Словарь (стр. 10 )

Интровертированность (интроверсия) - (лат. intro — движение внутрь, verto — обращать, поворачивать) особенность личности, характеризующаяся внутренней направленностью переживаний, склонностью к погружению в мир собственных чувств и мыслей, малой зависимостью содержания психики от контактов с окружающими, пассивностью в общении [763]

Интериоризация

- (лат. interior — внутренний) формирование внутренних структур психики путем усвоения структур внешней социальной деятельности; преобразование структуры предметной деятельности в структуру внутреннего плана сознания - по , внутренние условия формируются в результате внешних воздействий [764]

- внутренние процессы, полявляющиеся при усвоении знаний об окружающем мире, понятий, воздействий других людей при выработке каких-либо навыков [765]

Идеографический подход к изучению личности(греч. ideos – идея, образ и grapho – пишу)

- относящийся к идеографии [766]

- сосредоточенный на личности, а не на развитии общих законов поведения [767]

- подход к изучению личности, при котором уникальность каждого человека является первичной целью исследования [768]

- направленность диагностического обследования на описание и объяснения личности как сложного целого с учетом ее индивидуального своеобразия, уникальности [769]

- ориентированный на описание личности как особой уникальной целостности [770]

- распознание индивидуальных особенностей и их описание [771]

- подход к изучению личности, при котором используются уникальные диагностические материалы, применяется уникальная последовательность диагностических процедур, так как сама уникальность каждого человека постулируется изначально и является приоритетной целью исследования [772]

Идиографический подход к изучению личности – (греч. idios – своеобразный, особый и grapho – пишу) подход, при котором признаётся уникальность, неповторимость психической организации отдельной личности, избегая любых объективных (количественных) методик её исследования [773]

Номотетический подход

- любой подход или метод, имеющий дело с формированием общих схем поведения [774]

- имеющий отношение или имеющий дело с абстрактным, универсальным или общим [775]

- эмпирический подход к изучению личности, стремящийся установить общие законы функционирования человека [776]

- стремление к отражению общих (типологических) свойств явлений и обозначению их в терминах [777]

- направленность психодиагностического обследования на оценку личности с помощью стандартного набора черт с целью определения ее сходства с другими людьми, для того чтобы выявить, как в психике отдельного человека проявляются общие закономерности [778]

- ориентированный на общее, универсальное, типическое [779]

- выявление индивидуальных особенностей и соотнесение их с нормой [780]

- предполагает существование некоторых общих законов, справедливых для всех явлений данной области исследований [781]

Черта

- (trait) измеряемая при помощи психдиагностической методики особенность испытуемого [782]

- переменная, фиксирующая интегральную диспозиционную стратегию поведения человека, складывающуюся под действиемразличных уровней регуляции: на уровне организма, на социально-нормативном уровне и на личностном уровне [783]

Конституциональные черты – черты, обусловленные опытом жизнедеятельности в определённых социально-нормативных ситуациях [784]

Индивидуальные черты - черты, обусловленные опытом жизнедеятельности в определённых социально-нормативных ситуациях [785]

Личностные (рефлексивно-ситуационные) черты – обусловленные осознанием человеком своего собственного поведения и поведения других людей и проектированием своего поведения в зависимости от различных ситуаций в будущем [786]

Черта личности - внутренняя устойчивая предрасположенность (диспозиция) субъекта к определенному поведению, складывающаяся либо в силу наличия определенных потребностей, мотивов или интересов (мотивационные черты), либо в силу наличия определенных склонности (установок, привычек) - стилевых особенностей поведения (стилевых черт). За одними чертами могут скрываться свойства темперамента, за другими - свойства характера, за третьими – склонности индивида. В самом общем смысле понятие черт личности сближается с универсальным понятием "психическое свойство", но используется для обозначения более глобальных (проявляющихся в широком классе ситуаций) и устойчивых особенностей поведения. [787]

Мотивационные черты – психические свойства индивида, определяющие скорее выбор направленности деятельности, чем выбор способа деятельности, как стилевые черты [788]

Стилевые черты - психические свойства индивида, определяющие скорее выбор способа деятельности, чем выбор направленности деятельности [789]

Скрытая черта – (latent trait) внутренняя, скрытая особенность исследуемого объекта или явления, выявляемая на основе её внешних проявлений [790]

Четырёхпозиционная модель черты - соединяет биполярную структуру личностной черты и модель "золотой середины", относя к ней не один, а два термина, являющиеся полюсами двух взаимосвязанных антонимических пар. Например, термины "осторожный" и "смелый" относятся в равной мере к "золотой середине" на единой шкале "склонность к риску", но противопоставляются различным "крайностям" - соответственно "безрассудности" (избыточный рискованность) и "трусости" (недостаточная рискованность). [791]

Четырёхполюсная модель черты - в отличие от четырехпозиционной одномерной модели, четыре полюса для двух биполярных пар размещаются по квадрантам двухмерного пространства. Одна ось этого пространства образована денотативным (предметным) фактором, указывающим на выраженность черты (например, "склонность к риску"), а вторая - коннотативным оценочным фактором. Двухмерная модель облегчает моделирование независимости (ортогональности) диагностического фактора с социальной желательностью при конструировании личностных тестов [792]

Диапазон ситуаций - не вполне формализованный (скорее концептуальный) количественный показатель, отражающий степень разнообразия множества ситуаций, в которых проявляется та или иная стратегия поведения или личностная черта[793]

Диспозиция - предварительно сформированная готовность (установка) к определенному поведению в определенном классе ситуаций. [794]

Психодиагностика

- наука и практика проведения оценки личности или диагностирования психических нарушений средствами клинической психологии [795]

- оценка психического состояния больных с помощью экспериментально-психологических тестов [796]

- направление исследований в сфере определения уровней развития психофизиологических функций, процессов, состояний и свойств личности, установления структурных особенностей каждого из них и их констелляций, образующих сложные синдромы поведения, распознания состояний человека при действии различных стимуляторов, стрессоров, фрустраторов и сложных ситуаций, определния потенциалов человеческого развития (работоспособности, одарённости, специальных способностей и т. д. [797]

- дисциплина о методах классификации и ранжирования людей по психологическим и психофизиологическим признакам[798]

- психологическая дисциплина, разрабатывающая методы выявления и изучения индивидуально-психологических и индивидуально-психофизиологических особенностей человека [799]

- наука о методах и средствах обеспечения практики работы с людьми оперативной психологической (и психофизиологической) информацией [800]

- область психологии, разрабатывающая методы выявления индивидуальных особенностей и перспектив развития личности [801]

- наука и практика постановки психологического диагноза [802]

- процесс исследования психических явлений с целью обнаружения и измерения выраженности признаков психической деятельности[803]

- направление практической психологии, которое имеет дело с переменными и постоянными величинами, характеризующими внутренний мир человека, а также со способами и средствами их измерения [804]

- область психологической науки и одновременно важнейшая форма психологической практики, которая связана с разработкой и использованием разнообразных методов распознавания индивидуальных психологических особенностей человека [805]

- область психологической науки и одновременно важная форма психологической практики, которая связана с разработкой и использованием разнообразных методов распознавания индивидуальных психологических особенностей человека [806]

- область психологической науки, разрабатывающая теорию, принципы и инструменты оценки и измерения индивидуально-психологических особенностей личности [807]

- область психологической науки, разрабатывающая методы выявления и измерения индивидуально-психологических особенностей личности [808]

- область психологической науки, разрабатывающая принципы, пути и приёмы распознавания, оценки и измерения индивидуально-психологических особенностей личности [809]

- конструкт, сущность которого характеризуется разными подходами: инструментальный, конструирующий, гностический, помогающий, практикоориентированный. адаптационный, интегральный [810]

- раздел психологии, изучающий содержание, методы и последовательность ступеней процесса распознавания психических расстройств, нарушений и индивидуальных особенностей, граничащий с аналогичными разделами смежных наук [811]

- процесс распознавания нарушений и индивидуально-психологических особенностей, включающий целенаправленное психологическое, педагогическое, медицинское обследование, истолкование полученных результатов, их нозологическое соотнесение и обобщение в виде психологического диагноза [812]

- раздел прикладной (медицинской) психологии, изучающий качественно и количественно состояние основных психических функций при помощи психологических методов. В отличие от патопсихологии, П. в основном использует тестовые методы исследования интеллекта и личности, позволяющие дать оценку изучаемых факторов в количественных показателях [813]

- система действий психолога, направленная на выяснение причин какого-либо явления для разработки мер ликвидации или коррекции неблагополучия; включает три этапа: сбор психологической или иной информации, формулировку диагноза, выработку рекомендаций для коррекции [814]

- отрасль психологической науки, которая разрабатывает методы выявления и измерения индивидуально-психологических особенностей личности [815]

Дифференциальная психология - отрасль психологии, изучающая индивидуальные психологические различия, различия между группами людей, а также причины и последствия этих различий [816]

Инструментальный подход к сущности психодиагностики - процесс выявления и измерения индивидуальных психологических особенностей человека [817]

Конструирующий подход к сущности психодиагностики - научная область, главная задача которой сводится к разработке методов выявления и изучения индивидуальных психологических и психофизиологических особенностей человека [818]

Гностический подход к сущности психодиагностики - познавательный процесс, нацеленный на констатацию наличия и выраженности показателей психических образований [819]

Помогающий подход к сущности психодиагностики - один из видов психологической помощи [820]

Симптом-мишень – область психологических проблем человека, которая затрудняет его взаимодействие с окружающей реальностью, мешает находить своё место в обществе, чувствовать себя комфортно в критических жизненных ситуациях, препятствует достижению личного и делового статуса, усвоению и преобразованию социальных ролей [821]

Практикоориентированный подход к сущности психодиагностики - профессиональная деятельность психолога по выявлению разнообразных качеств, психических и психофизиологических особенностей, черт личности, которые помогают в решении жизненных проблем [822]

Адаптационный подход к сущности психодиагностики - научное направление, предполагающее изучение индивидуального своеобразия человека, включённого во всю систему взаимосвязей с окружающей реальностью и с самим собой [823]

Интегральный подход к сущности психодиагностики - научная дисциплина, занимающаяся теоретическими и практическими проблемами постановки психологического диагноза [824]

Объект психодиагностики

- человек [825]

- психическая деятельность, психические особенности субъектов психической деятельности, методы исследования психических явлений (процессов, состояний, свойств) [826]

- конкретный человек, являющийся носителем (обладателем) различных индивидуальных психических свойств [827]

Предмет психодиагностики – психические свойства человека [828]

Предмет общей психодиагностики

- принципы разработки психодиагностических средств и их конкретное воплощение в психодиагностических методиках, включая их методологическое и теоретическое обоснование, проверку валидности и надёжности[829]

- закономерности вынесения валидных и надёжных психодиагностических суждений, правила «диагностических умозаключений», с помощью которых осуществляется переход от признаков или индикаторов определённого психического состояния, структуры, процесса к констатации наличия и выраженности этих психологических «переменных» [830]

- способы обнаружения и измерения выраженности признаков психической деятельности (психических свойств, психологических установок, психических состояний, психических процессов), в т. ч. принципы разработки психодиагностических средств [831]

Наивная психодиагностика – физиогномика, френология, графология, хиромантия, нумерология, астрология.... [832]

Физиогномика

- учение о связи внешнего облика человека и его принадлежности к определённому типу личности [833]

- (греч. physis - природа, gnomen - познание) учение о выражении человека в чертах лица и формы тела;в настоящее время особенности мимики и пантомимики человека изучаются с научной позиции и используются в психиатрической диагностике [834]

Френология

- учение Ф. Галля о связи психических особенностей человека с наружной формой черепа [835]

- (френо + греч. logos — речь, учение) псевдонаучная концепция о якобы имеющемся соответствии между формой черепа и психическими особенностями человека, его способностями, личностными свойствами (Блейхер)

Графология

– учение о связи особенностей почерка с психологическими свойствами и психофизиологическим состоянием испытуемого [836]

- (греч. grapho — писать, изображать, чертить, logos — учение, наука) наука, изучающая почерк людей, здоровых и больных. В психиатрии особенности изменения почерка могут иметь дифференциально-диагностическое, судебно-медицинское (для идентификации личности писавшего) и судебно-психиатрическое значение, особенно в случаях проведения посмертной экспертизы. По почерку в известной мере можно судить о характерологических особенностях автора письменного текста. [837]

Хиромантия – учение о связи кожного рельефа ладоней с индивидуальными особенностями человека, чертами его характера, пережитыми им событиями [838]

Магическая диагностика - антинаучная система диагностики, постулирующая принципиальную непознаваемость и необъяснимость (иррациональность) связи между диагностическими признаками и диагностическими категориями и возможность выведения диагностических заключений только "посвященными" лицами, получившими доступ к иррациональному знанию [839]

Паранаучная диагностика - диагностика, основанная на умозрительных, псевдонаучных концепциях, в которых связь между диагностическими признаками и диагностическими категориями постулируется, но не доказывается [840]

Прямая задача психодиагностики – предсказание поведения субъекта деятельности и её результатов на основе знания его психических свойств, психологических установок и выраженности психических состояний [841]

Обратная задача психодиагностики – выявление наличия и выраженности психических свойств, психологических установок, степени сформированности психических состояний на основании исследования поведения и продуктов субъекта деятельности [842]

Принципы психологической диагностики – общие, особые и специфические теоретико-методологические постулаты психодиагностики [843]

Общие принципы психодиагностики – принципы, общие для всех отраслей психологического знания: отражения, целостности, единства психического развития и обучения, единства сознания и деятельности, диалектической взаимосвязи явления и сущности [844]

Особые принципы психодиагностики – принципы, важные для психодиагностики: жизненной детерминации психологии человека, парадоксальности психологии человека, взаимодействия человека с природой и обществом, трансформации свойств человека в психологические качества его личности [845]

Специфически психодиагностические принципы – принципы, актуальные исключительно для психодиагностики: конкретности, ориентации на выявление индивидуальности, безоценочности, трансформации взаимодействия человека с окружающей реальностью [846]

Принцип конкретности – результаты диагностики ситуативны, отражают социальный и психологический смысл ситуации для обследуемого, актуальное его состояние [847]

Принцип ориентации на выявление индивидуальности – признание уникальности внутреннего мира обследуемого, неповторимости его жизненного пути, предыстории и истории развития [848]

Принцип безоценочности – неправомерность использования оценочных критериев в процессе выявления психологических особенностей человека и при постановке психологического диагноза [849]

Принцип трансформации взаимодействия человека с окружающей реальностью – человек как объект психодиагностики включается в систему взаимосвязей с социумом, культурой, предметной средой и природой [850]

Принцип комплексной диагностики - принцип сочетания различных методических приемов при диагностике одного и того же психического свойства, а также сочетания методик, направленных на родственные психические свойства, для повышения валидности диагностического заключения [851]

Глубинная личностная диагностика - это выявление скрытых причин поведения человека, которые он либо сам не вполне осознает, либо не желает говорить в ходе прямого опроса (интервью), осознавая их как социально нежелательные качества («пороки») [852]

Диагностика межличностных отношений - диагностика, направленная на выявление стихийно складывающихся неформальных отношений в группе постоянно общающихся друг с другом людей [853]

Личностная психодиагностика - диагностика, направленная на получение информации о темпераменте, характере, мотивах, интересах, когнитивном стиле и других психических свойствах, определяющих общую направленность и стиль деятельности человека [854]

Краткая личностная диагностика - диагностика, основанная на применении кратких (до 100 вопросов) тест-опросников, занимающих не более 30 минут времени, сочетающая практическое удобство этих методик с высоким риском недостоверных результатов [855]

Описательно-симптоматическая диагностика - диагностика, которая регистрирует относительно поверхностные психические свойства, оказывающиеся в причинно-следственной цепочке развития в роли следствий. Их регистрация позволяет делать прогноз с некоторой вероятностной точностью, но не позволяет понять и скорректировать истинных причин развития (как в случае причинной диагностики), что особенно важно в случае появления нарушений развития, отклонений в поведении или эмоциональной дезадаптации [856]

Причинная диагностика - диагностика, которая, в отличие от описательно-симптоматической диагностики, регистрирует относительно более глубокие психические свойства или события, оказывающиеся в причинно-следственной цепочке в роли причин. Их регистрация позволяет понять, можно ли вообще произвести коррекцию хода развития и как конкретно можно скорректировать это развитие, что особенно важно в случае появления нарушений развития, отклонений в поведении или в случае эмоциональной дезадаптации [857]

Профконсультационная диагностика - диагностика с целью получения информации о психических свойствах и другой профессионально-важной информации о клиенте профессиональной консультации [858]

Психологическая экспертиза - это комплексное психологическое обследование человека, в котором решающую роль играет заключение психолога-эксперта, отвечающего на определенный ясно сформулированный практический вопрос: например, «пригоден или не пригоден человек к выполнению заданной деятельности по своим психологическим качествам», «может быть причастен или не может быть причастен к совершению какого-либо правонарушения (имеются ли мотивы такого действия)» и т. п. [859]