2975 Практический курс русского языка (стр. 13 )

Задание 6 Образуйте от глаголов краткие причастия, употребите их в предложениях. Напишите предложения в прошедшем и будущем времени.

1 Этот журнал... в киоске (купить). 2 Курсовая работа ... мною (написать). 3 Задача... студентом правильно (решить). 4 План работы... деканом (составить). 5 Его статья... в газете (поместить). 6 Книга... в библиотеке (взять).

Задание 7 Употребите глагол или краткое причастие в нужной форме.

1 Галилей впервые... экспериментальный метод исследования в науке. Экспериментальный метод исследования в науке был... впервые итальянским физиком (применить, применен).

2 Ньютон... основные понятия и законы механики. Им был... закон всемирного тяготения (сформулировать, сформулирован).

3 Последнее письмо из дома... мною неделю назад. Он ... письмо сегодня и у него хорошее настроение (получить, получен).

4 Ломоносов... закон сохранения массы веществ. Этот закон был... ученым в 1778 г. (открыть, открыт).

5 Я читал об операциях, которые были... известным врачом. Я читал об операциях, которые... известный врач (сделать, сделан).

Задание 8 Ответьте на вопросы, поставив слова из скобок в нужной форме.

1 Кто получил визы? Кем получены визы? (иностранные студенты) 2 Кто принимает больных? Кем приняты больные? (опытный врач) 3 Кто сыграл эту роль? Кем сыграна эта роль? (популярная актриса) 4 Кто выполняет лабораторную работу? Кем выполняется лабораторная работа? (я)

Задание 9 Трансформируйте активные конструкции в пассивные.

1 Деканат составляет расписание. Деканат составлял расписание. Деканат будет составлять расписание. Деканат составил расписание. Деканат составит расписание.

2 Студенты выполняют контрольную работу. Студенты выполняли контрольную работу. Студенты будут выполнять контрольную работу. Студенты выполнили контрольную работу. Студенты выполнят контрольную работу.

3 В газетах печатают интересные статьи. Журналы продавали в этом киоске. Последние известия будут передавать по радио каждый час. В университете организовали интересную конференцию. Магазин закроют на ремонт.

Односоставные предложения

Имеют в своем составе только один главный член.

Тип предложения	Способ выражения	Примеры
С главным членом – сказуемым
1 Опреде-ленно-личные предложения	В предложении нет S. Р стоит в форме 1–2 л. ед. или мн. ч. наст. или буд. вр., а также в повели-тельном наклоне-нии (я, ты, мы, вы)	1 Пойду домой, очень устал сегодня. 2 – Посмотри. Видишь свет в окне? – Да, вижу. 3 Идите сюда. 4 Не понимаю. Не люблю людей, которые прячутся за слова
2 Неопреде-лённо-личные предложения	В предложении нет S. Р стоит в форме 3 л. мн. ч. наст. или буд. вр. или во мн. ч. в прошедшем вре-мени (они)	1 Здесь продают газеты и журналы. 2 В нашем городе скоро построят новую гостиницу. 3 В музее открыли новую выставку
3 Обобщённо-личные предложения	В предложении нет S. P чаще всего стоит в форме 2 л. ед. ч. или в повели-тельном наклоне-нии. Часто встре-чается в послови-цах	1 Нет друга – ищи, а нашёл береги. 2 Не родись красивым, а родись счастливым. 3 Тише едешь – дальше будешь. 4 Чужим умом умён не будешь (Пословицы)
4 Безличные предложения	В предложении отсутствует S. Р выражен словами: нет, не было, не будет, можно, нужно, надо, нельзя + инфинитив; интересно, трудно, больно, страшно, холод-но и т. п. Может быть объект в Д. п. или Р. п. (не сочетается с И. п.)	1 У нас нет (не было, не будет) свободного времени. 2 Мне нужно с тобой посоветоваться. 3 В комнате было душно. 4 Ребёнку хочется спать.
5 Инфинитив-ные предло-жения	В предложении нет S. Р – инфинитив (независимый инфинитив)	1 Завтра нам ехать. 2 Не разговаривать. 3 Молодости не вернуть.
С главным членом – подлежащим
6 Номинатив-ные предло-жения	В предложении S – имя существительное. Р отсутствует.	1 Поздний вечер. Покой и тишина. 2 Начало июня. Белые ночи.

Задание 1 Укажите в предложениях предикаты. Чем они выражены? Как называются такие предложения.

1 Не прекращай учиться. 2 Стремись завершить начатое дело. 3 Стремись к знаниям. 4 Больше одной истины быть не может. 5 Во всем следует знать меру. 6 Сказано – сделано. 7 Деньгами нужно управлять, а не служить им. 8 Пришел, увидел, победил. 9 Трудно дать точный ответ на вопрос о роли космоса в нашей жизни. 10 Нет ничего невозможного для сильного духом. 11 Не слишком доверяй красоте. 12 Подай(те) руку несчастному (нуждающемуся). 13 Уступи место лучшим. 14 Сказал – и душу облегчил.

Задание 2 Прочитайте предложения. Проанализируйте, какие это предложения.

1 Здесь какая-то особая атмосфера, одесская. 2 Теплое море, золотые пляжи, лечебные грязи, источники минеральной воды, мягкий морской воздух. 3 Ночь, улица, фонарь, аптека. 4 Мир людям доброй воли. 5 Мир дому твоему. 6 Миру мир. 7 Или Цезарь, или ничто.

Задание 3 Употребите глаголы из скобок в форме 1 л. мн. ч. («мы»).

1 Теперь (перейти) к основному вопросу сегодняшней лекции. 2 Сначала (поговорить) о способах выражения односоставных предложений. 3 Давайте (рассмотреть) основные случаи. 4 Прежде всего (вспомнить) определения субъекта и предиката. 5 Первое предложение (разобрать) вместе.

Задание 4 Употребите глаголы из скобок в форме императива.

1 (Указать) в предложениях предикаты. 2 (Выписать) из текста односоставные предложения. 3 (Записать) домашнее задание. 4 (Проанализировать) структуру выделенных фраз. 5 (Поставить) слова из скобок в правильной форме. 6 (Выбрать) синонимы к следующим словам.

Задание 5 Прочитайте следующие предложения. Определите, какими формами в них выражен предикат. Какова особенность значения и употребления таких предложений.

1 Слушай много, говори мало. 2 Спеши медленно. Поспешишь – людей насмешишь. 4 Сколько имеешь, столько и стоишь. 5 Познай душу свою. Познай самого себя. 5 Почитай отца твоего и мать твою. 6 Добавь радости к заботам. 7 Мало говори с другими, много – с собой.

Задание 6 Прочитайте предложения, укажите в них предикат. Замените, где возможно, неопределенно-личные предложения двусоставными.

1 В семье много пели, играли на рояле. 2 Меня пригласили пройти в кабинет. 3 В киоске на первом этаже продают нужную литературу. 4 В течение двух недель транслировали матчи с чемпионата мира. 5 Третий этаж отремонтировали к началу учебного года.

Задание 7 Напишите предложения. Подчеркните предикат. Чем он выражен в безличных предложениях?

1 Морозит. Вечереет. Светает. В лесу дышится легко. 2 В комнате становится тихо. 3 Приятно получить похвалу от человека, достойного похвалы. 4 Труднее всего победить самого себя. 5 Перед праздником надо купить подарки родственникам и друзьям. 6 Следует знать меру в шутках. 7 Нет худа без добра.

Задание 8 Употребите слова из скобок в правильной форме.

1 Нет (правило) без исключения. 2 Нет (пророк) в своем отечестве. 3 Нет (семья) без пятнышка. 4 Нет (ничто, новый) под солнцем. 5 Нет (ничто, сильный) привычки.

Задание 9 Определите предикат в следующих предложениях. К какому типу предложений они относятся?

1 Сегодня необходимо искать новые ресурсы, осваивать Мировой океан. 2 Для решения проблемы сохранения природной среды нужно объединить усилия всех стран мира. 3 Нужно немного подождать, декан занят. 4 Можно поговорить с деканом? 5 Нужно сдать досрочно один экзамен. 6 Очень важно правильно выбрать специальность. 7 Из двух зол следует выбирать наименьшее. 8 Друга нельзя обижать даже в шутку.

Задание 10 Замените безличные предложения личными.

1 Градом побило растения. 2 Ветром свалило дерево. 3 Молнией раскололо дуб. 4 В полдень пригрело землю. 5 С крыш потекло.

Структура сложного предложения

Сложное предложение – это предложение, состоящее из двух и более простых предложений, соединенных в одно целое по смыслу и интонационно. Различают сложносочиненные и сложноподчиненные предложения.

Сложносочиненные предложения

Сложносочиненное предложение – это предложение, которое состоит их двух равноправных частей, связанных сочинительными союзами.

Сочинительные союзы	Примеры
- соединительные: и, да, тоже, также	Брат объяснил задачу, и я быстро всё понял. Анна учится в университете, Антон тоже поступил туда. Я успешно сдал экзамен, мой друг также получил отличные оценки.
- противительные: а, но, однако, зато	Наша семья живёт в Сумах, а родственники живут в Полтаве. Все получали письма, а я не получил ни одного. Ему не понравилась эта идея, но он промолчал. Я хотел задать вопрос, да урок закончился. Вы очень заняты, конечно, однако я очень прошу вас ответить на моё письмо. На эту работу ушло много времени, зато результат хороший Учиться на факультете трудно, но зато я узнаю много нового и интересного.
- разделительные: и ... и, ни... ни, то... то, не то... не то; то ли... то ли; не только, но и; или, либо	Мы то идем на лекцию, то торопимся на семинар, то отрабатываем домашние задания. Вам нужно поторопиться, или вы не успеете на этот поезд. И мы не виноваты, и твоей вины здесь нет. То ли мы не поняли друг друга, то ли что-то случилось, но мы не встретились.

Задание 1 Проанализируйте предложения. Определите, в каких сочинительные союзы соединяют части сложного предложения, в каких однородные члены простого предложения.

1. В комнату ворвался сильный ветер, и бумаги разлетелись со стола. 2 Книги и тетради аккуратно разложены на столе. 3 Глаза его читали, а мысли были далеко. 4 Вы должны были прийти вчера, а не сегодня. 5 Мы хотели пойти в кино, но нам помешала плохая погода. 6 Он устал, но был доволен своей работой. 7 Летом я поеду домой, или мои родители приедут ко мне. 8 Летом я поеду домой или останусь в Украине. 9 То дождь моросит, то солнышко выглянет из-за туч. 10 Солнце то выглянет из-за туч, то снова спрячется.

Задание 2 Составьте из двух простых предложений сложносочиненное предложение, употребив соответствующие союзы.

1 Мы встретились с друзьями. Они пригласили нас в гости. 2 Преподаватель русского языка договорился о встрече со мной. Я немного задержался. 3 Руководитель делегации представил слушателям своих коллег. Он назвал их фамилии, имена и отчества. 4 Был организован вечер. Потом были внесены коррективы в его проведение. 5 Профессор не ожидал такого результата. Рецензент не предполагал такой реакции на свое выступление.

Задание 3 Вместо точек поставьте подходящий по смыслу союз.

1 Солнце согревало меня, … я закрывал глаза, чувствуя себя бесконечно счастливым. 2 Люди остаются людьми, … нужно примириться с этим. 3 Мне трудно было выполнить поручение, … я его выполнил. 4 Мне трудно было выполнить поручение, … ему легко. 5 Та задача была легкая, … эта задача трудная. 6 Та задача была легкая, … он не решил ее.

Задание 4 Составьте предложения, используя союзы или, либо, то... то. Скажите, как изменяется смысл предложения, если использовать разные союзы для одной ситуации (где можно).

1. Родители звонят мне. Я связываюсь с ними по Интернету. 2 Друзья приходят ко мне. Мы встречаемся в кафе. 3 Он заболел. Ему помешали дела. 4 Сильный ветер гудит за окном. Дождь стучит по подоконнику. 5 Выступит хор. Танцевальная группа исполнит народный танец.

Задание 5 Ответьте на вопросы так, как будто: 1) вы были там, где был ваш друг, и делали то же, что делал он; 2) вы были в другом месте и делали не то, что делал ваш друг.

1 Ваш друг вчера вместе с группой был на экскурсии. А вы?

2 Летом он ездил на родину и провел там полтора месяца. А вы?

3 На родине он много фотографировал и привез фотографии в Украину. А вы?

4 Зимой ваш друг отдыхал в горах и хорошо научился ходить на лыжах. А вы?

Сложноподчиненные предложения с придаточными изъяснительными

Вопросы придаточных	Союзы и союзные слова	Примеры
Вопросы косвенных падежей: кого? чего? кому? чему? кого? что? кем? чем? о ком? о чем?	Союзы: что, чтобы, как, будто Союзные слова: кто, что, который, чей, отчего, когда, куда, где	Он понимает, что ему одному будет трудно выполнить эту работу. Он хочет, чтобы товарищи помогли ему. Товарищ спросил меня, как я решил задачу. Я думал о том, что случилось, и ничего не понимал. Я не знаю, чьим советом мне воспользоваться. Я не знаю, куда обратиться за редкими книгами.

Задание 1 Вместо точек поставьте подходящий по смыслу союз что или чтобы.

1 Сестра надеялась, … брат хорошо отдохнет. 2 Студенты сказали, … изучали русский язык. 3 Врач хотел, … пациент выздоровел. 4 Вопрос заключался в том, … защита диссертации перенесена на октябрь. 5 Они зашли в музей и увидели, … экскурсовод готов провести экскурсию. 6 Преподаватель сказал, … приступит к работе в новом учебном году.

Задание 2 Составьте из двух простых предложений сложноподчиненное предложение, употребив соответствующие союзы или союзные слова.

1 Мать волновалась. Дети не простудились. 2 Родственники опасались. Семья опоздает на поезд. 3 Было интересно. Эта история закончится. 4 Преподаватель предупредил нас. Занятия возобновятся в феврале.

Задание 3 Закончите предложения.