Лекционный материал курса представляет все основные экономические теории от древнейших времен до наших дней, содержит краткое изложение этих теорий, оценку их места в истории экономической науки, а также определяет логическую взаимосвязь между древними и новейшими теориями.
Практические занятия имеют целью детальное рассмотрение отдельных экономических теорий и некоторых их основных положений. Они предназначены как для более глубокого изучения курса, так и для закрепления некоторых его ключевых положений.
Задачи курса: познакомить с основными этапами и направлениями развития экономической мысли, показать богатство и разнообразие идейного и методологического арсенала экономической науки, содействовать осмыслению вклада крупнейших экономистов прошлого, важнейших научных школ в познание экономической реальности.
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
¾ владения культурой мышления, способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения;
¾ способности анализировать социально-значимые проблемы и процессы, происходящие в обществе, и прогнозировать возможное их развитие в будущем;
¾ способности логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь;
¾ способности к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства;
¾ осознания социальной значимости своей будущей профессии;
¾ способности выбирать инструментальные средства для обработки экономических данных в соответствии с поставленной задачей.
В результате изучения дисциплины студент должен:
знать:
- основные особенности ведущих школ и направлений экономической науки;
- этапы становления экономической науки, характер экономических воззрений в докапиталистических обществах, особенности ранних экономико-политических доктрин (меркантилизм) и первых научных школ экономической мысли (физиократия, классическая политическая экономия, историческая школа); историю формирования и основные идеи главных направлений современной экономической мысли: марксизма, австрийской школы, неоклассического направления (лозаннской школы, маршаллианства, монетаризма и «новой классики»); кейнсианства; институционализма и эволюционной экономики; особенности развития экономической науки в России и вклада российских ученых (М. Туган-Барановского, Н. Кондратьева, Л. Канторовича) в развитие мировой экономической мысли, основные идеи дискуссии по теории планового хозяйства в 20-е гг. ХХ в.; традицию экономико-математической школы в России и СССР.
- характер и многообразие современного экономического знания, его взаимосвязи с экономической политикой, идеологическими доктринами и национальными культурами;
- связь между предпосылками различных экономических теорий, мерой точности их выводов и областью применимости;
уметь:
- а основе опыта различных школ экономической мысли анализировать во взаимосвязи экономические явления, процессы и институты на микро - и макроуровне;
- ясно формулировать собственную позицию по важнейшим дискуссионным вопросам экономической теории, осознавать идейно-теоретические предпосылки такой позиции. ориентироваться в современных идейно-теоретических и экономико-политических дискуссиях, определять место теоретических концепций и экономико-политических доктрин в структуре основных школ и направлений экономической мысли;
- оценивать экономические идеи и экономико-политические доктрины с учетом их идеологических и ценностных предпосылок и сферы применимости.
владеть:
- потребностью вклада в отечественную экономическую науку.
Налоги и налоговая система
Дисциплина «Налоги и налоговая система» считается гуманитарной. Структура курса включает в себя лекционные и практические занятия.
В ходе лекций студенты знакомятся с налоговой терминологией, понятиями «объекты» и «субъекты налогообложения», «элементы налога» и «налоговые льготы», классификацией налогов, понятиями прямых и косвенных налогов, понятиями специальных налоговых режимов, налоговой санкции и видов налоговых правонарушений.
На практических занятиях предусмотрено составление деклараций и расчетов по основным налогам, производятся расчеты налоговой базы, сумм налогов подлежащих уплате в бюджет изучаются права и обязанности налогоплательщиков и налоговых органов, установленные частью I Налогового Кодекса РФ и пути совершенствования налоговой системы России.
В преподавании дисциплины предусмотрено применение проблемных ситуаций, использование для рефератов публикаций в специальных журналах, рассмотрение на практических и семинарских занятиях конкретных налоговых ситуаций из бизнес-практики, приковывающих внимание студентов.
В процессе усвоения материала и при подведении итогов учебного семестра применяется рейтинговая система, которая учитывает посещаемость занятий и итоги промежуточной аттестации.
Цель дисциплины: ознакомить студентов с актуальными вопросами налогового законодательства РФ и правоприменительной налоговой практикой.
Основными задачами дисциплины являются:
¾ Изучение основных понятий правовой реформы российской налоговой системы;
¾ Уяснение влияние надежного налогового механизма на позитивные изменения экономического положения государства.
В результате изучения дисциплины студенты должны:
знать:
- основные принципы налогообложения;
- классификацию налогов;
- структуру налоговых органов;
- основные элементы налогов;
- права и обязанности налоговых органов;
- права и обязанности налогоплательщиков;
- особенности прямых и косвенных налогов;
- содержание первой и второй частей налогового кодекса;
- особенности расчетов основных налогов.
уметь:
- определять объект налогообложения и налоговую базу по налогам;
- определять
- делать расчеты налога на добавленную стоимость;
- определять налоговую базу по налогу на доходы физических лиц;
- пользоваться и применять налоговые вычеты по налогу на доходы физических лиц;
- делать расчеты единого налога на вмененный доход;
- рассчитывать налог по упрощенной системе налогообложения.
владеть:
- навыками составления основных налоговых деклараций.
Стратегия развития предприятия
Целью дисциплины является раскрытие сущности и возможностей стратегического управления для российских фирм, знакомство студента с современными методами и приемами работы в условиях отраслевой конкуренции, ориентируясь на позиции фирмы в будущем.
Задачи изучения дисциплины: дать студентам теоретические основы стратегического управления бизнесом; познакомить с основами формирования продуктово-рыночных, маркетинговых, конкурентных и портфельных стратегий; освоить методы конкурентного и позиционного анализа для управления кризисным предприятием; выработать навыки анализа ситуации в отрасли; использовать результаты стратегического анализа и прогнозирования при принятии управленческих решений в кризисных ситуациях.
Содержание дисциплины включает такие темы как: Стратегическое управление в системе менеджмента. Назначение фирмы, ее цели и миссия. Анализ внешней среды. Анализ внутренней среды предприятия. Содержание и факторы, определяющие корпоративную стратегию. Портфельный анализ. Разработка деловой стратегии. Разработка функциональных стратегий. Реализация и контроль стратегии.
Дисциплина является дисциплиной по выбору профессионального цикла, дисциплина обязательна к изучению.
Для успешного освоения дисциплины студент должен иметь базовый уровень знаний по таким дисциплинам как микроэкономика, макроэкономика, менеджмент, экономика фирмы.
Трудоемкость дисциплины: 7 зачётных единиц.
Семестры изучения и формы итогового контроля знаний и уровня приобретенных
компетенций: 7 семестр –экзамен.
Требования к результатам освоения. Дисциплина участвует в формировании компетенций ОК-1, ПК-11, ПК-13
Образовательные технологии: лекции; практические занятия; обсуждение рефератов и докладов; письменные домашние работы; расчетно-аналитические задания; консультации преподавателей; методы обучения с применением интерактивных форм образовательных технологий (компьютерные симуляции; анализ деловых ситуаций).
В результате изучения дисциплины студенты должны:
знать:
¾ основы стратегического управления и умеет применять их на практике;
¾ содержание и взаимосвязь основных элементов процесса стратегического управления; основные виды стратегий;
¾ основные теории и подходы к осуществлению организационных изменений;
¾ приемы и методы стратегического анализа.
уметь:
¾ находить организационно-управленческие и экономические решения;
¾ разрабатывать алгоритмы их реализации и нести ответственность за их результаты; применять теоретические положения в профессиональной деятельности по управлению организацией в рыночных условиях;
¾ проводить исследования по всему кругу вопросов своей профессиональной области и анализировать их результаты в контексте целей и задач своей организации.
владеть:
¾ навыками работы с внешними организациями;
¾ методами оценки и прогнозирования профессиональных рисков;
¾ выполнять анализ внешней и внутренней среды;
¾ разрабатывать стратегию развития организации.
Физическая культура
Физическая культура является частью общей культуры личности и общества. В высших учебных заведениях «Физическая культура» представлена как учебная дисциплина и является важным компонентом целостного развития личности и профессиональной подготовки студентов.
«Физическая культура» входит в число обязательных дисциплин цикла «Общие гуманитарные и социально-экономические дисциплины». Свои образовательные и развивающие функции «Физическая культура» наиболее полно осуществляет в целенаправленном педагогическом процессе физического воспитания, который опирается на основные общие дидактические принципы.
Физическая культура тесно связана не только с физическим развитием и совершенствованием функциональных систем организма человека, но и с формированием средствами физической культуры и спорта жизненно необходимых психических качеств, свойств и черт личности. Все это в целом находит свое отражение в психофизической надежности будущего специалиста, в необходимом уровне и устойчивости его профессиональной работоспособности.
Результатом обучения студентов по программе «Физическая культура» должно быть создание устойчивой мотивации и потребности к здоровому образу жизни и физическому самосовершенствованию, приобретение опыта творческого использования средств и методов физической культуры и спорта, достижение высокого уровня психофизической готовности специалиста к профессиональной деятельности.
В высших учебных заведениях «Физическая культура» представлена как учебная дисциплина и важнейший компонент целостного развития личности. Являясь компонентом общей культуры, психофизического становления и профессиональной подготовки студента в течение всего периода обучения, «Физическая культура» входит в число обязательных дисциплин.
Целью физического воспитания студентов является формирование физической культуры личности и способности направленного использования разнообразных средств физической культуры и спорта для сохранения и укрепления здоровья, психофизической подготовки и самоподготовки к будущей профессиональной деятельности.
Для достижения поставленной цели предусматривается решение следующих воспитательных, образовательных, развивающих и оздоровительных задач:
¾ понимание социальной роли физической культуры в развитии личности и подготовке к будущей профессиональной деятельности;
¾ знание научно-биологических и практических основ физической культуры и здорового образа жизни;
¾ формирование мотивационно-ценностного отношения к физической культуре, установки на здоровый стиль жизни, физическое самосовершенствование и самовоспитание, потребности в регулярных занятиях физическими упражнениями и спортом;
¾ овладение системой практических умений и навыков, обеспечивающих сохранение и укрепление здоровья, психическое благополучие, развитие и совершенствование психофизических способностей, качеств и свойств личности, самоопределение в физической культуре;
¾ обеспечение общей и профессионально-прикладной физической подготовленности, определяющей психофизическую готовность студента к будущей профессии;
¾ приобретение опыта творческого использования физкультурно-спортивной деятельности для достижения жизненных и профессиональных целей.
В результате изучения дисциплины студенты должны:
знать:
¾ роль физической культуры в развитии человека и подготовке специалиста;
¾ основы физической культуры и здорового образа жизни.
уметь:
¾ использовать физкультурно-спортивную деятельность для повышения своих функциональных и двигательных возможностей, для достижения личных жизненных и профессиональных целей.
владеть:
¾ системой практических умений и навыков, обеспечивающих сохранение и укрепление здоровья, развитие и совершенствование психофизических способностей и качеств (с выполнением установленных нормативов по общей физической и спортивно-технической подготовке);
Антикризисное управление
Цель изучения дисциплины - изучение проблем возникновения и развития кризисов.
Задачи:
¾ рассмотрение основ формирования информационного поля для проведения аналитических исследований с целью осуществления диагностики состояния неплатежеспособной организации;
¾ изучение основы законодательства о банкротстве; особенности проведения реструктуризации предприятий.
Место дисциплины в учебном плане Б.3.В. Д.В.3.
Содержание дисциплины: Кризис организации, причины возникновения, виды и последствия. Возникновение кризисов в организации. Кризис организации: виды, фазы, последствия. Банкротство организации: виды, цель, последствия и стадии. Сущность и содержание антикризисного управления. Общие основы антикризисного управления. Правовые основы антикризисного управления. Процесс и технология антикризисного управления. Платёжеспособность организации. Диагностика финансового состояния организации. Финансовое оздоровление несостоятельных организаций. Антикризисное управление в деятельности организации. Структура управления организацией. Маркетинг в обеспечении жизнедеятельности организации.
Виды учебной работы по дисциплине: Изучение и аннотирование научной и учебной литературы, анализ и реферирование источников по антикризисному управлению.
Используемые информационные, инструментальные и программные средства, работа с источниками по антикризисному управлению, работа с интернет – источниками, аннотирование научной литературы.
Формы текущего контроля успеваемости студентов: Собеседование, тестирование.
Форма промежуточной аттестации: экзамен.
Формируемые компетенции ОК-3; ОК-8; ОК-10; ПК-2; ПК-3; ПК-6; ПК-8; ПК-11; ПК - 13.
знать:
¾ теоретические основы антикризисного управления;
¾ сущность возникновения кризисов в организации;
¾ правовые основы антикризисного управления;
¾ особенности арбитражных процедур банкротства;
уметь:
¾ различать внешние и внутренние причины возникновения
¾ неплатёжеспособности организаций;
¾ использовать способы финансового оздоровления организации;
владеть:
¾ методами анализа финансовой отчетности и финансового прогнозирования;
¾ проведения анализа финансового состояния неплатежеспособной организации.
Организация рекламной деятельности предприятия
Целью данного курса является изучение студентами основных концепций и методов разработки рекламной продукции, организации и проведения рекламных кампаний, а также контроля их эффективности, формирование стройной системы взглядов на современную рекламно-информационную деятельность и перспективы ее развития.
Реклама определяется как составляющая комплекса маркетинговых коммуникаций, являющегося неотъемлемой частью системы маркетинга. В дисциплине рассматриваются функции, цели и задачи рекламной деятельности, особенности подготовки рекламной продукции, планирования и реализации рекламных кампаний, управления рекламной деятельностью. Большое внимание уделяется современным методам рекламной деятельности, которые появились в связи с радикальными изменениями рыночной среды и являются особо перспективными в специфических условиях рынка Российской Федерации (брендинг, директ-маркетинг и др.).
Задачи курса:
- изучение теоретических основ рекламного дела как научной и учебной дисциплины;
- анализ стратегических и тактических действий, связанных с организацией и управлением рекламной деятельностью, достижением высокой результативности рекламных кампаний;
- знакомство с последними теоретическими достижениями, а также практическими формами и методами организации и реализации рекламных кампаний;
- обобщение современного зарубежного и отечественного опыта.
Для изучения дисциплины, необходимы знания и умения из дисциплин: «Маркетинг», «Менеджмент». Знания и умения, приобретаемые студентами после изучения дисциплины будут использоваться в дисциплинах, связанных с необходимостью продвижения товаров.
После изучения дисциплины студенты должны:
знать:
- роль и функции рекламы в системе маркетинга;
- современные тенденции развития рекламного рынка;
- виды маркетинговых коммуникаций и их соотношение с рекламой;
- основные виды информации, используемой при разработке стратегии продвижения товара;
- особенности коммуникативной деятельности предприятия;
- основные принципы и этапы разработки рекламных компаний;
- основные принципы разработки рекламной стратегии.
уметь:
- определять цели и задачи рекламы и других видов маркетинговых коммуникаций;
- ориентироваться в выявлении и удовлетворении требований потребителей к товару;
- ориентироваться в вопросах позиционирования товара;
- ориентироваться в особенностях коммуникативной деятельности предприятия;
- ориентироваться в вопросах разработки и проведения рекламных компаний.
владеть:
- навыками необходимыми для понимания и усвоения последующих дисциплин специализации;
- представлением об организации рекламной деятельности предприятия, действующего в условиях конкурентного рынка.
Организация и регулирование внешнеэкономической деятельности
Предметом курса являются научные основы, методология, подходы, современные формы и методы государственного регулирования, а также их отличие от жесткого централизованного управления внешнеэкономическими связям (ВЭС); программно-целевая стратегия развития ВЭД в России, ее содержание и условия реализации.
Цель курса - дать базовую основу знаний студентам в области внешнеэкономической деятельности предприятий.
Задачи курса состоят в следующем:
-раскрыть содержание ВЭД как части производственно-хозяйственных и организационно-экономических функций предприятий и фирм производственной и непроизводственной сфер деятельности;
-охарактеризовать виды ВЭД, через которые реализуется экспортная стратегия предприятий фирм экспортеров-производителей в соответствии с положениями Закона «Об основах государственного регулирования внешнеторговой деятельности», рассмотреть процесс создания и организации работы внешнеторговой фирмы;
- показать технологический процесс выхода на внешний рынок и обстоятельств работы на рынках зарубежных партнеров;
- рассмотреть характер и виды внешнеторговых операций, подготовку, заключение и исполнение внешнеторговых контрактов;
- рассмотреть особенности внешнеторговых транспортных операций с использованием международных стандартов «Инкотермс - 2000;
-рассмотреть механизм международных расчетов, формы и способы расчетов, процессы кредитования внешнеторговых сделок;
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 |
