16. Эмпирическая интерпретация понятия – это:
а) установление связи с более общими понятиями
б) определение эмпирических индикаторов теоретического понятия
в) предположительное знание
г) любое определение понятия в социологии
17. Системный анализ объекта исследования – это:
а) выявление всех условий и обстоятельств, которые предположительно образуют не зависимые от субъекта предпосылки его деятельности
б) выделение в объекте исследования социальных групп, которые предположительно различаются друг от друга по каким-либо характеристикам предмета
в) это выделение все характерных особенностей объекта для учета их в анкете
г) моделирование исследовательской проблемы с целью ее более полного изучения
18. Что не входит в содержание понятия гипотезы в социологическом исследовании:
а) предположение о тенденциях развития объекта
б) предположение о структуре объекта
в) предположение о системе эмпирических индикаторов теоретических понятий
г) предположение о наличии связи между двумя или более переменными
19. Предположения о существенных свойствах объектов (классификационные) и о характере связей между отдельными элементами изучаемого объекта (структурные) являются существенными признаками:
а) каузальной гипотезы
б) коррелятивной гипотезы
в) объяснительной гипотезы
г) описательной гипотезы
20. Проектирование модели и объема выборочной совокупности:
а) входит в методологическую часть программы исследования
б) входит в процедурную часть программы
в) выполняется перед разработкой программы
г) выполняется после разработки программы
21. Репрезентативностью социологического исследования называется:
а) величина, характеризующая объем и масштабы исследования;
б) понятие, определяющее надежность и достоверность полученных данных
в) степень согласованности выдвигаемых предположений с господствующей социологической парадигмой
г) свойство выборочной совокупности, позволяющее ей на момент опроса выступать «представителем» генеральной совокупности
22. Квотной выборкой называется такой вид выборочной совокупности, при котором:
а) отбираемые объекты представляют собой группы или кластеры более мелких единиц
б) применяются процедуры поэтапного отбора объектов, причем совокупность объектов, отобранных на предыдущем этапе, становится исходной для отбора на следующем
в) выборочная совокупность формируется на основе статистических сведений об определенных (преимущественно социально-демографических) характеристиках элементов генеральной совокупности
г) отбору предшествует процедура разделения исходной совокупности на статистически или качественно однородные подсовокупности, изучение которых осуществляется с помощью вероятностного метода
23. Под вероятностной выборкой понимают:
а) выборку, формируемую на основе статистических сведений — преимущественно о социально-демографических характеристиках генеральной совокупности
б) выборку, в которой все элементы генеральной совокупности имеют одинаковую, заранее заданную вероятность попасть в состав выборочной совокупности
в) выборку, построенную с помощью процедуры поэтапного отбора объектов, причем совокупность объектов, отобранных на предыдущем этапе, становится исходной для отбора на следующем
г) любую выборку, цель которой состоит в получении сведений, имеющих вероятностный характер
24. Случайной ошибкой репрезентативности называется отклонение выборочных характеристик от соответствующих характеристик генеральной совокупности, возникающее вследствие:
а) нарушения принципа случайности отбора респондентов
б) несплошного (выборочного) характера наблюдения
в) неправильно спроектированной выборки
г) ошибок интервьюера при фиксировании ответов респондента
25. Если вам необходимо произвести систематическую выборку объемом в 100 человек, а список генеральной совокупности, насчитывает 12867 человек, то шаг выборки будет равняться:
а) 127 б) 128 в) 129 г) 130
26. Систематической ошибкой репрезентативности называется отклонение выборочных характеристик от соответствующих характеристик генеральной совокупности, возникающее вследствие:
а) ошибок интервьюера при фиксировании ответов респондента
б) нарушения принципа случайности отбора респондентов
в) несплошного характера наблюдения
г) неоткровенных ответов респондентов
27. Чтобы уменьшить случайную ошибку выборки, следует:
а) уменьшить численность выборочной совокупности
б) увеличить численность выборочной совокупности
в) не нарушать принципа случайности отбора респондентов
г) не опрашивать подозрительных респондентов
28. Заданная точность выводов, показывающая с какой достоверностью можно утверждать, что отклонения генеральной средней от выборочной средней не превысят предельной ошибки выборки, называется:
а) точностью исследования
б) предельной ошибкой исследования
в) доверительной вероятностью
г) доверительным интервалом
29. Доверительный интервал, это:
а) это интервал, в котором находится точность исследования
б) это интервал, в котором находится генеральное среднее
в) это интервал, в котором находится выборочное среднее
г) это интервал, в котором находится объем выборочной совокупности
30. При увеличении объема выборки:
а) увеличивается систематическая ошибка
б) уменьшается систематическая ошибка
в) увеличивается случайная ошибка
г) уменьшается случайная ошибка
31. Метод наблюдения применяется, если:
а) данные об исследуемом социальном явлении или процессе должны быть максимально «очищены» от эмоциональных, идеологических и прочих субъективных установок респондентов
б) надо изучить мнение о каком-либо явлении или событии большого числа людей
в) надо выяснить мнение компетентных лиц о каком-либо явлении или событии
г) нужные сведения о социальной группе можно получить путем анализа данных об индивидах, ее составляющих
32. Неизбежный недостаток открытого наблюдения заключается в том, что:
а) наблюдатель влияет на изучаемый коллектив, который корректирует своё поведение
б) наблюдатель несколько искажает данные о поведении коллектива или записи результатов
в) данные о поведении коллектива искажаются при их истолковании при написании отчёта
г) исследователь дополнительно вынужден использовать также другие методы сбора данных
33. Какая из приведенных характеристик не относится к методу включенного наблюдения?:
а) дает наиболее яркие, непосредственные впечатления о среде изучения
б) помогает лучше понять поступки людей и социальных общностей
в) высокая степень стандартизации, фиксация результатов на специальных бланках
г) способствует потери объективности в оценке ситуации
34. Неструктурированное наблюдение – это:
а) наблюдение объектов, поведение которых нестандартно
б) наблюдение, проводимое в условиях, когда позиция наблюдателя открыта
в) наблюдение без чёткого плана, когда не определены элементы изучаемого объекта и единицы измерения
г) наблюдение, проводимое исключительно в обыденной жизни и носящее ненаучный характер
35. При включенном наблюдении:
а) наблюдатель становится членом коллектива
б) наблюдатель играет главную руководящую роль в коллективе
в) наблюдатель постоянно включает магнитофон или видеокамеру
г) роль наблюдателя обязательно должны быть скрыта
36. Невключенное (внешнее) наблюдение – это наблюдение, при котором обязательно:
а) наблюдатель не сообщает наблюдаемому коллективу о своей роли
б) наблюдатель не включен в исследовательскую группу
в) наблюдатель не включен в деятельность наблюдаемого объекта (коллектива)
г) наблюдатель не отчитывается о результатах наблюдения
37. Важнейшим преимуществом опроса перед другими типами прикладных социологических исследований является:
а) более высокая степень достоверности получаемых результатов
б) простота формирования инструментария
в) возможность быстрой и непосредственной проверки выдвинутых гипотез
г) возможность изучения субъективных мнений и оценок респондентов
38. Какое из следующих определений применимо к понятию «закрытый вопрос»?
а) вопрос на «закрытые» темы заданный анонимно
б) вопрос, на который не существует ответа
в) вопрос, на который предлагается несколько вариантов ответов
г) вопрос, который респондент «закрывает» самостоятельно, т. е. дает ответ без помощи анкетера
39. В ходе социологического опроса выявляются (выберите наиболее подходящий вариант):
а) данные о социально-демографической структуре выборочной совокупности
б) субъективные мнения людей, которых называют респондентами
в) объективные распределения норм и ценностей в выбранной популяции
г) документальные отображения фактов социальной реальности
40. Открытый вопрос в социологическом опросе — это:
а) вопрос, на который респондент дает ответ в свободной форме, на языке собственных мыслей
б) вопрос, который не получил ответа
в) вопрос, наталкивающий респондента на определенный ответ
г) вопрос, на который трудно дать исчерпывающий ответ
41. Проективный вопрос - это:
а) открытый вопрос, в котором респонденту предлагается спроектировать ситуацию по заданной теме
б) вопрос, описывающий какую-то ситуацию, с предложенными для выбора вариантами поведения в этой ситуации
в) вопрос, с помощью которого осуществляется контроль откровенности ответов респондента на основные вопросы анкеты
г) вопрос, помогающие решать основные задачи исследовательского проекта
42. Кодирование вопросов в анкете или интервью проводится в целях:
а) сокрытия подлинного замысла исследователя от респондента
б) упорядочения получаемой первичной информации
в) помощи респонденту в понимании подлинного замысла исследователя
г) облегчения статистической обработки, а также компьютерного ввода данных
43. Какая из перечисленных процедур не входит в первичную обработку анкет:
а) анализ выборочной совокупности
б) отбраковка анкет
в) кодировка переменных
г) обработка открытых вопросов
44. Обработка открытых вопросов заключается в:
а) поиске для них эмпирических индикаторов
б) комплексном анализе всех ответов для выяснения обобщенного отношения респондентов к изучаемой проблеме
в) группировке ответов в обобщенные категории
г) выделении тех ответов, которые представляют интерес для исследователя
45. Какая из приведенных характеристик не является достаточным основанием для отбраковки анкеты:
а) несерьезное отношение респондента к заполнению анкеты
б) неаккуратное заполнение анкеты
в) не даны ответы больше чем на половину вопросов
г) не заполнена паспортичка анкеты
46. Анализ документов, в отличие от других методов сбора данных, позволяет получить:
а) данные об исследуемом социальном явлении или процессе, максимально «очищенные» от эмоциональных, идеологических и прочих субъективных установок респондентов
б) обобщенные мнения о каком-либо явлении или событии большого числа людей
в) информацию о давно ушедших, но значимых для живущих сегодня людей социальных явлениях и процессах
г) сведения о социальной группе на основании анализа поведения людей
47. Традиционный анализ документов – это:
а) нестандартизированный анализ на основе общего восприятия и интуитивного поиска информации
б) формализованный анализ со специальными процедурами
в) сочетание интуитивного метода поиска информации с формализованными процедурами
г) анализ традиций культуры, отраженный в документах
48. Процедуры анализа документов:
· выделение категорий анализа,
· выделение единиц анализа,
· определение способов количественной фиксации смысловых единиц,
‑ являются основными процедурами:
а) неформализованного (традиционного) анализа
б) контент-анализа
в) анализа статистической информации
г) информативно-целевого анализа текстовой информации
49. Единицы анализа - это:
а) те части текста, которые подвергаются анализу
б) авторы анализируемых документов, статей
в) отобранные для анализа газеты, журналы
г) это элементы текста, выступающие «представителями», индикаторами той или иной категории анализа.
50. Категории анализа (или смысловые единицы) – это:
а) простые и сложные высказывания, в которых заключены идеи, интересующие социолога
б) это направления анализа текста, некие теоретические конструкты (или эмпирические обобщения), задаваемые исследовательскими задачами и гипотезами
в) это основные концептуальные понятия, используемые в программе исследования
г) это основные методологические принципы, на которых выстраивается процедура контент-анализа
51. Обязательным требованием любого эксперимента является:
а) выбор в качестве контрольных характеристик самых важных с точки зрения изучаемой проблемы
б) добровольное согласие участников
в) сохранение в тайне от участников подлинных целей и задач исследования
г) правильный подбор экспериментальной и контрольной групп
52. Экспериментальная группа – это:
а) группа, не испытывающая воздействие экспериментального фактора
б) социальная группа, являющаяся объектом исследования
в) группа, на которую воздействуют экспериментальным фактором
г) группа исследователей, проводящая эксперимент
53. Последовательный эксперимент заключается в:
а) сравнения состояний изучаемой группы до и после введения независимой переменной
б) наблюдения сначала контрольной, а потом экспериментальной групп
в) проведении эксперимента, а затем создания контрольной группы
г) постоянной смене наблюдения за экспериментальной и контрольной группами
54. Выберите среди следующих условий те, которые не являются обязательными для осуществления эксперимента:
а) в качестве контрольных должны быть выбраны характеристики, самые важные с точки зрения изучаемой проблемы
б) в эксперименте должно быть обязательно задействовано не менее двух групп: контрольная и экспериментальная
в) изменение контрольных характеристик должно зависеть от тех характеристик экспериментальной группы (либо среды проведения эксперимента), которые вводятся или изменяются самим исследователем
г) на протекание эксперимента не должны оказывать влияния те явления, которые не относятся к экспериментальной ситуации, но потенциально способны изменить ее
55. Показатели групповой сплоченности и отражающие особенности взаимоотношений между членами группы выявляются с помощью:
а) фокус-групп
б) социометрии
в) опроса
г) проективных техник
56. Социометрическая карточка – это:
а) карточка с фамилией интервьюера
б) методический инструмент для сбора информации
в) список социометрических индексов
г) отчёт о результатах проведения социометрии в малой группе
57. Укажите, какие методы относятся к качественной стратегии исследования:
а) фокус-групповое интервью
б) нарративное интервью
в) контент-анализ
г) включенное наблюдение
58. Укажите, какие методы относятся к количественной стратегии исследования:
а) анкетирование
б) биографический метод
в) контент-анализ
г) формализованное наблюдение
59. Укажите, какие методы не относится к качественной стратегии исследования:
а) анкетирование
б) свободное интервью
в) контент-анализ
г) обоснованная теория
60. Укажите, какие методы не относятся к количественной стратегии исследования:
а) фокус-групповое интервью
б) контент-анализ
в) биографический метод
г) формализованное наблюдение
61. Какие из перечисленных принципов не являются характерными для качественной стратегии социологического исследования:
а) фокус исследовательского интереса - микропроцессы, практика повседневной жизни человека как единственная социальная реальность
б) процесс исследования не должен нарушать привычного для акторов уклада жизни
в) понимание как основной способ познания социальной реальности
г) социологический инструментарий должен быть составлен с высоким уровнем стандартизации
62. Какие из перечисленных принципов не являются характерными для количественной стратегии социологического исследования:
а) объектом исследования выступают массовые явления, события, процессы
б) отправной точкой исследования являются теоретические гипотезы, которые в процессе исследования верифицируются
в) понимание как основной способ познания социальной реальности
г) исследовательская ориентация состоит в том, чтобы выявить устойчивые, универсальные связи социальной реальности
63. Какие из перечисленных принципов являются характерным для количественной стратегии социологического исследования:
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 |
