Инновационная деятельность вуза (стр. 8 )

Психолого-педагогическое сопровождение развития личности в подростковом и юношеском возрасте: традиции и инновации: материалы всероссийской научно-практической конференции, ноябрь 2009 г. / .- Шадринск: Шадринский дом печати, 2009.- 182 с.

Пузанков, в практику управления вузом принципов стратегического менеджмента / , др.; СПб гос. электротехн. ун-т «ЛЭТИ» // Модели инновационных вузов: сборник статей / под ред. .- М.: Академия народного хозяйства при Правительстве РФ, 2005. - С. 46-67.

Пуссер, Б. Роль коммерческих университетов в принятии решений по вопросам развития высшего образования / Б. Пуссер // Экономика образования. - 2009. - № 1(50). - С. 85-87.

Развитие моделей интеграции муниципальных образовательных систем Московской области в инновационном комплексе наукоградов: материалы научно-практической конференции / под ред. и др.; Академия социального управления.- М.: АСОУ, 2008.- 75 с.

Реализация приоритетного национального проекта «Образование» // Кубанская школа. - 2007. - № 1. - 120 с.

Результаты реализации инновационных программ (проектов) ОУ-победителей конкурсного отбора, проводимого в рамках ПНП «Образование» в 2006, 2007 гг. / ; Упр. образования администрации г. Екатеринбурга.- Екатеринбург: Дом учителя, 2008.- 194 с.

Репринцев, и технологии профессионального воспитания будущего учителя: от теории к практике / // Психолого-педагогический поиск. - 2009. - № 1(9). - С. 88-104.

Рогова, стратегии инновационного развития профессионального образования / // Экономика образования. - 2009. - № 3(52). - С. 60-69.

Родионова оценка коммерческого потенциала инновационного продукта вуза / // Вестник Челябинского гос. ун-та. - 2009. - № 19. Экономика. - Вып. 21. - С. 147-155.

Родионова, будущих специалистов дошкольного образования к формированию элементов алгоритмической культуры у детей 5-6 лет: Автореф дис. … канд. пед наук / .- Краснодар, 2009. - 23 с.

Романова, оценка эффективности системы формирования и развития педагогического мастерства будущих учителей / // Наука и школа. - 2009. - №4. - С. 54-57.

Ромицына, профессионально значимых личностных качеств педагога-психолога в системе повышения квалификации: Автореф дис. … канд. пед наук / .- Майкоп, 2007. - 19 с.

Ротобыльская, провести итоговую аттестацию по государственным стандартам НПО / , др. // Приложение «Директорский клуб» к журналу «Профессиональное образование». - 2004.- №6.- 48 с.

Рудой, педагогическим колледжем в режиме инновационной деятельности / , // Инновации в профессиональном образовании.– 2008. - № 9. - С. 33-34.

Рыжкова проект как инновационная форма деятельности современного университета / // Известия Волгоградского гос. пед. ун-та.- 2009.- № 9. Серия: Педагогические науки.- С. 51-59.

Рычихина, управленческого мониторинга инновационного образовательного учреждения / // Социология образования. - 2009. - № 9. - С. 57-63.

Рябова, модель региональной системы подготовки учителя начальных классов к социально-экономическому образованию учащихся / // Педагогическое образование и наука. - 2008. - № 12. - С. 25-30.

Рябцова, преподавателей высшей школы в Уральском государственном университете им. : традиции и инновации / // Известия Уральского государственного университета. Сер. 1. Проблемы образования, науки и культуры. Вып. 23.- Екатеринбург, 2008. - № 56. - С. 7-14.

С каждым новым открытием, увеличивающим наши возможности, возрастает и наша ответственность. Выступление Барака Обамы в Национальной академии наук 27 апреля 2009 г. // Социология образования. - 2010. - № 3. - С. 14-25.

Савенкова как центр инновационно-образовательного кластера / // Вестник БГТУ им. ; Белгородский гос. технологический ун-т. - 2008. - № 3. - С. 61-64.

Салманова, как средство формирования педагогической культуры будущего учителя технологии и предпринимательства: Автореф дис. … канд. пед наук / Салманова Джамила Абдулкафаровна.- Махачкала, 2009. - 21 с.

Самойлов, и особенности развития инновационного управления образованием / // Инновации в образовании.- 2007. - № 10. - С. 62-74.

Самохин технологий высшей школы как составляющая инновационной деятельности вуза / // Известия Рос. гос. пед. ун-та им. . - 2009. - № 000 - С. 42-49.

Сапелкина, школе – новый учитель / // Кубанская школа. - 2010. - № 1. - С. 7-18.

Сафонцева, педагогических объектов в условиях непрерывного профессионального образования на основе кластерного метода: Автореф дис. … д-ра пед наук / .- Ростов н/Д., 2007. - 39 с.

Свиридов, А. Социально-педагогическая реабилитация и проблема преемственности личностного развития ребёнка / А. Свиридов // Социальная педагогика. - 2009. - № 1. - С. 113-122. (Работа реабилитационных центров).

Сейтбатталова образовательные технологии в профессиональной подготовке будущих педагогов-психологов в педагогическом вузе / // Сибирский педагогический журнал. - 2009. - № 11. - С. 132-137.

Семёнов направленность российского образования и особенности прогностической самоидентификации студентов-инноваторов / ёнов // Известия Южного федерального ун-та. Педагогические науки. - 2008. - №8. - С. 86-91.

Семин, инновационных педагогических технологий на основе квалиметрического подхода / // Образование и наука. - 2009.- № 1(58). - С. 30-37.

Сенько, гуманитарного базиса профессиональной компетентности учителя / , , // Образование и наука. - 2008. - № 2(50). - С. 48-54.

Середа, подход в воспитательной работе со студентами в педагогическом вузе / , // Педагогическое образование и наука. - 2008. - № 6. - С. 81-83.

Сериков, ориентированная интерпретация системы качества образования / , // Образование и наука. - 2009. - № 6(63). – С. 15-20.

Серова, поведение студентов современного вуза / // Вестник УРАО. - 2007. - № 4. - С. 62-64.

Сиволапов, воспитательных концепций: закономерности и противоречия / // Образование и наука. - 2004. - № 6(30). - С. 106-116.

Системы оценки качества образования в условиях инновационных процессов: сборник материалов всероссийской научно-практической конференцией с международным участием: в 3-х томах / Новосибирский институт повышения квалификации и переподготовки работников образования, филиал Московского пед. гос ун-та в Новосибирске.- Новосибирск: НИПКИПРО, 2009. – 356 с.

Сластёнин, педагога к инновационной деятельности / ёнин, // Педагогическое образование и наука. - 2006. - № 1. - С.32-37.

Сластёнова подходы повышения качества обучения высшей математики студентов специальности 090102 – компьютерная безопасность / ёнова // Вестник Ставропольского гос. ун-та. - 2009.- Вып. 4. - С. 218-222.

Смирнов, путь развития России как основа формирования институциональной инфраструктуры рынка человеческого капитала / , , // Образование и общество. - 2008. - № 1(48). - С. 87-92.

Смолин, инноваций к практике как неизбежная потребность современного российского общества / // Вопросы гуманитарных наук. - 2008. - № 1(34). - С. 182-183.

Снегирева, диагностики структуры знаний обучающихся в педагогической когнитологии / , // Образование и наука. - 2009. - № 6(63). - С. 43-49.

Современный университет – школа: прецеденты и феномены взаимодействия: кол. монография / под ред. .- Томск: Изд-во Том. ун-та, 2007.- 302 с.

Соколова психолого-педагогические технологии в высшей школе / и др. // Известия Дагестанского гос. ун-та. Психолого-педагогические науки. - 2009. - № 1. - С. 61-67.

Соколова, проектирование учебных модулей / // Инновации в профессиональной школе.- М.: НИИРПО Академия профессионального образования, 2009. - № 1. - 44 с.

Соловьева, тенденции в современном российском дизайн-образовании / // Вестник университета Российской академии образования.- 2009.- №1. - С.139-142.

Сорокина, дистанционного образования в высшей школе / // Социология образования. - 2009. - № 5. - С. 51-60.

Сорокина, стратегии педагогического общения в содержании профессиональной подготовки лингвиста-преподавателя: Автореф дис. … канд. пед наук / .- Махачкала, 2008. - 20 с.

Соуправление детей и взрослых / под ред. // Научно-методическая серия «Новые ценности образования», Вып. 3(41). - 2009. - 224с.

Инновационные технологии управления в системе высшего профессионального образования / , .- Чебоксары: , 2008.- 193 с.

Социально-инновационное преподавание гуманитарных дисциплин: сборник научных работ / под ред. ; Федер. агентство по образованию, Моск. гос ун-т инженерной экологии.- М.: МГУИЭ, 2009.- 189 с. 1.

Старостенко, инновационные направления в образовательной стратегии вуза / // Образование и общество. - 2005. - № 3(32). - С.20-24.

Степанов, в моделировании методической службы школы на основе компетентностного подхода / // Инновации в образовании. - 2010. - № 5. - С. 44-55.

Степанова, мобильность педагога как научно-педагогический феномен / // Образование и наука. - 2009. - № 5(62). - С. 37-45.