ü периферийное оборудование: средства ввода-вывода информации, обработки, хранения, передачи;
Использовать ЦОР 10-309 - презентацию "Периферийное оборудовании ПЭВМ";
ü сканер – назначение, принцип работы;
ü модем – назначение, принцип работы; скорость передачи информации по сети;
ü мультимедийное оборудование – назначение, перечень основных средств мультимедиа; особенность технологии "виртуальная реальность";
ü печатающие устройства: принтеры, их основные характеристики, типы;
ü принципы печати разных типов принтеров, их достоинства и недостатки.
Использовать ЦОР 10-310 - презентация "Печатающие устройства".
IV. Практическая работа
1. Изучение технологии работы факса, ксерокса. Выполнение типовых операций на данных устройствах. Использовать ЦОР 10-313 - 3D-модель "Факсовый аппарат". Dcr-интерактивная 3D анимация; ЦОР 10-314 - Анимация, демонстрирующая устройство и работу копировального аппарата. Dcr-интерактивная 3D-анимация.
2. Изучение технологии работы сканера. Пробное сканирование страницы текста или изображения.
3. Изучение технологии работы принтера. Пробная распечатка на принтере электронного документа.
V. Домашнее задание
1. Изучить ЦОРы:
ЦОР 10-308 - презентация "Офисная оргтехника".
ЦОР 10-309 - презентация или буклет "Периферийное оборудование ПЭВМ".
ЦОР 10-310 - презентация или буклет "Печатающие устройства".
ЦОР 10-311 "Различные типы и модели компьютерного периферийного оборудования".
Методическое примечание: после изучения ЦОР 10-311 рекомендуется использовать для составления сводной таблицы, подготовка доклада.
ЦОР 10-312 "Экскурс в историю компьютерного периферийного оборудования" - дополнительный научно-популярный материал для самостоятельного изучения по теме урока.
ЦОР 10-313 - 3D-модель "Факсовый аппарат". Dcr-интерактивная 3D анимация.
ЦОР 10-314 - анимация, демонстрирующая устройство и работу копировального аппарата. Dcr-интерактивная 3D-анимация.
ЦОР 10-315 "Виртуальная реальность". Гипертекст
ЦОР 10-316 "Качество и скорость принтеров" (лазерные принтеры)». Гипертекст
2. Составление обобщающей сравнительной таблицы о 3-х типах принтеров (матричный, струйный, лазерный). Структура таблицы: "Тип принтера – Принцип печати – Основные характеристики – Достоинства и недостатки".
3. Составить кроссворд или ребусы по материалу изученной темы.
Урок 19. Сетевые коммуникации
на основе компьютерной техники
Цель: изучить основные сетевые технологии.
Задачи обучения:
Ø Рассмотреть теоретический материал об основах сетевых технологий.
Ø Обучить анализу и составлению упрощённых схем разных типов локальных компьютерных сетей.
Ø Развивать у учащихся информационную грамотность, технологическую культуру.
Цифровые образовательные ресурсы:
ЦОР 10-317 - презентация "Основы сетевых технологий".
ЦОР 10-318 "Сетевые соединения" - электронный документ для использования в качестве информационного источника для выполнения практического задания №3.
ЦОР 10-319 - тест с выбором нескольких или одного правильно ответа по контролю знаний по темам "Периферийное оборудование ПЭВМ. Печатающие устройства".
ЦОР 10-320 - презентация "Локальные сети".
ЦОР 10-321 "Сетевые технологии: кабели, используемые в сетях" – дополнительный материал для самостоятельного изучения.
ЦОР 10-322 "ФидоНет". Гипертекст.
Ход урока
I. Организационный момент
1. Подготовка дежурными рабочих мест
2. Подготовка учащихся к занятию.
3. Получение сведений об отсутствующих.
4. Проверка домашнего задания.
5. Сообщение темы, цели и задач урока.
II. Актуализация знаний
Допустим ваш компьютер локальный, не подключен ни к какой сети. Какие возможности у вас появятся, если ваш компьютер соединить с компьютером соседей (или локальные школьные компьютеры соединить в единую сеть школы)?
III. Объяснение нового материала
Разъяснить вопросы:
ü причины, актуальность объединения персональных компьютеров в сеть; история появления локальных сетей в офисах компаний;
ü возможности компьютеров, подключенных к сети;
ü разделение компьютерных сетей по масштабам;
ü аппаратное обеспечение, необходимое для объединения компьютеров в сеть;
Использовать ЦОР 10-317 - презентация "Основы сетевых технологий".
ü локальные сети, их топология; типы сетей: "клиент-сервер" и одноранговая компьютерная сеть, схемы сетей.
Использовать ЦОР 10-320 - презентация "Локальные сети".
Методическое примечание: первые слайды презентации "Локальные сети" (т. е. все слайды, вплоть до слайда по теме "Корпоративные сети") рекомендуем учителю на уроке продемонстрировать для поддержки объяснения учебного материала. Затем рекомендовать учащимся полностью изучить презентацию самостоятельно (во внеаудиторное время);
ü примеры глобальных сетей;
ü совершенствование организации труда в офисе при использовании сетевых технологий; появление и особенности дистанционной работы, основанной на использовании компьютерных сетей.
IV. Практическая работа
1. Задание: определить, какую топологию имеют сетевые рабочие группы в рамках компьютерной сети в здании вашей школы (или других известных местных учреждениях).
2. Составление упрощенной укрупнённой схемы компьютерной сети школы (или др. учреждения).
3. Анализ литературы и других источников на предмет соотношения "производительность /цена" для разных сетевых соединений и заполнение таблицы "Способ связи – Устройства связи – Скорость передачи данных – Цена устройств для связи двух компьютеров".
Использовать ЦОР 10-318 "Сетевые соединения" – электронный документ для использования в качестве информационного источника для выполнения практического задания №3.
V. Домашнее задание
1. Изучить ЦОРы:
ЦОР 10-317 - презентация "Основы сетевых технологий".
ЦОР 10-320 - презентация "Локальные сети".
ЦОР 10-321 "Сетевые технологии: кабели, используемые в сетях" – дополнительный материал для самостоятельного изучения.
ЦОР 10-322 "ФидоНет" – гипертекстовая статья, содержит краткие сведения о ФидоНет и примеры программ для работы с ФидоНет.
2. Использовать ЦОР 11-319 для тестирования.
Урок 20. Всемирная компьютерная сеть Интернет.
Компьютерная поддержка предпринимательства
Цель: изучить основные технологии сети Интернет, а также вопросы компьютерной поддержки предпринимательства.
Задачи обучения:
Ø Рассмотреть теоретический материал об основных технологиях сети Интернет, а также вопросы компьютерной поддержки предпринимательства.
Ø Практически обучить основам работы с популярными службами Интернет.
Ø Развивать у учащихся информационную, компьютерную грамотность, технологическую культуру.
Цифровые образовательные ресурсы:
ЦОР 10-323 - презентация "Основы Интернет-технологий".
ЦОР 10-324 - презентация "История появления и развития Интернет".
ЦОР 10-325 - презентация "Система адресации в сети Интернет".
ЦОР 10-326 "Технологии сохранения информации, загруженной с удаленных компьютеров сети".
ЦОР 10-327 "Службы сети Интернет" – дополнительный материал презентационного характера для самостоятельного изучения.
ЦОР 10-328 - таблица доменов первого уровня. HTML-страница.
Ход урока
I. Организационный момент
1. Подготовка дежурными рабочих мест
2. Подготовка учащихся к занятию.
3. Получение сведений об отсутствующих.
4. Проверка домашнего задания.
5. Сообщение темы, цели и задач урока.
II. Актуализация знаний
Какие возможности у вас появятся, если ваши локальные школьные компьютеры (или ваш домашний компьютер) подключат к сети Интернет?
Каково назначение Интернет и значение для человечества?
Кто управляет Интернет? Имеет ли значение при работе в сети Интернет следующее: а) какой у вас компьютер по конфигурации; б) стоит компьютер у вас дома или в крупном учреждении?
III. Объяснение нового материала
Разъяснить вопросы:
ü сеть Интернет: краткая история возникновения и развития;
Использовать материал ЦОР 10-324 "История появления и развития Интернет";
ü типы связи в Интернет;
ü основные службы Интернет, их характеристики и возможности (электронная почта, WWW, телеконференции, FTP).
Использовать ЦОР 10-323 - презентация "Основы Интернет-технологий";
ü понятия "web-страница" и "web-сайт", "провайдер".
Использовать ЦОР 10-323 - презентация "Основы Интернет-технологий";
ü адреса компьютеров в Интернет, структура адреса; понятие "домен"; образование адреса электронной почты.
Использовать ЦОР 10-325 - презентация "Система адресации в сети Интернет";
ü информация как один из основных ресурсов предпринимательства;
ü использование информационных технологий как важнейшее слагаемое успеха предпринимательства;
ü цели предприятия при внедрении автоматизированных систем;
ü информационные технологии как основа интеграции в единую систему и концепцию всех факторов предпринимательства;
ü использование компьютерных технологий - систем делопроизводства, офисных приложений, сети Интернет; множительной и передающей техники.
IV. Практическая работа
1. Анализ и расшифровка структуры заданных учителем адресов компьютеров, подключенных к Интернет (IP-адресов), адресов web-сайтов и адресов e-mail.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 |
