Основная общеобразовательная программа (стр. 6 )

Проводить индивидуальные укрепляющие мероприятия и профилактику заболеваний силами медперсонала учреждения.

Предупреждать возникновение аллергических реакций.

Реализовывать региональные рекомендации по оздоровлению детей.

Обеспечивать рациональный режим дня в группе, обеспечивающий физический и психологический комфорт ребенка, сбалансированное качественное питание, обязательный дневной сон.

Строго выдерживать необходимую длительность пребывания детей на свежем воздухе независимо от погоды в соответствии с рекомендациями медиков.

Соблюдать режим проветривания. Создавать условия для закаливания организма детей: одевать по погоде, а не по сезону, использовать спортивную форму и обувь для проведения занятий.

Терпеливо и постепенно учить детей правильно мыть и вытирать руки, пользоваться туалетом, одеваться и раздеваться, есть ложкой, пить из чашки и т. п.

Показывать детям пример аккуратности и опрятности внешним видом и поведением взрослых.

Приучать детей отличать предметы индивидуального пользования: расческа, зубная щетка, стаканчик для полоскания рта и т. п.

2-ая младшая группа.

Соблюдать санитарно-гигиенические нормы и правила.

Предупреждать возникновение заболеваний, систематически проводить оздоровительные мероприятия с учетом состояния здоровья и уровня физического развития каждого ребенка.

Укреплять организм, используя естественные природные закаливающие факторы (солнечный свет, воздух, вода).

Реализовывать региональные (климатические и экологические) рекомендации по оздоровлению детей.

Обеспечивать рациональный режим дня в группе, обеспечивающий физический и психологический комфорт ребенка, сбалансированное качественное питание, обязательный дневной сон, достаточное пребывание на свежем воздухе.

Расширять диапазон деятельности детей по самообслуживанию, создавать условия для повышения ее качества. Познакомить детей с ножом и вилкой, научить ими пользоваться.

Завершить работу по обучению пользованию предметами личной гигиены (полотенце, расческа, носовой платок, одежда).

Завершить отработку основных гигиенических процедур (подготовка к приему пищи, подготовка ко сну).

Средняя группа

Соблюдать санитарно-гигиенические нормы и правила.

Создавать условия, способствующие повышению защитных сил организма, выносливости и работоспособности.

Предупреждать возникновение заболеваний, систематически проводить оздоровительные мероприятия с учетом состояния здоровья и уровня физического развития каждого ребенка.

Укреплять разные группы мышц, способствуя формированию правильной осанки, и следить за ее поддержанием во время разных видов деятельности.

Предупреждать нарушения зрения.

Укреплять организм, используя естественные природные закаливающие факторы (солнечный свет, воздух, вода).

Оберегать нервную систему ребенка от стрессов и перегрузок.

Реализовывать региональные (климатические и экологические) рекомендации по оздоровлению детей.

Обеспечивать рациональный режим дня в группе, обеспечивающий физический и психологический комфорт ребенка, сбалансированное качественное питание, обязательный дневной сон, достаточное пребывание на свежем воздухе.

Расширять диапазон деятельности детей по самообслуживанию, создавать условия для повышения ее качества.

Закреплять навыки культурного поведения за столом.

Закреплять умение правильно пользоваться предметами личной гигиены (полотенце, расческа, носовой платок, одежда).

Закреплять умение правильно выполнять основные культурно-гигиенические ритуалы: подготовка к еде, подготовка ко сну.

Подкреплять личным примером педагога требования, предъявляемые ребенку.

Обращать внимание детей на чистоту того, что употребляется в пищу, на чистоту помещений, предметов, одежды.

Старшая группа, подготовительная группа

Соблюдать санитарно-гигиенические нормы и правила.

Широко использовать спортивные игры и упражнения, корригирующие упражнения, элементы ЛФК для профилактики нарушений осанки, опорно-двигательного аппарата, плоскостопия.

Следить за поддержанием правильной осанки во время разных видов деятельности.

Укреплять организм, используя естественные природные закаливающие факторы (солнечный свет, воздух, вода).

Избегать перегрузки организованными занятиями.

Реализовывать региональные (климатические и экологические) рекомендации по оздоровлению детей.

Обеспечивать рациональный режим дня в группе, обеспечивающий физический и психологический комфорт ребенка, сбалансированное качественное питание, обязательный дневной сон, достаточное пребывание на свежем воздухе.

Формировать сознательное отношение к окружающей среде, воспитывать здоровую брезгливость и стремление к чистоте.

Развивать самоконтроль при выполнении правил и норм личной гигиены; совершенствовать навыки самообслуживания.

Решение задач образовательной области «Здоровье» осуществляется с учетом интеграции с другими образовательными областями в соответствии с возрастными возможностями и особенностями воспитанников, спецификой и возможностями образовательных областей.

Образовательная область	Содержание психолого-педагогической работы в системе интеграции решения задач
Физическая культура	Развитие физических качеств и накопление двигательного опыта как важнейшее условие сохранения и укрепления здоровья детей
Социализация	Формирование первичных представлений о здоровье и здоровом образе жизни человека, соблюдение элементарных общепринятых норм и правил поведения в части здорового образа жизни
Познание	Формирование целостной картины мира, расширение кругозора в части представлений о здоровье и здоровом образе жизни человека
Коммуникация	Развитие свободного общения со взрослыми и детьми по поводу здоровья и здорового образа жизни человека
Безопасность	Формирование основ безопасности собственной жизнедеятельности, в том числе здоровья
Чтение художественной литературы	Формирование первичных ценностных представлений о здоровье и здоровом образе жизни средствами художественной литературы

Решение задач образовательной области обеспечивается общеобразовательной программой для родителей и воспитателей по формированию здоровья детей от 1 года до 7 лет «Из детства в отрочество» - авт. коллектив: , , , , .- М. «Просвещение» 2008г., «Радуга», авт. , ., М., «Просвещение», 2010г.

Методические пособия и технологии по реализации образовательной области

Возрастная группа	Пособия и технологии
Первая младшая группа	, , «Воспитание и развитие детей от 2 до 3 лет», М., Просвещение, 2007г.
Вторая младшая группа	, , «Воспитание и развитие детей от 3 до 4 лет», М., Просвещение, 2007г.
Средняя группа	, , «Из детства в отрочество», программа для родителей и воспитателей по формированию здоровья и развитию детей пятого года жизни, Москва, 1997г. «Зеленый огонек здоровья», авт. (2007г) «Формы оздоровления детей» () «Оздоровление детей в условиях детского сада» ()
Старшая группа	, , «Из детства в отрочество», программа для родителей и воспитателей по формированию здоровья и развитию детей шестого года жизни, Москва, 1998г. «Зеленый огонек здоровья», авт. (2007г) «Физкультурно-оздоровительная работа с детьми» () «Оздоровление детей в условиях детского сада» ()
Подготовительная группа	«На пороге школы» (методические рекомендации для воспитателей, работающих с детьми 6-7 лет по программе «Радуга»), Москва, «Просвещение», 2002г. «Зеленый огонек здоровья», авт. (2007г) «Физкультурно-оздоровительная работа с детьми» () «Оздоровление детей в условиях детского сада» ()

Формы работы по воспитанию у детей основ здорового образа жизни

Мероприятия	Место в режиме	Возрастные группы	Примечание
Диагностика физического развития	1половина дня, 2 половина дня	Все группы	Сентябрь, январь, май
Организация двигательной деятельности	ежедневно	Все группы	С учетом уровня физического развития детей
Физкультурные занятия	3 раза в неделю	Все группы	В холодный период года 2 занятия в зале, 1 на участке, в теплый период – 3 занятия на участке
Утренняя гимнастика	ежедневно	Все группы	В холодный период –в зале, в теплый – на участке
Подвижные и спортивные игры и физические упражнения на прогулке	20-35 минут ежедневно	Все группы
Физкультминутки	Во время занятий	Все группы	Младшие группы –на 5-ой минуте от начала занятия, средняя группа -8-10минута, старшие группы-11-13 мин.
Прогулки –походы за территорию	1 раз в месяц	Средняя, старшая, подготовительная группы
Бодрящая гимнастика после сна	ежедневно	Все группы
Пальчиковая гимнастика	ежедневно	Все группы	Проводится на занятиях в режимных моментах
Дыхательная гимнастика	ежедневно	Все группы
Воздушные ванны	ежедневно	Все группы	После сна
Закаливающие процедуры	ежедневно	Все группы
Физкультурный досуг	1раз в месяц	Дошкольные группы
Спортивный праздник	1раз в квартал	Дошкольные группы
Самостоятельная двигательная активность	ежедневно	Все группы
День здоровья	1раз в квартал	Все группы
Здоровьесберегающие технологии	По плану	Все группы