волобуев загадки для детей. – М.: ТЦ Сфера, 2005	Все группы
		12. Куликовская новых скороговорок. Практикум по улучшению дикции. – М.: «Изд-во Гном и Д», 2004	Все группы
		скороговорок, пословиц, поговорок\сост,-Изд.2-е, испр и доп.- М.:Т Ц Сфера,2005	Все группы
		27.Картушина для малышей: театрализованные развлечения детей 2-3 лет.-2-е изд.-М.:ТЦ Сфера,2010.	I младшая 2- 3 года
Образовательная область по ФГТ « Социализация»
Радуга: программа воспитания, образования и развития детей от 2 до 7 лет в условиях дет. сада / (, , ; науч. Рук. ).- 2-е изд.-М.: Просвещение, 2011		Планирование работы в детском саду с детьми 2-3 лет: методические рекомендации для восптателей/ (, , и др., науч. рук. ). – М.: Просвещение, 2012	I младшая 2- 3 года
	Планирование работы в детском саду с детьми 3-4 лет: методические рекомендации для восптателей/ (, , ; науч. рук. ). – М.: Просвещение, 2011	II младшая 3-4 года
	Как подготовить ребенка к школе: метод. Пособие для аоспитателей/ (, , и др., науч. рук. ). – М.: Просвещение, 2011	Подготовительная, 6-7 лет
	Карабанова игровой деятельности детей 2-7 лет: методическое пособие для воспитателей / , , . – М.: Просвещение, 2012	Все группы
	Радуга. Воспитание, образование и развитие детей 2-3 лет в детском сад: Методическое руководство для воспитателей, работающих по программе « Радуга»\[.,, и др. сост. ].-2-е изд.-М.:Просвещение,2008	I младшая 2- 3 года
	Радуга. Воспитание, образование и развитие 3-4 лет в детском саду: метод. руководство для воспитателей, работающих по программе «Радуга»\[, В. В.,Гербова, и др.; сост. ].3-е изд.-М.:Просвещение,2006	II младшая 3-4 года
		Радуга. Воспитание ,образование и развитие детей 4-5 лет в детском саду: метод. руководство для воспитателей, работающих по программе «Радуга» \[, , и др.;сост. .-2-е изд.-М.:Просвещение,2006	Средняя 4-5 лет
		Радуга. Воспитание, образование и развитие детей 5-6 лет в детском саду: метод. руководство для воспитателей, работающих по программе «Радуга».\[, , и др.;сост. ].-М.:Просвещение,2006	Старшая 5-6 лет
		Радуга. Программа и методическое руководство по воспитаю, развитию детей 6-7 лет в детском саду.\ .-М.: Просвещение,1997.	Подготовительная, 6-7 лет
		27. Солнцева в мире игры. Сопровождение сюжетных игр детей.- СПб.: Речь; М,:Сфера,2010	Все группы
		29 .Покровский дома и на улице. Коллекция русских детский игр.-СПб.:Речь;М.:Сфера,2010	Все группы
Образовательная область по ФГТ «Безопасность»
Радуга: программа воспитания, образования и развития детей от 2 до 7 лет в условиях дет. сада / (, , ; науч. Рук. ).- 2-е изд.-М.: Просвещение, 2011		Планирование работы в детском саду с детьми 2-3 лет: методические рекомендации для восптателей/ (, , и др., науч. рук. ). – М.: Просвещение, 2012	I младшая 2- 3 года
	Планирование работы в детском саду с детьми 3-4 лет: методические рекомендации для восптателей/ (, , ; науч. рук. ). – М.: Просвещение, 2011	II младшая 3-4 года
	Как подготовить ребенка к школе: метод. Пособие для аоспитателей/ (, , и др., науч. рук. ). – М.: Просвещение, 2011	Подготовительная, 6-7 лет
	Карабанова игровой деятельности детей 2-7 лет: методическое пособие для воспитателей / , , . – М.: Просвещение, 2012	Все группы
	Радуга. Воспитание, образование и развитие детей 2-3 лет в детском сад: Методическое руководство для воспитателей, работающих по программе « Радуга»\[.,, и др. сост. ].-2-е изд.-М.:Просвещение,2008	I младшая 2- 3 года
	Радуга. Воспитание, образование и развитие 3-4 лет в детском саду: метод. руководство для воспитателей, работающих по программе «Радуга»\[, В. В.,Гербова, и др.; сост. ].3-е изд.-М.:Просвещение,2006	II младшая 3-4 года
		Радуга. Воспитание ,образование и развитие детей 4-5 лет в детском саду: метод. руководство для воспитателей, работающих по программе «Радуга» \[, , и др.;сост. .-2-е изд.-М.:Просвещение,2006	Средняя 4-5 лет
		Радуга. Воспитание, образование и развитие детей 5-6 лет в детском саду: метод. руководство для воспитателей, работающих по программе «Радуга».\[, , и др.;сост. ].-М.:Просвещение,2006	Старшая 5-6 лет
		Радуга. Программа и методическое руководство по воспитаю, развитию детей 6-7 лет в детском саду.\ .-М.: Просвещение,1997.	Подготовительная, 6-7 лет
		Старцева дорожных наук: профилактика детского травматизма.- М.:ТЦ Сфера,2010	Средняя 4-5 лет Старшая 5-6 лет Подготовительная, 6-7 лет
		Занятия по правилам дорожного движения\Сост. , .;Под ред. , .-М.:ТЦ Сфера,2010	Дошкольные группы 3-7 лет
		Шорыгина о правилах пожарной безопасности. М.: ТЦ Сфера,2010	Дошкольные группы 3-7 лет
Образовательная область по ФГТ « Труд»
Радуга: программа воспитания, образования и развития детей от 2 до 7 лет в условиях дет. сада / (, , ; науч. Рук. ).- 2-е изд.-М.: Просвещение, 2011		Планирование работы в детском саду с детьми 2-3 лет: методические рекомендации для восптателей/ (, , и др., науч. рук. ). – М.: Просвещение, 2012	I младшая 2- 3 года
	Планирование работы в детском саду с детьми 3-4 лет: методические рекомендации для восптателей/ (, , ; науч. рук. ). – М.: Просвещение, 2011	II младшая 3-4 года
	Как подготовить ребенка к школе: метод. Пособие для аоспитателей/ (, , и др., науч. рук. ). – М.: Просвещение, 2011	Подготовительная, 6-7 лет
	Карабанова игровой деятельности детей 2-7 лет: методическое пособие для воспитателей / , , . – М.: Просвещение, 2012	Все группы
	Радуга. Воспитание, образование и развитие детей 2-3 лет в детском сад: Методическое руководство для воспитателей, работающих по программе « Радуга»\[.,, и др. сост. ].-2-е изд.-М.:Просвещение,2008	I младшая 2- 3 года
	Радуга. Воспитание, образование и развитие 3-4 лет в детском саду: метод. руководство для воспитателей, работающих по программе «Радуга»\[, В. В.,Гербова, и др.; сост. ].3-е изд.-М.:Просвещение,2006	II младшая 3-4 года
		Радуга. Воспитание ,образование и развитие детей 4-5 лет в детском саду: метод. руководство для воспитателей, работающих по программе «Радуга» \[, , и др.;сост. .-2-е изд.-М.:Просвещение,2006	Средняя 4-5 лет
		Радуга. Воспитание, образование и развитие детей 5-6 лет в детском саду: метод. руководство для воспитателей, работающих по программе «Радуга».\[, , и др.;сост. ].-М.:Просвещение,2006	Старшая 5-6 лет
		Радуга. Программа и методическое руководство по воспитаю, развитию детей 6-7 лет в детском саду.\ .-М.: Просвещение,1997.	Подготовительная, 6-7 лет
Образовательная область по ФГТ « Художественное творчество »
Радуга: программа воспитания, образования и развития детей от 2 до 7 лет в условиях дет. сада / (, , ; науч. Рук. ).- 2-е изд.-М.: Просвещение, 2011		Планирование работы в детском саду с детьми 2-3 лет: методические рекомендации для восптателей/ (, , и др., науч. рук. ). – М.: Просвещение, 2012	I младшая 2- 3 года
	Планирование работы в детском саду с детьми 3-4 лет: методические рекомендации для восптателей/ (, , ; науч. рук. ). – М.: Просвещение, 2011	II младшая 3-4 года
	Как подготовить ребенка к школе: метод. Пособие для аоспитателей/ (, , и др., науч. рук. ). – М.: Просвещение, 2011	Подготовительная, 6-7 лет
	Карабанова игровой деятельности детей 2-7 лет: методическое пособие для воспитателей / , , . – М.: Просвещение, 2012	Все группы
	Радуга. Воспитание, образование и развитие детей 2-3 лет в детском сад: Методическое руководство для воспитателей, работающих по программе « Радуга»\[.,, и др. сост. ].-2-е изд.-М.:Просвещение,2008	I младшая 2- 3 года
	Радуга. Воспитание, образование и развитие 3-4 лет в детском саду: метод. руководство для воспитателей, работающих по программе «Радуга»\[, В. В.,Гербова, и др.; сост. ].3-е изд.-М.:Просвещение,2006	II младшая 3-4 года
		Радуга. Воспитание ,образование и развитие детей 4-5 лет в детском саду: метод. руководство для воспитателей, работающих по программе «Радуга» \[, , и др.;сост. .-2-е изд.-М.:Просвещение,2006	Средняя 4-5 лет
		Радуга. Воспитание, образование и развитие детей 5-6 лет в детском саду: метод. руководство для воспитателей, работающих по программе «Радуга».\[, , и др.;сост. ].-М.:Просвещение,2006	Старшая 5-6 лет
		Радуга. Программа и методическое руководство по воспитаю, развитию детей 6-7 лет в детском саду.\ .-М.: Просвещение,1997.	Подготовительная, 6-7 лет
		6.Грибовская искусство и детское творчество: Метод. пособие для воспитателей\.-М.:Просвещение,2004
		7.Доронова искусство и изобразительная деятельность детей: метод. рекомендации для воспитателей, работающих с детьми 3-6 лет по программе «Радуга»\.-5-е изд.-М.:Просвещение,2004
		8. Доронова детей от 3 до 5 лет в изобразительной деятельности. Учебно-методическое пособие для воспитателей детских садов и групп кратковременного пребывания. – Спб.: ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2005
		9., Маханева детей к истокам народной культуры: Программа. Учебно-методическое пособие. – СПб.: Детство - Пресс, 2004
		10.Дошкольникам о художниках детской книги: из опыта работы./, , и др.; Сост. – М.: Просвещение, 1991
		11. Живая древняя Русь: кн. для учащихся. – М.: Просвещение, 1985.
		12.Миловский , добрый единорог: Очерки/ Фотогр. автора. – М.: Дет. лит., 1983.
		13.Жегалова народная живопись. – М.: Просвещение, 1974
		14. Исскуство Западной Европы: сред. века. Возрождение в Италии. Кн. для чтения. – М. Просвещение, 1982
		15.Шорыгина сказки для детей : эстетика для малышей.-М.:Книголюб,2003
		16.Доронова детей изобразительной деятельности: планы занятий и бесед. Пособие для воспитателей.- М.: Школьная пресса,2005.
		17. Искусство Западной Европы: Сред. века. Возрождение в Италии. Кн. для чтения.-2-е изд., испр. И доп.-М.:Просвещение,1982.
		18.Миловский , добрый единорог:очерки\Фотогр. автора.-М.:Дет. лит.,1983.
		19.Дошкольникам о художниках детской книги: Кн. для воспитателя дет. сада: Из опыта\ , , и др.; Сост. .-М.:Просвещение,1991.
		20.,Якобсон детей 2-4 лет рисованию, лепке, аппликации в игре(младшая разновозрастная группа): Кн. для воспитателя дет. сада.-М.:Просвещение,1992.
		21.Жегалова народная живопись. М.,»Просвещение»,1974.
Образовательная область по ФГТ « Музыка »
Радуга: программа воспитания, образования и развития детей от 2 до 7 лет в условиях дет. сада / (, , ; науч. Рук. ).- 2-е изд.-М.: Просвещение, 2011	Костина : Программа муз. образования детей раннего и дошк. возраста/. – М.: Просвещение, 2004	Планирование работы в детском саду с детьми 2-3 лет: методические рекомендации для восптателей/ (, , и др., науч. рук. ). – М.: Просвещение, 2012	I младшая 2- 3 года
Планирование работы в детском саду с детьми 3-4 лет: методические рекомендации для восптателей/ (, , ; науч. рук. ). – М.: Просвещение, 2011	II младшая 3-4 года
Как подготовить ребенка к школе: метод. Пособие для аоспитателей/ (, , и др., науч. рук. ). – М.: Просвещение, 2011	Подготовительная, 6-7 лет
Карабанова игровой деятельности детей 2-7 лет: методическое пособие для воспитателей / , , . – М.: Просвещение, 2012	Все группы
Радуга. Воспитание, образование и развитие детей 2-3 лет в детском сад: Методическое руководство для воспитателей, работающих по программе « Радуга»\[.,, и др. сост. ].-2-е изд.-М.:Просвещение,2008	I младшая 2- 3 года
	Радуга. Воспитание, образование и развитие 3-4 лет в детском саду: метод. руководство для воспитателей, работающих по программе «Радуга»\[, В. В.,Гербова, и др.; сост. ].3-е изд.-М.:Просвещение,2006	II младшая 3-4 года
	Радуга. Воспитание ,образование и развитие детей 4-5 лет в детском саду: метод. руководство для воспитателей, работающих по программе «Радуга» \[, , и др.;сост. .-2-е изд.-М.:Просвещение,2006	Средняя 4-5 лет
	Радуга. Воспитание, образование и развитие детей 5-6 лет в детском саду: метод. руководство для воспитателей, работающих по программе «Радуга».\[, , и др.;сост. ].-М.:Просвещение,2006	Старшая 5-6 лет
		Радуга. Программа и методическое руководство по воспитаю, развитию детей 6-7 лет в детском саду.\ .-М.: Просвещение,1997.	Подготовительная, 6-7 лет
		7.Радынова , чувства в музыке. Конспекты занятий и развлечений по 1-ой теме программы «Музыкальные шедевры» с детьми 3-5лет. – М.: Изд-во ГНОМ и Д, 2000.
		8.Радынова о животных и птицах. Конспекты занятий и развлечений по 3-й теме программы «Музыкальные шедевры» с детьми 3-5лет. – М.: Изд-во ГНОМ и Д, 2000
		9.Радынова и музыка. Конспекты занятий и развлечений по 4-ой теме программы «Музыкальные шедевры» с детьми 6-7лет. – М.: Изд-во ГНОМ и Д, 2001.
		10.Радынова в музыке. Конспекты занятий и развлечений по 5-ой теме программы «Музыкальные шедевры» с детьми 3-5 лет. – М.: Изд-во ГНОМ и Д, 2000.
		11.Радынова , чувства в музыке. Конспекты занятий и развлечений по 1-й теме программы «Музыкальные шедевры» с детьми 6-7лет. – М.: Изд-во ГНОМ и Д, 2000
		12.Радынова , танец, марш. Конспекты занятий и развлечений по 2-й теме программы «Музыкальные шедевры» с детьми 6-7лет. – М.: Изд-во ГНОМ и Д, 2000.
		13.Радынова о животных и птицах. Конспекты занятий и развлечений по 3-й теме программы «Музыкальные шедевры» с детьми 6-7лет. – М.: Изд-во ГНОМ и Д, 2000
		14.Радынова колыбельные песни: слушаем и поем. Учебное пособие к программе «Музыкальные шедевры». – М. Изд-во «Гном-Пресс», 2000.
		15.Радынова инструменты и игрушки. Конспекты занятий и развлечений по 6-й теме программы «Музыкальные шедевры» с детьми 3-5 лет. – М.: Изд-во ГНОМ и Д, 2000
		16. Радынова в музыке. Конспекты занятий и развлечений по 5-ой теме программы «Музыкальные шедевры» с детьми 6-7 лет. – М.: Изд-во ГНОМ и Д, 2000.
		17.Радынова русских и зарубежных композиторов к программе «Музыкальные шедевры». – М.: Изд-во ГНОМ и Д, 2000.
		18., , Короткова праздники, игры и забавы для детей. – М.: ТЦ «Сфера», 2001
		19. До свиданья детский сад! Сценарии праздников с нотными приложением для ДОУ. – М.: ТЦ Сфера, 2002.
		20.Календарные обрядовые праздники для детей дошкольного возраст. Авторский коллектив: , , Потапова пособие. – М. Педагогическое общество России, 2005
		21.Роот праздники для малышей: Сценарии с нотным приложением. – М.: ТЦ Сфера, 2003
		22. А у наших у ворот развеселый хоровод. Народные праздники, игры и развлечения/Художник . – Ярославль, 2002
		23.Науменко праздник в детском саду и в школе. Песни игры, загадки, театрализованные представления в авторской записи, нотной расшифровке и редакции. – М.: ЛИНКА-ПРЕСС, 2000
		24., Чадова в детском саду: Сценарии о природе. – М.: Айрис-пресс, 2003
		25., Маханева детей к истокам народной культуры: Программа. Учебно-методическое пособие. – СПб.: Детство-Пресс, 2004
		26. Танцевальная ритмика для детей: учеб. пособие. – СПб.: Музыкальная палитра, 2004
		27. Танцевальная ритмика для детей: учеб. пособие. Вып.2 – СПб.: Музыкальная палитра, 2005
		28. Танцевальная ритмика для детей: учеб. пособие. Вып.3 – СПб.: Музыкальная палитра, 2005
		29. Давыдова музыкальных календарных и фольклорных праздников: средняя, старшая, подготовительная группы.-М.:ВАКО,2007
		30.,,Короткова праздники и забавы для детей.-М.: «Сфера»,2001.

3.3. Формы образовательной деятельности с детьми