Проблемно-ориентированный анализ итогов работы 2010 – 2011 учебного года (стр. 2 )

 продолжение развития системы воспитывающей деятельности на основе общечеловеческих ценностей, воспитания общей культуры, патриотизма, верности духовным традициям российской культуры, толерантности, доброты, достоинства,

 переход  от соуправления к формированию активного  самоуправления как  элемента государственно – общественного управления школой

 эффективное использование возможностей школы в направлении здоровьесбережения.

? - Реализация принципа государственно-общественного управления школой:

 развитие  условий для повышения компетентности педагогического коллектива в целях реализации единой образовательной стратегии МОУ;

 продолжение работы по эффективному функционированию Управляющего совета как органа государственно-общественного управления.

Анализ  выполнения задач в прошедшем учебном году позволяет сделать вывод о положительной динамике, в некоторых случаях стабильности развития образовательного учреждения по обозначенным направлениям деятельности, о чем свидетельствуют  данные успеваемости учащихся, уровень воспитанности, развитие педагогического коллектива.

4. Содержание деятельности, направленной на получение основного образования:

Образовательная программа школы и учебный план школы предусматривали выполнение государственной функции школы - обеспечение основного образования, развитие ребенка в процессе обучения.  Образовательная деятельность школы направлена на создание системы обучения и воспитания, обеспечи­вающей развитие каждого школьника в соответствии с его склонностями, интере­сами и возможностями. Ни один ребенок заводского района не остался без внимания, 100% детей школьного возраста обучались в школе.

В учебном году в школе проходило обучение 63 обучающихся, в том числе:

I ступень (чел.)	II ступень (чел.)
30	33

Образовательный процесс в школе осуществлялся в одну смену в соответствии с уровнями образовательных программ 2 ступеней:

1 Первая ступень – начальное общее образование (нормативный срок освоения 4 года);

2 Вторая ступень – основное общее образование (нормативный срок освоения 5 лет);

На I ступени образования педагоги ставили главную задачу - ознакомить учащихся начальных классов с различными сферами деятельности человека и оказать помощь в будущем выборе факультативов, исходя из интересов и потребностей ребенка, которые могут меняться в короткий промежуток времени. В образовательный процесс активно включаются современные педагогические технологии: педагогика сотрудничества, система : «Начальная школа XXI век», раннее изучение иностранного языка, личностно-ориентированное обучение и воспитание.

На II ступени учащиеся определялись в выборе учебных и элективных курсов, связанных с желанием попробовать свои силы в выбранной деятельности с учетом интересов и возрастных потребностей.

Средняя наполняемость классов общеобразовательного учреждения – 6 человек.

Количественный состав учащихся:

Учебный год	Кол-во уч-ся на начало года	Классов комплектов	Прибыло (%)	Выбыло чел. (%)	Кол-во уч-ся на конец года (%)
2008-2009	83	10	2	-	85
	79	10	2	-	81
	61	8	2	-	63

Средняя наполняемость классов.

классы	2г.
Число уч-с я	К-во классов-комплектов
1	7	1
2	10	1
3	5	1
4	8	1
Итого:	30	4
Ср. накопляемость	7,5
5	6	1
6	7	1
7	5	1
8	8	1
9	7	1
Итого:	33	5
Ср. накопляемость	6,6
Итого по школе:	63	9
Ср. накопляемость	7

5. Учебный план школы:

При разработке базисного учебного плана реализующих программы общего образования использовались следующие документы:

· закон РФ -1 статьи 9,15,32 (ред. От 27.12.2009) «Об образовании»;

· типовое положение об общеобразовательном учреждении, утвержденное постановлением Правительства РФ от 01.01.2001г. № 000;

· санитарно-эпидемиологическими правилами и нормативами (Сан ПиН 2.4.2.1178-02), зарегистрированными в Минюсте России 05.12.2002г., регистрационный номер 3997;

· федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для общеобразовательных учреждений РФ, реализующих программы общего образования, утвержденные приказом Министерства образования РФ от 01.01.2001г. № 000;

· федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для общеобразовательных учреждений РФ, реализующих программы общего образования, утвержденные приказом Министерства образования РФ от 01.01.2001г. № 000;

· приказ Министерства образования РФ от 01.01.2001г. № 000 «Об утверждении федерального компонента государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования»;

· закон Белгородской области от 3.07.2006г. №57 «Об установлении регионального компонента государственных образовательных стандартов общего образования в Белгородской области»;

· закон Белгородской области от 4.06.2009 года № 000 «О внесении изменений в закон Белгородской области «Об установлении регионального компонента государственных образовательных стандартов общего образования в Белгородской области»;

· приказ управления образования и науки Белгородской области от 01.01.2001 г. № 000 «Об утверждении базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений Белгородской области, реализующих программы общего образования»;

· приказ департамента образования, культуры и молодёжной политики Белгородской области от 01.01.2001г. № 000 «Об утверждении Концепции развития системы общего среднего образования Белгородской области и организационного плана ее реализации»;

· письмо департамента образования, культуры и молодёжной политики Белгородской области от 01.01.2001г. №9-06/3804-ЛИ «Об организации учебного процесса в комбинированных по вертикали классах малокомплектных школ»;

· инструктивное письмо департамента образования, культуры и молодежной политики Белгородской области от 01.01.2001г. №9-06/3423-ВА «Рекомендации по формированию классов, их наполняемости и максимальном объеме учебной нагрузки»;

· приказ департамента образования, культуры и молодёжной политики Белгородской области от 01.01.2001г. № 000 «О внесении изменений в базисный учебный план и примерные учебные планы для общеобразовательных учреждений области»;

· письмо департамента образования, культуры и молодёжной политики Белгородской области от 01.01.2001г. №9-06/3804-ЛИ «Об организации учебного процесса в комбинированных по вертикали классах малокомплектных школ»;

· методические письма Белгородского регионального института повышения квалификации и переподготовки специалистов о преподавании предметов в учебном году;

· инструктивное письмо департамента образования, культуры и молодежной политики Белгородской области «Об использовании БУП в общеобразовательных учреждениях области в учебном году»;

· приказ муниципального органа управления образованием «О согласовании учебных планов на учебный год» № 000 от 9.06.2010 г.;

· устав МОУ «Богатенская основная общеобразовательная школа»;

· образовательная программа МОУ «Богатенская основная общеобразовательная школа».

Учебный план включал две составляющие:

1. Инвариантную часть (базовые общеобразовательные курсы - курсы, обязательные для всех обучающихся во всех профилях обучения)

2. Вариативную часть (профильные курсы – курсы повышенного уровня, определяющие направленность социально-гуманитарного и информационно-технологического профилей, и элективные курсы – обязательные для посещения предметы по выбору обучающихся из компонента образовательного учреждения).

Цели учебного плана:

 дать высокий уровень образования, достаточный для поступления в ВУЗы;

 способствовать развитию творческого потенциала и саморазвитию учащихся 1-11 классов;

 обеспечить каждому учащемуся возможность удовлетворить свои учебно-познавательные интересы.

Учебный план для 1 – 4 классов был ориентирован на 4-летний нормативный срок освоения образовательных программ начального общего образования. Продолжительность учебного года: 1 класс – 33 учебные недели, 2 – 4 классы – не менее 34 учебных недель; продолжительность урока для 1 класса – 35 минут, для 2 – 4 классов – 45 минут.

Учебный план для 5 – 9 классов был ориентирован на 35 учебных недель. Продолжительность урока – 45 минут.

Режим работы по шестидневной учебной неделе.

Согласно постановлению главы администрации Белгородской области от 3.06.2002 года № 000 «О развитии физической культуры и спорта в образовательных учреждениях области», приказу Министерства образования РФ от 01.01.2001 г. № 000/227/166/19 «О совершенствовании процесса физического воспитания в образовательных учреждениях Российской Федерации» в учебном плане была определена нагрузка по «Физической культуре» в объеме 3 часов в неделю на всех ступенях общего образования за счет школьного компонента базисного учебного плана. Для первоклассников предусматривалась динамическая пауза.

Региональный компонент был представлен предметами: «Православная культура» со 2 по 9 классы в объеме 1 часа в неделю, «Основы безопасности жизнедеятельности» со 2 по 9 классы в объеме 1 часа в неделю. «Технология» в 5-8 классах в объеме 2 часа в неделю.

Предельно допустимая норма учебной нагрузки не превышалась.

Дозирование домашнего задания производилось в соответствии с требованиями СанПиНа.

Используемые учебные программы соответствовали обязательному минимуму содержания основного общего образования. Учебный план был полностью обеспечен программами, учебниками, учебными пособиями.

В соответствии с интересами, склонностями и способностями обучающихся, создавались условия для образования учащихся в соответствии с их профессиональными интересами и намерениями в отношении продолжения образования. Было организовано проведение элективных курсов различной направленности.

В соответствии с планом профориентационной работы классные руководители и социальный педагог в 9 классах в регулярном режиме – ежегодно традиционно проводят: лекции «Алгоритм выбора профиля», «Здоровье и выбор профессий», беседы «Мир профессий», игры «Цепочка профессий», «Автопортрет»; тематические классные часы «Знаешь ли ты себя», «День из жизни…».