Образовательная программа (стр. 12 )

Образовательная область «Здоровье»

Задачи:

- сохранение и укрепление физического и психического здоровья детей;

- воспитание культурно-гигиенических навыков;

- формирование начальных представлений о здоровом образе жизни.

Разделы/задачи работы по разделу	Возраст	Формы и методы образовательной деятельности
Совместная деятельность с педагогом	Образовательная деятельность, осуществляемая в ходе режимных моментов	Самостоятельная деятельность детей	Самостоятельная деятельность с семьей
Воспитание культурно-гигиенических навыков
Совершенствовать культурно-гигиенические навыки, формировать простейшие навыки поведения во время еды. Приучать следить за внешним видом Формировать элементарные навыки поведения за столом.	Младший	Обучающие игры по инициативе воспитателя (сюжетно-дидакические) Занятия-развлечения	дидактические игры, чтение художественных произведений, личный пример	Игры сюжетно- отобразительные	Беседы, консультации, родительские собрания, досуги, совместные мероприятия, мастер-классы.
Продолжать воспитывать опрятность, привычку следить за своим внешним видом Совершенствовать навыки аккуратного приема пищи Воспитывать привычку самостоятельно умываться, мыть руки с мылом перед едой, по мере загрязнения.	Средний	Обучающие игры по инициативе воспитателя (сюжетно-дидакические) Занятия-развлечения	дидактические игры, чтение художественных произведений, личный пример, иллюстративный материал	Сюжетно-ролевые игры	Беседы, консультации, родительские собрания, досуги, совместные мероприятия, мастер-классы, интернет общение
Формировать привычку следить за чистотой тела. Закреплять умение быстро, аккуратно одеваться и раздеваться, соблюдать порядок в шкафу. Совершенствовать культуру еды.	Старший	Объяснение, показ, дидактические игры, чтение художественных произведений, личный пример, иллюстративный материал, досуг.	Обучающие игры (сюжетно-дидакические) Занятия-развлечения Занятия	Сюжетно-ролевые игры	Беседы, консультации, родительские собрания, досуги, совместные мероприятия, мастер-классы, интернет общение
Закреплять умение аккуратно пользоваться столовыми приборами, обращаться с просьбой, благодарить	Подгот.	Занятия-развлечения Занятия	Объяснение, показ, дидактические игры, чтение художественных произведений, личный пример, иллюстративный материал, досуг, театрализованные игры.	Сюжетно-ролевые игры	Беседы, консультации, родительские собрания, досуги, совместные мероприятия, мастер-классы, интернет общение
Сохранение и укрепление физического и психического здоровья детей
Приучать находиться в помещении в облегченной одежде Продолжать укреплять и охранять здоровье детей, создавать условия для систематического закаливания организма, формирования и совершенствования основных видов движений	Младший	Игры сюжетно- отобразительные	дидактические игры, чтение художественных произведений, личный пример.		Беседы, консультации, родительские собрания, досуги, совместные мероприятия, интернет общение.
Продолжать работу по укреплению здоровья детей, закаливанию организма и совершенствованию его функций	Средний		дидактические игры, чтение художественных произведений, личный пример, иллюстративный материал.		Беседы, консультации, родительские собрания, досуги, совместные мероприятия, мастер-классы, интернет общение
Приучать детей самостоятельно организовывать подвижные спортивные игры, выполнять спортивные упражнения на прогулке.	Старший	Объяснение, показ, дидактические игры, чтение художественных произведений, личный пример, иллюстративный материал, досуг.	Обучающие игры (сюжетно-дидакические) Занятия-развлечения Занятия	Игры на воздухе, с водой.	Беседы, консультации, родительские собрания, досуги, совместные мероприятия, мастер-классы, интернет общение
Развивать творчество, самостоятельность, инициативу в двигательных действиях. Формировать интерес и любовь к спорту.	Подготов	Объяснение, показ, дидактические игры, чтение художественных произведений, личный пример, иллюстративный материал, досуг, театрализованные игры.	Занятия-развлечения Занятия		Беседы, консультации, родительские собрания, досуги, совместные мероприятия, мастер-классы, интернет общение
Формирование представлений о здоровом образе жизни
Развивать умение детей различать и называть органы чувств, дать представление о их роли в организме. Дать представление о полезной и вредной пище., о ценности здоровья. Воспитывать бережное отношение к своему телу.	Младший	дидактические игры, чтение художественных произведений, личный пример, помощь взрослого	Обучающие игры по инициативе воспитателя (сюжетно-дидакические) Занятия-развлечения	Игры сюжетно- отобразительные	Беседы, консультации, родительские собрания, досуги, совместные мероприятия, интернет общение.
Воспитывать потребность в соблюдении режима дня Дать представление о функциональном назначении частей тела и органов чувств для жизни и здоровья человека. Развивать умение заботиться о своем здоровье. Дать представление о составляющих здорового образа жизни.	Средний	дидактические игры, чтение художественных произведений, личный пример, иллюстративный материал.	Обучающие игры по инициативе воспитателя (сюжетно-дидакические) Занятия-развлечения	Сюжетно-ролевые игры	Беседы, консультации, родительские собрания, досуги, совместные мероприятия, мастер-классы, интернет общение
Расширять представление об особенностях функционирования и целостности человеческого организма. Расширять представления о составляющих здорового образа жизни и факторах разрушающих здоровье. Познакомить с доступными сведениями из истории олимпийского движения.	Старший	Объяснение, показ, дидактические игры, чтение художественных произведений, личный пример, иллюстративный материал, досуг.	Обучающие игры (сюжетно-дидакические) Занятия-развлечения Занятия	Сюжетно-ролевые игры	Беседы, консультации, родительские собрания, досуги, совместные мероприятия, мастер-классы, интернет общение
Расширять представления о рациональном питании. Учить активному отдыху., использовать специальные физические упражнения для укрепления своих органов и систем.	Подгот	Объяснение, показ, дидактические игры, чтение художественных произведений, личный пример, иллюстративный материал, досуг, театрализованные игры.	Занятия-развлечения Занятия	Сюжетно-ролевые игры	Беседы, консультации, родительские собрания, досуги, совместные мероприятия, мастер-классы, интернет общение

Образовательная область «Социализация»

Задачи:

- развитие игровой деятельности детей;

- приобщение к элементарным общепринятым нормам и правилам взаимоотношения со сверстниками и взрослыми,

- формирование гендерной, семейной, гражданской принадлежности, патриотических чувств, чувства принадлежности к мировому сообществу.

Разделы/задачи работы по разделу	Возраст	Формы и методы образовательной деятельности
Совместная деятельность с педагогом	Образовательная деятельность, осуществляемая в ходе режимных моментов	Самостоятельная деятельность детей	Совместная деятельность с семьей
Развитие игровой деятельности
Развивать интерес к различным видам игр., умение соблюдать в ходе игры элементарные правила	Младший	Занятия, экскурсии, наблюдения, чтение художественной литературы, видеоинформация, досуги, праздники, обучающие игры, досуговые игры, народные игры. Самостоятельные сюжетно-ролевые игры, дидактические игры, досуговые игры с участием воспитателей	В соответствии с режимом дня (общий подсчёт времени на игру, без учёта времени игр на прогулке: 3ч.30мин. + 4ч. на прогулке)	Игры-экспериментирование Сюжетные самодеятельные игры (с собственными знаниями детей на основе их опыта) Внеигровые формы: самодеятельность дошкольников; изобразительная деятельность; труд в природе; экспериментирование; конструирование; бытовая деятельность; наблюдение	экскурсии, наблюдения, чтение, досуги, праздники, труд в природе, конструирование, бытовая деятельность, развлечения
Развивать интерес к различным видам игр, самостоятельность в выборе игр. Формировать у детей умение соблюдать в процессе игры правила поведения.	Средний	Занятия, экскурсии, наблюдения, чтение художественной литературы, видеоинформация, досуги, праздники, обучающие игры, досуговые игры, народные игры. Самостоятельные сюжетно-ролевые игры, дидактические игры, досуговые игры с участием воспитателей	В соответствии с режимом дня (общий подсчёт времени на игру, без учёта времени игр на прогулке: 3ч.15мин. + 3ч.50мин. на прогулке)	Игры-экспериментирование Сюжетные самодеятельные игры (с собственными знаниями детей на основе их опыта) Внеигровые формы: самодеятельность дошкольников; изобразительная деятельность; труд в природе; экспериментирование; конструирование; бытовая деятельность; наблюдение	экскурсии, наблюдения, чтение, досуги, праздники, труд в природе, конструирование, бытовая деятельность, развлечения
Совершенствовать и расширять игровые замыслы и умения детей. Воспитывать умение проявлять честность, справедливость в самостоятельных играх со сверстниками. Вызывать желание попробовать себя в разных ролях.	Старший	Занятия, экскурсии, наблюдения, чтение художественной литературы, видеоинформация, досуги, праздники, обучающие игры, досуговые игры, народные игры. Самостоятельные сюжетно-ролевые игры, дидактические игры, досуговые игры с участием воспитателей	В соответствии с режимом дня (общий подсчёт времени на игру, без учёта времени игр на прогулке: 3ч.15мин. + 3ч.50мин. на прогулке.)	Игры-экспериментирование Сюжетные самодеятельные игры (с собственными знаниями детей на основе их опыта) Внеигровые формы: самодеятельность дошкольников; изобразительная деятельность; труд в природе; экспериментирование; конструирование; бытовая деятельность; наблюдение	экскурсии, наблюдения, чтение, досуги, праздники, труд в природе, конструирование, бытовая деятельность, развлечения
Продолжать развивать у детей самостоятельность в организации всех видов игр, выполнять правила и нормы поведения. Развивать инициативу, воспитывать умение действовать в команде.	Подготов.	Занятия, экскурсии, наблюдения, чтение художественной литературы, видеоинформация, досуги, праздники, обучающие игры, досуговые игры, народные игры. Самостоятельные сюжетно-ролевые игры, дидактические игры, досуговые игры с участием воспитателей	В соответствии с режимом дня (общий подсчёт времени на игру, без учёта времени игр на прогулке: 3ч.15мин. + 3ч.40мин. на прогулке)	Игры-экспериментирование Сюжетные самодеятельные игры (с собственными знаниями детей на основе их опыта) Внеигровые формы: самодеятельность дошкольников; изобразительная деятельность; труд в природе; экспериментирование; конструирование; бытовая деятельность; наблюдение	экскурсии, наблюдения, чтение, досуги, праздники, труд в природе, конструирование, бытовая деятельность, развлечения
«Приобщение к элементарным общепринятым нормам и правилам взаимоотношения со сверстниками и взрослыми»
Развивать умение детей общаться спокойно. Формировать доброжелательное отношение друг к другу. Формировать уважительное отношение к окружающим.	Младший	Беседы, обучение, чтение худ. литературы, дидактические игры, игровые занятия, сюжетно ролевые игры, игровая деятельность (игры в парах, совместные игры с несколькими партнерами, пальчиковые игры)	Индивидуальная работа во время утреннего приема (беседы, показ); Культурно-гигиенические процедуры (объяснение, напоминание); Игровая деятельность во время прогулки (объяснение, напоминание)	Игровая деятельность, дидактические игры, сюжетно ролевые игры, самообслуживание	Совместные проекты, досуги, личный пример, чтение книг.
Способствовать формированию личного отношения к соблюдению моральных норм. Воспитывать скромность, отзывчивость.	Средний	Беседы, обучение, чтение худ. литературы, дидактические игры, игровые занятия, сюжетно ролевые игры, игровая деятельность (игры в парах, совместные игры с несколькими партнерами, пальчиковые игры)	Индивидуальная работа во время утреннего приема (беседы, показ); Культурно-гигиенические процедуры (объяснение, напоминание); Игровая деятельность во время прогулки (объяснение, напоминание)	Игровая деятельность, дидактические игры, сюжетно ролевые игры, самообслуживание	Совместные проекты, досуги, личный пример, чтение книг.
Воспитывать дружеские взаимоотношения между детьми, уважительное отношение к окружающим. Формировать умение детей оценивать свои поступки и поступки сверстников.	Старший	Беседы- занятия, чтение худ. литературы, проблемные ситуации, поисково –творческие задания, экскурсии, праздники, просмотр видиофильмов, мини-занятия, театрализованные постановки, решение задач, развивающие задания	Индивидуальная работа во время утреннего приема (беседы,); Культурно-гигиенические процедуры (напоминание); Игровая деятельность во время прогулки (напоминание); Занятия, дежурство; тематические досуги.	Игровая деятельность (игры в парах, совместные игры с несколькими партнерами, хороводные игры, игры с правилами), дидактические игры, сюжетно ролевые игры, смообслуживание, дежурство, подвижные игры, театрализованные	Совместные проекты, досуги, личный пример, чтение книг, экскурсии, интересные встречи
Продолжать воспитывать дружеские взаимоотношения между детьми, привычку играть сообща. Формировать умение договариваться, помогать друг другу. Воспитывать уважительное отношение к окружающим	Подготов	Беседы- занятия, чтение худ. литературы, проблемные ситуации, поисково –творческие задания, экскурсии, праздники, просмотр видиофильмов, мини-занятия, театрализованные постановки, решение задач, развивающие задания	Индивидуальная работа во время утреннего приема (беседы,); Культурно-гигиенические процедуры (напоминание); Игровая деятельность во время прогулки (напоминание); Занятия, дежурство; тематические досуги.	Игровая деятельность (игры в парах, совместные игры с несколькими партнерами, хороводные игры, игры с правилами), дидактические игры, сюжетно ролевые игры, смообслуживание, дежурство, подвижные игры, театрализованные	Совместные проекты, досуги, личный пример, чтение книг, экскурсии, интересные встречи
«Формирование гендерной, семейной и гражданской принадлежности»
Формировать элементарные представления о росте и развитии ребенка, изменении его социального статуса. Формировать начальные гендерные представления	Младший	Познавательные беседы, дидактические игры, праздники, музыкальные досуги, развлечения, чтение	Прогулка Самостоятельная деятельность Тематические досуги Труд (в природе, дежурство)	Сюжетно-ролевая игра, дидактическая игра, настольно-печатные игры	Праздники, викторины, конкурсы
Формировать первичные гендерные представления. Воспитывать уважительное отношение к сверстникам своего и противоположного пола.	Средний	Познавательные беседы, дидактические игры, праздники, музыкальные досуги, развлечения, чтение	Прогулка Самостоятельная деятельность Тематические досуги Труд (в природе, дежурство)	Сюжетно-ролевая игра, дидактическая игра, настольно-печатные игры	Праздники, викторины, конкурсы
Продолжать развивать представления об изменением позиции ребенка в связи с взрослением. Развивать осознание ребенком своего места в обществе.	Старший	Викторины, КВН, познавательные досуги, тематические досуги, чтение	Коллективный труд Занятия Тематические досуги	Сюжетно-ролевая игра, дидактическая игра, настольно-печатные игры, продуктивная деятельность, дежурство	Праздники, викторины, конкурсы, семейные проекты, мини-музей
Расширять представления детей об истории семьи. Углублять представления о себе в прошлом, настоящем и будущем.	Подготов.	Викторины, КВН, познавательные досуги, тематические досуги, чтение	Коллективный труд Занятия Тематические досуги	Сюжетно-ролевая игра, дидактическая игра, настольно-печатные игры, продуктивная деятельность, дежурство	Праздники, викторины, конкурсы, семейные проекты, мини-музей
«Формирование патриотических чувств»
Углублять представления о Родине – России. Поддерживать интерес к событиям, происходящими в стране, воспитывать чувство гордости за ее достижения., к защитникам Отечества.	Старший	Познавательные беседы, развлечения, моделирование, настольные игры, чтение, творческие задания, видеофильмы	Игра Занятие Наблюдение Упражнение	Рассматривание иллюстраций, дидактическая игра, изобразительная деятельность	Конкурсы, праздники, интеллектуальный марафон, экскурсии, тематические встречи, мини-музей
Подготов.
«Формирование чувства принадлежности к мировому сообществу»
Формировать представления о своей принадлежности к человеческому сообществу, о правах детей в мире.	Старший Подготов.	Познавательные викторины, КВ, конструирование, моделирование, видеопрезентации, чтение	Объяснение Напоминание Занятия Наблюдение	Рассматривание иллюстраций, продуктивная деятельность, театрализация	Семейные творческие проекты, конкурсы, экскурсии, мини-музей