2975 Практический курс русского языка (стр. 14 )

1 Преподаватель спросил, Я знаю, … . 3 Мы сказали, … . 4 Лаборант сообщил, … . 5 Никто не знал, … . 6 Им ответили, … .

Задание 4 Вставьте в предложения пропущенные слова в правильной форме. Используйте Слова для справок. Поставьте вопрос к придаточной части.

1 Мне..., что завтра занятий не будет. 2 Я..., что ты прав. 3 Подруга была..., что поступила учиться в университет, что идет мелкий, холодный дождь. 5 Сестре было..., что ее рассказ всем понравился, чтобы все студенты купили этот учебник. 7 Пока..., поеду ли я летом домой. 8 У меня часто..., как пройти к университету. 9 В расписании..., в какой аудитории будет занятие. 10 Я не..., когда смогу освободиться.

Слова для справок: рад, неприятно, сказать, неизвестно, думать, нужно, спрашивать, указано, знать, приятно.

Задание 5 Употребите вместо точек союзные слова кто или что в нужном падеже с предлогом или без предлога. Определите падеж этих слов.

А. 1 Я знаю, ... пришел. 2 Мы встретили всех, ... пригласили на конференцию. 3 Мы встретили всех, ... договаривались встретиться. 4 Мы встретили всех, ... приехал на конференцию. 5 Мы встретили всех, ... вы звонили. 6 Я встретил того, ... давно хотел познакомиться. 7 К зачету допустят всех, ... есть конспект лекций.

Б. 1 Он прочитал все, ... задали. 2 Он прочитал все, ... ему рассказывали. 3 Он прочитал все, ... он не читал раньше. 4 Я уже видела,... ты купил. 5 Мы поняли,... ты говоришь. 6 Я хорошо понимаю то, ... говорит преподаватель. 7 Мы внимательно слушали то, ... рассказывали наши друзья. 8 Случилось то, ... все боялись.

Задание 6 Употребите слова из скобок в нужной форме.

1 Мы не ожидали (то), что случилось. 2 Я не интересовался (то), что происходит вокруг. 3 Мы поговорим (каждый), кто к нам обратится. 4 Я отвечу (каждый), кто мне напишет. 5 Учитель сказал хорошие слова (все), кто учится в нашем классе. 6 Приглашаем на нашу выставку (все), кто интересуется современным искусством. 7 Я сообщила об экскурсии (все), кто был в городе.

Задание 7 Вставьте в предложения вместо точек союзы что или чтобы.

1 Родители очень хотели, ... сын поступил в этот вуз. 2 Сегодня родители узнали, ... сын зачислен в университет. 3 В этой ситуации необходимо, ... вы поддержали своего товарища. 4 Приятно, ... поддержали меня в трудную минуту. 5 Мне ясно, ... нужно продолжать работу. 6 Преподаватель сказал студентам, ... они продолжили писать контрольную работу на следующей паре. 7 Нам сказали, ... учебник по информатике продается в киоске на первом этаже. 8 Преподаватель посоветовал, ... мы купили этот учебник. 9 Все хотят, ... праздник прошел интересно и весело. 10 Мы рады, ... праздник прошел интересно и весело.

Задание 8 Замените простые предложения сложными предложениями с союзами что или чтобы.

1 Я попросил преподавателя о разрешении на пересдачу экзамена. 2 Мне рассказали об изменении условий конкурса. 3 Мы требуем пересмотра договора. 4 Родители написали мне о свадьбе сестры. 5 Мой коллега попросил директора об увеличении зарплаты. 6 Мы договорились с лабораторией о проведении опыта. 7 Родители гордятся успехами сына. 8 Брат мечтает о хорошей работе. 9 Преподаватель требует от нас выполнения всех заданий.

Задание 9 Употребите вместо союза что союз ли, изменяя соответственно порядок слов в придаточном предложении. Объясните, как изменится смысл высказывания.

Образец: Я не знал, что нужно еще начертить график. – Я не знал, нужно ли начертить график.

1 Мне не сказали, что нужно подойти в деканат. 2 Они не знали, что я поступил в университет. 3 Интересно, что все студенты справились с тестами по первой теме. 4 Никому не было известно, что в пятницу будет лабораторная работа. 5 Я не знал, что ты собираешься ехать на родину. 6 Она не знала, что нужно писать полные ответы на вопросы.

Задание 10 Употребите вместо точек пропущенные союзы или союзные слова: сколько, ли, когда, что, будто, чтобы, как, чей, какой.

1 Я не знаю, ..., наконец, прекратятся дожди.

2 Студенты спросили, ... стоит билет до Киева.

3 Моя подруга не знает, ... я хочу подарить ей на день рождения.

4 Иностранные студенты понимают, … необходимо изучать русский язык.

5 Библиотекарь просил, ... мы срочно вернули книги в библиотеку.

6 Мама хорошо помнит, ... первое слово я сказал.

7 Преподаватель спросил, ... это словарь.

8 Нам понятно, ... составлять элементарные программы на компьютере.

Задание 11 А. Дайте отрицательный или утвердительный ответ на следующие вопросы.

1 Знаете ли вы, сколько студентов учится в вашей группе?

2 Знаете ли вы, откуда приехали студенты из вашей группы?

3 Знаете ли вы, где находится консульство вашей страны в Украине?

4 Знаете ли вы. куда нужно сдавать документы для оформления визы?

5 Знаете ли вы, в какой комнате находится международный отдел вашего вуза?

6 Знаете ли вы, когда начинаются зимние каникулы?

7 Знаете ли вы, почему студенты подфака радуются первому снегу?

8 Знаете ли вы, как писать заявление в деканат?

Сложноподчиненные предложения с придаточными определительными

Вопросы	Союзы и союзные слова	Примеры
какой? чей? который?	чей, какой, который, что, куда, где и др.	С улицы доносился шум, какой бывает только днем. Поведение – зеркало, в котором каждый отражает себя. Окна аудитории выходят на сквер, где много красивых деревьев. На выставке мы познакомились с художником, чьи картины нам особенно понравились. Мысль, что до экзамена осталось всего несколько дней, не покидала меня

Задание 1 Из двух простых предложений составьте сложноподчиненное предложение, употребив союзные слова какой, который.

1 Мы приедем в дом. Дом строился более десяти лет. 2 Напротив нашего дома находится университет. В университете учатся студенты из разных стран. 3 В Киеве интенсивное движение транспорта. Интенсивное движение транспорта бывает в городах-мегаполисах. 4 Провожающие собрались у поезда. Маршрут движения поезда проходит через разные города. 5 Я хочу участвовать в работе конференции. На конференции будут обсуждаться интересные темы. 6 Они хотят поехать в город. В городе прошла определенная часть их жизни.

Б. 1 Машина стояла у подъезда. На этой машине приехали родители. 2 В воскресенье я пойду в гости к друзьям. Я давно не был у них. 3 Мы были под впечатлением от матча. С этого матча мы вернулись полчаса назад. 4 Я получил сообщение от брата. В нем он писал о своем приезде. 5 Я живу в комнате. Окна этой комнаты выходят в сад. 6 Завтра мы пойдем на спектакль. Об этом спектакле нам рассказывал преподаватель. 7 Дорога была широкая и ровная. По этой дороге мы ехали на дачу. 8 Мы вышли на площадь. Посреди этой площади стоял памятник известному поэту. 9 В парке я встретил студентов. С ними я учился в прошлом году на подфаке. 10 Я поеду вечером к другу. У него я останусь ночевать.

Задание 2 Замените сложное предложение двумя простыми.

1 Преподаватель предложил студентам заняться интересной проблемой, решение которой требует серьезных знаний. 2 Я помог товарищу выполнить задание, в котором сам хорошо разобрался. 3 Мы наконец увидели город, о котором рассказывал наш друг. 4 У дороги рос цветок, красивее которого я не видел. 5 Я познакомился с ребятами, которых часто встречал на стадионе. 6 В журнале, который я взял в библиотеке, есть интересная статья. 7 Студентка, которой я помог донести вещи, живет в нашем общежитии. 8 Мы живем в новом общежитии, которое расположено возле университета.

Задание 3 Замените предложения с причастным оборотом сложными предложениями со словом который.

1 В субботу у нас был праздник, посвященный Дню студента. 2 На празднике были студенты, приглашенные из разных вузов. 3 Группа иностранных студентов, танцевавших украинский танец, была одета в национальные украинские костюмы. 4 Мы поддерживали аплодисментами всех участников концерта, выступавших на сцене. 5 Мне очень понравилась песня, исполненная девушками из Марокко. 6 После концерта студенты нашей группы пошли в кафе, расположенное недалеко от университета.

Задание 4 Замените придаточные определительные причастными оборотами и наоборот.

1 В саду растут деревья, которые были посажены много лет тому назад. 2 Книги и учебники, взятые из библиотеки, нужны студентам. 3 Монография, которую написал ученый, лежала на столе. 4 Задания, предложенные на экзамене, были хорошо продуманы экзаменатором. 5 В галерее выставлялись картины, созданные талантливым художником.

Задание 5 Употребите в предложениях вместо точек слово который в нужной форме.

1 Я обращаюсь за советом к людям, ... доверяю. 2 Девушка, ... я только что поздоровался, учится в нашей группе. 3 Машина остановилась возле дома, в окнах ... горел яркий свет. 4 Я хочу рассказать о людях, ... хорошо знал, ... дружил. 5 Река, на берегах... расположен этот город, впадает в Днепр. 6 Я увидел в магазине учебники, ... нам говорил преподаватель. 7 Мы подошли к комнате, ... слышна громкая музыка. 8 Я буду писать курсовую работу у преподавателя, ... читал нам этот предмет в прошлом семестре.

Задание 6 Составьте предложения, расположив придаточную часть из скобок после слова, к которому она относится.

1 Из окна была видна небольшая деревня (которое выходило в сад). 2 Место было очень красивое (куда пришли туристы). 3 В небольшой комнате было довольно темно (куда я пришел). 4 Я никогда не забуду того дня (когда первый раз увидел море). 5 Комнаты домика были маленькие, низкие, но очень уютные (в котором жили бабушка и дедушка). 6 Утро было пасмурное, но теплое (когда он выехал из дома).

Задание 7 Вставьте пропущенные союзы или союзные слова: каких, чьи, чтобы, откуда, как будто, какой, которого, где, что, когда.

1 Здесь были такие товары,... мы никогда не видели. 2 Писатель, ... произведения отражают жизнь, всегда получит признание читателей. 3 Я беседовал с профессором, советы... мне всегда помогают. 4 Я хотел бы обратиться с просьбой, ... вы помогли мне. 5 Я хорошо помню день, ... я приехал в Украину. 6 Фильм оказался как раз такой, ... мне хотелось посмотреть. 7 У меня было такое настроение, ... случилось что-то очень хорошее. 8 В зоопарке мы пошли к вольеру, ... слышны были голоса и смех детей. 9 Медвежонок был такой смешной, ... мы не могли не остановиться возле него. 10 Город, ... пройдут следующие Олимпийские игры, расположен на берегу моря.

Задание 8 Составьте из двух предложений одно, используя слова из скобок в нужной форме.

1 Мне предложили работу. О ней можно было только мечтать (такая, какая). 2 Мы отыскали в Интернете страницу. На ней можно прочитать историю Сум (где). 3 Он рассказывал интересные факты. В зале стояла полная тишина (такие, что). 4 В музее открыли новый зал. Раньше туда никого не пускали (куда). 5 В жизни бывают такие ситуации. В этих ситуациях необходимо быстро принимать решения (когда).6 Я хочу построить дом. В нем могла бы поместиться вся наша большая семья (такой, чтобы).

Сложноподчинённые предложения с придаточными обстоятельственными

Виды придаточных		Союзы и союзные слова
места времени причины цели следствия условия уступительные	где? куда? откуда? Везде, куда мы приезжали, мы встречали друзей. Там, где я родился, не бывает зимы. когда? как долго? с каких пор? до каких пор? Когда я поступил в университет, мне было восемнадцать лет. Как только прозвенел звонок, студенты вскочили с мест. почему? отчего? Человечество может погибнуть, потому что загрязняется и погибает окружающий мир. Благодаря тому что в больших городах создаются скверы, загрязнение воздуха уменьшается. зачем? для чего? с какой целью? Ему нужно два дня, чтобы написать доклад. До экзамена еще две недели, так что я успею подготовиться. при каком условии? Если внимательно слушать лекции, легко готовиться к семинарам. Когда я держу в руках новую книгу, я чувствую себя первооткрыва-телем. несмотря на что? Хотя проблемы экологии актуальны, им еще мало уделяется внимания.	где, куда, откуда когда, пока, едва, как только, с тех пор как, до тех пор пока и др. потому что, оттого что, благодаря тому что и др. чтобы, для того чтобы и др. так что если (если... то), когда, раз и др. хотя, пускай, несмотря на то что

Сложноподчиненные предложения с придаточными времени

Придаточные времени относятся ко всему главному предложению и присоединяются союзами: когда, пока, с тех пор как, как только, по мере того как и др.

Действие в главном и придаточном предложении соотносятся таким образом:

а) одновременность действий в главном и придаточном предложениях: Мы пошли за грибами, когда пошел дождь;

б) действие главного предложения предшествует действию в придаточном предложении: Мы пошли за грибами, перед тем как пошел дождь;

в) действие главного предложения происходит после действия в придаточном предложении: Мы пошли за грибами, после того как пошел дождь.

Задание 1 Глаголы в скобках поставьте в такой форме, чтобы действие главного предложения происходило одновременно с действием в придаточном предложении.

1 Когда он (смотреть – посмотреть) на эти картины, он (вспоминать – вспомнить) свою юность. 2 Когда он (просыпаться – проснуться), родители (готовить – приготовить) для него завтрак. 3 Когда я (приходить – прийти) к товарищу, я (начинать – начать) затрагивать интересные темы для разговора. 4 По мере того как студенты (разъезжаться – разъехаться), занятия (заканчиваться – закончиться).

Задание 2 Глаголы в скобках поставьте в такой форме времени и вида, чтобы действие главного предложения происходило до действия в придаточном предложении.

1 Я (читать – прочитать) эти книги, прежде чем (относить – отнести) их в библиотеку. 2 Мы (ехать – поехать) на дачу, прежде чем (завершать – завершить) все дела в городе. 3 Они (ехать – приехать) на стажировку, до того как (получать – получить) диплом. 4 Студенты (сдавать – сдать) промежуточный экзамен, до того как (заниматься – прозаниматься) семестр.

Задание 3 Глаголы в скобках поставьте в такой форме времени и вида, чтобы действие главного предложения происходило после действия в придаточном предложении.

1 Когда лектор (входить – войти) в аудиторию, не все студенты (собираться – собраться) в ней. 2 Мы (посещать – посетить) этот ресторан, после того как (встречаться – встретиться) с друзьями. 3 Мы (ехать – заехать) в это место, когда фильм уже (кончаться – кончиться). 4 Они (поступать – поступить) в университет, после того как (заканчивать – закончить) учебу. 5 Вы (мочь – смочь) увидеть это курортное место, когда (получать – получить) путевку в пансионат, который находится рядом с морем.

Сложноподчиненные предложения с придаточными причины

Придаточные предложения могут стоять:

а) перед главным предложением: Из-за того что шел дождь, мне не хотелось выходить на улицу;

б) после главного предложения: Мне не хотелось выходить на улицу, так как шел дождь;

в) внутри главного предложения: Мне, поскольку шел дождь, не хотелось выходить на улицу.

Задание 1 Вместо точек поставьте союзы: так как, потому что, вследствие того что, благодаря тому что, в связи с тем что.

1 Прыгун в высоту добился отличных результатов, … он много тренировался. 2 Он достиг профессионального мастерства, … занимался самосовершенствованием. 3 Студенты успешно сдали экзамены, … много занимались. 4 … в этом грамматическом правиле есть определенные исключения, необходимо его внимательно изучить. 5 Мне пришлось много работать в библиотеке и дома, … я готовил новую научную работу.

Задание 2 Из двух простых предложений составьте сложноподчиненное предложение.

1 Они посещали подготовительные курсы. Им надо было сдавать вступительные экзамены в университет. 2 Они взяли с собой все необходимое. Они знали, что пробудут там почти все лето. 3 Мы пошли на пляж. Погода была солнечной. 4 Вы обязательно прочитайте эту книгу. Она очень интересная. 5 В этом кинотеатре идет новый художественный фильм. Его интересно посмотреть.

Задание 3 Замените деепричастные обороты на придаточные предложения и наоборот.

1 Скучая по родине, он вернулся домой. 2 Зная, что погода хорошая, я пошел на море. 3 Так как он увлекался литературой, он поступил на филологический факультет. 4 Мы ехали на машине на дачу, так как знали, что там можно прекрасно отдохнуть. 5 Торопясь на работу, он несколько раз нарушал правила дорожного движения.

Кроме конструкций, выражающих причину с союзами потому что, так как, в русском языке есть конструкции, выражающие благоприятную (позитивную) причину и нежелательную (негативную) в простом и сложном предложениях.

Простое предложение	Сложное предложение
Позитив
благодаря кому? чему?	Благодаря тому что
Благодаря участию студентов в движении «зелёных» площадь парков в городе увеличилась.	Благодаря тому что …, студенты активно участвовали в движении «зелёных», площадь парков в городе увеличилась.
Негатив
из-за чего? кого?	Из-за того что
Из-за строительства плотины погибло много рыбы.	Из-за того что была построена плотина, погибло много рыбы.

Задание 4 Прочитайте предложения, передайте их содержание другими словами, используя сочетание существительного с предлогами благодаря и из-за.

1 Различные организации, созданные для защиты природы, помогают людям обратить внимание на экологические проблемы нашей планеты. 2 Учёные-экологи помогают людям решать экологические проблемы. 3 Эгоизм человека мешает природе, поэтому она страдает. 4 Автомобили выделяют в атмосферу огромное количество углекислого газа, который мешает Земле излучать тепло в окружающее пространство.

Задание 5 а) Прочитайте предложения, вставьте вместо точек предлоги из-за или благодаря.

1 ... недостатка знаний в Средние века люди неправильно понимали и оценивали многие явления природысозданию парков в больших городах загрязнение воздуха удаётся уменьшитьдействию «зелёных» предотвращается много несчастий на планете. 4 ... плохой техники, используемой на полях, уничтожаются миллиарды тонн плодородного слоя земли.

б) Замените простые предложения сложными, используя союзы из-за того что и благодаря тому что.

Задание 6 Замените предложения синонимичными, используя предлоги из-за и благодаря и союзы из-за того что и благодаря тому что.

1 Если учёные не смогут найти правильных решений, мир придёт к экологической катастрофе, потому что ресурсы природы ограничены. 2 Человечество может погибнуть, потому что загрязняется и погибает окружающий мир. 3 Парки Лондона прекрасно сохранились, потому что все жители города заботятся о них. 4 Автомобильные фирмы Японии создали двигатели, которые выбрасывают в атмосферу на 96% меньше вредных газов, потому что они используют для них энергию Солнца, электричество, природный газ.

Если причиной действия являются внешние негативные факторы, может употребляться сочетание предлога от с существительным в родительном падеже: погибнуть от загрязнения воды. Конструкции от + Р. п. в простом предложении соответствует эквивалент оттого что в сложном предложении.