Основная образовательная программа начального общего образования МБОУ Новинской СОШ на 2012 – 2015 уч. г (стр. 1 )

Утверждаю Директор МБОУ Новинской СОШ ­___________ Приказ

Протокол педсовета № 8 от 01.01.2001г.

Основная образовательная программа

начального общего образования

МБОУ Новинской СОШ

на 2012 – 2015 уч. г.

Содержание

I.  Целевой раздел

1.  Пояснительная записка.

2.  Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования.

3.  Система оценки достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования.

II.  Содержательный раздел

1.  Программа формирования универсальных учебных действий у обучающихся на ступени начального общего образования.

2.  Программы отдельных учебных предметов, курсов, и курсов внеурочной деятельности.

3.  Программа духовно-нравственного развития, воспитания обучающихся на ступени начального общего образования.

4.  Программа формирования экологической культуры, здорового и безопасного образа жизни.

5.  Программа коррекционной работы

III.  Организационный раздел

1.  Учебный план начального общего образования.

2.  План внеурочной деятельности.

3.  Система условий реализации основной образовательной программы в соответствии с требованиями стандарта.

I.  Целевой раздел

1.Пояснительная записка

Основная образовательная программа начального общего образования МБОУ Новинской СОШ разработана в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования к структуре основной образовательной программы, определяет содержание и организацию образовательного процесса на ступени начального общего образования и направлена на формирование общей культуры обучающихся, на их духовно-нравственное, социальное, личностное и интеллектуальное развитие, на создание основы для самостоятельной реализации учебной деятельности, обеспечивающей социальную успешность, развитие творческих способностей, саморазвитие и самосовершенствование, сохранение и укрепление здоровья обучающихся.

Данная программа сформирована на основе особенностей первой ступени общего образования, где учитываются индивидуальные различия в познавательной деятельности, восприятии, внимании, памяти, мышлении, речи, моторике и т. д., связанные с возрастными, психологическими и физиологическими индивидуальными особенностями детей младшего школьного возраста.

При этом успешность и своевременность формирования указанных новообразований познавательной сферы, качеств и свойств личности связывается с активной позицией учителя, а также с адекватностью построения образовательного процесса и выбора условий и методик обучения, на основе программы развития школы «Школа социализации личности», на основе программы модернизации урока «Реализация технологии деятельностного подхода  как эффективное условие повышения качества образования».

Миссия школы заключается в оказании содействия достижению каждым обучающимся того уровня образования, которое соответствует его способностям и личностным особенностям; развитию интеллектуальной, эмоциональной сферы личности, формированию ценностных ориентиров, привитие навыков компетентного поведения в разных областях и на разных этапах «школьной жизни». Таким образом, выпускник начальной школы должен соответствовать следующей модели: это обучающийся,

•  любящий свой народ, свой край и свою Родину;

•  уважающий и принимающий ценности семьи и общества;

•  любознательный, активно и заинтересованно познающий мир;

•  владеющий основами умения учиться, способный к организации собственной деятельности;

•  готовый самостоятельно действовать и отвечать за свои поступки перед семьей и обществом;

•  доброжелательный, умеющий слушать и слышать собеседника, обосновывать свою позицию, высказывать свое мнение;

•  выполняющий правила здорового и безопасного для себя и окружающих образа жизни.

Целью реализации основной образовательной программы начального общего образования является обеспечение планируемых результатов по достижению выпускником начальной общеобразовательной школы целевых установок, знаний, умений, навыков и компетенций, определяемых личностными, семейными, общественными, государственными потребностями и возможностями ребёнка младшего школьного возраста, индивидуальными особенностями его развития и состояния здоровья.

К планируемым результатам освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования отнесены:

·личностные результаты — готовность и способность обучающихся к саморазвитию, сформированность мотивации к учению и познанию, ценностно-смысловые установки выпускников начальной школы, отражающие их индивидуально-личностные позиции, социальные компетентности, личностные качества; сформированность основ российской, гражданской идентичности;

·метапредметные результаты — освоенные обучающимися универсальные учебные действия (познавательные, регулятивные и коммуникативные);

·предметные результаты — освоенный обучающимися в ходе изучения учебных предметов опыт специфической для каждой предметной области деятельности по получению нового знания, его преобразованию и применению, а также система основополагающих элементов научного знания, лежащая в основе современной научной картины мира.

Личностные результаты сформированы за счёт реализации как программ отдельных учебных предметов, так и программы духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся, программы формирования экологической культуры здорового и безопасного образа жизни.

Метапредметные результаты сформированы за счёт реализации программы формирования универсальных учебных действий и программ всех без исключения учебных предметов.

В основе реализации основной образовательной программы лежит системно-деятельностный подход, который предполагает:

¾  воспитание и развитие качеств личности, отвечающих требованиям информационного общества, инновационной экономики, задачам построения российского гражданского общества на основе принципов толерантности, диалога культур и уважения его многонационального, полилингвального, поликультурного и поликонфессионального состава;

¾  переход к стратегии социального проектирования и конструирования на основе разработки содержания и технологий образования, определяющих пути и способы достижения социально желаемого уровня (результата) личностного и познавательного развития обучающихся;

¾  ориентацию на достижение цели и основного результата образования — развитие личности обучающегося на основе освоения универсальных учебных действий, познания и освоения мира;

¾  признание решающей роли содержания образования, способов организации образовательной деятельности и учебного сотрудничества в достижении целей личностного и социального развития обучающихся;

¾  учёт индивидуальных возрастных, психологических и физиологических особенностей обучающихся, роли и значения видов деятельности и форм общения при определении образовательно-воспитательных целей и путей их достижения;

¾  обеспечение преемственности дошкольного, начального общего, основного общего, среднего (полного) общего и профессионального образования;

¾  разнообразие индивидуальных образовательных траекторий и индивидуального развития каждого обучающегося (включая одарённых детей и детей с ограниченными возможностями здоровья), обеспечивающих рост творческого потенциала, познавательных мотивов, обогащение форм учебного сотрудничества и расширение зоны ближайшего развития.

Разработанная МБОУ Новинской СОШ, основная образовательная программа начального общего образования рассчитана на детей, обучающихся в 1-4 классах школы, и предусматривает:

¾  достижение планируемых результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования всеми обучающимися, в том числе детьми с ограниченными возможностями здоровья;

¾  выявление и развитие способностей обучающихся, в том числе одарённых детей, через систему клубов, секций, студий и кружков, организацию общественно полезной деятельности, в том числе социальной практики, с использованием возможностей образовательных учреждений дополнительного образования детей;

¾  организацию интеллектуальных и творческих соревнований, научно-технического творчества и проектно-исследовательской деятельности;

¾  участие обучающихся, их родителей (законных представителей), педагогических работников и общественности в проектировании и развитии внутришкольной социальной среды;

¾  использование в образовательном процессе современных образовательных технологий деятельностного типа;

¾  возможность эффективной самостоятельной работы обучающихся при поддержке тьюторов и других педагогических работников;

¾  включение обучающихся в процессы познания и преобразования внешкольной социальной среды (населённого пункта, района, города) для приобретения опыта реального управления и действия.

Внеурочная деятельность в МБОУ Новинской СОШ осуществляется через

-  учебный план образовательного учреждения, а именно, через часть, формируемую участниками образовательного процесса (факультативы);

-  дополнительные образовательные программы общеобразовательного учреждения (внутришкольная система дополнительного образования);

-  образовательные программы учреждений дополнительного образования детей, а также учреждений культуры и спорта;

-  организацию деятельности групп продленного дня;

-  классное руководство (кружки, экскурсии, клубы по интересам, круглые столы, соревнования, общественно полезные практики и т. д.);

-  деятельность иных педагогических работников ( социального педагога, педагога-психолога, старшего вожатого) в соответствии с должностными обязанностями квалификационных характеристик должностей работников образования;