Основная образовательная программа начального общего образования МБОУ Новинской СОШ на 2012 – 2015 уч. г (стр. 44 )

6. Организация групповой развивающей работы с детьми, направленная на повышение уровня их школьной готовности, социально-психологическую адаптацию в новой системе взаимоотношений. Аналитическая работа, направленная на осмысление итогов деятельности педагогов, психологов и родителей в период первичной адаптации первоклассников.

III этап – психолого-педагогическая работа со школьниками, испытывающими трудности в школьной адаптации. Работа в этом направлении осуществляется в течении второго полугодия 1-го класса и предполагает следующее:

1. Проведение психолого-педагогической диагностики, направленной на выявление групп школьников, испытывающих трудности в формировании универсальных учебных действий.

2. Индивидуальное и групповое консультирование и просвещение родителей по результатам диагностики.

3. Просвещение и консультирование педагогов по вопросам индивидуальных и возрастных особенностей учащихся. Групповая и индивидуальная просветительская работа по проблеме профилактики профессиональной деформации;

4. Семинарские занятия с учителями начальных классов по преодолению психологических барьеров.

5. Организация педагогической помощи детям, испытывающим различные трудности в обучении и поведении с учетом данных психодиагностики. Здесь же – методическая работа педагогов, направленная на анализ содержания и методики преподавания различных предметов. Цель такого анализа – выявить и устранить те моменты в учебном процессе, стиле общения с детьми, которые могут провоцировать различные школьные трудности.

6. Организация групповой психо-коррекционной работы со школьниками, испытывающими трудности в обучении и поведении. Выявление детей с ООП (ограниченными образовательными потребностями) в ОУ, осуществление психолого-медико-социального сопровождения.

7. Аналитическая работа, направленная на осмысление результатов проведенной в течение полугодия и года в целом работы.

Психологическое сопровождение участников образовательного процесса позволит повысить его эффективность. Положения и рекомендации психологов могут стать основой проведения мониторингов с целью оценки успешности личностного и познавательного развития детей, позволит сохранить единство преемственности ступеней образовательной системы

Список литературы

Глазунов Развивающие занятия 1 класс, М 2008

Жан Пиаже: теория, эксперименты, дискуссии. / Под ред. , . М., 2001.

Жаркова коммуникативной деятельности учителя начальных классов в системе повышения квалификации // Автореф. на соиск. научн. степ. канд. пед. наук. Барнаул, 1998.

Зимняя психология. М.: Изд-во "Логос", 2002.

Зинченко педагогика. – Самара: изд-во СГПУ, 1998.

Зинченко основы педагогики. (Психолого-педагогические основы построения системы развивающего обучения – ). – М.: Гардарики, 2002.

Хухлаева психологическая служба, М,2008

Особенности личностного и профессиального развития субъектов образовательного пространства в современных социально-экономических условиях Под ред М.2010

Психолого-педагогическое обеспечение национальной образовательной инициативы «Наша новая школа»,Лод ред , М.2010

Стандарты второго покаления. Как проектировать универсальные учебные действия. М,2010

Интернет-портал «Сеть Исследовательских Лабораторий «Школа для всех»

УТВЕРЖДАЮ:

Директор МБОУ Новинская СОШ

«____» __________________ 20___г

План работы педагога-психолога МОУ Новинской СОШ на 2011-2012 учебный год в начальной школе при введении ФГОС

Сентябрь

Направления	1.09-09.09	12.09-16.09	19.09-24.09	26.09-30.09
Психодиагностическое	Первичная диагностика стартового уровня первоклассников			Диагностика адаптации к школе учащихся 1-х классов
Развивающее	-	Занятия с 1 классами по адаптации к школе
Консультативное	Консультации родителей обучающихся 1 классов	Консультация педагогов 1-х классов	Консультации родителей обучающихся 1 классов	Консультация педагогов 1-х классов
Просветительско-профилактическое	Психологическое просвещение по особенностям личностного развития ребенка в младшем школьном возрасте
Организационно методическое	Подбор и подготовка материалов к занятиям по адаптации к школе. Подбор диагностического материала по школьной мотивации для 1 классов

Октябрь

Направления	03.10-07.10	10.10-14.10	17.10-21.10	24.10-28.10
Психодиагностическое	Диагностика школьной мотивации 1 классы	Диагностическая работа в соответствии с запросом
Развивающее	Занятия с 1 классами по адаптации к школе
Консультативное	Консультация педагогов 1х классов	Консультации родителей обучающихся 1 классов
Просветительско-профилактическое	Психологическое просвещение по вопросам адаптации к школе	Выступления на родительских собраниях
Организационно методическое	Подбор и подготовка материалов к занятиям по адаптации к школе. Подбор диагностического материала по запросу

Ноябрь

Направления	31.10-04.11	07.11-11.11	14.11-18.11	21.11-25.11
Психодиагностическое	-	Диагностическая работа в соответствии с запросом
Развивающее	-	Занятия с 1 классами по программе адаптации к школе «Остров Дружбы»
Консультативное	-	Консультация педагогов 1х классов	Консультации родителей обучающихся 1 классов
Просветительско-профилактическое	Психологическое просвещение по вопросам адаптации к школе
Организационно методическое	Подбор и подготовка материалов к занятиям по адаптации к школе. Подбор диагностического материала по адаптации к школе для 1 классов

Декабрь

Направления	28.11-02.12	05.12-09.12	12.12-16.12	26.12-23.12	26.12 – 30.12
Психодиагностическое	Диагностическая работа по запросу	Повторная диагностика адаптации к школе
Развивающее	Занятия с 1 классами по программе адаптации к школе «Остров Дружбы»
Консультативное	Консультации родителей обучающихся 1 классов	Консультация педагогов 1-х классов	Консультации родителей обучающихся 1 классов	Консультация педагогов 1-х классов
Просветительско-профилактическое	Ознакомление членов педагогического коллектива и администрации школы с проведенной психологической работой
Психологическое просвещение по вопросам психо-профилактики отклоняющегося поведения
Организационно методическое	Подбор материалов для организации развивающих занятий с обучающимися, испытывающими трудности в освоении школьной программы
Подготовка материала по теме «Психо-профилактика отклоняющегося поведения»	Подбор материалов для организации занятий с обучающимися, испытывающими трудности в освоении школьной программы

Январь

Направления	02.01-06.01	09.01 -13.01	16.01-20.01	23.01-27.01
Психодиагностическое		Диагностическая работа по запросу
Развивающее		Развивающие занятия с обучающимися 1 классов, испытывающих трудности в адаптации к школе и освоении школьной программы
Консультативное		Консультация педагогов 1-х класса	Консультации в соответствии с запросами
Просветительско-профилактическое	Ознакомление членов педагогического коллектива и администрации школы с проведенной психологической работой к 1 классах при введении ФГОС
Организационно методическое	-	Подбор материалов для организации развивающих занятий с обучающимися, испытывающими трудности в освоении школьной программы

Февраль

Направления	30.01-3.02	06.02-10.02	13.02-17.02	27.02-02.03
Психодиагностическое	Диагностическая работа в соответствии с запросами	-	Диагностическая работа в соответствии с запросами
Развивающее	Развивающие занятия с обучающимися 1 классов, испытывающих трудности в адаптации к школе и освоении школьной программы
Консультативное	Консультации педагогов по запросу	Консультации родителей обучающихся 1 классов	Консультации педагогов, работающих в 1 классах
Просветительско-профилактическое	Просвещение родителей, педагогов процесса по навыкам эффективного общения в ребенком
Организационно методическое	Подбор диагностического материала, обработка и оформление результатов диагностики
Подбор материалов для организации развивающих занятий с обучающимися, испытывающими трудности в освоении школьной программы

Март