Основная общеобразовательная программа (стр. 2 )

-адекватная энергетическая ценность рационов, соответствующая энергозатратам детей;

-сбалансированность рациона питания;

-максимальное разнообразие рациона;

-высокая технологическая и кулинарная обработка продуктов и блюд, обеспечивающая их вкусовые достоинства и сохранность пищевой ценности;

-учет индивидуальных особенностей детей.

Организация рационального питания детей в детском саду основана на соблюдении утвержденных наборов продуктов и осуществляется в соответствии с 10-дневным меню согласно санитарно-гигиеническим требованиям

Бракераж готовой продукции проводится регулярно с оценкой вкусовых качеств. Информацию о продуктах и блюдах, которые ребенок получает в течение дня в детском саду, родители узнают в ежедневном меню.

График выдачи питания разработан в соответствии с возрастными особенностями детей, санитарно-гигиеническими требованиями и режимом работы детского сада и рекомендациям базовой программы.

Возрастные группы	Завтрак	Обед	Полдник	Ужин
1 младшая группа	8.30	11.40	15.25	17.00
Вторая младшая группа	8.30	11.40	15.25	17.00
Средняя группа	8.30	12.00	15.25	17.00
Старшая группа	8.30	12.20	15.25	17.00
Подготовительная группа	8.30	12.30	15.25	17.00

Медицинская сестра осуществляет контроль за организацией питания в группах.

В ДОУ созданы условия для двигательной активности детей в режиме дня через организацию разных форм и видов деятельности в соответствии с возрастными особенностями детей.

Модель двигательного физкультурно-оздоровительного режима.

формы организации	1 младшая группа	2 младшая группа	Средняя группа	Старшая группа	Подготовительная группа
Утренняя разминка с музыкальным сопровождением	-	Ежедневно 5-6мин	Ежедневно 6-8 мин	Ежедневно 8-10 мин	Ежедневно 10 мин
Игры и физические упражнения на прогулке	Ежедневно 2 раза в день
8 мин	5-7 мин	8-10 мин	10 мин	15 мин
Закаливание:				Ежедневно после дневного сна 5-10 мин	Ежедневно после дневного сна 5 -10 мин
воздушные ванны; босохождение ; ходьба по массажным дорожкам	Ежедневно после дневного сна 5 -10 мин	Ежедневно после дневного сна 5 -10 мин	Ежедневно после дневного сна 5 -10 мин
Гимнастика пробуждения	Ежедневно 5 мин	Ежедневно 5-6 мин	Ежедневно 5-8 мин	Ежедневно 5-10 мин	Ежедневно 10 мин
Дыхательная гимнастика	Ежедневно
Двигательные игры под музыку	1 раз в неделю
	5-10 мин	10-15 мин	15-20 мин	25 мин
физкультурные занятия	2 раза в неделю по 10 минут в группе	2 раза в неделю по 15 минут	2 раза в неделю по 20 минут	2 раза в неделю по 25 минут	2 раза в неделю по 30 минут
Физкультминутки	Ежедневно по мере необходимости
Физкультурные занятия на свежем воздухе	1 раз в неделю
Спортивные упражнения на прогулке	Целенаправленное обучение(велосипед, лыжи)
10 мин	10 мин	12-15 мин	15-20 мин
Спортивные досуги	Физкультурный 15 мин	20 мин	20 мин	30 мин	30-35 мин
Спортивные праздники	2 раза в год
-	20-25 мин	20-25 мин	50-60 мин	50-60 мин
День здоровья	1 раз в месяц
Неделя здоровья	2 раза в год
Самостоятельная двигательная активность	Под руководством воспитателя	Ежедневно индивидуально и подгруппами

 Проектирование воспитательно-образовательного процесса осуществляется в соответствии с контингентом воспитанников, их индивидуальными и возрастными особенностями в разных видах деятельности.

Образовательная деятельность планируется на основе учебного плана ДОУ, который составлен с учетом “Санитарно-эпидемиологических требований к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных образовательных учреждений”, утвержденных Главным государственным санитарным врачом РФ 25марта 2003 г

УЧЕБНЫЙ ПЛАН

Муниципального дошкольного образовательного учреждения

детского сада №3 г. Калязина Тверской области,

работающего по программе «Из детства - в отрочество» под редакцией

, ,

Название группы	Реализуемые образовательные области ( всего занятий)	Количество занятий	Продолжительность занятий
в неделю	в месяц	в год
Первая младшая	1.Познание/Коммуникация (Познавательно-речевое развитие) 2.Художественное творчество (Рисование, лепка) 3.Физкультура 4.Музыка 5.Чтение художественной литературы 6.Художественное творчество (Конструирование /аппликация)	2 2 3 2 1 1	8 8 12 8 4 4	72 64 108 72 32 32	8 минут
Вторая младшая	1.Познание (Ф. Ц.К. М.) 2. Художественное творчество (Рисование) 3.Физкультура 4.Музыка 5.Чтение художественной литературы 6. Художественное творчество (Аппликация/лепка) 7. Коммуникация (Развитие речи) 8. Познание (Ф. Э.М. П.)	1 2 3 2 1 1 1 1	4 8 12 8 4 4 4 4	36 32 108 72 32 32 32 32	15 минут
Средняя группа	1. Познание (Ф. Ц.К. М.) 2. Художественное творчество (Рисование, лепка) 3.Физкультура 4.Музыка 5.Чтение художественной литературы 6. Коммуникация (Развитие речи) 7. Познание (Ф. Э.М. П.)	1 2 3 2 1 2 1	4 8 12 8 4 8 4	36 72 108 72 32 64 32	20 минут
Старшая группа	1. Познание (Ф. Ц.К. М.) 2.Художественное творчество (Рисование, лепка) 3.Физкультура 4.Музыка 5.Чтение художественной литературы 6. Коммуникация (Развитие речи. Обучение грамоте) 7. Познание (Ф. Э.М. П.)	1 2 3 2 1 3 2	4 8 12 8 4 12 8	36 72 108 72 32 96 64	25 минут

УЧЕБНЫЙ ПЛАН