Основная
1. , Шереги социология: Учебное пособие для вузов. - М., 2003.
2. Девятко социологического исследования. М, 2002.
3. Добреньков социологического исследования : учебник для студ. вузов, обуч. по спец. 020300 "Социология" / , ; МГУ им. . - М. : ИНФРА-М, 2008.
4. Тихонова и методы социологического исследования : [учебник для студентов учреждений ВПО, обучающихся по направлению "Социология"] / - М. : Академия, 2012.
5. Шляпентох качества социологической информации: достоверность, репрезентативность, прогностический потенциал. М., 2006.
6. Ядов социологического исследования. Описание, объяснение, понимание социальной реальности. М.: «Омега-Л», 2007.
Дополнительная
1. Аверьянов : искусство задавать вопросы. М., 1998.
2. Белановский интервью. М., 2001.
3. Белановский фокус групп: Учебное пособие. – М., 2001.
4. Бутенко опрос как общение социолога с респондентами. М., 1989.
5. Готлиб в социологическое исследование: Качественный и количественный подходы. Методология. Исследовательские практики: Учеб. пособие. М., 2004.
6. Докторов и проведение почтового опроса. Л., 1986
7. К проблеме идентичности распределений ответов на закрытые и открытые вопросы при изучении общественного мнения // Социология: 4М. – 2003. - №16. – С. 56-69.
8. Журавлев интервью в биографических исследованиях // Социология: 4М. . - № 3-4.
9. Исследовательское интервью. М., 2003.
10. Кесельман опрос в социологическом исследовании. Самара, 2001.
11. Маслова интервью: формализованные и неформализованные методы исследования // Методология и методы социологических исследований (Итоги работы поисковых исследовательских проектов за 1992 – 1996 годы). М., 1996. С 5-19.
12. Мосичев формулировки вопроса на результаты эмпирических социологических исследований // Методология и методы социологических исследований (Итоги работы поисковых исследовательских проектов за 1992 – 1996 годы). М., 1996. С 20-38.
13. Мягков методики стимулирования искренних ответов в социологическом опросе // Социология: 4М. – 2002. - №15. С. 53-70.
14. Массовые опросы: введение в методику демоскопии. М., 1993.
15. Методы социальных наук. М., 1972.
16. Рабочая книга социолога. М., 2003.
17. Как правильно задавать вопросы. Введение в проектирование опросного инструмента. Перевод с англ. ; Под ред. . М.: Ин-т Фонда «Общественное мнение», 2002.
18. Сикевич исследование: практическое руководство. – СПб.: Питер, 2005.
19. Интервью и опросник: формы, процедуры, результаты. СПб.: Питер, 2004.
20. Социологический метод. М., 2002.
Тема 5. Метод наблюдения
Семинар (2 ч.)
1. Основное назначение и область применения метода наблюдение.
2. Особенности метода наблюдения. Преимущества и недостатки метода.
3. Классификация видов наблюдения.
4. Типы «включения» социолога в наблюдаемую группу.
5. Планирование наблюдения, разработка программы.
6. Регистрация результатов наблюдения и методы повышения их надежности.
Задание для подготовки к занятию
Продумать и выбрать проблему, явление, ситуацию для изучения методом наблюдения.
Вопросы и задания
1. Каковы достоинства и недостатки метода наблюдения? С чем, на Ваш взгляд, они связаны?
2. Что такое «эффект наблюдателя» и в чем он проявляется? Какие факторы влияют на результаты наблюдения?
3. Можно ли считать наблюдение универсальным методом социологического познания?
4. В каких случаях наиболее целесообразно использовать метод наблюдения?
5. Можно ли использовать наблюдение как самостоятельный метод сбора социологической информации?
6. Дайте классификацию видов наблюдения в зависимости от различных критериев.
7. Какой вид наблюдения целесообразно использовать для изучения субкультур, замкнутых сообществ, уникальных событий и почему?
8. В чем состоят трудности проведения включенного наблюдения? Почему для социолога важно правильно осуществить вхождение в ситуацию наблюдения, установить доверительные взаимоотношения «в поле»?
Практическое занятие (4ч.)
Работа в группах.
1. Подготовить краткую программу наблюдения (за выступающим и аудиторией студентов на семинаре, лекции, конференции): цель, объект, ситуация наблюдения, вид наблюдения, наблюдаемые характеристики. Составить карточки регистрации выступающего и поведения аудитории. Запланировать наблюдение, провести его и представить результаты для обсуждения на последующих занятиях.
Литература
Основная
1. , Шереги социология: Учебное пособие для вузов. - М., 2003.
2. Девятко социологического исследования. М, 2002.
3. Добреньков социологического исследования : учебник для студ. вузов, обуч. по спец. 020300 "Социология" / , ; МГУ им. . - М. : ИНФРА-М, 2008.
4. Тихонова и методы социологического исследования : [учебник для студентов учреждений ВПО, обучающихся по направлению "Социология"] / - М. : Академия, 2012.
5. Ядов социологического исследования. Описание, объяснение, понимание социальной реальности. М.: «Омега-Л», 2007.
Дополнительная
1. Алексеев участие и моделирующие ситуации. (Познание через действие). – СПб., 1997.
2. , Савельев структурированного наблюдения при оценке работы городского транспорта // Социс. – 1991. - №1.
3. Готлиб в социологическое исследование: Качественный и количественный подходы. Методология. Исследовательские практики: Учеб. пособие. М., 2004.
4. Дружинин наблюдение и эксперимент. М.: Статистика, 1977.
5. Методы социальных наук. М., 1972.
6. Рабочая книга социолога. М., 2003.
7. Романов методы социальной антропологии организаций // Социс. – 1999. - №11.
8. Ряжский использования включенного наблюдения для изучения жизни производственного коллектива // Социологические исследования. 1975. №3. С.92-99.
9. Сикевич исследование: практическое руководство. – СПб.: Питер, 2005.
10. Социологический метод. М., 2002.
Тема 6. Анализ документов
Практическое занятие (2 ч.)
Вопросы для подготовки:
1. Область применения метода, его особенности и основные нормативные требования.
2. Документ как объект анализа. Виды документов.
3. Источники документальной информации.
4. Виды формализованного и неформализованного анализов документов, их отличительные особенности.
5. Контент-анализ документальных источников: познавательные возможности метода.
Вопросы и задания
1. Почему документальные источники представляют значительный интерес не только для историков, этнографов, антропологов, но и для социологов?
2. В чем специфика документа как источника социологической информации?
3. Составьте классификационную схему документальных источников (видов документов).
4. Что такое контент-анализ и чем он отличается от традиционного метода анализа документальных источников?
5. Дайте сравнительную характеристику информативно-целевому методу анализа документов и контент-анализу.
6. Назовите основные элементы процедуры контент-анализа.
7. Совместное выполнение традиционного анализа заготовленного образца документа.
8. Совместное выполнение контент-анализа заготовленного образца документов.
9. Совместное выполнение информативно-целевого анализа заготовленного образца документов.
10. Какие факторы оказывают влияние на выбор того или иного метода (методов) в конкретном социологическом исследовании?
Лабораторное занятие (6 ч.)
Задание для подготовки к занятию:
Выбранной рабочей группе студентов подготовить и принести на занятие документальные материалы для проведения традиционного анализа и для контент-анализа.
Практические задания
Работа в группах.
1. Выполнить традиционный анализ подготовленных материалов.
2. Выполнить контент-анализ подготовленных материалов.
Полученные в каждой группе результаты работы в конце занятия сравниваются и обсуждаются
Литература
Основная
1. , Шереги социология: Учебное пособие для вузов. - М., 2003.
2. Девятко социологического исследования. М, 2002.
3. Добреньков социологического исследования : учебник для студ. вузов, обуч. по спец. 020300 "Социология" / , ; МГУ им. . - М. : ИНФРА-М, 2008.
4. Тихонова и методы социологического исследования : [учебник для студентов учреждений ВПО, обучающихся по направлению "Социология"] / - М. : Академия, 2012.
5. Ядов социологического исследования. Описание, объяснение, понимание социальной реальности. М.: «Омега-Л», 2007.
Дополнительная
1. Биографический метод. История, методология, практика. М.: Институт социологии РАН, 1994.
2. Воронкова качество текста: интерпретативный подход // Социология: 4М. – 2002. - №14. – С. 5-32.
3. Готлиб в социологическое исследование: Качественный и количественный подходы. Методология. Исследовательские практики: Учеб. пособие. М., 2004.
4. Дридзе деятельность в структуре социальной коммуникации: Проблемы семиосоциопсихологии. М., 1984.
5. Мемуары как объект исследования // Социологические исследования. 1989. № 1.
6. Ивахненко научных коммуникаций в социологии: анализ пристатейных библиографий в журнале. "Социологические исследования" (1годы) // Социологический журнал, 1994. № 2. Стр. 142-148.
7. Киселева -целевой анализ текста свободного интервью // Социологический журнал. – 1994. -№3. – С.110-116.
8. Климов использование семантического дифференциала и контент-анализа открытых вопросов для изучения культурных феноменов // Социология: 4Ь. – 1998. - №10. – С. 5-26.
9. Козлова сын: Опыт биографического исследования // Социологические исследования. 1994. № 6. С. 112-123.
10. Манаев контент-анализа альтернативной прессы Белоруссии // Социологические исследования, 1991. №8.
11. Методологические и методические проблемы контент-анализа (тезисы докладов рабочего совещания социологов) / Под ред.: . М. – Л., 1973.
12. Методы анализа документов в социологических исследованиях / Под ред.: , . М., 1985.
13. Прогнозное социальное моделирование: теоретико-методологические и методические проблемы. М., 1994.
14. Рабочая книга социолога. М., 2003.
15. Сикевич исследование: практическое руководство. – СПб.: Питер, 2005.
16. Таршне развития метода контент-анализа // Социология: 4М. – 2002. - №15. – С. 71-92.
17. Сравнительный контент-анализ биографий // Вопросы социологии. 1992. Т. 1. № 1.
18. Фукс- Биографический метод // Биографический метод в социологии: история, методология, практика / Ред. колл.: , . М., 1993. С. 11-41.
19. Чураков контент-анализ. М., 1996.
Тема 7. Эксперимент в социологии
Семинар (2 ч.)
1. Социальный эксперимент: сущность и его место в социологических исследованиях. Специфика эксперимента, его возможности и границы применения в познании социальной реальности.
2. Виды эксперимента.
3. Процедура и техника эксперимента.
4. Понятия экспериментальной и контрольной группы. Зависимая (факторная) и независимая (нейтральная) переменные.
5. Достоинства и недостатки метода эксперимента.
6. Требования внешней и внутренней валидности.
7. Типичные ошибки и трудности применения метода.
Литература
Основная
1. , Шереги социология: Учебное пособие для вузов. - М., 2003.
2. Девятко социологического исследования. М, 2002.
3. Добреньков социологического исследования : учебник для студ. вузов, обуч. по спец. 020300 "Социология" / , ; МГУ им. . - М. : ИНФРА-М, 2008.
4. Тихонова и методы социологического исследования : [учебник для студентов учреждений ВПО, обучающихся по направлению "Социология"] / - М. : Академия, 2012.
Дополнительная
1. , , Амбросов методы статистической обработки и планирование экспериментов. Ленинград, 1974.
2. Батыгин по методологии социологических исследований. М., 1995.
3. Вознесенский метода планирования эксперимента в технико - экономических исследованиях. Изд. 2-е, перераб. и доп. М.: Финансы и статистика, 1981. Гл.2, 3.
4. Основы психологического эксперимента / Пер. с англ. М.: Изд-во МГУ, 1982.
5. Дружинин наблюдение и эксперимент. М.: Статистика, 1977.
6. , Сивоконь эксперимент и его методологические основы. М., 1970.
7. Куприян проблемы социального эксперимента. М., 1972.
8. Модели экспериментов в социальной психологии и прикладных исследованиях. СПб., 1996.
9. Математические методы в социологии. Анализ данных и логика вывода в эмпирическом исследовании: Учеб. пособие для вузов / , М. М. Усатиков. – Ростов н\Д: Феникс, 2005.
10. Налимов эксперимента. М., 1975.
11. , Голикова обоснования планирования эксперимента. М., 1981.
12. Рабочая книга социолога. М., 2003.
13. , Винокур эксперимент. Новосибирск. 1968
14. «Пульсар»: опыт социального эксперимента. // Социологические исследования, 1977. №3. С. 150-161.
Тема 8. Социометрический метод
Практическое занятие (2 ч.)
Вопросы для подготовки:
1. Социометрический опрос: основные характеристики и особенности проведения.
2. Понятия «социометрия», «социометрические связи», «социометрические отношения», «социометрический метод».
3. Социометрические выборы: виды, требования к критериям.
4. Понятие малой социальной группы. Междисциплинарный характер метода.
5. Основные положения и понятия концепции социальных сетей.
Вопросы и задания
1. Каковы познавательные возможности социометрического метода?
2. Как позволяет социометрический метод (за счет каких процедур?) выявить типы межличностных взаимосвязей?
3. Какие требования Дж. Морено предъявлял к социометрическому тесту?
4. Назовите виды инструментария, которые применяются для социометрического опроса.
5. В чем состоят основные методические требования к организации и проведению социометрического опроса? В чем заключается проблема анонимности?
6. Назовите процедуру обработки и анализа социометрических тестов.
7. Что представляют из себя индивидуальные и групповые индексы?
Работа в группах.
1. Применить концепцию сетевых структур для анализа образца автобиографии.
2. Составить социометрическую анкету для межличностных отношений в группе студентов и провести социометрический опрос.
Практическое занятие (2 ч.)
Работа в группах.
1. Провести обработку социометрических анкет, построить социоматрицу и социограмму.
Полученные в каждой группе результаты работы в конце занятия сравниваются и обсуждаются
Литература
Основная
1. Девятко социологического исследования. М, 2002.
2. Добреньков социологического исследования : учебник для студ. вузов, обуч. по спец. 020300 "Социология" / , ; МГУ им. . - М. : ИНФРА-М, 2008.
3. Тихонова и методы социологического исследования : [учебник для студентов учреждений ВПО, обучающихся по направлению "Социология"] / - М. : Академия, 2012.
4. Ядов социологического исследования. Описание, объяснение, понимание социальной реальности. М.: «Омега-Л», 2007.
Дополнительная
1. , Осипов измерения в социологии. М.: Наука, 2003.
2. , Градосельская взаимосвязи в профессиональном сообществе социологов: методика контент-аналитического исследования биографий // Социологический журнал, 2001, №1. С. 156-163.
3. О применении социометрических методов для изучения структур сложных организаций. // Социальные исследования. М., 1970, Вып.5.
4. Волков методы в социально-психологических исследованиях. Л., 1970.
5. Гладарев метод в изучении социальных сетей // Социология: 4М. – 2002. - №14. – С. 53-69.
6. Градосельсткая сети: обмен частными трансфертами // Социологический журнал, 1999, № 1/2.
7. Градосельская анализ как метод исследования современных трансформаций // Социально-экономическая трансформация в России: научные доклады / Московский общественный научный фонд. М., 2001.
8. , Растов современной социологии. М., 1999.
9. Десев Любен Психология малых групп. М., 1979.
10.Коломинский взаимоотношений в малых группах. Минск, 1976
11.Кокурина тест // Социально - психологический климат коллектива. Спецпрактикум по социальной психологии. М., 1981.
12.Математические методы в социологии. Анализ данных и логика вывода в эмпирическом исследовании: Учеб. пособие для вузов / , М. М. Усатиков. – Ростов н\Д: Феникс, 2005.
13.Морено Дж. Социометрия: экспериментальный метод и наука об обществе. М.,2001.
14. Структура межличностных отношений: Методика и математические методы исследования. Киев. 1975
15.Печенкин анализа социальных сетей на примере визуализации структуры предпочтений профессий. // Социология: 4М. – 2001. №13. – С. 60-75.
16.Рабочая книга социолога. М., 2003.
Тема 9. Психологические процедуры в социологическом
исследовании
Практическое занятие (2 ч.)
Вопросы для подготовки:
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 |
