Аннотации к программам основной образовательной программы высшего профессионального образования по направлению подготовки 072700.62 Искусство костюма и текстиля (стр. 9 )

Основной целью изучения дисциплины является:

- повышение уровня графической подготовки

- освоение различных живописно-графических приемов с целью выразительности авторских идей проекта

- приобретение навыков в разработке рекламной продукции

- выбор художественных средств и техник, используемых в передаче авторского стиля

Знания, умения и навыки, приобретенные при изучении этой дисциплины повышают уровень графической подготовки студентов и расширяют профессиональные возможности в дальнейшей творческой деятельности будущего выпускника.

Задачи изучения дисциплины «Костюмографика»:

- формирование умения анализировать современную подачу костюма, графику, фирменный стиль и применение разнообразных графических приемов и выразительных средств подачи современного костюма

- использование технических возможностей и различных графических материалов в проектировании и эскизировании костюма

- решение композиционных задач при проектировании обложки и страницы журнала мод, использовании шрифта и шрифтовых композиций в эскизах подачи костюма

- разработка фирменного стиля, рекламного городского плаката и рекламной полиграфии, сопровождающей показ коллекции одежды

Бакалавр направления подготовки 072700.62- Искусство костюма и текстиля, изучая дисциплину «Костюмографика», решает следующие профессиональные задачи:

- художественные

- проектные

- экспериментально-исследовательская

3. Структура дисциплины.

Знаковая функция костюма, семиотическая природа костюма, различие художественного образа в искусстве и проектного образа в дизайне костюма, стиль как система единых графических знаков, классификация стилей, визуальная костюмная коммуникация, эволюция формы костюма, значение графического изобразительного языка, способы комбинирования и смыслообразования, гармонизация средствами костюмографического языка, предмет графемики, единицы графемики, признаки начертаний, языковая функция начертательных знаков.

Дисциплина дает возможность освоить пластику человеческой фигуры как средство композиционного решения эскиза, модульную структуру графического изображения человеческой фигуры, образ как средство художественной выразительности эскиза, графические материалы, методы и способы создания творческих проектов, способы подачи, особенности создания композиции графического листа: авторского эскиза, журнальной обложки, буклета, ассоциативного листа, а также творческой презентации коллекции костюма.

4.Основные образовательные технологии.

В ходе изучения дисциплины используются как классические образовательные технологии, так и современные. Это - интерактивные формы обучения (в форме дискуссий, диалогов и в игровой форме), мультимедийные технологии, видео-лекции и мастер-классы. В ходе проведения мастер-класса происходит обмен опытом студент-преподаватель, что в свою очередь стимулирует творческую профессиональную деятельность студента. При подготовке графического материала используются интернет-ресурсы и системы автоматизированного проектирования одежды.

5.Требования к результатам освоения дисциплины.

Профессиональные компетенции, сформированные при изучении данной дисциплины, формируют у студентов единый набор практических навыков осуществления творческой и проектной деятельности в виде следующих компетенций:

- стремлением к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства - ОК-4

- владеет базовыми знаниями по профессии – ПК-8

- способен формулировать цели и задачи художественного проекта, к выявлению приоритетов в решении задач с учетом эстетических и иных аспектов деятельности –

ПК-9

- способен к разработке художественных проектов изделий с учетом стилистических, конструктивно-технологических, экономических и других параметров – ПК-10

- способен к творческому самовыражению при создании оригинальных и уникальных изделий – ПК-11

- способен использовать современные и информационные технологии – ПК-12

- готов изучать научно-техническую информацию, отечественный и зарубежный опыт по тематике профессиональной деятельности – ПК-13

6. Общая трудоемкость дисциплины: 360ч. (11 зачетные единицы)

7. Формы контроля: экзамены, зачеты, контрольные работы

Составитель: ФГБОУ ВПО «Орловский государственный университет», старший преподаватель

Б3.В.8 Муляжирование

Аннотация рабочей программы учебной дисциплины Б.3.В.8. «Муляжирование».

1. Место дисциплины в структуре ООП.

Дисциплина «Муляжирование» относиться к блоку Б3 профессионального цикла (вариативная часть) в структуре учебного плана, способствует углублению знаний базовой дисциплины «Архитектоника объемных структур».

2. Цель изучения дисциплины.

Цель дисциплины: ознакомление студентов с основами дисциплины. развитие пространственного мышления, изучение методов муляжирования из различных материалов, проектирование костюма разнообразных форм и покроев, а так же формирование общепрофессиональных и профессиональных компетенций.

Задачи курса:

-  иметь представление о современных методах проектирования костюма, о влиянии свойств материалов на форму и конструкцию изделия.

-  знать основные законы выполнения муляжирования способом наколки ткани на манекене или фигуре человека, правила и приемы выполнения муляжей из различных материалов, принципы построения чертежей лекал.

-  уметь выполнять муляжи разнообразных силуэтных форм, покроев, деталей костюма.

-  иметь опыт муляжирования из различных тканей и материалов.

3. Структура дисциплины.

«Муляжирование» является предметом, позволяющим расширить теоретические знания студентов, необходимые для изготовления одежды, предусматривает изучение: основных законов и правил выполнения муляжей из различных материалов; способов наколки; создание различных силуэтных форм костюма методом наколки ткани на манекене и фигуре человека; образования формы из поперечных драпировок, руководствуясь горизонталями фигуры; техники винтового кроя.

4. Основные образовательные технологии.

Изучение программного материала осуществляется на лекциях, в ходе практических занятий, самостоятельной работы, консультаций. Занятия проводятся в традиционной и интерактивной форме в виде мастер-классов, в форме дискуссий, с использованием мультимедийных технологий.

5. Требования к результатам освоения дисциплины.

По итогам изучения дисциплины у студентов должны быть сформированы следующие компетенции:

- стремление к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-4);

-  применение методов теоретического и экспериментального исследования в профессиональной деятельности (ПК-1);

-  владение базовыми данными по профессии (ПК-8);

- способность к разработке художественных проектов изделий с учетом стилистических, конструкторско-технологических, экономических параметров (ПК-10).

знать:

- как происходит процесс создания формы одежды на фигуре человека;

- способы выполнения наколки;

владеть:

- навыками выполнения наколки на манекене, применять их для создания объемно-пространственных форм одежды; 

- техническими приемами работы с тканью;

- техникой измерения фигуры человека.

уметь

- правильно оценивать тектонические свойства материалов для одежды;

- анализировать композиционное решение формы и средства
формообразования;

- выполнять графические развертки разрабатываемых конструкций.

6. Общая трудоемкость дисциплины: 108 ч. (3 зачетные единицы)

7. Форма контроля знаний: контрольная работа, зачет.

Составитель: ФГБОУ ВПО «Орловский государственный университет», ст. преподаватель

Б3.В.9 Композиция костюма

Аннотация рабочей программы учебной дисциплины Б3.В9. дисциплины «Композиция костюма»

1.Место дисциплины в структуре ООП.

Дисциплина «Композиция костюма» входит в блок Б.3 профессионального цикла ООП (вариативная часть) и направлена на формирование следующих профессиональных качеств: объемно-пространственного мышления, стремление к постоянному творческому поиску и к критической оценке своих работ, практических умений разработки композиции костюма, составляющих основу профессионального мастерства, а также умения самостоятельно разрабатывать художественные проекты костюмов в ансамбле и коллекций и выполнять их в материале с учетом стилистических и конструктивно-технологических параметров.

2. Цель изучения дисциплины.

Целью курса «Композиция костюма» является развитие дизайнерского мышления студентов, расширение их эрудиции в области композиции костюма в процессе проектирования моделей костюма, развитие умения самостоятельно ставить задачи и искать пути их экспериментального решения. Основными задачами изучаемого курса являются овладение студентами знаниями в области композиционных закономерностей, категорий композиции и средств композиции и формирование у студентов изобразительной культуры и понимания актуальных тенденций в сфере модной иллюстрации и рекламной графики, необходимой для продвижения новых модных идей.

3. Структура дисциплины. Теоретические и практические вопросы современной моды, закономерности построения композиции костюма, костюм в его теоретическом, историческом, культурном, творческо‑практическом и других аспектах; основные закономерности развития художественного стиля и моды в различных странах и эпохах; принципы построения одно - и многофигурных композиций, элементы и средства гармонизации композиции костюма, эскизная графика костюма, ритмическая организация формы костюма, свойства композиции костюма, композиционные закономерности, категории и средства композиции костюма.

4.Основные образовательные технологии.

В ходе изучения дисциплины применяются как традиционные образовательные технологии, так и интерактивные (творческие задания, проблемное обучение, разработка проекта, публичная презентация проекта, интерактивная лекция, мастер-класс, групповая работа с иллюстративным материалом (журналы, интернет-сайты), использование сетевых информационных ресурсов). Слайд-презентации позволяют эффектно и наглядно представить содержание творческого проекта. В процессе проведения мастер-класса происходит непосредственное обсуждение предлагаемой проблемы и поиск ее творческого решения при активной роли всех участников занятия. Интерактивные занятия проходят с использованием мультимедийных и компьютерных технологий.

 5.Требования к результатам освоения дисциплины.

Логика построения дисциплины «Композиция костюма» позволит сформировать у студентов единый набор теоретических и практических профессиональных умений осуществления творческой деятельности, характеризующих его профессионализм, в виде следующих профессиональных компетенций:

- стремление к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-4);

- владением базовыми знаниями по профессии (ПК-8);

- способностью формулировать цели и задачи художественного проекта, к выявлению приоритетов в решении задач с учетом эстетических, этических иных аспектов деятельности (ПК-9);

- способностью к разработке художественных проектов изделий с учетом стилистических, конструктивно-технологических, экономических параметров (ПК-10).

В результате изучения дисциплины студенты должны:

- знать основные принципы композиции костюма; закономерности построения и организации художественной формы; законы зрительного восприятия и формообразования; методы экспериментального творчества; логику формообразования объектов природы и искусственной среды; цикличность развития форм и периодичности их смен; влияние индустрии моды на процесс стилеобразования, систему стиля, стилевые черты, изменения стилевых черт в костюме, классификацию и периодизацию стилей и модных течений.

- уметь самостоятельно ставить и решать задачи композиционных построений; практически прорабатывать содержание таких понятий как ритм, симметрия, асимметрия, пропорция, масштабность в композиции костюма; практически управлять процессом цветового синтеза на основе аддитивного и субтрактивного смешения; распознавать основные вехи стилей; использовать фактический исторический материал для классификации стилей и модных течений; различать изменения стилевых черт в костюме.

- владеть приемами и средствами графической организации изобразительного образа; художественными технологиями; навыками построения композиции костюма различной степени сложности.

6. Общая трудоемкость дисциплины: 180 часов (5 зачетных единиц).

7. Формы контроля: контрольная работа, зачет, экзамен.

Составитель: ФГБОУ ВПО «Орловский государственный университет», доцент, к. т.н.

Б3.В.10 Художественное проектирование костюма

Аннотация рабочей программы учебной дисциплины Б3.В10 «Художественное проектирование костюма»

1.Место дисциплины в структуре ООП.

Дисциплина «Художественное проектирование костюма» входит в блок Б.3 профессионального цикла ООП (вариативная часть) и направлена на формирование следующих профессиональных качеств: художественного мышления, креативности, чистоты подачи графических эскизов, использование новаторских идей, сопровождаемых современными техниками исполнения графических листов, использованием при проектировании современных средств и компьютерных технологий, процессы художественного проектирования костюма, возможности работы с ассортиментом одежды и художественными системами моделирования, творческие методы поиска,

2. Цель изучения дисциплины.

Дисциплина «Художественное проектирование костюма» является частью общехудожественной и проектной подготовки студентов по направлению 072700.62. Искусство костюма и текстиля по профилю «Художественное проектирование костюма». Особенностью данной дисциплины является тесная связь теоретической и практической подготовки студентов в процессе обучения с непосредственным проектированием костюма.

«Художественное проектирование костюма» как дисциплина профессионального блока, служит подготовке квалифицированных, грамотных, креативно мыслящих художников-стилистов, способных не только графически исполнять задуманный образ коллекции, но и формировать мышление необходимое для профессиональной деятельности на основе овладения системными методами гармонизации костюма и его роли в формировании художественного образа стилизации и интерпретации коллекции костюмов, создавать новые образцы промышленной продукции с помощью анализа основных закономерностей развития дизайна в теоретических, исторических, культурных, инженерно-технических, творческих аспектах.

Основной целью изучения дисциплины является:

- развитие творческого проектного мышления через овладение основами художественного проектирования костюма

- приобретение профессиональных знаний и навыков по художественному проектированию единичных предметов и коллекций костюма

- разработка коллекции моделей одежды разных возрастных групп и назначений

- разработка новых образцов формы костюма и ассортимента

Знания, умения и навыки, приобретенные при изучении этой дисциплины повышают уровень графической подготовки студентов и расширяют профессиональные возможности в дальнейшей творческой деятельности будущего выпускника.

Задачи изучения дисциплины «Художественное проектирование костюма»:

-знакомство с базовыми понятиями художественного проектирования костюма

-знакомство с принципами формообразования костюма

-знакомство с принципами составления гардероба и проектирование различных типов коллекций и их образно-эмоционального значения

-изучение факторов влияния на формирование модных тенденций

-изучение взаимосвязи формы костюма с пластикой человеческой фигуры

-получение практических навыков анализа и прогнозирования тенденций моделирования костюма в современной художественной культуре

3. Структура дисциплины. Роль костюма в системе художественной культуры. Принципы художественного проектирования и оформления костюма. Сущность и основные этапы процесса художественного проектирования костюма. Виды и уровни информации при проектировании костюма. Особенности художественного проектирования одежды разных возрастных групп. Ассортимент верхней одежды. Ассортимент одежда группы платье-костюм. Бельевой ассортимент. Многофункциональные вещи. Образование новых видов ассортимента. Разнообразие стилевой направленности современного костюма. Особенности творческого процесса. Функции и образ костюма. Процесс создания творческого образа. Образно-ассоциативный подход к проектированию костюма. Творческие источники используемые при проектировании костюма. Типы коллекций. Этапы разработки коллекции. Особенности проектирования разных типов.

4.Основные образовательные технологии.

В ходе изучения дисциплины используются как классические образовательные технологии, так и современные. Это - интерактивные формы обучения (в форме дискуссий, диалогов и в игровой форме), мультимедийные технологии, видео-лекции и мастер-классы. В ходе проведения мастер-класса происходит обмен опытом студент-преподаватель, что в свою очередь стимулирует творческую профессиональную деятельность студента. При подготовке графического материала используются интернет-ресурсы и системы автоматизированного проектирования одежды.

5.Требования к результатам освоения дисциплины.

Профессиональные компетенции, сформированные при изучении данной дисциплины, формируют у студентов единый набор практических навыков осуществления творческой и проектной деятельности в виде следующих компетенций:

- владеет культурой мышления, способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения -ОК-1

- умение критически оценивать свои достоинства и недостатки, наметить пути и выбрать средства развития достоинств и устранения недостатков –ОК-5

- способность анализировать социально значимые проблемы и процессы-ОК-7

- способность формулировать цели и задачи художественного проекта, к выявлению приоритетов в решении задач с учетом эстетических, этических и иных аспектов деятельности –ПК-9

- способен к разработке художественных проектов изделий с учетом стилистических, конструктивно-технологических, экономических и других параметров –ПК-10

- способен к творческому самовыражению при создании оригинальных и уникальных изделий –ПК-11

- готовность представить результаты исследования в форме отчетов, рефератов, публикаций и публичных обсуждений – ПК-14

6. Общая трудоемкость дисциплины: 396ч. (11 зачетных единиц)

7. Формы контроля: экзамены, зачеты, курсовые проекты, курсовые работы

Составитель: ФГБОУ ВПО «Орловский государственный университет»,старший преподаватель

Б3.В.11 Выполнение проекта в материале

Аннотация рабочей программы учебной дисциплины

Б3. В11. «Выполнение проекта в материале»

1.  Место дисциплины в структуре ООП.

Дисциплина «Выполнение проекта в материале» относится к блоку Б3 (Б3. В11.) в структуре учебного плана. Для ее изучения необходимы знания умения и ком­петенции, формируемые техническим черчением конструкций костюма, материа­ловедением изделий легкой промышленности, технологией изготовления костюма, художественным проектированием костюма.

2.  Цель дисциплины.

Развитие у студентов практических навыков изготовления изделий в соответствии с художественным образом, пластическими свойствами материалов, назначением, требованиями производства и индивидуального заказчика.

В результате изучения дисциплины у студентов осуществляется формирование практических навыков изготовления изделий различного ассортимента, а также умений комплексной оценки и выбора технологической обработки изделий для конкретных условий производства.

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать: основные способы обработки и раскроя различных видов одежды;

уметь: выполнять кратковременные зарисовки и наброски фигуры человека в одежде; грамотно зарисовывать новый образец изделия, сохранив его образную характеристику и подчеркнув конструктивно-технологические особенности; разрабатывать конструкцию проектируемых моделей коллекции, технологию обработки и сборки всех узлов изделия;

владеть: методами проектирования конструкций одежды и приемами выполнения примерок; навыками самостоятельного и качественного практического воплощения творческого замысла в материале.