Анализ учебно – воспитательной работы за учебный год (стр. 10 )

Игры-конкурсы

Название	Кол-во уч-ся	Всего по школе
2 класс	3 класс	4 класс
Русский медвежонок	15	15	12	42
Зимние интеллектуальные игры	15	17	21	53
Кенгуру	18	13	18	59
КИТ		3	10	13
Британский бульдог			7	7

По сравнению с прошлым годом увеличилось количество учащихся, принявших участие в «Русском медвежонке» (2010-2уч.), «Зимних интеллектуальных играх» (в – 30 уч.), «Кенгуру» ( – 27 уч.), но уменьшился «набор» конкурсов.

Результаты:

название	Ф. И.О. ученика	класс	место в школе	место в районе	место в регионе	учитель
КИТ - 2011	Петрунин Арсений	3	1	1	34
	Бабиенко Владислав	4	1	1	187
Русский медвежонок	Иванов Егор	2	1		2668
	Васильченко Глеб	3	1-2		3130
	Ганиев Дамир	4	1		1795
Кенгуру

Диагностика (школьная, муниципальная, республиканская и тд.)

В первых классах проводилась республиканская диагностика (сентябрь, апрель).

Цель первой диагностики: изучение готовности первоклассников к обучению в школе.

Цель второй диагностики: изучение и оценка уровня сформированности некоторых УУД, предусмотренных в новых государственных стандартах.

Дата проведения	Класс	Кол-во учащихся по списку	Кол-во уч-ся, выполн. работу	Результаты (Средний балл)	Учитель
Сентябрь, 2011	1А	17	16	2,7
	1Б	13	13	4,8
	1, НОШ В-С	2	2	5,0
	Итого	32	31	4,2
Апрель, 2012	1А	17	17	Повышенный – 11,8% Базовый – 47,1%
	1Б	14	14	Повышенный – 35,7% Базовый – 35,7%
	1, НОШ В-С	2	2	Повышенный - 100
	Итого	33	33	Повышенный - 27,3 Базовый – 39,4

Из таблицы видно, что результаты двух диагностик выше в 1Б классе, чем в 1А. А по результатам диагностики школьного психолога «Определение уровня развития произвольного внимания» в 1А классе у 10 человек хорошо развитое произвольное внимание, в 1Б классе - 4 человека. По «уровню развития памяти»: хорошее развитие зрительной памяти – 11 человек в 1А классе, 11 человек в 1Б классе; хорошее развитие слуховой памяти – 2 чел. в 1А классе, 2 чел. в 1Б классе.