Учебно-методический комплекс дисциплины преподавателя (стр. 13 )

A.  самоуправление

B.  иерархичность

C.  платности

D.  хозяйственная и финансовая самостоятельность

E.  доступность

41. Отличительная черта рынка образовательных услуг от других рынков

A.  покупатель оплачивает материальную услугу

B.  покупатель оплачивает нематериальную услугу

C.  покупатель нечего не оплачивает

D.  покупатель оплачивает духовную услугу

E.  все ответы верны

42. Два прямых агента на рынке образовательных услуг

A.  население и предприятие

B.  предприятие и учебное заведение

C.  население и учебное заведение

D.  население

E.  предприятие

43. Система показателей, характеризующих наличие трудовых ресурсов и их использование

A.  бухгалтерский баланс

B.  баланс труда

C.  баланс ресурсов

D.  прогнозный баланс

E.  баланс трудовых ресурсов

44. Совокупность предприятий, служб и хозяйств по обслуживанию населения городов, посёлков и сёл; в городах входит в состав городского хозяйства

A.  Коммунальное хозяйство

B.  Рыночное хозяйство

C.  Региональное хозяйство

D.  Народное хозяйство

E.  Жилищное хозяйство

45. Какая сфера создает конкретные рабочие ме­ста, имеет собственные автономные рынки, обладающие суще­ственным инвестиционным потенциалом, осуществляет непосред­ственный вклад в развитие экономики конкретного региона;

A.  Спорта и туризма

B.  Культуры и искусства

C.  Искусства и спорта

D.  Культуры и туризма

E.  Здравоохранения и образования

46. Какие сферы служат основным источником разви­тия образования, СМИ, туризма, индустрии развлечений.

A.  Культуры и искусства

B.  Спорта и туризма

C.  Искусства и спорта

D.  Культуры и туризма

E.  Здравоохранения и образования

47. Какая функция социальной сферы занимается передачей исторического опыта, традиций

A.  собственно социальная функция

B.  рыночная функция

C.  функция социализации

D.  функция роста благосостояния

E.  воспроизводственная функция

48. Отличительные черты социальной сферы

A.  обеспечивает необходимой для нормального хода экономических процессов, социальной стабильности в обществе

B.  под воздействием объективных факторов и, прежде всего, поступательного развития производительных сил, происходит непрерывный процесс обновления потребностей

C.  вместо обрабатываемого материального предмета в орбиту воздействия на «предмет труда» зачастую вовлекается сам человек (пациент, обучающийся…), т. е. происходит «обработка людей людьми»;

D.  технологический прогресс делает достижение материального благосостояния все более легким, а жизненный уровень граждан всё более высоким

E.  рассматривает всю совокупность потребностей населения и гарантирует минимальное обеспечение

49. С позиций структурно-функционального подхода состав социальной сферы может быть обозначен следующим образом:

A.  безграничность производства и потребления услуг в социальной сфере, сравнительно меньшая «связанность» материальными условиями производства

B.  разработкой структуры отраслей, основных фондов, стратегии обновления, объёмов и направления использования капиталовложений.

C.  теоретические и практические проблемы, связанные с правлением, планированием, финансированием, оплатой туда, структурой, системой организации отраслей этой сферы.

D.  механизмы и нормативная база регулирования социального поведения населения.

E.  управление трудом на объектах входящих в неё отраслей организация и оплата труда с учётом вида и характера их деятельности, качества и результата услуг.

50. К государственной системе здравоохранения относятся:

A.  культура и искусство; наука и научное обслуживание; страхование; пенсионное обеспечение;

B.  совокупность предприятий, организаций и учреждений различных отраслей социальной сферы;

C.  органы и институты управления социальной сферой;

D.  механизмы и нормативная база регулирования социального поведения населения.

E.  находящиеся в государственной собственности и подчиненные органам управления государственной системы здравоохранения амбулаторно-поликлинические, больничные организации,

51. Какая медицинская помощь оказывается бесплатно взрослому и детскому населению при угрожающих жизни обстоятельствах, несчастных случаях и острых тяжелых заболеваниях специальными медицинскими организациями (станции и отделения скорой медицинской помощи), входящими в государственную систему здравоохранения.

A.  Медицинская, физическая, психологическая и социальная реабилитация

B.  Медико-социальная помощь

C.  Специализированная

D.  Первичная медико-санитарная

E.  Скорая медицинская

52. Какая медицинская помощь является основным, доступным и бесплатным для каждого гражданина видом медицинского обслуживания и включает: лечение наиболее распространенных болезней, травм, отравлений и других неотложных состояний

A.  Медицинская, физическая, психологическая и социальная реабилитация

B.  Медико-социальная помощь

C.  Специализированная

D.  Первичная медико-санитарная

E.  Скорая медицинская

53. Источники финансирования социальной сферы

A.  Местный бюджет, инвестиционный фонд

B.  Республиканский бюджет, инновационный фонд

C.  Государственный бюджет, республиканский фонд

D.  Республиканский фонд, инновационный фонд

E.  Внебюджетный фонд, инвестиционный фонд

54. Выплаты в порядке оказания социальной помощи из местных бюджетов оказываются:

A.  пенсии по старости, инвалидности, по случаю потере кормильца, за выслугу лет, социальные;

B.  пострадавшим от экологических катастроф, бедствий, ядерных испытаний;

C.  пособия по безработице, по временной нетрудоспособности, беременности и родам, многодетным и одиноким матерям, на детей, инвалидам с детства и др.;

D.  содержание и обслуживание детей, престарелых и инвалидов в стационарных учреждениях;

E.  профессиональное обучение, трудовое устройство инвалидов, протезно-ортопедическая и медико-социальная помощь льготы и преимущества инвалидам, медико-социальная экс­пертиза и реабилитация и др.

55. При экономической оценке деятельности медицинского учреждения можно оценивать следующие показатели:

A.  использование основных фондов

B.  использование оборотных фондов

C.  использование медицинских фондов

D.  использование трудовых ресурсов

E.  использование материальных ресурсов

56. В новых социально-экономических условиях управление образованием невозможно без:

A.  Управление с опорой на гибкие динамичные стандарты образования и гарантированные бюджетные нормативы;

B.  Социального партнёрства с государством;

C.  Анализа рынка и его спроса

D.  Взаимодействия с потребителями

E.  Определения необходимости времени работы

57. Экономическая эффективность образования имеет два аспекта:

A.  Прямой и косвенный

B.  Вертикальный и горизонтальный

C.  Внутренний и внешний

D.  Внутренний и прямой

E.  Внешний и косвенный

58. Ключевой целью социального развития является рост качества жизни людей, что развитие социальной сферы с одной стороны, направлено на повышение социального качества человеческого потенциала, а с другой

A.  наличием широкой области социально-экономических отношений

B.  для обеспечения необходимой для нормального хода экономических процессов, социальной стабильности в обществе

C.  вовлечения в оборот многочисленных и дорогостоящих экономических ресурсов жилищно-коммунального хозяйства, здравоохранения, культуры и образования

D.  теоретические и практические проблемы, связанные с правлением, планированием, финансированием, оплатой туда, структурой, системой организации отраслей этой сферы.

E.  управление трудом на объектах входящих в неё отраслей организация и оплата труда с учётом вида и характера их деятельности, качества и результата услуг.

59. Непосредственным предметом изучения экономики социальной сферы являются

A.  наличием широкой области социально-экономических отношений

B.  для обеспечения необходимой для нормального хода экономических процессов, социальной стабильности в обществе

C.  вовлечения в оборот многочисленных и дорогостоящих экономических ресурсов жилищно-коммунального хозяйства, здравоохранения, культуры и образования

D.  теоретические и практические проблемы, связанные с правлением, планированием, финансированием, оплатой туда, структурой, системой организации отраслей этой сферы.