Инновационная деятельность вуза (стр. 3 )

Гликман, подходы к образованию / // Инновации в образовании. - 2008. - № 5. - С. 4-20. (Концепции стандартов и содержания).

Гликман, образования с учетом возможностей Интернета / // Инновации в образовании. - 2007. - № 10. - С. 31-41.

Голиков, -психологическое сопровождение деятельности педагога / // Образование и наука. - 2004. - № 4(28). - С. 105-115.

Голошумов, условия использования информационных порталов в образовательном процессе вуза / // Вестник университета РАО. - 2009. - № 4. - С. 103-105.

Голубев, -проект в интегрированном курсе «Математика и информатика» для студентов гуманитарных профилей / // Вестник Костромского гос. ун-та им. . - 2008. - Т. 14. - №3. - С. 271-274.

Гончаров, компетентность личности: сущность, структура, критерии и значение / // Образование и наука. - 2004. - № 2(26) .- С. 3-18.

Горб, подход как общенаучная, гносеологическая и аксиологическая основа проведения педагогических исследований / // Образование и наука. - 2004. - № 3(27). - С. 3-12.

Горб, информация в вузе: сущность, понятие и теоретические основы получения в ходе педагогического мониторинга / // Образование и наука. - 2004.- № 5(29). - С. 8-15.

Гордеева, самоактуализации студентов, занимающихся научно-исследовательской деятельностью / // Инновации в образовании. - 2007. - № 10. - С. 130-140.

Горленко, подход к образовательной, научной, управленческой и другим видам деятельности в вузе / // Вестник Брянского гос. техн. ун-та. - 2009. - №3. - С. 27-33.

Горчакова - Сибирская, качества образования и готовности педагогов к непрерывному образованию / М.П Горчакова-Сибирская // Образование и наука. - 2004. - № 4(28). - С. 135-141.

Горчакова-Сибирская, качества образования и готовности педагогов к непрерывному образованию / М.П Горчакова-Сибирская // Образование и наука. - 2004. - № 4(28). - С. 135-141.

Горячова, информационной компетентности студентов в процессе внеаудиторной самостоятельной работы: Автореф дис. … канд. пед наук / .- Волгоград, 2008. - 22 с.

Гребенкина, -теоретические подходы к проектиро- ванию инновационной деятельности вузовской кафедры / // Психолого-педагогический поиск. Научно-методический журнал; Рязанский гос. ун-т им. ; Научно-исследовательский институт педагогики и психологии РГУ им. . - 2007. - № 1(5). - С. 60-66.

Гриценко, интегративного обучения / // Образование и наука. - 2009. - № 5(62). - С. 3-12.

Грищенко, и проектирование инновационных процессов в непрерывном образовании / // Вестник Ленинградского гос. ун-та им. . - 2009. - № 1. - Сер. Педагогика. - С. 125-136.

Грошев, как объект брендинга / // Высшее образование в России. - 2010.- № 1. - С. 23-29.

Грунтовский, современных массовых коммуникаций на формирование и динамику престижа профессиональной деятельности / // Социология образования. - 2010. - № 5. - С. 41-50.

Губанов, и менталитет в составе движущих сил развития общества / // Социология образования. - 2010. - № 1. - С. 22-29.

Гуманитарная миссия сопровождения проектной деятельности в многонациональном образовательном пространстве: учебное пособие [для вузов по направлениям педагогического образования] / под ред. ; Рос. гос. пед. ун-т им. .- СПб.: Книжный дом, 2008.- 140 с.

Гура, основы педагогического проектирования личностно-ориентированных электронных образовательных ресурсов и сред: Автореф дис. …д-ра пед наук / .- Ростов н/Д., 2007.- 43 с.

Гуров, совет в контексте инновационной деятельности факультета повышения квалификации / . // Инновации в образовании. - 2010. - № 5. - С.71-83.

Гуров, конкурентоспособного образовательного учреждения (на материалах экспериментального исследования) / // Социология образования. - 2009. - № 11. - С. 13-20. (Формирование современной успешной личности с потребностью к самоизменению).

Гурьева, заочного обучения как условие повышения качества профессиональной подготовки студентов в вузе (на примере университета): Автореф дис. … канд. пед наук / .- Ставрополь, 2007. - 22 с.

Давыдов, культура как способ социального взаимодействия и воспитания в вузе / // Образование и наука.- 2008. - № 1(49). - С. 15-22.

Давыдов, . Начало XXI века / 2-е изд., перераб. и доп.- Пятигорск: Изд-во ПГЛУ, 2002.- 209 с. (Гл. 3. Научная деятельность университета.- С.76- 107)

Маркович. Дерегуляция, информатизация и виртуализация образования: Трибуна ректора // Социология образования. - 2009. - № 9. - С. 4-12.

Девтерова технологии – инновационный подход к повышению доступности обучения иностранному языку в неязыковом вузе / // Вестник Майкопского гос. технологического ун-та. - 2009.- Вып. 2. - С. 103-107.

Демченко, исследование форм социального контроля над качеством обучения в вузе / // Социология образования. - 2010. - № 1. - С. 30-39.

Деобальд модульного обучения инструкторов по адаптивной физической культуре по развитию ключевых компетенций / // Вестник Бурятского гос. ун-та.- 2009.- Вып. 15. Теория и методика обучения. - С. 159-162.

Инновационные аспекты СМК в вузе [Система менеджмента качества] / Ю. Деревянко // Стандарты и качество. - 2009. - № 12. - С. 75-77.

Подготовка инженеров и педагогов к творческой профессиональной деятельности на основе инновационного проектирования = Preparing the engineers and pedagogues to creative professional activity basing on innovational design / ; Ин-т теории образования ТГПУ, Краснояр. гос. техн. ун-т.- Томск: STT, 2006.- 301 с.. - Инженерно-педагогические кадры. – Подготовка.

Днепрова, и либеральная педагогические парадигмы в культурно-цивилизационной континуальной реальности / // Образование и наука. - 2008. - № 9(57). - С. 3-13.

Добрынина, форма семинарских занятий в высшей школе / // Педагогическое образование и наука. - 2009. - № 9. - С. 70-75.

Долженко, образование: традиции и инновации (Выступление на Конгрессе по педагогической инноватике): Открытая трибуна / // Психолого-педагогический поиск. Научно-методический журнал; Рязанский гос. ун-т им. ; Научно-исследовательский институт педагогики и психологии РГУ им. .- 2009. - № 1(9). - С. 78-87.

Долинер, адаптивной методической системы для подготовки будущих преподавателей к использованию информационных и коммуникационных технологий / // Образование и наука. - 2004. - № 6(30). - С.46-51.

Доценко, управления воспитательной системой в инновационном образовательном учреждении / // Вестник университета РАО. - 2006. - № 4. - С.106-109.

Дубровская, -миссионный подход к развитию образовательной системы колледжа / // Вестник университета РАО.- 2009.- №3.- С. 111-112.

Духова, учителя в системе культурной дифференциации современного общества / // Психолого-педагогический поиск. - 2009. - № 1(9). – С. 33-40.

Дынич, инновационного сознания: амбивалентный статус популяризации науки / // Вестник высшей школы. - 2008.- № 9. - С. 52-56.

Дынкин, А.А. О перспективах глобального инновационного развития: доклад академика на научной сессии Общего собрания РАН «Научно-технологический прогноз – важнейший элемент стратегии развития России» / // Вестник РАН. - 2009. - № 3. - С. 202-205.

Дьяченко, студенческая молодёжь о духовности / // Социология образования. - 2010. - №2. - С. 68-71.

Евдокимова, стратегии актуализации смыслообразующего потенциала педагогического взаимодействия / // Образование и наука. - 2008. - № 9(57). - С. 25-33.

Емельянова, подход к реализации воспитательной функции в системе университетского образования / // Образование и наука. - 2008. - № 3(51) - С. 18-26.

Еремкина, основы формирования у учителя психодиагностической культуры и потребности в психодиагностическом сопровождении безопасного личностного развития ребенка / // Психолого-педагогический поиск. - 2007. - № 1(5). - С. 77-85.

Ершов, институт педагогических измерений как учреждение открытого типа / // ОКО (Оценка качества образования). - 2008. - №3. - С. 3-10.

Есипова, основы формирования ценностного отношения к педагогической профессии: Автореф дис. … канд. пед наук / .- Ростов н/Д., 2007. - 22 с.

Железов, системы образования: взгляд потребителя образовательных услуг / , , // Вопросы образования. - 2009. - № 2. - С. 187-210.

Жукова, направления развития организационно-управленческой структуры высшей школы в постсоветский период / // Образование и наука. - 2008.- № 7(55). - С. 3-11.

Журавлева, функции наставника в процессе адаптации начинающего учителя к профессиональной деятельности / // Педагогическое образование и наука. - 2007. - № 1. - С. 28-29.

Жураковская, проекты как технологический подход к обучению / // Вестник университета Российской академии образования. - 2007.- № 4. - С. 22-26.

Загвязинский, проблемы и перспективы развития образовательной системы России / // Образование и наука.- 2009.- № 9(66). - С. 3-10.