- использовать возможности учебного рисунка в собственной художественно-творческой и педагогической деятельности;
владеть:
- навыками работы различными материалами и техниками рисунка с натуры, по памяти, по представлению в процессе создания графической композиции.
Основные дидактические единицы (разделы) дисциплины:
1. Рисунок как основа изобразительного искусства. Основные сведения о законах линейной и воздушной перспективы и их применение в рисунке.
2. Рисунок гипсовых геометрических тел. Рисунок интерьера. Рисунок натюрморта.
3. Анатомическое строение головы человека. Анатомическое строение животных и птиц.
4. Рисунок гипсовой головы человека. Обрубовка, череп, экорше. Портрет. Образ в портрете.
5. Анатомическое строение фигуры человека. Экорше частей фигуры человека, рисунок гипсовых частей фигуры человека.
6. Экорше фигуры человека. Рисунок одетой и обнаженной фигуры человека.
7. Наброски и зарисовки в художественно-педагогическом образовании.
8. Материалы и техники рисунка.
9. Учебно-педагогическое рисование.
Виды учебной работы: практические занятия, курсовая работа.
Форма проведения аттестации: экзамен, зачет, дифференцированный зачет.
Общая трудоемкость дисциплины: 29 зачетных единиц.
«Живопись»
Цель дисциплины:
формирование у студентов базовых теоретических знаний и основных практических навыков в области воспроизведения средствами живописи визуально воспринимаемого, фиксированного на плоскости чувственно-конкретного образа явлений действительности.
Задачи дисциплины:
- изучение основ изобразительной грамоты, принципов живописного реалистического изображения, освоение всех видов и направлений живописи;
- развитие зрительной памяти и воображения, активизация эстетического восприятия действительности;
- овладение технологиями и материалами живописи.
Требования к результатам освоения дисциплины.
Процесс изучения дисциплины «Живопись» направлен на формирование следующих компетенций:
- -владеет теоретическими основами изобразительного и декоративно-прикладного искусства, дизайна (СК-1);
- -владеет инструментарием, методами, приемами и практическими навыками работы в изобразительном и декоративно-прикладном искусстве (по видам), дизайне и компьютерной графике (СК-2);
- -владеет навыками реалистического изображения с натуры: натюрморта, пейзажа, портрета, фигуры человека (СК-3);
- -готов реализовывать изобразительные навыки в работе над композицией в живописи, графике, декоративно-прикладном искусстве, дизайне (СК-4);
- - готов к самостоятельной художественно-творческой деятельности в области изобразительного и декоративно-прикладного искусства, дизайна и компьютерной графики (СК-5);
В результате изучения дисциплины студент должен
знать:
- средства выразительности живописи, теоретические основы, терминологию, основные понятия, виды, техники и направления живописи;
- последовательность работы над живописным произведением в различных жанрах изобразительного искусства;
уметь:
- определять средства выразительности, необходимые инструменты и живописные техники в зависимости от целей и задач художественно-изобразительной деятельности;
- использовать возможности живописи в собственной художественно-творческой и педагогической деятельности;
владеть:
- навыками работы различными материалами и техниками живописи с натуры, по памяти, по представлению в процессе создания композиции живописного произведения.
Основные дидактические единицы (разделы) дисциплины:
1. Понятие живописи, язык живописи, задачи реалистической живописи. Основы теории цвета.
2. Натюрморт, техника акварельной живописи, техника живописи гуашью, техника живописи темперой, техника живописи маслом.
3. Различные задачи, техники и материалы выполнения набросков, зарисовок и этюдов в живописи.
4. Передача пространства в изображении. Закономерности воздушной перспективы. Живопись интерьера, натюрморт в интерьере. Особенности работы над учебным заданием в помещении и на пленэре. Этюды на пленере.
5. Задачи, решаемые в живописи головы человека. Портрет. Образ в портрете.
6. Живопись фигуры человека.
7. Материалы и техники живописи.
8. Учебно-педагогическое рисование.
Виды учебной работы: практические занятия, курсовая работа, учебная практика - пленэр.
Форма проведения аттестации: экзамен, зачет, дифференцированный зачет.
Общая трудоемкость дисциплины: 29 зачетных единиц.
«Композиция»
Цель: формирование у студентов знаний, умений и навыков по построению станковой композиции.
Задачи дисциплины:
- познакомить с законами построения композиции станкового произведения;
- сформировать владение законами композиции.
Требования к уровню освоения содержания дисциплины (формируемые компетенции):
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
- -владеет теоретическими основами изобразительного и декоративно-прикладного искусства, дизайна (СК-1);
- -владеет инструментарием, методами, приемами и практическими навыками работы в изобразительном и декоративно-прикладном искусстве (по видам), дизайне и компьютерной графике (СК-2);
- -владеет навыками реалистического изображения с натуры: натюрморта, пейзажа, портрета, фигуры человека (СК-3);
- -готов реализовывать изобразительные навыки в работе над композицией в живописи, графике, декоративно-прикладном искусстве, дизайне (СК-4);
- - готов к самостоятельной художественно-творческой деятельности в области изобразительного и декоративно-прикладного искусства, дизайна и компьютерной графики (СК-5);
В результате изучения дисциплины студент должен:
знать:
- законы композиции;
- разновидности композиции;
- последовательность работы над композицией.
уметь:
- выразить идею эскиза к станковому, графическому и живописному произведению посредством применения законов, правил, приёмов и средств композиции.
владеть:
- навыками грамотного графического и живописного изображения в станковых произведениях;
- культурой грамотного оформления графических и живописных работ и экспонирования их на выставке - просмотре.
Основные дидактические единицы (разделы):
1. Композиция, образ, содержание, форма в произведении.
2. Закономерности композиции: законы, правила, приемы, средства.
3. Композиция натюрморта, пейзажа, портрета, интерьера, сюжетной картины.
Виды учебной работы: лекции, практические занятия.
Форма проведения аттестации: зачет.
Общая трудоёмкость дисциплины составляет 4 зачётные единицы.
«Скульптура»
Целью преподавания дисциплины является формирование компетенций в области получения знаний по созданию скульптуры, формирование у студентов образно-пластического мышления, чувства формы и приёмов её гармонизации.
Задачи дисциплины:
- - изучение видов скульптуры;
- - освоение последовательности работы над скульптурой;
- - освоение методов, приёмов, инструментов в процессе создания художественного образа в скульптуре.
Требования к уровню освоения содержания дисциплины (формируемые компетенции):
- владеет теоретическими основами изобразительного и декоративно-прикладного искусства (СК-1);
- способен анализировать особенности художественного образа, формы, средств и приемов художественного воплощения в произведениях изобразительного, декоративно-прикладного искусства, скульптуры и архитектуры (СК-2);
- владеет методами, приемами и практическими навыками работы в изобразительном и декоративно-прикладном искусстве (по видам) (СК-3);
- владеет навыками реалистического изображения с натуры: натюрморта, пейзажа, портрета, фигуры человека (СК-4);
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 |
