Анализ учебно – воспитательной работы за учебный год (стр. 8 )

3. РАБОТА С ПЕДАГОГИЧЕСКИМИ КАДРАМИ

3.1 Кадровый состав ОУ

Школа полностью укомплектована педагогическими работниками.

По штатному расписанию в школе - 55 сотрудников, из них преподавателей – 35 (администрация – 6), технического персонала – 20.

Средний возраст педагогов – 40 лет. Из них:

· До 30 лет – 5 человек

· От 30 до 40 лет – 8 человек

· От 40 до 50 лет – 12 человек

· От 50 до 55 лет – 7 человек

55 лет – 3 человека. Видим, что большинство учителей в зрелом возрасте.

· Средний педагогический стаж – 20 лет.

· Средний возраст администрации – 47 лет.

· Образование: высшее – 88 % (2008 год - 83%)

Имеют высшее образование – 31 учигод – 29 учителей),

3 учителя – средне-специальное (один обучается в ВУЗе, но не педагогической специальности), 1 учитель – не имеет профессионального педагогического образования.

Специалисты (не специалисты):

В начальной школе из 8 учителей: 5 учителей с высшим образованием по специальности «Педагогика и методика начального образования», 3 учителя с высшим образованием по специальности «Русский язык и литература».

В основной школе: 1 учитель математики со средне-специальным образованием по специальности «Педагогика и методика начального образования».

1 учитель истории и обществознания со средне-специальным образованием по специальности «Изобразительное искусство и черчение» (в данный момент обучается в педагогическом университете на факультете «Истории и обществознания»).

1 учитель башкирского языка с высшим образованием по специальности «Русский язык и литература в национальной школе».

1 учитель башкирского языка с высшим образованием по специальности «Биология и география», но прошла курсы профессиональной переподготовки как учитель башкирского языка.

1 учитель башкирского языка с высшим образованием по специальности «Воспитатель дошкольного учреждения» (работает в начальных классах).

1 учитель музыки и искусства с высшим образованием по специальности «Педагогика и методика начального образования».

1 учитель технологии (мальчики) не имеет педагогического образования. Обучался в техническом Вузе, но не окончил.

Имеют высшую категорию - 12 учителей, первую категорию – 11 учителей, вторую категорию - 6 учителей. Два молодых специалиста не имеют категорию.

Почетные звания и награды:

· Отличник просвещения РФ – 2

· Отличник образования РБ – 6

· Почетный работник общего образования – 1

· Почетная грамота МО РФ – 2

· Грамота МО РБ - 6

3.2 Аттестация и повышение квалификации педагогических кадров

Аттестация педагогических работников проходит согласно графику и поданным заявлениям.

Количество учителей, прошедших аттестацию за последние три года:

7	8	10

Количество учителей, прошедших курсы повышения квалификации:

18	12	7

Большинство учителей прошли курсы в учебном году. Это связано с курсами учителей начальных классов по внедрению ФГОС. Постепенно учителя старших классов проходят курсы по новым стандартам. На данный момент двое учителей начальных классов не прошли курсовою подготовку по ФГОС.

В этом году по плану муниципального задания директор школы и заместитель директора по УВР начальной школы О. Ю Храмова прошли четырехмесячные курсы профессиональной переподготовки при ГОУ ВПО БАГСУ при президенте РБ. Итогом этих курсов была защита выпускных аттестационных работ по темам: «Стратегия развития ОУ» и «Оценка персонала ОУ».

3.3 Участие в конкурсах профессионального мастерства

Наши учителя принимают участие в конкурсах профессионального мастерства.

Название конкурса
«Учитель года» (район)	-	1	2
«Учитель года башкирского языка и литературы»	-	-	1
Фестиваль открытых уроков (район)	5	6
ИКТ в творчестве педагога (район)	5	8	6
ИКТ в творчестве педагога (республика)	3	-	1
Другие (район, республика, Россия)	5	2	1

Победитель районного конкурса «Учитель года башкирского языка и литературы» представляла район на республиканском конкурсе.

Повысился профессиональный и образовательный уровень педагогического коллектива. Учителя школы овладевают компьютерными технологиями. Выросла активность учителей, их стремление к творчеству, возросло число учителей, участвующих в инновационных процессах.

3.4 Методическая работа

В истекшем году коллектив школы работал над методической темой «Использование инновационных и информационных технологий в учебно-воспитательном процессе школы».

Методическая тема школы и вытекающие из нее темы кафедр и методических объединений соответствуют основным задачам, стоящим перед школой. Работу над методической проблемой школы следует признать удовлетворительной.

В школе работают три кафедры:

· Начального образования;

· Социально-гуманитарных дисциплин;

· Естественно - математических дисциплин

Два ШМО:

· Классных руководителей;

· Учителей технологии, ОБЖ и физкультуры.

· Руководителями МО являются опытные учителя, поэтому система учебно-методических задач в школе решается на достаточно высоком уровне.

Школьные кафедры и методические объединения обеспечивали планомерную методическую работу с учителями школы, направленную на совершенствование содержания образования и включающую различные виды предметной и исследовательской деятельности. Выступления основывались на практических результатах, позволяющих делать серьезные методические обобщения.

Кафедра начального образования

Тема:

«Развитие у младших школьников мотивации к обучению, познавательной и творческой активности путем внедрения инновационных технологий».

Цель, задачи

-Создание условий для внедрения ФГОС второго поколения

-Активное использование современных инновационных и информационных технологий в учебно-воспитательном процессе

-Создание максимально комфортных условий для становления личности ученика и проявления его индивидуальности. выявление «Одаренных учащихся, развитие их творческого потенциала, стимулирование творческой деятельности

-Формирование адаптационно-развивающей среды при переходе из ДОУ в начальную школу, из начальной в основную школу.

-Повышение уровня психолого-педагогической подготовки учителей путем самообразования, через курсы ИРО РБ и УМЦ; участие в семинарах, фестивалях, конкурсах.

Состав кафедры:

Всего 10 человек. Руководитель:

В начальных классах работает 9 учителей начальных классов:

· 7 учителей – МОБУ СОШ д. Николаевка,

· 1 учитель – НОШ д. Вольно-Сухарево,

· 1 учитель индивидуального обучения на дому

Учителя-предметники:

· 3 учителя английского языка,

· 3 учителя башкирского языка,

· 1 учитель музыки.

Программы, УМК Школа «2100»

Обеспеченность учебниками – полностью (бюджет – первоклассники, родит. средства – 2-4 классы)

Было проведено 8 заседаний кафедры по следующим темам:

№ п/п	Дата проведе-ния	Повестка дня. Тема выступления	Ф. И.О. ответственного, учителя	Кол-во присутст
1	5.09.2011.	1.Согласование КТП учителей. 2.Составление рабочих программ. 3.Ознакомление учителей с планом работы кафедры.	, учителя	10 чел.
2	3.11.2011.	1.Новые учебники и пособия для начальной школы по ОС «Школа 2100». 2.Итоги школьного этапа ВОШ. 3.Подготовка к проведению круглого стола «Детский сад - начальная школа».		10 чел.
3	17.11.2011.	Круглый стол «Детский сад – начальная школа». Вопросы преемственности в обучении математике.	, – старший воспитатель	9 чел.
4	16.12.2011.	1.Итоги декады начальных классов. 2.Подготовка к районному конкурсу исследовательских работ		9 чел.
5	19.01.2012.	Совместное заседание с учителями – филологами. Выполнение единого орфографического режима по русскому языку, нормативов по технике чтения.	,	12 чел.
6	20.02.2012.	1.Выступление учителей по темам самообразования: а)Развитие познавательного интереса и познавательной активности младших школьников. б)Технология работы с портфолио в системе оценки достижений учащихся. 2.Участие учителей в конкурсах профессионального мастерства. 3.Участие учащихся в олимпиадах, конкурсах.	,	8 чел.
7	26.04.2012.	1.Итоги классно-обобщающего контроля в 1-х, 4-м классах. 2.Результаты комплексных работ.	, учителя	8 чел.
8	17.05.2012	Итоговое заседание. Анализ работы кафедры.		10 чел.