Рабочая учебная программа (стр. 5 )

Самостоятельная работа интерна

№	Тема	Кол-во часов
1	Методы своевременного выявления и диагностики туберкулеза у детей, подростков и взрослых. Определение типов больных туберкулезом.	3,0
2	Алгоритм диагностики туберкулеза у детей и подростков.	3,0
3	Диагностика, дифференциальная диагностика и лечение первичного туберкулезного комплекса.	3,0
4	Диагностика, дифференциальная диагностика и лечение туберкулеза внутригрудных лимфатических узлов.	3,0
5	Диагностика, дифференциальная диагностика и лечение острого, подрострого и хронического диссеминированного и милиарного туберкулеза.	3,0
6	Диагностика, дифференциальная диагностика и лечение туберкулезного менингита у детей.	3,0
7	Диагностика, дифференциальная диагностика и лечение очагового туберкулеза и туберкулемы легких.	3,0
8	Диагностика, дифференциальная диагностика и лечение инфильтративного туберкулеза и казеозной пневмонии.	3,0
9	Диагностика, дифференциальная диагностика и лечение деструктивных форм туберкулеза легких. Осложнения при деструктивных формах туберкулеза органов дыхания, их диагностика.	3,0
10	Диагностика и неотложная помощь при осложнениях туберкулеза легких. Рубежный контроль	3,0
11	Диагностика, дифференциальная диагностика и лечение туберкулезного плеврита.	3,0
12	Диагностика, дифференциальная диагностика и лечение туберкулеза периферических и мезентериаьных лимфатических узлов.	3,0
13	Туберкулез у детей в сочетании с внутренними заболеваниями (сахарный диабет, язвенная болезнь желудка и 12-перстной кишки, неспецифические заболевания легких, ВИЧ-инфекции и СПИД).	3,0
14	Туберкулез у беременных и в послеродовом периоде.	3,0
15	Основные принципы и методы лечения больных туберкулезом с учетом международных стандартов. Категории больных туберкулезом, схемы лечения.	3,0
16	Противотуберкулезные препараты, фармакокинетика, побочные действия и их устранение.	3,0
17	Мониторинг лечения. Критерии излечения туберкулеза. Лекарственная устойчивость МБТ.	3,0
18	Методы профилактики туберкулеза: специфическая и неспецифическая..	3,0
19	Профилактические мероприятия в очагах туберкулезной инфекции	3,0
20	Организация противотуберкулезных мероприятий. Диспансерное наблюдение контингентов. Учетно-отчетная документация. Рубежный контроль	3,0
	Всего	60 часов

Задания самостоятельной работы

Самостоятельная работа интерна в учебное время: амбулаторный прием детей и подростков, курация больных, участие во внутрибольничных и патологоанатомических конференциях, в лечении больных при неотложных состояниях в приемных отделениях и отделениях интенсивной терапии, в хирургических оперативных вмешательствах, дежурства по больнице, участие на консилиумах, консультациях тяжелых больных.

Внеаудиторная самостоятельная деятельность интерна:

изучение специальной медицинской литературы; работа с электронными информационными ресурсами, в том числе и медицинских порталов сети Интернет; изучение основ медицинской статистики и отчетности; совершенствование навыков работы с персональным компьютером; подготовка тематических презентации, формирования портфолио, проектов; дежурства в отделениях.

Политика и процедуры:

Штрафные санкции: не предусмотрены.

Правила аппеляции итоговой оценки осуществляется согласно «Правил планирования и организации учебного процесса в интернатуре», утвержденных Ученым Советом

ЮКГФА от 01.01.2001г, протокол №1

Литература.

Основная литература:

1. Перельман ған проф. , Фтизиатрия, Алматы, 2012 (на казахском языке).511с.

2. , Богадельникова И, В. «Фтизиатрия», М, 2010

3. Руководство по контролю над туберкулезом в РК, Алматы, 2010

Дополнительная литература:

1. Приказ № 000 от 25 апреля 2011 года «О некоторых вопросах по борьбе с туберкулезом»

2. Приказ № 000 от 17 июня 2011 года «О мерах совершенствования мероприятий по

борьбе с туберкулезом в Республике Казахстан».

3. Методические рекомендации по мониторингу и оценке противотуберкеулезных

мероприятий в РК, Алматы, 2010

4. Руководство по менеджменту случаев туберкеулеза с множественной лекарственной

устойчивостью в РК», Алматы, 2010

5. Муминов легких и его дифференциальная диагностика (клинико -

рентгенологический атлас). 2 тома, 2011 г. Алматы.1т-379с, 2т – 430с

6. , М., Фтизиопульмонология, 2006

7. , , Чуканов и внутренние болезни,

М., 2005

8. , Неотложные состояния, М., 2005

9. с соавт. Туберкулез у детей и подростков. – М., 2004

10. Туберкулез у детей и подростков. Учебное пособие./под ред. , М.,

ГЭОТАР-Медиа, 2007.

11. Внелегочный туберкулез. Руководство для врачей под редакцией профессора

И.В. Васильева //Санкт-Петербург, 2000 г – 568 с.

12. К. Томан Туберкулез: Выявление и химиотерапия, 2004.

13.Вопросы классификации очагов туберкулезной инфекции и проведение в них профилактических мероприятий (см. тему №12 модуля 12 – Фтизиатрия) отражены в Приказе Министра здравоохранения Республики Казахстан № 000 от 18 августа 2010 года «Об утверждении санитарных правил «Санитарно-эпидемиологические требования к проведению санитарно-противоэпидемических (профилактических) мероприятий в очагах туберкулеза».

14. Вопросы работы в очагах туберкулеза (см. тему №12 модуля 12 – Фтизиатрия) отражены в Приложении 1 «Алгоритм работы органов государственного санитарно-эпидемиологического надзора, противотуберкулезной службы и организаций первичной медико-санитарной помощи в очагах туберкулеза» Приказа Министра здравоохранения Республики Казахстан № 000 от 01.01.01 года «О мерах совершенствования мероприятий по борьбе с туберкулезом в Республике Казахстан».

Шкала и критирии оценки знаний

Бально-рейтинговая буквенная система оценки учебных достижений обучающихся с переводом в традиционную шкалу оценок

Оценка по буквенной системе	Цифровой эквивалент баллов	%	Оценка по традиционной системе
А	4,0	95-100	Отлично
А-	3,67	90-94
В+	3,33	85-89	Хорошо
В	3,0	80-84
В-	2,67	75-79
С+	2,33	70-74	Удовлетворительно
С	2,0	65-69
С-	1,67	60-64
D+	1.33	55-59
D	1.0	50-54
F	0	0-49	Неудовлетворительно

Выполнение практической работы

Форма контроля	Оценка	Критерии оценки
Выполнение практических работ, работа с аппаратурой, таблицами, атласами, обсуждение результатов исследования, оформление протоколов	Отлично Соответствует оценкам: А (4,0; 95-100%); А- (3,67; 90-94%)	Своевременно и без каких-либо ошибок выполнил практические и лабораторные работы и сдал отчеты по ним, принимал активное участие в обсуждении результатов работы, делал обоснованные заключения, проявил при этом оригинальное мышление
Хорошо Соответствует оценкам: В+ (3,33; 85-89%); В (3,0; 80-84%); В- (2,67; 75-79%).	Своевременно выполнил практические и лабораторные работы и сдал отчеты по ним без принципиальных замечаний, принимал активное участие в обсуждении результатов работы
Удовлетворительно Соответствует оценкам: С+ (2,33; 70-74%); С (2,0; 65-69%); С- (1,67; 60-64%); D+(1.33; 55-59%) D (1.0; 50-54%)	Своевременно выполнил практические и лабораторные работы и сдал отчеты по ним. Во время работы не проявлял активности, нуждался в помощи преподавателя
Неудовлетворительно Соответствует оценке F ( 0; 0-49%)	Несвоевременно сдал отчеты по практическим работам, допустил принципиальные ошибки при их выполнении. Выполнил не все практические работы, предусмотренные программой. Не принимал участия в обсуждении результатов работы.