ЦЕЛЬ, ОСНОВНЫЕ ЗАДАЧИ И ПРИОРИТЕТНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ РАЗВИТИЯ УНИВЕРСИТЕТА

Стратегическая цель ВлГУ

Непрерывно наращивать и, эффективно используя свой потенциал, обеспечить и удержать в долгосрочной перспективе лидирующие позиции ВлГУ во всех основных сферах своей деятельности среди вузов России.

Основные задачи:

1. Наращивание кадрового потенциала ВлГУ путем привлечения и совершенствования подготовки научно-педагогических кадров, непрерывного улучшения условий работы персонала, оптимизации системы мотивации труда и повышения престижа профессии вузовского работника.

2. Совершенствование системы менеджмента качества, обеспечивающей эффективную реализацию основных процессов и непрерывный рост качества результатов.

3. Совершенствование существующих и внедрение в университете новых инновационных образовательных программ, опережающих требования регламентирующих документов Министерства образования и науки и международных соглашений в сфере образования.

4. Наращивание объемов участия ВлГУ в реализации масштабных и общественно значимых федеральных и региональных научно-исследовательских и образовательных проектах, а также инициирование собственных проектов, направленных на решение значимых научных и прикладных народнохозяйственных задач, в том числе на основе интеграции ВлГУ с институтами РАН и предприятиями Владимирской области.

5. Развитие инфраструктуры университета в направлении обеспечения наилучших условий для ведения образовательной и научно-исследовательской деятельности, эффективной реализации инновационных программ (проектов), а также оптимизации использования закрепленных за университетом земельных участков, зданий и сооружений.

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

В рамках общеуниверситетской программы развития выделены следующие приоритетные направления:

1. Развитие и совершенствование образовательной деятельности;

2. Усиление роли и достижений в области научных исследований и разработок, а также ускоренное развитие в инновационной деятельности;

3. Формирование образовательной и инновационно-предпринимательской среды в университете.

4. Признание международного авторитета вуза в образовательной среде;

5. Совершенствование и широкое внедрение информационных технологий во все виды деятельности университета;

6. Повышения степени интеграции студентов в социально-экономические, общественно-политические и социокультурные отношения;

7. Развитие инфраструктуры вуза, развитие и совершенствование имущественного комплекса университета;

8. Повышение показателей доступности для инвалидов объектов и предоставляемых на них услуг;

9. Формирование и поддержание положительного имиджа университета.

РЕАЛИЗАЦИЯ КАЖДОГО ИЗ ЭТИХ НАПРАВЛЕНИЙ ПРЕДПОЛАГАЕТСЯ В РАМКАХ КОМПЛЕКСНЫХ ПРОГРАММ РАЗВИТИЯ ВУЗА, И СООТВЕТСТВУЮЩИХ ЛОКАЛЬНЫХ ПОДПРОГРАММ.

АНАЛИЗ РИСКОВ И РЕСУРСНЫХ ВОЗМОЖНОСТЕЙ СТРАТЕГИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ УНИВЕРСИТЕТА

с учетом выявленного потенциала и сдерживающих факторов

Результаты анализа параметров стратегического развития ВлГУ позволили определить сильные и слабые стороны университета, а также возможности и риски (угрозы) дальнейшего развития.

Анализ и оценка внешних и внутренних факторов, влияющих на процесс стратегического развития университета, проведены методом SWOT-анализа, целью которого является исследование сильных и слабых сторон деятельности вуза и определение возможностей успешного функционирования университета в прогнозируемых условиях изменяющийся внешней среды.

Результаты SWOT-анализа позволяют:

ü  Определить сильные и слабые стороны университета;

ü  Исследовать внешнюю среду университета в части определения имеющихся благоприятных возможностей и угроз;

ü  Определить способы использования сильных сторон для успешной реализации имеющихся возможностей и преодоления внешних угроз;

ü  Выбрать стратегические направления развития при различных сочетаниях сильных и слабых сторон, возможностей и угроз.

Результаты комплексного стратегического анализа структурированы по методу SWOT-анализа и представлены по каждому направлению развития ВлГУ (см. таблицу).

Таблица

SWOT-анализ процесса стратегического развития

Владимирского государственного университета

Образовательная деятельность

Сильные стороны

Слабые стороны

1.  Ежегодный рост среднего балла ЕГЭ и других показателей образовательной деятельности позволяет выполнять нормативное значение критериев эффективности вуза;

2.  Развитая материальная база (учебные корпуса, кампус, спортивные объекты и т. д.) обеспечивают высокое качество предоставляемых образовательных услуг;

3.  Высококвалифицированные научно-педагогические работники обеспечивают высокое качество образовательного процесса;

4.  Развитый бренд университета позволяет привлекать абитуриентов с высоким уровнем подготовки.

1.  Тенденция повышения среднего возраста в ряде структурных подразделений университета;

2.  Недостаточный уровень доступности образовательной среды для лиц с ограниченными возможностями;

3.  Недостаточный уровень развития сетевого взаимодействия с другими образовательными организациями;

4.  Недостаточное количество учебных дисциплин, читаемых на иностранных языках;

5.  Слабо развитая система продвижения учебно-методических разработок сотрудников университета.

Возможности

Угрозы

1.  Получение статуса опорного регионального университета;

2.  Расширение спектра реализуемых образовательных программ на основе реализации потенциала новых структурных подразделений университета (Институт биологии и экологии и др.);

3.  Дальнейшее развитие университетского кампуса за счет освоения закрепленных за университетом земельных участков;

4.  Продвижение бренда университета на федеральном и мировом уровне;

5.  Дальнейшее развитие используемых в университете образовательных технологий (электронное обучение, дистанционные образовательные технологии и т. д.);

6.  Развитие сетевого взаимодействия с другими образовательными организациями и расширение практики осуществления образовательной деятельности на иностранных языках

1.  Рост уровня износа инженерных коммуникаций отвлекает финансовые и другие ресурсы, снижая общие результаты деятельности;

2.  «Демографическая яма» как источник риска при осуществлении комплектования новых наборов в университет;

3.  Постоянная корректировка нормативной базы, регламентирующей процесс образовательной деятельности повышает неопределенность и формирует значительные объемы неэффективных трудозатрат научно-педагогических работников.

Научно-исследовательская и инновационная деятельность

Сильные стороны

Слабые стороны

1.  Развитая материальная база и высокий интеллектуальный потенциал коллектива позволяют обеспечить устойчивый рост объемов финансируемых НИР в долгосрочной перспективе;

2.  Сильные научные коллективы обеспечивают проведение поисковых научных исследований;

3.  Развития система научных журналов, издаваемых в университете позволяет ученым ВлГУ продвигать результаты своих научных исследований и разработок;

4.  Высокая мотивация студентов университета к участию в научных исследованиях и разработках

1.  Низкий уровень коммерциализации и продвижения интеллектуальной собственности университета;

2.  Высокая дифференциация структурных подразделений университета по вкладу в формирование результатов научно-исследовательской деятельности;

3.  Недостаточный уровень развития межструктурной кооперации подразделений университета при осуществлении научных исследований и разработок.

Возможности

Угрозы

1. Формирование новых научных школ;

2. Создание условий для развития и становления ученых университета федерального и мирового уровней;

3. Расширение перечня издаваемых на базе университета научных журналов и повышения их статуса за счет включения в международные системы цитирования;

4. Открытие новых объединенных диссертационных советов;

5. Развитие системы студенческих научных обществ и молодежных научных школ

1. Снижение объемов финансируемых за счет средств государственного бюджета научных исследований и разработок в результате ухудшения макроэкономической ситуации;

2. Заморозка отдельных научно-исследовательских проектов как результат снижения возможностей бизнеса по финансированию научно-исследовательских работ.

Образовательная и инновационно-предпринимательская среда

Сильные стороны

Слабые стороны

1. Деятельность Инжинирингового центра лазерных технологий при ВлГУ в качестве института развития позволяет повысить уровень коммерциализуемости научных разработок университета;

2. Наличие наработанных партнерских отношений со стратегическими работодателями региона;

3. Сформированный «пояс» созданных малых инновационных предприятий позволяет повысить уровень практического использования интеллектуальной собственности университета.

1. Недостаточно развитый уровень предпринимательской культуры сотрудников университета сдерживает развитие сотрудничества университета с бизнес-окружением;

2. Различный уровень эффективности созданных на базе университета малых инновационных предприятий;

3. Недостаточно полное использование потенциала ассоциации выпускников университета в части развития связей вуза с предпринимательским сообществом.

Возможности

Угрозы

1. Создание новых институтов развития таких как Центр аддитивных технологий позволяет развить потенциал университета в сфере инновационно-предпринимательской деятельности;

2. Увеличение числа совместных крупномасштабных проектов университета с ключевыми бизнес-структурами региона и страны в целом;

3. Увеличение количества и объемов финансируемых инновационных разработок за счет полученных грантов и других источников финансирования.

1. Рост налоговой нагрузки снижает заинтересованность бизнеса к участию в деятельности малых инновационных предприятий;

2. Ужесточение норм законодательства (по использованию имущества, аренде и т. д.), регулирующих взаимодействие университета в сотрудничестве с предпринимательскими структурами;

3. Сложность согласования интересов университета и бизнес-сообщества при реализации совместных проектов.

РАЗДЕЛ 1. ПОДПРОГРАММА

Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33