Партнерка на США и Канаду по недвижимости, выплаты в крипто
- 30% recurring commission
- Выплаты в USDT
- Вывод каждую неделю
- Комиссия до 5 лет за каждого referral
Образовательная область «Художественное творчество»
Задачи :
- развитие продуктивной деятельности детей (рисование, лепка, аппликация, художественный труд);
- развитие детского творчества;
- приобщение к изобразительному искусству.
Разделы/задачи работы по разделу | Возраст | Формы и методы образовательной деятельности | |||
Совместная деятельность с педагогом | Образовательная деятельность, осуществляемая в ходе режимных моментов | Самостоятельная деятельность детей | Самостоятельная деятельность с семьей | ||
Раздел «Развитие продуктивной деятельности» | |||||
1. Формировать умение экспериментировать с материалом 2. Учить самостоятельно передавать образы предметов, используя доступные изобразительные средства и различные материалы: краски, карандаши, бумагу разных цветов и размеров, глину, пластилин, готовые аппликативные формы. 3. Побуждать детей всматриваться в очертания линий, форм, мазков, пятен, силуэтов в собственных рисунках, находить сходство с предметами и явлениями 4. Учить детей в соответствии с воспитателем и другими детьми выполнять коллективные работы 5. Учить детей изменять характер образа, добавляя части, изменяя их расположение | Младший | Обучение, опыты Дид. Игра Занимательные показы Индивидуальная работа Обучение Наблюдение Рассматривание Чтение, обучение Инд. работа Обыгрывание рисунка Коллективная работа Наблюдение, чтение Обучение, Индивидуальная работа, обыгрывание рисунка | Наблюдение Рассматривание Беседа | Самост. деят. с материалом Проблемная ситуация Сам. худ. деят. Сам. худ. деят. Игра Проблемная ситуация Сам. худ. деят. Проблемная ситуация | Консультации Мастер-класс Консультации Конкурсы Беседа Расматривание Участие в кол. работе Мастер-класс Выставка работ Наблюдение Рассказы Выставки детских работ |
1. Формировать умение экспериментировать с материалом 2. Учить самостоятельно передавать образы предметов, используя доступные изобразительные средства и различные материалы: краски, карандаши, бумагу разных цветов и размеров, глину, пластилин, готовые аппликативные формы. 3. Побуждать детей всматриваться в очертания линий, форм, мазков, пятен, силуэтов в собственных рисунках, находить сходство с предметами и явлениями 4. Учить детей в соответствии с воспитателем и другими детьми выполнять коллективные работы 5. Учить детей изменять характер образа, добавляя части, изменяя их расположение | Средний | Обучение, опыты Дид. Игра Занимательные показы Индивидуальная работа Обучение Наблюдение Рассматривание Чтение, обучение Инд. работа Обыгрывание рисунка Коллективная работа Наблюдение, чтение Обучение, Индивидуальная работа, обыгрывание рисунка | Наблюдение Рассматривание Беседа | Самост. деят. с материалом Проблемная ситуация Сам. худ. деят. Самост..худ. деят Проблемная ситуация | Консультации Мастер-класс Консультации Конкурсы Беседа Расматривание Участие в кол. работе Мастер-класс Выставка работ Наблюдение Рассказы Выставки дет. работ |
1. Формировать умение экспериментировать с материалом 2. Учить детей изменять характер образа, добавляя части, изменяя их расположение | Старший | Наблюдение, чтение Обучение, Индивидуальная работа, Обыгрывание незавершённого рисунка | Самост. деят. с материалом Проблемная ситуация Сам. Худ деят. Проблемная ситуация | Консультации Мастер-класс Наблюдение Рассказы Выставки детских работ | |
1. Формировать умение экспериментировать с материалом 2. Учить детей изменять характер образа, добавляя части, изменяя их расположение | Подготовит. | Обучение Опыты Дид. игра Наблюдение, чтение Обучение, Индивидуальная работа, Обыгрывание незавершённого рисунка | Самост. деят. с материалом Проблемная ситуация Сам. худ. деят. Проблемная ситуация | Консультации Мастер-класс Наблюдение Рассказы Выставки детских работ | |
Раздел «Развитие детского творчества» | |||||
Развивать эстетическое восприятие, формировать интерес к занятиям изобразительной деятельностью Вызывать положительный отклик на красоту природы, произведений искусства | Младший | Интегрированная детская деятельность Игра Игровое упражнение | Самостоятельное художественное творчество Игра Проблемная ситуация | Конкурсы работ родителей и воспитанников Выставки детских работ Дизайн помещений, участков Оформление групповых помещений, музыкального и физкультурного зала к праздникам Консультативные встречи. | |
Обогащать представления детей об искусстве как основе развития творчества Продолжать развивать эстетическое восприятие, образные представления, воображение, эстетические чувства | Средний | Интегрированная детская деятельность Игра Игровое упражнение | Самостоятельное художественное творчество Игра Проблемная ситуация | Конкурсы работ родителей и воспитанников Выставки детских работ Дизайн помещений, участков Оформление групповых помещений, музыкального и физкультурного зала к праздникам Консультативные встречи. | |
Развивать эстетическое восприятие, умение созерцать красоту окружающего мира. Продолжать знакомить с народным декоративно-прикладным искусством, расширять представления о народных игрушках | Старший | Интегрированная детская деятельность Игра Игровое упражнение Проблемная ситуация | Самостоятельное художественное творчество Игра Проблемная ситуация | Конкурсы работ родителей и воспитанников Выставки детских работ Дизайн помещений, участков Оформление групповых помещений, музыкального и физкультурного зала к праздникам Консультативные встречи. | |
Формировать у детей устойчивый интерес к изобразительной деятельности, эстетическое отношение к предметам и явлениям окружающего мира. Продолжать развивать коллективное творчество | Подготовит. | Интегрированная детская деятельность Игра Игровое упражнение Проблемная ситуация | Самостоятельное художественное творчество Дизайн Игра Проблемная ситуация | Конкурсы работ родителей и воспитанников Выставки детских работ Дизайн помещений, участков Оформление групповых помещений, музыкального и физкультурного зала к праздникам Консультативные встречи. | |
Раздел «Приобщение к изобразительному искусству» | |||||
Подводить детей к восприятию произведений искусства. Развивать интерес к произведениям народного и профессионального искусства. | Младший | Наблюдения по ситуации Рассматривание предметов искусства Свободная художественная деятельность с участием взрослого Индивидуальная работа с детьми Экспериментирование с материалом Рисование Аппликация Лепка Художественный труд Дидактические игры | Интегрированная детская деятельность Игра Игровое упражнение | Самостоятельное художественное творчество Игра Проблемная ситуация | Конкурсы работ родителей и воспитанников Выставки детских работ Консультативные встречи. |
Приобщать детей к восприятию искусства, развивать интерес к нему. Формировать умение понимать содержание произведений искусства, умение различать жанры и виды искусства Воспитывать бережное отношение к произведениям искусства. | Средний | Наблюдения по ситуации Рассматривание предметов искусства Свободная художественная деятельность с участием взрослого Индивидуальная работа с детьми Экспериментирование с материалом Рисование Аппликация Лепка Художественный труд Дидактические игры Выставка детских работ | Интегрированная детская деятельность Игра Игровое упражнение | Самостоятельное художественное творчество Игра Проблемная ситуация | Конкурсы работ родителей и воспитанников Выставки детских работ Консультативные встречи. |
Формировать представления о жанрах изобразительного искусства, произведениях живописи. Развивать наблюдательность, эстетические чувства Формировать бережное отношение к произведениям искусства | Старший | Рассматривание предметов искусства Беседа Свободная художественная деятельность с участием взрослого Индивидуальная работа с детьми Экспериментирование с материалом Рисование Аппликация Лепка Художественный труд Дидактические игры Художественный досуг Выставка детских работ Конкурсы | Интегрированная детская деятельность Игра Игровое упражнение Проблемная ситуация | Самостоятельное художественное творчество Игра Проблемная ситуация | Конкурсы работ родителей и воспитанников Выставки детских работ Консультативные встречи. Экскурсии в музеи |
Формировать основы художественной культуры. Закреплять знания детей об искусстве как виде творческой деятельности людей, о видах искусства. Познакомить детей с историей и видами искусства. Воспитывать интерес к искусству родного края | Подготовит. | Рассматривание предметов искусства Беседа Свободная художественная деятельность с участием взрослого Индивидуальная работа с детьми Экспериментирование с материалом Рисование Аппликация Лепка Художественный труд Дизайн Рукоделие Дидактические игры Художественный досуг Выставка детских работ Конкурсы | Интегрированная детская деятельность Игра Игровое упражнение Проблемная ситуация | Самостоятельное художественное творчество Дизайн Игра Проблемная ситуация | Конкурсы работ родителей и воспитанников Выставки детских работ Консультативные встречи. Экскурсии в музеи |
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 |


