Аннотации к программам основной образовательной программы высшего профессионального образования по направлению подготовки 072700.62 Искусство костюма и текстиля (стр. 10 )

3.  Структура дисциплины.

Структура учебной дисциплины включает отбор, окончательную отработку и создание технических эскизов; превращение эскизов в выкройки и лекала; разработку стратегии изготовления модели с учетом их специфики; поэтапную обработку изделия, его отделку; подбор аксессуаров, обуви, украшений, разработку стиля прически и макияжа.

4.  Основные образовательные технологии.

При проведении учебных занятий по дисциплине «Выполнение проекта в материале» применяются различные виды классических и современных образовательных технологий с использованием мультимедийных средств: видео лекции, мастер-классы, интерактивное тестирование. При этом активно используются обширные интернет-ресурсы и имеющиеся системы автоматизированного проектирования одежды.

5.  Требования к результатам освоения дисциплины.

В результате изучения дисциплины у студента формируются следующие компетенции:

- стремление к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-4);

- способность формулировать цели и задачи художественного проекта, к выявлению приоритетов в решении задач с учётом эстетических, этических и иных аспектов деятельности (ПК – 9);

- способностью к творческому самовыражению при создании оригинальных и уникальных изделий (ПК-11)

- готовность идти на умеренный риск (ПК-18);

6.  Общая трудоемкость дисциплины: 180 часов (5 зачетных единиц).

7.  Формы контроля: зачет, экзамен.

Составитель: ФГБОУ ВПО «Орловский государственный университет», к. т.н., доцент

Б3.ДВ1 Дисциплины по выбору

1 Оборудование швейного производства

Аннотация рабочей программы учебной дисциплины Б3.ДВ1. «Оборудование швейного производства»

1.Место дисциплины в структуре ООП.

Дисциплина «Оборудование швейного производства» входит в блок Б.3 ДВ.1. профессионального цикла ООП (дисциплины по выбору) и направлена на формирование следующих профессиональных качеств: творческого мышления, культуры инженерного языка, использования при проектировании одежды современных средств и компьютерных технологий, внедрения в процесс изготовления швейных изделий современного универсального и специализированного оборудования.

2. Цель изучения дисциплины.

Цель дисциплины: освоение студентами основ оборудования швейного производства, изучение возможностей использования этих знаний в практической деятельности, а также формирование общекультурных и профессиональных компетенций.

Задачи курса: освоение современного парка оборудования различных производств швейной промышленности; изучение условий эксплуатации, технического обслуживания и ремонта оборудования; изучение конструктивных и технологических особенностей швейных машин; изучение оборудования для влажно-тепловой обработки швейных изделий, подготовительно-раскройного оборудования.

«Оборудование швейного производства» является предметом, позволяющим расширить мировоззрение студентов и приобрести комплекс специальных знаний и навыков, необходимых при проектировании и производстве швейных изделий.

В курсе излагаются общие вопросы теории, работы и эксплуатации оборудования, применяемого при производстве швейных изделий. Предмет «Оборудование швейного производства» предусматривает изучение особенностей рабочих процессов технологических машин, основных параметров исполнительных органов машин, технологических и структурных схем и циклограмм работы машин швейного производства, устройства механизмов и принципов их взаимодействия, ассортимента швейного оборудования.

В результате освоения дисциплины студент должен:

знать: основные конструктивные особенности швейного оборудования; типы швейных машин; характеристики технологического оборудования, используемого в производстве швейных изделий.

уметь: анализировать рабочий процесс оборудования швейного производства; рассчитывать основные параметры исполнительных органов машин; составлять технологические и структурные схемы и циклограммы машин швейного производства.

владеть: мониторингом оптимальных технологических режимов работы швейного оборудования; навыками рационального выбора швейного оборудования.

3. Структура дисциплины.

Основные понятия теории функционирования технологического оборудования швейного производства; швейная машина; механизм иглы, перемещения сшиваемых материалов, подачи нити, челнока; механизмы петлителей и ширителей; дополнительные механизмы и устройства; прямострочные швейные машины; швейные машины зигзагообразного стежка; краеобметочные, стачивающеобметочные машины; машины потайного стежка; машины-полуавтоматы; оборудование подготовительно-раскройного производства; оборудование для влажно-тепловой обработки; транспортные средства швейных предприятий.

4.Основные образовательные технологии.

В ходе изучения дисциплины используются как классические образовательные технологии, так и мастер-классы. В ходе проведения мастер-класса происходит обмен опытом студент-преподаватель, что в свою очередь стимулирует творческую и конструкторскую профессиональную деятельность студента.

5.Требования к результатам освоения дисциплины.

Профессиональные компетенции, сформированные при изучении данной дисциплины, формируют у студентов единый набор практических навыков осуществления творческой и инженерно - конструкторской деятельности в виде следующих компетенций:

- стремление к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-4);

-  готовность критически переосмысливать накопленный опыт, изменять при необходимости профиль своей профессиональной деятельности (ПК-1);

-  владение основными методами защиты производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий (ПК-7);

-  владение базовыми знаниями по профессии (ПК-8);

-  готовность изучать научно-техническую информацию, отечественных и зарубежных опытов по тематике профессиональной деятельности (ПК-13);

-  готовность спланировать необходимый эксперимент, получить адекватную модель и исследовать ее (ПК-14);

-  готовность использовать элементы экономического анализа при организации и проведении практической деятельности на предприятии (ПК-17);

-  способность понимать современные проблемы научно-технического развития отрасли (ПК-20)

6. Общая трудоемкость дисциплины: 108ч. (3 зачетные единицы)

7. Формы контроля: зачет

Составитель: ФГБОУ ВПО «Орловский государственный университет», доцент кафедры художественного проектирования швейных изделий, к. т.н.

2 Основы инженерно-технического обеспечения швейного производства

Аннотация рабочей программы учебной дисциплины Б3.ДВ1. «Основы инженерно-технического обеспечения швейного производства»

1.Место дисциплины в структуре ООП.

Дисциплина «Основы инженерно-технического обеспечения швейного производства» входит в блок Б.3 ДВ.1. профессионального цикла ООП (дисциплины по выбору) и направлена на формирование следующих профессиональных качеств: творческого мышления, культуры инженерного языка, использования при проектировании одежды современных средств и компьютерных технологий, внедрения в процесс изготовления швейных изделий современного универсального и специализированного оборудования.

2. Цель изучения дисциплины.

Цель дисциплины: освоение студентами основ инженерно-технического обеспечения швейного производства, изучение возможностей использования этих знаний в практической деятельности, а также формирование общекультурных и профессиональных компетенций.

Задачи курса: освоение современного парка оборудования различных производств швейной промышленности; изучение условий эксплуатации, технического обслуживания и ремонта оборудования; изучение конструктивных и технологических особенностей швейных машин; изучение оборудования для влажно-тепловой обработки швейных изделий, подготовительно-раскройного оборудования.

«Основы инженерно-технического обеспечения швейного производства» является предметом, позволяющим расширить мировоззрение студентов и приобрести комплекс специальных знаний и навыков, необходимых при проектировании и производстве швейных изделий.

В курсе излагаются общие вопросы теории, работы и эксплуатации оборудования, применяемого при производстве швейных изделий. Предмет «Основы инженерно-технического обеспечения швейного производства» предусматривает изучение особенностей рабочих процессов технологических машин, основных параметров исполнительных органов машин, технологических и структурных схем и циклограмм работы машин швейного производства, устройства механизмов и принципов их взаимодействия, ассортимента швейного оборудования.

В результате освоения дисциплины студент должен:

знать: основные конструктивные особенности швейного оборудования; типы швейных машин; характеристики технологического оборудования, используемого в производстве швейных изделий.

уметь: анализировать рабочий процесс оборудования швейного производства; рассчитывать основные параметры исполнительных органов машин; составлять технологические и структурные схемы и циклограммы машин швейного производства.

владеть: мониторингом оптимальных технологических режимов работы швейного оборудования; навыками рационального выбора швейного оборудования.

3. Структура дисциплины.

Основные понятия теории функционирования технологического оборудования швейного производства; швейная машина; механизм иглы, перемещения сшиваемых материалов, подачи нити, челнока; механизмы петлителей и ширителей; дополнительные механизмы и устройства; прямострочные швейные машины; швейные машины зигзагообразного стежка; краеобметочные, стачивающеобметочные машины; машины потайного стежка; машины-полуавтоматы; оборудование подготовительно-раскройного производства; оборудование для влажно-тепловой обработки; транспортные средства швейных предприятий.

4.Основные образовательные технологии.

В ходе изучения дисциплины используются классические образовательные технологии. В ходе проведения практических занятий происходит обмен опытом студент-преподаватель, что в свою очередь стимулирует творческую и иженерно-конструкторскую профессиональную деятельность студента.

5.Требования к результатам освоения дисциплины.

Профессиональные компетенции, сформированные при изучении данной дисциплины, формируют у студентов единый набор практических навыков осуществления творческой и инженерно - конструкторской деятельности в виде следующих компетенций:

- стремление к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-4);

-  готовность критически переосмысливать накопленный опыт, изменять при необходимости профиль своей профессиональной деятельности (ПК-1);

-  владение основными методами защиты производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий (ПК-7);

-  владение базовыми знаниями по профессии (ПК-8);

-  готовность изучать научно-техническую информацию, отечественных и зарубежных опытов по тематике профессиональной деятельности (ПК-13);

-  готовность спланировать необходимый эксперимент, получить адекватную модель и исследовать ее (ПК-14);

-  готовность использовать элементы экономического анализа при организации и проведении практической деятельности на предприятии (ПК-17);

-  способность понимать современные проблемы научно-технического развития отрасли (ПК-20)

6. Общая трудоемкость дисциплины: 108ч. (3 зачетные единицы)

7. Формы контроля: зачет

Составитель: ФГБОУ ВПО «Орловский государственный университет», доцент кафедры художественного проектирования швейных изделий, к. т.н.

Б3.ДВ2 Дисциплины по выбору

1 Основы режиссуры и демонстрации костюма

Аннотация рабочей программы учебной дисциплины Б3.ДВ2.1. дисциплины «Основы режиссуры и демонстрации костюма»

1.Место дисциплины в структуре ООП.

Дисциплина «Основы режиссуры и демонстрации костюма» входит в блок Б.3 профессионального цикла ООП (вариативная часть) и направлена на формирование следующих профессиональных качеств: творческого мышления, умений и навыков в области режиссуры и демонстрации костюма.

2. Цель изучения дисциплины.

Целью курса «Основы режиссуры и демонстрации костюма» является развитие музыкально-пластических навыков студентов. В процессе изучения дисциплины «Основы режиссуры и демонстрации костюма» студенты должны научиться владеть своим телом, развить двигательно-пластические данные, освоить азы режиссуры и организации показа одежды.

3. Структура дисциплины. Хореография; классический тренаж в развитии физических умений и навыков человека; общая физическая подготовка и ее значение в развитии физических навыков; растяжка мышц; осанка, упражнения, формирующие осанку; танцевальный шаг, техника выполнения; движение под музыку, музыкальный ритм и размер; подиумная пластика; организация показа; сценарный план; кастинг; организационная работа; репетиция показа; репетиции на подиуме; техническая монтировка показа; световое, звуковое и техническое оформление показа одежды; работа стилистов и визажистов в организации показа.

4.Основные образовательные технологии.

В ходе изучения дисциплины применяются как традиционные образовательные технологии, так и интерактивные (разработка проекта, публичная презентация проекта, мастер-класс, использование сетевых информационных ресурсов). В процессе проведения мастер-класса происходит непосредственное обсуждение предлагаемой проблемы и поиск ее творческого решения при активной роли всех участников занятия. Интерактивные занятия проходят с использованием мультимедийных и компьютерных технологий.

 5.Требования к результатам освоения дисциплины.

Логика построения дисциплины «Основы режиссуры и демонстрации костюма» позволит сформировать у студентов единый набор теоретических и практических профессиональных умений осуществления творческой деятельности, характеризующих его профессионализм, в виде следующих профессиональных компетенций:

- стремление к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-4);

- способностью к творческому самовыражению при создании оригинальных и уникальных изделий (ПК-11);

- способностью понимать современные проблемы научно-технического развития отрасли (ПК-20).

В результате изучения дисциплины студенты должны:

- знать современные тенденции в области организации показов одежды, подиумной пластики; демонстрацию костюма;

- уметь использовать знания в организации и режиссуре показов;

- владеть своим телом, как инструментом хореографии, двигаясь под музыку.

6. Общая трудоемкость дисциплины: 108 часов (3 зачетных единицы).

7. Формы контроля: зачет.

Составитель: ФГБОУ ВПО «Орловский государственный университет», ст. пр.

2 Демонстрация костюма

Аннотация рабочей программы учебной дисциплины Б3.ДВ2.2. дисциплины «Демонстрация костюма»

1.Место дисциплины в структуре ООП.

Дисциплина «Демонстрация костюма» входит в блок Б.3 профессионального цикла ООП (вариативная часть) и направлена на формирование следующих профессиональных качеств: творческого мышления, умений и навыков в области режиссуры и демонстрации костюма.

2. Цель изучения дисциплины.

Целью курса «Демонстрация костюма» является развитие музыкально-пластических навыков студентов. В процессе изучения дисциплины «Демонстрация костюма» студенты должны научиться владеть своим телом, развить двигательно-пластические данные, освоить азы режиссуры и организации показа одежды.

3. Структура дисциплины. Хореография; классический тренаж в развитии физических умений и навыков человека; общая физическая подготовка и ее значение в развитии физических навыков; растяжка мышц; осанка, упражнения, формирующие осанку; танцевальный шаг, техника выполнения; движение под музыку, музыкальный ритм и размер; подиумная пластика; организация показа; сценарный план; кастинг; организационная работа; репетиция показа; репетиции на подиуме; техническая монтировка показа; световое, звуковое и техническое оформление показа одежды; работа стилистов и визажистов в организации показа.

4.Основные образовательные технологии.

В ходе изучения дисциплины применяются как традиционные образовательные технологии, так и интерактивные (разработка проекта, публичная презентация проекта, мастер-класс, использование сетевых информационных ресурсов). В процессе проведения мастер-класса происходит непосредственное обсуждение предлагаемой проблемы и поиск ее творческого решения при активной роли всех участников занятия. Интерактивные занятия проходят с использованием мультимедийных и компьютерных технологий.

 5.Требования к результатам освоения дисциплины.

Логика построения дисциплины «Демонстрация костюма» позволит сформировать у студентов единый набор теоретических и практических профессиональных умений осуществления творческой деятельности, характеризующих его профессионализм, в виде следующих профессиональных компетенций:

- стремление к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-4);

- способностью к творческому самовыражению при создании оригинальных и уникальных изделий (ПК-11);

- способностью понимать современные проблемы научно-технического развития отрасли (ПК-20).

В результате изучения дисциплины студенты должны:

- знать современные тенденции в области организации показов одежды, подиумной пластики; демонстрацию костюма;

- уметь использовать знания в организации и режиссуре показов;

- владеть своим телом, как инструментом хореографии, двигаясь под музыку.

6. Общая трудоемкость дисциплины: 108 часов (3 зачетных единицы).

7. Формы контроля: зачет.

Составитель: ФГБОУ ВПО «Орловский государственный университет», ст. пр. .

Б3.ДВ3 Дисциплины по выбору

1 Декоративная отделка одежды и аксессуары

Аннотация рабочей программы учебной дисциплины

Б3. ДВ3. «Декоративная отделка одежды и аксессуары»

1.  Место дисциплины в структуре ООП.

Дисциплина «Декоративная отделка одежды и аксессуары» относится к блоку Б3 (Б3. ДВ3.) в структуре учебного плана. Для ее изучения необходимы знания, умения и ком­петенции, формируемые материа­ловедением в производстве изделий легкой промышленности, технологией изготовления костюма, художественным проектированием костюма.

2.  Цель дисциплины.

Расширение теоретических знаний и практических навыков по выполнению различных видов отделки одежды.

В результате изучения дисциплины студенты получают навыки из­готовления различных видов отделки изделий широкого ассортимента с применением современных инновационных технологий; происходит формирование индивидуального, творческого и инновационного стиля в профессиональной деятельности; осуществляют исследование основных тенденций развития современной моды и швей­ной промышленности.

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать: существующие способы отделки различных видов одежды;

уметь: разрабатывать технологию отделки материалов;

владеть: методами и навыками выполнения различных видов отделки одежды с использованием различных техник, технологий и оборудования.

3.  Структура дисциплины.

Структура учебной дисциплины включает создание творческих эскизов модели с использованием отделки; воплощение художественного замысла в материале, учитывая необходимое для этого оборудование, свойства материалов и существующие технологии.

4.  Основные образовательные технологии.

При проведении учебных занятий по дисциплине «Декоративная отделка одежды и аксессуары» применяются различные виды классических и современных образовательных технологий с использованием мультимедийных средств: видео лекции, мастер-классы, специальное оборудование. При этом активно используются обширные интернет-ресурсы и имеющиеся системы автоматизированного проектирования одежды.

5.  Требования к результатам освоения дисциплины.

У студентов должны быть сформированы следующие компетенции:

- стремление к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-4);