Образовательная программа (стр. 6 )

Здоровье является важнейшим показателем, отражающим основные биологические характеристики ребенка. Профилактическая работа в дошкольном учреждении представляет собой комплекс медико-педагогических мероприятий, направленных на раннее выявление отклонений в состоянии физического и психического развития ребенка, коррекцию выявленной патологии, а также на предупреждение рецидивов хронического заболевания.

В ДОУ разработана система физкультурно-оздоровительной работы, включающая в себя формы работы по определению уровня физического развития, вариативные режимы дня пребывания ребенка в ДОУ, разнообразные виды организации режима двигательной активности, оздоровительное и лечебно-профилактическое сопровождение, организацию питания, психолого - педагогическое сопровождение развития детей, формирование основ гигиенических знаний и здорового образа жизни.

Система физкультурно-оздоровительной работы

№№	Разделы и направления работы	Формы работы	Ответственный
1.	Определение уровня физического развития. Определение уровня физической подготовленности детей (старшая, подготовительная к школе группы)	диагностика	Старшая медсестра Воспитатель по физкультуре, воспитатели групп
2.	Использование вариативных режимов дня и пребывания ребенка в ДОУ	режим дня по возрастным группам (зимний и летний периоды)	Заместитель директора по УВР, воспитатели, педагоги-специалисты
3.	Разнообразные виды организации режима двигательной активности ребенка: 2.1. Совместная деятельность	- утренняя гимнастика - физкультминутки - совместная деятельность в ходе реализации образовательной области «Физическая культура» - совместная деятельность в ходе реализации образовательной области «Музыка» - спортивные праздники и досуги - походы-прогулки - спортивные игры - подвижные игры на воздухе и в помещении - дни здоровья/каникулы	Воспитатели, Воспитатель по ФИЗО, музыкальный руководитель
2.2. Самостоятельная деятельность	самостоятельная двигательная активность детей в помещении и на прогулке	Воспитатели
4.	Оздоровительное и лечебно-профилактическое сопровождение: 3.1. Диспансеризация	профилактические осмотры детей возрастных групп	Врач-педиатр
профилактические осмотры врачей-специалистов	Специалисты детской поликлиники, ст. медсестра
3.2. Профилактические мероприятия	вакцинопрофилактика	Врач-педиатр, ст. медсестра
3.3. Общеукрепляющие мероприятия	режим теплового комфорта в выборе одежды для пребывания в группе, на занятиях по физкультуре, во время прогулок	Воспитатели
режим проветривания и оптимизации вентиляции во время дневного сна	Воспитатели
местные и общие воздушные ванны	Воспитатели
солнечные ванны в весенне-летний сезон	Воспитатели
5.	Организация питания	оздоровительное питание в соответствии с действующими натуральными нормами	Ст. медсестра, повара
замена продуктов для детей страдающих аллергическими заболеваниями	Ст. медсестра, повара
второй завтрак: фрукты / сок	Врач-педиатр, ст. медсестра, повара
6.	Психолого – педагогическое сопровождение развития	создание психологического климата в ДОУ	Воспитатели
обеспечение педагогами положительной эмоциональной мотивации всех видов детской деятельности	Воспитатели, педагоги-специалисты
личностно-ориентированный стиль взаимодействия педагогов и специалистов с детьми	Воспитатели, педагоги-специалисты
формирование основ коммуникативной деятельности у детей	Воспитатели
медико-педагогическая поддержка ребенка в адаптационный период	Ст. медсестра, воспитатели
7.	Формирование основ гигиенических знаний и здорового образа жизни	развитие представлений и навыков здорового образа жизни и поддержания здоровья	Заместитель директора по УВР, воспитатели, воспитатель по ФИЗО
воспитание общих и индивидуальных гигиенических навыков, интереса к физической активности	Воспитатели, воспитатель по ФИЗО
формирование основ безопасности жизнедеятельности	Воспитатели

Организация совместной деятельности в месяц

Раздел	№ п/п	Совместная деятельность	Длительность	Особенности организации
Совместная деятельность	1.	Физкультурный досуг	20 – 40 мин	1 раз в месяц
2.	Спортивные праздники	30 – 40 мин	2-3 раза в год
3.	День здоровья	30 – 40 мин	1 раз в месяц
4.	Дальние прогулки	60 мин	1раз в месяц

Виды и формы образовательной деятельности.

Непосредственно образовательная деятельность реализуется через организацию различных видов детской деятельности или их интеграцию с использованием разнообразных форм и методов работы, выбор которых осуществляется педагогами самостоятельно в зависимости от контингента детей, уровня освоения Программы и решения конкретных образовательных задач.

Виды детской деятельности	Примерные формы работы
Двигательная	Подвижные игры с правилами Подвижные дидактические игры	Игровые упражнения Соревнования
Игровая	Сюжетные игры Игры с правилами
Продуктивная	Мастерская по изготовлению продуктов детского творчества Реализация проектов
Чтение художественной литературы	Чтение Обсуждение Разучивание
Познавательно-исследовательская	Наблюдение Экскурсия Решение проблемных ситуаций Экспериментирование	Коллекционирование Моделирование Реализация проекта Игры (сюжетные, с правилами)
Коммуникативная	Беседа Ситуативный разговор Речевая ситуация Составление и отгадывание загадок Игры (сюжетные, с правилами)
Музыкально - художественная	Слушание Импровизация Исполнение Экспериментирование	Подвижные игры (с музыкальным сопровождением) Музыкально – дидактические игры

Планирование образовательной нагрузки на неделю