Общие положения (стр. 66 )

Оборудование школы обеспечивает организацию внеурочной деятельности учащихся, в том числе моделирование, техническое творчество и проектную деятельность, с использованием учебной техники кабинетов с повышенным уровнем оснащения, а также на базе специально созданных на повышенном уровне лабораторий, мастерских, помещений для технического творчества и моделирования. При организации образовательной деятельности учащихся используются новые информационные технологии: мультимедийные программы, электронные справочники и энциклопедии, обучающие компьютерные программы.

Деятельность учащихся обеспечена необходимыми расходными материалами.

Информационно-содержательный компонент ИОС

К информационно-содержательному компоненту ИОС относятся:

1. База сведений об учащихся, сотрудниках.

2. Сайт образовательного учреждения.

3. Программное обеспечение.

4. ЭОР, ЦОР, мультимедийные диски, виртуальные лаборатории.

5. Предметные УМК.

6. Библиотека.

7. Музей Боевой Славы 19-0й гвардейской дивизии.

8. Информационные стенды школы.

9. Областная детская эколого-краеведческая газета «Муравейник».

10. Городская межшкольная газета «От 7 до 17».

11. Цифровые ресурсы школы:

- авторские материалы учителей;

- ЦОР из Интернета;

- электронные версии журналов и книг;

- видео.

База сведений об учениках и сотрудниках

В образовательном учреждении собрана и пополняется база данных о сотрудниках и учащихся в программном продукте.

Сайт школы

Адрес сайта школы в сети Интернет school-32.tomsk.ru Сайт работает на конструкторе школьных сайтов, который отвечает требованиям Федерального Закона Российской Федерации от 8 ноября 2010 г. «О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации в связи с совершенствованием контрольно надзорных функций и оптимизацией предоставления государственных услуг в сфере образования», ст. 29 Федерального закона от 29 декабря 2012 г. «Об образовании в Российской Федерации».

Администрирование сайта осуществляется согласно положению «О школьном сайте» и приказу «Об администрировании сайта».

Программное обеспечение

В школе в качестве основной операционной системы и офисных программ используется программное обеспечение компании Microsoft, на которое есть соответствующие лицензии. Все используемое программное обеспечение школы – лицензионное программное обеспечение. Функционирует система контентной фильтрации Интернет-ресурсов.

Кадровый компонент

Эффективное достижение новых образовательных результатов в качественно новом формате информационно-образовательной среды возможно только при готовности педагогических работников активно использовать современные ИКТ и Интернет-практики, вовлекать в этот процесс всех участников образовательного процесса и управлять качественно иным содержанием ресурсов.

Для анализа кадрового компонента проводится анкетирование и мониторинг ИКТ-компетентностей. После анкетирования осуществляется групповая работа с педагогическими работниками по решению выявленных проблем в форме практических занятий, семинаров – практикумов. Кроме этого, с каждым педагогом ведется индивидуальная работа по его собственной траектории развития. Работа над формированием и развитием ИКТ-компетентностей педагогов проводится систематически.

В штатном расписании школы имеется инженер, который следит за техникой и помогает учителям по техническим вопросам.

Организационно-коммуникативный компонент ИОС

В современном обществе коммуникация имеет большое значение. В школьной ИОС необходимо организовать дистанционное взаимодействие педагога с учащимся, педагога с педагогом на основе современных коммуникационных технологий, в частности сервисов и служб сети Интернет. Необходимость такого взаимодействия возникает, в первую очередь, при управлении самостоятельной работой учеников, при повышении компетентностей педагогов.

В настоящее время используются коммуникации пользователей с помощью сети Интернет:

1. Обмен информаций с помощью электронной почты. Официальный адрес школы: [e-mail]. На этот адрес приходят все официальные сообщения.

Прием почты настроен через почтовую программу. Директор школы (секретарь) принимает почту на свой компьютер с официальных ящиков, а затем отправляет по назначению. У всей администрации школы есть внешние адреса, с которых они отправляют почту, предназначенную для внешних адресатов.

2. Общение педагогов в сети Интернет.

Многие учителя принимают домашние, творческие, проектные работы у учащихся по электронной почте или используют личные сайты.

Общение учителей и родителей (законных представителей) организовано на сайте электронного дневника.

3. Общение социума с администрацией образовательного учреждения осуществлется через школьный сайт, электронную почту МАОУ СОШ № 32 г. Томска.

Управленческий компонент

В управленческой деятельности ИОС школы осуществляются в электронной (цифровой) форме следующие виды деятельности:

1. Планирование и организация образовательного процесса:

ü  учебные планы;

ü  расписание учебных занятий.

ü  нормативные документы школы.

3. Размещение и сохранение материалов – творческих работ учащихся и педагогов:

ü  на сайте школы;

ü  внутреннем портале;

ü  сетевом хранилище.

4. Контролирующие функции:

ü  электронный дневник;

ü  контентная фильтрация.

5. Взаимодействие образовательного учреждения с органами, осуществляющими управление в сфере образования и с другими образовательными учреждениями, организациями.

-электронная почта.

3.2.5. Модель сетевого графика по формированию необходимой системы условий реализации основной образовательной программы основного общего образования

Наименование мероприятия	Примерные сроки	Ожидаемые результаты	Ответственные	Формы отчетных документов
1	2	3	4	5
1. Нормативно-правовое обеспечение введения ФГОС ООО
Разработка и утверждение плана-графика введения ФГОС ООО	Май 2013 г.	Утверждённый план-график введения ФГОС ООО	Директор Заместители директора по УВР, ВР, НМР	План действий по переходу на новые образовательные стандарты на 2013-2015 г. г.
Подготовка приказа «О разработке проекта основной образовательной программы ООО»	Август-сентябрь 2013 г.	Назначение координатора введения ФГОС ООО	Директор	Приказ
Определение списка учебников и учебных пособий, используемых в образовательном процессе в соответствии с ФГОС ООО	Февраль 2014	Определён перечень учебников и учебных пособий для учащихся 5 – 9 классов	Администрация школы, зав. библиотекой, руководители предметных МО	Список учебников и учебных пособий Протокол заседания методического совета
Корректировка и обновление нормативно-правовой базы по ФГОС ООО в школе	До июня 2014 г.	Нормативно-правовая база, соответствующая федеральным законодательным актам в части ФГОС ООО	Директор	Локальные акты, регламентирующие деятельность школы
Приведение должностных инструкций работников ОУ, локальных актов ОУ в соответствие с требованиями ФГОС ООО	Август 2014г.	Должностные инструкции	Директор	Приказ
Подготовка приказа «О переходе МАОУ СОШ № 32 г. Томска на обучение по ФГОС ООО»	Январь 2015 г.	Система мероприятий, обеспечивающих внедрение ФГОС ООО	Директор	Приказ
Внесение необходимых изменений и дополнений в Устав МАОУ СОШ № 32 г. Томска	Январь – февраль 2015 г.	Внесены необходимые изменения в соответствии с требованиями ФГОС ООО	Директор	Изменения к Уставу МАОУ СОШ № 32 г. Томска
Внесение необходимых изменений в лицензию на право ведения образовательной деятельности	Январь - апрель 2015 г.	Внесены необходимые изменения в лицензию на право ведения образовательной деятельности	Директор	Изменения в приложении к лицензии
Подготовка приказа «Об утверждении учебного плана на 20 15– 20 16 учебный год»	Май 2015 г.	Система мероприятий, обеспечивающих работу по формированию учебного плана	Директор	Приказ Учебный план
Утверждение списка учебников и учебных пособий, используемых в образовательном процессе в соответствии с ФГОС ООО	Май 2015 г.	Укомплектованность библиотеки учебниками и учебными пособиями для учащихся 5 классов	Администрация школы, зав. библиотекой	Протокол заседания Управляющего совета Приказ
Создание необходимых нормативно-правовых условий для реализации различных моделей внеурочной деятельности	Август 2014 г. Август 2015 г.	Созданы нормативно-правовые документы, регулирующие организацию внеурочной деятельности	Директор Заместитель директора по НМР Заместители директора по УВР, ВР	Протокол заседания методического совета
2. Кадровое обеспечение введения ФГОС ООО
Анализ кадрового обеспечения реализации ООП ООО	Сентябрь 2014	Скорректированный план повышения квалификации педагогов	Заместители директора по УВР, ВР	Аналитическая информация План
Определение уровня готовности педагогов к реализации ФГОС ООО	Сентябрь-декабрь 2014	Выявлены проблемные зоны готовности педагогов к реализации ФГОС Определены мероприятия по решению проблемных ситуаций	Директор Заместитель директора по НМР Заместители директора по УВР, ВР	План-график План мероприятий
Выявление образовательных потребностей педагогических работников с целью внесения изменений в план повышения квалификации педагогических работников	В течение 2013-2014 учебного года В течение 2014-2015 учебного года	Повышение профессиональной компетентности педагогических работников в области организации образовательного процесса в соответствии с требованиями ФГОС-	Руководители предметных МО Заместитель директора по УВР	План-график, приказ
Тематические консультации, семинары – практикумы по актуальным вопросам перехода на ФГОС ООО	В течение 2013-2014 2014-2015 г. г.	Создание единого образовательного пространства реализации ООП ООО. Активное профессиональное взаимодействие по обмену опытом, обсуждению проблем и поиску их решения	Директор Заместитель директора по НМР Заместители директора по УВР, ВР	Приказ Материалы семинаров План методической работы
Обеспечение условий для непрерывного профессионального развития педагогических работников	В течение 2013-2014 2014-2015 г. г.	Участие в семинарах и курсовых мероприятиях для учителей основной школы на базе МАОУ СОШ № 32 г. Томска, МАУ ИМЦ, ОГБУ «РЦРО», ТОИПКРО, ТГПУ Внедрены сетевые модели образования педагогов Внедрена модель непрерывного образования	Директор Заместитель директора по НМР Заместители директора по УВР, ВР	Приказы Результаты мониторинга
3. Научно-методическое обеспечение введения ФГОС ООО
Изучение нормативных документов ФГОС ООО Проведение совещаний, семинаров, консультаций для педагогических работников по изучению НПД в области ФГОС ООО, санитарно-гигиенических требований	2013 г. 2014 г. 2015 г.	Мероприятия по изучению включены в планы работы предметных МО, МС, педагогического совета Сформирован банк нормативно-правовых документов федерального, регионального, муниципального уровней, регламентирующих введение и реализацию ФГОС	Директор Заместитель директора по НМР Заместители директора по УВР, ВР	Планы работы структурных подразделений
Разработка плана методической работы ОУ, обеспечивающей сопровождение введения ФГОС ООО	2013 г. 2014 г. 2015 г.	Наличие плана методической работы	Заместитель директора по НМР	План работы Приказ
Разработка и утверждение проекта ООП основе требований ФГОС примерной ООП ООО	До 20 декабря 2014 г.	Разработана ООП ООО (проект ООП ООО)	Директор ПТГ	Протокол заседания методического совета Приказ
Обобщение инновационного опыта	Февраль, апрель 2014, 2015 г. г.	Мастер-классы; методические материалы	Директор Заместитель директора по НМР Заместители директора по УВР, ВР Педагоги	Статьи
Разработка и утверждение рабочих программ по учебным предметам и внеурочной деятельности	До 20 декабря 2014 г.	Разработаны рабочие программы по учебным предметам и внеурочной деятельности	Директор Заместители директора по УВР, ВР, НМР, руководители предметных МО	Протокол заседания методического совета Приказ
Разработка модели внеурочной деятельности учащихся	До декабря 2014 г.	Вариативность внеурочной деятельности, создание оптимальной модели	Заместители директора по УВР, ВР, НМР	Модель
Внесение необходимых корректив и утверждение ООП ООО	Май, сентябрь 2015 г.	Утверждённая ООП ООО Родители (законные представители) ознакомлены с ООП ООО	Директор Заместители директора по УВР, ВР, НМР	Протокол заседания педагогического совета протокол заседания Управляющего совета Приказ
Разработка методических рекомендаций, методических материалов в области ФГОС ООО	2014, 2015 г. г.	Банк методических ресурсов в области ФГОС ООО	Директор Заместители директора по УВР, ВР, НМР	Протокол заседания методического совета
4. Материально-техническое обеспечение введения ФГОС ООО
Экспертиза материально-технической базы ОУ в части оснащенности учебного процесса и оборудования учебных помещений в контексте требований ФГОС	Январь 2014 г.	Создание комфортного школьного пространства	Директор Заместители директора по УВР, ВР, НМР	План приобретения оборудования
Подготовка объектов инфраструктуры школы в соответствии с требованиями к реализации ООП ООО	В течение 2013, 2014, 2015 г. г.	Инвентаризация материально-технической, учебно-методической, информационной базы	Директор Заместители директора по УВР, ВР, НМР	Информационная справка
Обеспечение соответствия материально-технической базы реализации ООП санитарным, противопожарным нормам, нормам охраны труда работников образовательного учреждения	В течение 2013, 2014, 2015 г. г.	Приведение в соответствие материально-технической базы реализации ООП требованиями ФГОС ООО	Директор Заместители директора по УВР, ВР, НМР	Информационная справка
Обеспечение укомплектованности библиотеки школы печатными и электронными образовательными ресурсами по всем учебным предметам учебного плана ООП ООО	До августа 2015	Укомплектованность библиотеки по всем предметам учебного плана ООП ООО	Директор Заместители директора по УВР, ВР, НМР Зав. библиотекой	Информационная справка
Обеспечение доступа ОУ  к электронным образовательным ресурсам, размещенным в федеральных и региональных базах данных	В течение 2015-2016 учебного года	Использование электронных образовательных ресурсов при реализации ООП ООО	Заместители директора по НМР, УВР	Создание банка полезных ссылок Наличие странички на школьном сайте «ФГОС»
Обеспечение контролируемого доступа участников образовательного процесса к информационным образовательным ресурсам в сети Интернет	В течение 2015-2016 учебного года	Расширение возможностей доступа пользователей к информации и обеспечение возможности дистанционной поддержки участников образовательного процесса	Администратор сайта Заместители директора по УВР	Создание банка полезных ссылок Наличие странички на школьном сайте «ФГОС»
5. Организационно-информационное обеспечение введения ФГОС ООО
Создание проблемно-творческой группы по разработке и корректированию ООП ООО	Август 2013 г.	Организована работа ПТГ	Заместители директора по УВР, ВР, НМР, руководители предметных МО	Информационная справка о результатах работы ПТГ
Создание временной проблемно-творческой группы по разработке комплексно-целевой программы повышения квалификации педагогов для реализации ФГОС	Август 2013 г.	Организована работа ПТГ	Заместители директора по УВР, ВР	Информационная справка о результатах работы ПТГ Экспертная карта внешней экспертизы комплексно-целевой программы повышения квалификации педагогов для реализации ФГОС Приказ
Создание временной проблемно-творческой группы по разработке должностных инструкций работников ОУ с учётом требований ФГОС ООО	До августа 2014 г.	Утверждены должностные инструкции работников ОУ с учётом требований ФГОС ООО	Директор Заместитель директора по НМР	Информационная справка о результатах работы ПТГ Приказ
Проведение диагностики готовности ОУ к введению федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования	Апрель– август 2015 г.	Определение уровня готовности ОУ к введению ФГОС основании заполнения карты самооценки	Директор Заместители директора по УВР, ВР, НМР	Диагностическая карта
Организация доступа педагогических работников ОУ к постоянно-действующим консультационным пунктам, семинарам (в том числе в дистанционном режиме) по вопросам введения ФГОС ООО	В течение 2013, 2014, 2015 г. г.	Оказание консультационной поддержки участникам образовательного процесса	Директор Заместители директора по УВР, ВР, НМР	Результаты мониторинга
Включение в план внутришкольного контроля вопросов, регламентирующих введение ФГОС ООО	Август 2014	Система мероприятий, обеспечивающих внутришкольный контроль по реализации ФГОС ООО	Директор Заместители директора по УВР, ВР, НМР	План внутришкольного контроля
Изучение мнения родителей (законных представителей) по вопросам введения новых стандартов, организации внеурочной деятельности	В течение 2015 г.	Осуществлён выбор рабочих программ внеурочной деятельности Определены темы в области введения ФГОС родительского лектория	Директор Заместитель директора по ВР Классные руководители	Справка по результатам анкетирования Протоколы родительских собраний, заседаний ОРК
Освещение на сайте школы информации процессов подготовки к введению и перехода ОУ на ФГОС ООО	В 2014-2015 учебного года	Широкое информирование общественности по вопросам перехода на ФГОС ООО	Директор Заместители директора по УВР, ВР, НМР	Публикации Информационные материалы
Отражение в Публичном докладе раздела, содержащего информацию о ходе введения ФГОС ООО	Постоянно	Наличие соответствующего раздела в Публичном докладе	Директор школы Заместитель директора по НМР	Текст (электронный вариант, печатное издание) Публичного доклада
6. Психолого-педагогическое сопровождение процесса введения ФГОС ООО
Разработка комплексной модели психолого-педагогического сопровождения учащихся	2015 г.	Наличие комплексной модели психолого-педагогического сопровождения учащихся:	Психолог. Логопед. Социальный педагог Заместители директора по УВР, ВР	Приказ Протокол заседания методического совета
Разработка программы мониторинга уровня сформированности универсальных учебных действий учащихся основной школы	2015 г.	Наличие программы мониторинга уровня сформированности универсальных учебных действий учащихся основной школы	Психолог. Логопед. Социальный педагог Заместители директора по УВР, ВР	Наличие банка стандартизированного диагностического инструментария (диагностических методик, технологических карт и т. д.)

[1] В том числе с освоенным учебным материалом из других областей знания или с учебным материалом, изучаемым в ином содержательном контексте.

[2] Как правило, такого рода задания — это долгосрочные проекты с заранее известными требованиями, предъявляемыми к качеству работы или критериями её оценки, в ходе выполнения которых контролирующие функции учителя сведены к минимуму.

[3] Например, что помогает/мешает или что полезно/вредно, что нравится/не нравится и др.

[4] В соответствии с требованиями ФГОС выполнения такого рода заданий проводится исключительно с целью оценки эффективности деятельности образовательных учреждений с использованием неперсонифицированных процедур. Данные о достижении этих результатов могут накапливаться в портфеле достижений ученика, однако любое их использование, в том числе в целях аккредитации образовательного учреждения, возможно только в соответствии с федеральным законом -ФЗ «О персональных данных».

[5] Эти результаты приводятся в пояснительных записках к планируемым результатам по каждой учебной или междисциплинарной программе.

[6] Планируемые результаты, относящиеся к блоку «Выпускник получит возможность научиться», выделяются далее курсивом.

[7] Предлагаемые с этой целью факультативы должны быть ограничены по объёму (от 32 до 68 часов) и обязательно заканчиваться процедурами самооценки и оценкой презентации выполненных учебных работ.