- для детей 4-го года жизни - не чаще 1 раза в неделю продолжительностью не более 15 минут;

- для детей 5-го года жизни - не чаще 2 раз в неделю продолжительностью не более 25 минут;

- для детей 6-го года жизни - не чаще 2 раз в неделю продолжительностью не более 25 минут;

- для детей 7-го года жизни - не чаще 3 раз в неделю продолжительностью не более 30 минут.

Двигательный режим

В соответствии с САНПИН 2.4.1.2660-10 рациональный двигательный режим, физические упражнения и закаливающие мероприятия следует осуществлять с учетом состояния здоровья, возрастно-половых возможностей детей и сезона года.

Для реализации двигательной деятельности детей используется оборудование и инвентарь физкультурного зала, инвентарь групповых центров физической культуры и спортивных площадок в соответствии с возрастом и ростом ребенка.

В теплое время года при благоприятных метеорологических условиях непосредственно образовательную деятельность по физическому развитию максимально организуют на открытом воздухе.

Работа по физическому развитию проводится с учетом состояния здоровья детей при регулярном контроле со стороны медицинских работников.

Двигательная активность детей в течение дня

Вид двигательной активности

Ранний

Младший

Средний

Старший

Подготовительный

Особенности организации

Физкультурно-оздоровительная работа в режиме дня

Утренняя гимнастика

5

6-10

8-10

10

10-15

Ежедневно

Индивидуальная работа по развитию движений

5

5

6-8

8-10

10

В зависимости от состояния детей

Физкультминутка

1-2

1-2

2

2-3

2-3

По необходимости

Подвижные игры и физические упражнения на прогулке

6-10

6-10

10-15

15-20

15-20

Ежедневно, 2 раза в день

Подвижные игры в группе

10-15

10-15

15-18

15-20

20-25

Ежедневно

Бодрящая гимнастика после дневного сна

5-6

5-6

6-7

6-8

8-10

Ежедневно

Передвижение по лестнице, коридору в течение дня

Ежедневно на прогулку, в физкультурный, музыкальный залы, в студии и др.

Совместная деятельность по физическому развитию

Образовательная область «Физическая культура»

10

15

20

25

30

3 раза в неделю,

( 2 раза в зале,

1 раз на улице)

Образовательная область «Музыка»

10

15

20

25

30

2 раза в неделю

Самостоятельная двигательная активность

Самостоятельные игры на прогулке

Ежедневно, характер и продолжительность зависят от индивидуальных особенностей и потребностей детей.

Самостоятельные игры в режиме дня

Физкультурно-массовые мероприятия

Спортивные развлечения, досуг

15

20

30

30

40-50

1 раз в месяц

Спортивный праздник

15-20

25-30

40

60-90

60-90

2 раза в год

Дни здоровья

2 раза в год

Совместная физкультурно-оздоровительная работа ДОУ и семьи

Физкультурные занятия детей совместно с родителями в ДОУ спортивные игры, эстафеты, развлечения

15-20

25-30

30-35

35-40

40-50

1 раз в год и по желанию родителей, детей и воспитателей

ИТОГО:

65-80 мин.

85-100

мин.

100-130 мин.

125-150 мин.

150-180 мин.

Ежедневно

Комплексная система физкультурно-оздоровительной работы

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

Блоки физкультурно-оздоровительной работы

Содержание физкультурно-оздоровительной работы

Создание условий для двигательной активности

· Совместная деятельность взрослого и ребенка по подгруппам;

· оснащение (спортинвентарем, оборудованием, наличие спортзала, спортивных уголков в группах);

· индивидуальный режим пробуждения после дневного сна;

Система двигательной активности +
+ система психологической помощи

· Утренняя гимнастика;

· прием детей на улице в теплое время года;

· Совместная деятельность воспитателей и детей по образовательным областям «Физическое культура» и «Здоровье»;

· двигательная активность на прогулке;

· физкультура на улице;

· подвижные игры;

· физкультминутки во время совместной деятельности;

· гимнастика после дневного сна;

· игры, хороводы, игровые упражнения;

Система закаливания

В повседневной жизни

· Утренний прием на свежем воздухе в теплое время года;

· утренняя гимнастика (разные формы: оздоровительный бег, ритмика, ОРУ, игры);

· облегченная форма одежды;

· ходьба босиком в спальне до и после сна;

· сон с доступом воздуха (+19 °С... +17 °С);

· контрастные воздушные ванны (перебежки);

· солнечные ванны (в летнее время);

· обширное умывание.

Специально организованная

· Полоскание рта;

· полоскание горла отварами трав;

· с витаминизация.

Организация рационального питания

· Организация второго завтрака (соки, фрукты);

· введение овощей и фруктов в обед и полдник;

· замена продуктов для детей-аллергиков;

· питьевой режим.

Диагностика уровня физического развития, состояния здоровья, физической подготовленности, психоэмоционального состояния.

· диспансеризация детей детской поликлиникой;

· диагностика развития ребенка;

· обследование психоэмоционального состояния детей психологом;

· обследование логопедом

Режим дня должен соответствовать индивидуальным особенностям ребенка, дети после перенесения заболевания или в связи с какими-либо другими особенностями здоровья, по показаниям врача временно переводятся на щадящий режим дня.

Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16