Основная образовательная программа начального общего образования на 2013 – 2014 г (стр. 12 )

Мониторинг здоровьесберегающей деятельности - это комплексное системное изучение состояния здоровья школьников, учебной и внеурочной нагрузки, а также анализ организации здоровьесберегающих технологий.

Задачи мониторинга:

ü	ü Изучение и анализ инфраструктуры гимназии
	ü Изучение и анализ учебной и внеурочной нагрузки обучающихся, их режима дня
	ü Изучение и анализ состояния здоровья школьников 1-4-х классов.
	ü Анализ форм и методов здоровьесберегающих технологий, используемых в гимназии

Направления мониторинга	Цель мониторинга	Сроки	Исполнители
Объем и структура учебной нагрузки обучающихся; (анкета)	Рациональность, посильность учебной нагрузки школьников	ноябрь	Кл. руководители, зам. директора по УВР
Режим дня обучающегося, (анкета)	Профилактика  переутомления	декабрь	Кл. руководители, соц. педагог
Анализ функционального состояния и текущая заболеваемость обучающихся. (анкета)	Организация динамического наблюдения за изменениями функционального состояния и его связь с уровнем заболеваемости	январь	Кл. руководители, соц. педагог
Уровень напряженности функционального состояния обучающихся (анкета)	Определение уровня психологического комфорта	2 раза в год	Учителя, медсестра, психолог
Физическое развитие и физическая подготовка обучающегося (анкета)	Установление начального уровня физического развития,	ежегодно начало и конец учебного года	Учитель физкультуры
Изучение условий и образа жизни обучающихся (анкета)	Коррекция результатов, выработка рекомендаций	февраль	Заполняется кл. руководителями
Введение карты наблюдения за состоянием ребенка в школе (анкета)	Организация коррекционной работы, устранения негативных явлений	октябрь	Заполняет кл. руководитель
Мониторинг ЗОЖ:	Установление представлений о ЗОЖ, организация профилактической работы	1 раз в год	Кл. руководители
Организация физкультурно-оздоровительной работы в ОУ (анкета)	Соответствие данной деятельности решению задачи повышения двигательной активности школьников	май	Кл. руководители, администрация
Анализ здоровьесберегающей инфраструктуры ОУ (анкета)	Планирование дальнейшей работы	май	Администрация
Удовлетворенность обучающихся и родителей организацией гимназической жизни (анкета)	Анализ удовлетворенности, регулирование и коррекция	март	Зам. директора по ВР, кл. руководители
Изучение взаимоотношений в классном коллективе.	Составление психологической характеристики класса	2 раза в год	Кл. руководители, заместитель директора по ВР
Отслеживание  изменений в различных сферах деятельности обучающихся (карта наблюдения)	Составление и пополнение индивидуальных педагогических карт школьников	в течение года	Кл. руководители
Изучение ребенка к учебной деятельности, выявление проблем в формировании навыков самоподготовки обучающихся (анкеты  «Навыки самоподготовки»,  «Умеете ли вы учиться»)	Организация регулирования и коррекции	февраль декабрь	Кл. руководители

III Организационный раздел

3.1 Учебный план начального общего образования

Учебный план муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения гимназии разработан на основе:

нормативно-правовых документов федерального уровня:

- Закон «Об образовании» (ст. 9, 13, 14, 15, 32);

- Типовые положения об общеобразовательном учреждении разных типов и видов (Постановления Правительства РФ);

- СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях» (постановление Главного государственного санитарного врача РФ , зарегистрировано в Минюсте России 03.03.2011 № 000); 

- Федеральный государственный стандарт начального общего образования (Приказ МОиН № 000 от 01.01.01 зарегистрирован Минюст № 000 от;

- Приказ МОиН РФ № 000 от 01.01.2001 «Об утверждении федеральных  перечней учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих образовательные программы общего образования и имеющих государственную аккредитацию, на 2012/2013 учебный год»

нормативных документов Министерства образования и науки:

- Рекомендации по организации обучения в первом классе четырехлетней начальной школы (Письмо МО РФ № 000/13-13 от 01.01.2001);

- Об организации обучения в первом классе четырехлетней начальной школы (Письмо МО РФ № 000/11-13 от 01.01.2001);

- О недопустимости перегрузок обучающихся в начальной школе (Письмо МО РФ № 000/11-13 от 01.01.2001);

- Контроль и оценка результатов обучения в начальной школе (Письмо МО РФ № 000/14-15 от19.11.1998);

- Система оценивания учебных достижений школьников в условиях безотметочного обучения (Письмо МО РФ № /13 от 01.01.2001);

- Рекомендации по использованию компьютеров в начальной школе. (Письмо МО РФ и НИИ гигиены и охраны здоровья детей и подростков РАМ № 000/13 от 01.01.2001);

- О введении иностранного языка во 2-х классах начальной школы (Приложение к письму МО РФ № 000/13-13 от 17.2.2001)

- О введении третьего часа физической культуры (Приложение к письму МО НО № 000/11 от 01.01.2001).

Учебный план определяет:

- структуру обязательных предметных областей Филология, Математика, Естествознание, Основы духовно-нравственной культуры народов России, Искусство, Технология, Физическая культура;

- перечень направлений внеурочной деятельности по классам (годам обучения);

- учебное время, отводимое на изучение предметов по классам (годам) обучения.

- общий объём нагрузки и максимальный объём аудиторной нагрузки обучающихся.

Учебный план является основным механизмом реализации основной образовательной программы гимназии.

На начальной ступени обучения все учебные предметы изучаются в классах постоянного состава (классноурочная система), а дифференциация и индивидуализация осуществляются в формах занятий по развитию творческих способностей, групповых и индивидуальных консультаций. Предполагается использование вариативных форм организации обучения и воспитания: аудиторных - урок, лекция, семинар, лабораторная и практическая работа, консультация, зачет, час общения, коллективное творческое дело, круглые столы, конференции, диспуты, школьные научные общества, олимпиады, конкурсы и другие; внеаудиторных – экскурсии, проектирование, учебное исследование, кружки, секции, соревнования, поисковые и научные исследования, общественно-полезные практики.

Учебный план НОО определяет общий объем нагрузки и максимальный объем аудиторной нагрузки обучающихся, состав и структуру обязательных предметных областей. В соответствии с законом РФ «Об образовании» (ст. 28,29,32) в структуре учебного плана выделяются две части: обязательная, обеспечивающая единство образовательного пространства в России, и часть, формируемая участниками образовательного процесса. Часть, формируемая участниками образовательного процесса в 1 и 2-х классах, представлена предметной областью «Филология» («Русский язык» - 2часа и «Литературное чтение» - 2часа).

Режим работы гимназии 5дневная учебная неделя для обучащихся 1-4 классов.

Продолжительность учебного года на первой ступени НОО составляет: 1 классы – 33 недели, 2-4 классы – 34 недели.

В гимназии устанавливается следующий режим занятий:

начало уроков в I смене - в 8.15 (1,4 классы), во II смене - в 13.40 (2,3 классы), продолжительность урока во всех классах 40 минут, за исключением первого класса, в котором обучение осуществляется с соблюдением дополнительных требований:

- использование «ступенчатого» режима обучения (в сентябре-октябре – по 3 урока в день по 35 минут каждый; в ноябре, декабре – по 4 урока по 35 минут каждый; с января - май – 4 урока до 40 минут каждый).

Количество и последовательность уроков определяется расписанием занятий. Перемены между уроками - две по 20, а остальные - по 10 минут.

Продолжительность каникул в течение учебного года составляет не менее 30 календарных дней. Для обучающихся в 1 классе устанавливаются в течение года дополнительные недельные каникулы в соответствии с годовым календарным графиком МБОУ гимназии.

При проведении занятий по иностранному языку (2-4 классы) осуществляется деление на группы при наполняемости 20 и более человек. При наличии необходимых средств возможно деление на группы классов с меньшей наполняемостью. Учебный курс «Информатика» в начальной школе изучается в 3-4 классах в качестве учебного модуля в рамках учебного предмета «Технология».

Предметные области	Учебные предметы	1А «Начальная школа 21века»	1 Б «Гармония»	1 В «Планета знаний»	1Г «Школа России»	1Д «Школа России»
Обязательная часть
Филология	Русский язык	3	3	3	3	3
Литературное чтение	2	2	2	2	2
Иностранный язык	-	-	-	-	-
Математика и информатика	Математика	4	4	4	4	4
Обществознание и естествознание	Окружающий мир	2	2	2	2	2
Искусство	Музыка	1	1	1	1	1
	Изобразительное искусство	1	1	1	1	1
Технология	Технология	1	1	1	1	1
Физическая культура	Физическая культура	3	3	3	3	3
Итого	17	17	17	17	17
Часть, формируемая участниками образовательного процесса при 5-дневной неделе (4)
Филология	Русский язык	2	2	2	2	2
Литературное чтение	2	2	2	2	2
Итого (максимально допустимая недельная нагрузка при 5-дневной неделе)	23	23	23	23	23	23

Учебный план