Анализ учебно – воспитательной работы за учебный год (стр. 14 )

В Доме культуры села Дмитриевка прошел районный конкурс-фестиваль детских коллективов народного танца «Звонкий каблучок». Среди детских танцевальных коллективов в возрасте с 7 до 12 лет наш коллектив «Звёздочка» занял 2 призовое место. Маленькие звёздочки николаевского ансамбля с аналогичным названием представили жюри и зрителям два зажигательных танца - «Мы маленькие дети» и «Диско Золушки». Все сценические образы и красивые костюмы придумываются самими участницами и их руководителями и .

Почётными грамотами Отдела образования была награждена школа по следующим номинациям:

Конкурс	Номинация	Возрастная группа	Место
«Звонкий каблучок»	«Народный танец»	7 – 12 лет «Звёздочки»	2 место
«Звонкий каблучок»	«Народный танец»	7 – 12 лет «Лайм»	3 место
«Звонкий каблучок»	«Народный танец»	13 - 17лет «Мираж»	2 место
«Весенняя капель»	«Эстрадное направление»	15 - 17лет дуэт	2 место
«Весенняя капель»	«Народное направление»	до 10 лет в. а. «Карусель»	2 место
«Весенняя капель»	«Эстрадное направление»	11 - 14лет ансамбль	2 место
«Жемчужины Башкортостана»	общерайонный результат		3 место

5.4 Состояние кружковой работы

В школе на сегодняшний день работают 14 кружков, с общим обхватом учащихся 214 ученика.

В школьных спортивных секциях волейбол, “веселые старты”, хоккей –60 учащихся. Итого по школе занято 274 ученика, что составляет 77,6%.

Вне школы работают 5 кружков и спортивных секций от ДЮСШОР: “Софтбол”, “Юный футболист” (руководители: , ) с общим охватом учащихся 60 человек. От дома детского творчества кружек “Волшебная глина” – 35 человек, в доме культуры 2 кружка: “Мираж” и “Лайм” (руководители: , ) с общим охватом учащихся 45 человек, в музыкальной школе занимаются 45 учащихся. Таким образом, вне школы заняты еще 140 учащихся, полный охват составляет 414 учащихся, что составляет 117,3%.

В школе внеурочной деятельностью занимаются с детьми 17 учителей, вне школы 10 человек.

Цель руководителей кружковой работы подготовить учащихся для выступлений на: районном, республиканском и всероссийском уровне. Ежегодно школьная команда из кружка “Радар” (руководитель ) принимают активное участие в районном и зональном конкурсах – КВН “Безопасная дорога детства”.В ее копилке две победы в районном конкурсе в номинациях “Самая музыкальная” и “Самая интеллектуальная” команда, второе и третье места в республиканском полуфинале конкурса КВН. И вот еще одна победа в прошлом учебном году, призовое место – третье.

В районном конкурсе – фестивале театрально – фольклорных групп учащихся “Жемчужины Башкортостана” команда нашей школы в дважды занимали в составе 10 человек 3 место (руководитель , ). На этот раз они показали башкирскую народную сказку “Хызыр, царь и старик”. В районном конкурсе “Весенняя капель” кружок “Ляйсан” (руководитель кружка ) занял 3 место.

Пятый год руководит кружком “Юный художник”, участники которого принимают активное участие в районных и республиканских конкурсах таких как, “Александр Невский – солнце русской земли” (призер Нигматзянова Алия) в республиканских Аксаковских праздниках, всероссийский конкурс детских рисунков “Моя родина 2011” первое место по РБ в номинации “Я сам, я сама” заняла Хайрутдинова Алина ученица 11-го класса, в конкурсах по противопожарной безопасности кружковцы из этого принимали самое активное участие.

Десятый год работает в школе кружок “Юнкор” и “Пресс-центр” (руководители: , ). За этот период выпущено около 50-ти номеров школьной газеты “Бегущая по волнам”. Два года тому назад коллектив “Юнкоров” в конкурсе “КРИТ” в номинации “Юный издатель – печатная продукция” занял первое место в районе и третье место в РБ и был соответственно награжден дипломом третьей степени МО РБ.

И в этом учебном году мы участники с 3 по 9 октября четвертого Всероссийского фестиваля школьных средств массовой информации “Пою мое Отечество!” в Краснодарском крае г. Сочи по итогам участия наши “Юнкоры” награждены дипломом и сертификатом Всероссийской выставки “ШКОЛЬНЫЕ СМИ – 2011.

Проблемы кружковой работы: Нет полного охвата учащихся группы риска кружками и спортивными секциями. Нет в планах, учебно – воспитательной работы полной занятости учащихся во внеурочное время.

5.5. Трудовое воспитание. Профориентация.

Одним из основных направлений работы психолога является проведение профориентационной работы, развитие готовности к профессиональному самоуправлению. Так 27.03.12 во время посещения выставки « Образование. Наука. Карьера», которая состоялась а ДК «Нефтяник» г. Уфы, учащиеся 9-х, 11-х классов могли ознакомиться с правилами приема, побеседовать со студентами, преподавателями, получить интересующую информацию и красочные буклеты.

В школе была организована выставка «Куда пойти учиться» с материалами из республиканской выставки, где каждый мог найти и ознакомиться с тем, что его интересует.

Зная свой тип мышления, можно прогнозировать успешность в определенных видах профессиональной деятельности. С этой целью в 9-х классах была проведена диагностика «Определение типа мышления», дифференциально – диагностический опросник «Я предпочту».

Учащиеся 11-х классов предпочли индивидуальное тестирование, консультацию, как выбранная профессия пользуется спросом на рынке труда, рейтингом профессий, предоставленным центром занятости Уфимского района. В 8-х классах была проведена беседа о выборе профессий, диагностика, на классном собрании педагогические консультации с родителями по пропаганде профессиональных и психологических знаниях.

Как сделать правильный выбор? Во-первых, определенность профессиональных интересов, во-вторых, осведомленность ученика о своих способностях.

В течение апреля во всех классах были организованы встречи с интересными людьми разных профессий, просмотр видеофильмов об учебных заведениях, о востребованности рабочих специальностей, о льготах, которые предоставляются выпускникам учебных заведений.

В 8Б классе после проведенных бесед, диагностик психологом, был сделан вывод, чтобы люди находили счастье в своей работе, необходимы при условиях:

· работа должна быть им по силам (хочу);

· она не должна быть изнуряющей (могу);

· должен сопутствовать успех и востребована на рынке труда (надо).

В начале месяца посетили нашу школу представители профессионального лицея №83 с. Михайловка. Организовано прошли классные часы по теме: «Все профессии нужны, - все профессии важны» в центральной районной библиотеке, подготовленные библиотекарями И, Ю, М, Ф Ответственно подготовились и классные руководители 7Б классов: С -8А, На классные часы в 10-х и 11-х классах был приглашен местный предприниматель В, он подробно остановился на современных требованиях к бизнесменам, современным менеджерам и предпринимателям. Ознакомил учащихся со своим бизнесом, рассказал о благотворительном деле - строительстве Храма «Николая Чудотворца» в д. Николаевка.

В течение 2-х недель по плану проходили экологические субботники по очистке территорий парковых зон, лесопосадок, озер. Следует отметить учащихся 10-х классов по очистки территории левого берега реки Скиязка, (ответственный Н), учащиеся 2-х 6-х классов (кл. рук В, В) очистили с 2-х сторон дорогу в д. Козырово, 9А класс (кл. рук И) лесопосадку в сторону стадиона и т. д. В целом, в субботники приняли участие 275 человек и вывезли около 10 тонн мусора.

В течение 2-х недель организованно проходили встречи учащихся 9-х,
11 классов с представителями колледжей: Строительного,
Железнодорожного, Речного, Педагогического, Механико-технологического колледжа, БГПУ им. М. Акмуллы, студентами БГАУ, БГУ,
УГНТУ, УЮИ МВД РФ, БГМУ и др.

Итоги месячника профориентационной работы были подведены за совещании при директоре 28 апреля с г, месячник был завершен праздничным концертом в рамках районного фестиваля народного творчества «От сердца к сердцу», который прошел в сельском доме культуры 26 апреля. В нем приняли участие 85 учащихся.

5.6 Социально-педагогическая и профилактическая работа с несовершеннолетними подростками.

В школе проводится большая профилактическая работа со всеми несовершеннолетними подростками, поставленны­ми на учет для предотвращения правонарушений среди несовершеннолетних.

Классными руководителями и социально-психологической службой школы используются различные формы и методы инди­видуальной профилактической работы с учащимися, состоящими на разных формах учета:

- изучение особенностей личности подростков, занятия с пси­хологом по коррекции их поведения;

- посещение на дому с целью контроля над подростками, их за­нятостью в свободное от занятий, а также каникулярное время, подготовкой к урокам;

- посещение уроков с целью выяснения уровня подготовки учащихся к занятиям;

- психолого-педагогическое консультирование родителей, учителей-предметников с целью выработки подходов к воспитанию и обучению подростков;

- индивидуальные и коллективные профилактические беседы с подростками;

- вовлечение подростков в общественно-значимую деятель­ность через реализацию воспитательных и образовательных программ;

- вовлечение учащихся в систему объединений дополнительно­го образования с целью организации занятости в свободное время.

Одним из важных факторов профилактики является занятость учащихся в свободное время, поэтому в школе большое внимание уделяется развитию системы дополнительного образования, а так­же пропаганде здорового образа жизни и вовлечению подростков в кружки и секции.

Классными руководителями проводится работа:

- по ознакомлению с классными коллективами: изучаются инди­видуальные особенностей детей, их занятость в свободное время в учреждениях дополнительного образования, социальное положение и материально-бытовые условия проживания семей, по результатам данных обследований составлены социальные паспорта классов, ведутся дневники индивидуально-профилактической работы с уча­щимися и семьями.

С целью выполнения Закона РФ «Об образовании», а также для предотвращения бродяжничества и безнадзорности ведется строгий контроль над посещаемостью занятий учащимися школы. С этой целью:

- учителя-предметники своевременно ставят в известность класс­ного руководителя о пропусках уроков учениками;

- социальным педагогом регистрируются сведения о пропусках уроков в специальном журнале, выявляется причина пропуска;

- о пропусках уроков классный руководитель в тот же день сооб­щает родителям (запись в дневнике, звонок по телефону, посещение семей на дому).

- большинство учащихся, имеющих пропуски без уважительной причины, состоят на особом контроле педагогов школы, поэтому с ними проводится постоянная профилактическая работа, ведется строгий контроль за их посещаемостью;

- ведется учет детей, проживающих на микроучастке школы, достигших возраста поступления в первый класс, с этой целью два раза в год во время проведения рейдов «Всеобуч» (сентябрь, ап­рель) совершается обход микроучастка.

Ведется работа в микрорайоне: выявляются семьи и дети, на­ходящиеся в социально-опасном положении, по результатам про­водится информирование соответствующих органов, оказывающих социальную защиту и помощь таким семьям и детям.

Классными руководителями, психолого-педагогической службой, инспектором ОДН посещаются на дому семьи и дети, требующие повышенного педагогического внимания и кон­троля. Коллектив школы принимает участие в акциях по профилактике безнадзорности, бродяжничества, право­нарушений.

Профилактической работе способствует деятельность в школе кружков секций. Показательно, что посещают этот кружок учащиеся, требующие повышенного педаго­гического внимания. Активно принимают участие и дети «группы риска». Это:

· 7 учащихся из неблагополучных семей (50%); 3 ребенка инвалида (из 4 учащихся);

· 7 ребенка из семей опеки (100%);

· учеников, состоящих на внутришкольном учете (из 11 учащихся);

· 27 учеников из многодетных семей (из 53учащихся).

С целью профилактики правонарушений, наркомании, по­вышения правовой культуры несовершеннолетних в школе ежеме­сячно проводятся тематические классные часы. На заседании наркопоста рассматриваются персональные дела учащихся, замечанных в табакокурении. Психологом и социальным педагогом организовано психолого-педагогическое консультирование родителей и учащихся.

Установлено тесное сотрудничество с ОДН РОВД. Систематически администрацией школы, инспектором ОДН про­водятся индивидуальные и коллективные профилактические бесе­ды с учащимися, а также беседы с родителями об ответственности за воспитание и обучение детей необходимости контроля за их вре­мяпровождением, организуются родительские собрания о право­вой ответственности подрастающего поколения.

В профилактической работе коллектив школы осуществляет сотрудничество с заинтересованными службами и ведомствами: ОДН РОВД, районной психолого-наркологической службой, комитетами по делам молодежи при адми­нистрации района, медицинскими учреждениям. На заседаниях Совета профилактики рассматривались персональные дела учащихся, нарушивших школьную дисциплину, пропуски уроков, а также низкая успеваемость отдельных учащихся (8 заседаний).

Для широкого информирования учеников об основах правовой культуры в школе создан уголок, где помещены номера телефонов доверия. Социальным педагогом школы посещались на дому учащиеся, состоящие на учете в школе и ОДН.

Были посещены семьи 55 учеников школы, в том числе:

· 3 семьи, находящиеся на учете в ОДН РОВД;

· 2 семьи, находящиеся в социально-опасном положении;

· 8 учеников, состоящих на внутришкольном учете;

· семьи детей, оставшихся без попечения родителей, дважды посещены и составлен акт жилищно-бытовых условий;

· один ребенок был помещен временно в приют с. Михайловка.

Бесплатное питание получали 43 ученика из многодетных малообеспеченных семей.

5.7 Итоги воспитательной работы

Важнейшей воспитательной задачей является создание особой развивающейся среды, которая дает ребенку возможность пробовать, выбирать, принимать самостоятельные решения.

Для того чтобы повысить уровень воспитанности учащихся и привлечь их к активной жизни в школе, проводится ряд мероприятий по следующим направлениям посвященным году Благополучного детства и укрепления семейных ценностей в Республике Башкортостан:

· Деятельность школьного самоуправления.

· Гражданско-патриотическоге воспитание учащихся.

· Духовно-нравственное воспитание учащихся.

· Валеологическое и трудовое воспитание учащихся.

· Экологическое воспитание учащихся.

· Краеведческая работа.

· Привлечения внимания учащихся к российской истории.

1. Организовывалось участие школьников в районных, республиканских и всероссийских конкурсах.

2. В помощь классным руководителям для организации жизнедеятельности классного коллектива, планирование работы, организации и проведения внутриклассных дел, организации участия класса в общешкольных делах проводились семинары классных руководителей.

3. С целью самоутверждения школьников продолжило работу школьное самоуправление (совет старшеклассников «Мы - вместе!», пионерская дружина «Пламя дружбы»).

4. Школьники были вовлечены в работу объединений дополнительного образования.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

В основном поставленные задачи на 2011-12 учебный год были выполнены:

· Учебные программы пройдены по всем предметам. Второгодников нет.

· Практически все намеченные мероприятия выполнены.

· Принят Устав школы в новой редакции.

· Созданы материально-технические и учебно-методические условия для перехода начальной школы к ФГОС.

· Продолжается реализация основных направлений проекта перспективного развития школы в рамках НОИ «Наша новая школа».

· Программа развития школы на гг полностью реализована.

Однако наряду с имеющимися положительными результатами в работе школы имеются недостатки:

1. Не до конца приведена в соответствие с Уставом нормативно-правовая база учебно-воспитательного процесса.

2. Не получена лицензия на право осуществления образовательной деятельности по причине несоответствия требованиям Госпожнадзора.

3. Не введена система «Ин-класс». На это есть несколько причин:

· в условиях сельского социума это не востребовано;

· нестабильность расписания;

· низкая компьютерная грамотность родителей.

4. Недостаточно высок показатель работы с одаренными детьми по предметам естественно-математического цикла.

5. Необходимо дальнейшее совершенствование системы внутришкольного контроля.