Рабочая учебная программа (стр. 1 )

Южно-Казахстанская государственная фармацевтическая академия

Кафедра фтизиатрии, лучевой диагностики и лучевой терапии

“УТВЕРЖДАЮ”

Проректор по УМВР,

д. м.н.

__________________________

“____” _______________ 2013 г.

РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА

Специальность «Педиатрия»

Дисциплина Фтизиатрия

Обьем учебных часов 180

Шымкент 2013 г.

Рабочая программа составлена на основании Типовой учебной программы, разработанной в соответствии с государственным общеобязательным стандартом образования 2006г. для интернатуры по специальности «Педиатрия» и утвержденной приказом Министра здравоохранения РК № 000 от « 26 » октября 2011г.

Рабочая программа обсуждена на кафедральном заседании

«___»______2013 г. Протокол №

Заведующий кафедрой д. м.н., профессор

«____»__________2013г.

Председатель

к. м.н., доцент ТуртаеваА. Е. __________

Утверждена на Центральном Методическом Совете

Протокол № от «___»______2013 г.

· Цель:

Подготовка врача-педиатра, обладающего объемом знаний, умений и практических навыков, отвечающего современным требованиям для самостоятельного проведения диагностических, лечебных, реабилитационных и профилактических мероприятий туберкулеза у детей, в соответствии с принципами доказательной медицины, с применением передовых инновационных технологий в педиатрии, готовых к непрерывному профессиональному развитию.

· Задачи:

- закрепить теоретические и практические навыки по проведению эффективной и квалифицированной медицинской помощи при туберкулезе детскому населению, с учетом физических, психологических, социальных и культурных факторов;

- совершенствовать навыки по устранению проблем пациента, принятия решений, основанных на принципах доказательной медицины и эффективного взаимодействия с другими специалистами;

- закрепить навыки по интерпретации результатов современных лабораторных и инструментальных методов обследования и диагностики при туберкулезе у детей;

- совершенствовать навыки дифференциальной диагностики заболеваний у детей с туберкулезом;

- повысить знания по современным методам лечения туберкулеза у детей;

- обучить ведению текущей врачебной медицинской и учетно-отчетной документации в соответствии с современными стандартами противотуберкулезной помощи населению;

- развить коммуникативные навыки, навыки работы в команде;

- обучить ведению санитарно-просветительной работы среди населения, формированию здорового образа жизни в современных условиях.

- привить потребность к непрерывному профессиональному обучению и совершенствованию своих знаний и навыков на протяжении всей профессиональной деятельности;

· Методология преподавания

Практические занятия: курация больных, ведение медицинской документации, работа в различных подразделениях лечебно-профилактических организаций (в детских отделениях, приемном покое стационара и т. д.), участие в утренних врачебных конференциях, в обходах, консилиумах, клинических разборах, патологоанатомических конференциях, дежурства, работа с аппаратурой, таблицами, атласами, обсуждение результатов исследования, оформление протоколов.

Разбор тематических больных, работа в малых группах, презентации клинического случая для разбора или патологоанатомической конференции (по плану), рецензирование историй болезни, участие в научно-практических конференциях и семинарах. Участие в ролевых и командных играх.

Самостоятельная работа интерна (СРИ): курация больных, участие во внутрибольничных и патологоанатомических конференциях, в консультациях тяжелых больных при неотложных состояниях в приемных отделениях и отделениях интенсивной терапии, дежурства по больнице, участие на консилиумах, консультациях тяжелых больных.

Тематический план практических занятий

№	Тема	Форма проведения	Прод. каждого занятия
1	Методы своевременного выявления и диагностики туберкулеза у детей, подростков и взрослых. Определение типов больных туберкулезом.	работа в диспансерном отделе (амбулаторный прием больных детей), рентген кабинете (с аппаратурой), обсуждение результатов исследования, работа в малых группах, дискуссии, участие в обходах, курация больных, устный опрос, тестирование.	6
2	Алгоритм диагностики туберкулеза у детей и подростков.	разбор тематических больных, работа в отделениях: участие в обходах, работа в малых группах, дискуссии, работа с таблицами, атласами, разбор клинических случаев, обсуждение результатов исследования, курация больных, устный опрос.	6
3	Диагностика, дифференциальная диагностика и лечение первичных форм туберкулеза у детей.	работа в бактериологическом лаборатории (с аппаратурой), обсуждение результатов исследования, работа в отделениях: участие в обходах, разбор тематических больных, дискуссии, оформление протоколов, курация больных, устный опрос, тестирование.	6
4	Диагностика, дифференциальная диагностика и лечение туберкулеза внутригрудных лимфатических узлов.	работа в клиническом лаборатории (с аппаратурой), обсуждение результатов исследования, работа в отделениях: участие в обходах, разбор тематических больных, работа в малых группах, дискуссии, разбор клинических случаев, решение ситуационных задач, курация больных, устный опрос.	6
5	Диагностика, дифференциальная диагностика и лечение острого, подострого и хронического диссеминированного и милиарного туберкулеза.	участие в утренней врачебной конференции, работа в отделениях: участие в обходах, разбор тематических больных, разбор клинических случаев, работа с таблицами, атласами, презентации, курация больных, оформление протоколов, устный опрос.	6
6	Диагностика, дифференциальная диагностика и лечение туберкулезного менингита у детей.	ведение медицинской документации, работа в отделениях: участие в обходах, разбор тематических больных, разбор клинических случаев, обсуждение результатов исследования, деловые и ролевые игры, дискуссии, курация больных, устный опрос, презентации.	6
7	Диагностика, дифференциальная диагностика и лечение вторичных форм туберкулеза легких (очаговый, инфильтративный и туберкулема легких). Казеозная пневмония.	работа в бактериологическом лаборатории (с аппаратурой), обсуждение результатов исследования, работа в отделениях: участие в обходах, разбор тематических больных, работа в малых группах, разбор клинических случаев, курация больных, решение ситуационных задач, дискуссии, устный опрос.	6
8	Диагностика, дифференциальная диагностика и лечение инфильтративного туберкулеза легких. Казеозная пневмония.	ведение медицинской документации, работа в отделениях: участие в обходах, разбор тематических больных, разбор клинических случаев, обсуждение результатов исследования, дискуссии, курация больных, оформление протоколов, презентация, устный опрос.	6
9	Диагностика, дифференциальная диагностика и лечение деструктивных форм туберкулеза легких.	работа в отделениях: участие в обходах, разбор тематических больных, деловые и ролевые игры, дискуссии, работа с таблицами, атласами, курация больных, устный опрос, тестирование.	6
10	Осложнения при деструктивных формах туберкулеза органов дыхания, их диагностика, неотложная помощь.	участие в утренней врачебной конференции, работа в отделении: участие в обходах, разбор тематических больных, разбор клинических случаев, дискуссии, курация больных, рецензирование историй болезни, устный опрос, презентации.	6
11	Диагностика, дифференциальная диагностика и лечение туберкулезного плеврита.	работа в отделениях: участие в обходах, разбор тематических больных, разбор клинических случаев, курация больных, работа в бактериологическом лаборатории (с аппаратурой), обсуждение результатов исследования, оформление протоколов, дискуссии, устный опрос.	6
12	Диагностика, дифференциальная диагностика и лечение туберкулеза периферических и мезентериальных лимфатических узлов.	работа в бактериологическом лаборатории (с аппаратурой), обсуждение результатов исследования, в отделениях: участие в обходах, разбор тематических больных, разбор клинических случаев, деловые и ролевые игры, курация больных, дискуссии, устный опрос.	6
13	Туберкулез у детей в сочетании с внутренними заболеваниями (сахарный диабет, язвенная болезнь желудка и 12-перстной кишки, неспецифические заболевания легких, ВИЧ-инфекции и СПИД). Туберкулез у беременных и в послеродовом периоде.	работа в отделениях: участие в обходах, разбор тематических больных, обсуждение результатов исследования, решение ситуационных задач, разбор клинических случаев, оформление протоколов, курация больных, устный опрос, презентации.	6
14	Основные принципы и методы лечения больных туберкулезом с учетом международных стандартов. Категории больных туберкулезом, схемы лечения.	ведение медицинской документации, участие в обходах, разбор тематических больных, разбор клинических случаев, деловые и ролевые игры, дискуссии, курация больных, устный опрос.	6
15	Противотуберкуклезные препараты, фармакокинетика, побочные действия и их устранение.	работа в УКСЦ, участие в утренней врачебной конференции и обходах, разбор тематических больных, работа в малых группах, дискуссии, разбор клинических случаев, курация больных, устный опрос, презентации.	6
16	Мониторинг лечения. Критерии излечения туберкулеза. Лекарственная устойчивость МБТ.	ведение медицинской документации, участие в обходах, работа в малых группах, разбор тематических больных, дискуссии, оформление протоколов, устный опрос.	6
17	Методы профилактики туберкулеза: специфическая и неспецифическая.	работа в диспансерном отделе (техника проведения пробы Манту), участие в обходах, работа в малых группах, дискуссии, рецензирование историй болезни, устный опрос, презентации.	6
18	Профилактические мероприятия в очагах туберкулезной инфекции.	ведение медицинской документации, устный опрос, участие в обходах, разбор тематических больных, работа в малых группах, разбор клинических случаев, дискуссии, курация больных, оформление протоколов, устный опрос, презентации.	6
19	Организация противотуберкулезных мероприятий. Диспансерное наблюдение контингентов.	участие в утренней врачебной конференции, ведение медицинской документации, участие в обходах, разбор тематических больных, решение ситуационных задач, работа в малых группах, дискуссии, разбор клинических случаев, курация больных, устный опрос.	6
20	Учетно-отчетная документация	работа в бактериологическом лаборатории (с аппаратурой), обсуждение результатов исследования, участие в обходах, разбор тематических больных, дискуссии, рецензирование историй болезни, устный опрос.	6
	Всего часов	120 часов