Аннотации рабочих программ учебных дисциплин основной образовательной программы высшего профессионального образования по направлению подготовки 03.03.02 Физика (стр. 13 )

4. Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

ПК-4, ПК-9.

В результате изучения студент должен:

знать:

- ценностные основы профессиональной деятельности в сфере образования;

- сущность и структуру образовательных процессов;

- особенности реализации педагогического процесса в условиях поликультурного и полиэтнического общества;

- теории и технологии обучения и воспитания ребенка, сопровождения субъектов педагогического процесса;

- содержание преподаваемого предмета;

- способы взаимодействия педагога с различными субъектами педагогического процесса;

уметь:

- учитывать в педагогическом взаимодействии различные особенности учащихся;

- проектировать образовательный процесс с использованием современных технологий, соответствующих общим и специфическим закономерностям и особенностям возрастного развития личности;

- осуществлять педагогический процесс в различных возрастных группах и различных типах образовательных учреждений;

- проектировать элективные курсы с использованием последних достижений наук;

- использовать в образовательном процессе разнообразные ресурсы, в том числе потенциал других учебных предметов;

- организовывать внеучебную деятельность обучающихся;

владеть:

- способами ориентации в профессиональных источниках информации (журналы, сайты, образовательные порталы и т.д.);

- способами проектной и инновационной деятельности в образовании;

- различными средствами коммуникации в профессиональной педагогической деятельности;

- способами совершенствования профессиональных знаний и умений путем использования возможностей информационной среды образовательного учреждения, региона, области, страны.

5. Общая трудоемкость дисциплины 2 зачётные единицы (72 академических часа)

6. Формы контроля Зачет (5 семестр).

 

Б.1.В.ОД.14 Методы компьютерного моделирования в физике

1. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы, в модульной структуре ООП:

Дисциплина «Методы компьютерного моделирования в физике» является вариативной частью Блока 1 Дисциплины (модули). Основные положения дисциплины должны быть использованы в дальнейшем при изучении следующих дисциплин вариативной части. Изучение данной дисциплины базируется на вузовской подготовке студентов по высшей математике, общей физики и информатики.

2. Цель изучения дисциплины

Целью дисциплины является: изучение способов создания современными программными средствами графических объектов достаточно широкого профиля и получения навыков работы в современных графических системах.

3. Структура дисциплины

Технологии обработки и представления информации в графической форме, их применение в физических исследованиях. Ознакомление с основными принципами построения растровых, векторных и трехмерных изображений, базовыми элементами этих изображений, достоинствами и недостатками растровой, векторной и трехмерной графики, а также с основными особенностями различных видов графических пакетов и программ. Ознакомление с системами цветов в компьютерной графике и форматами графических файлов. Практическое освоение ряда стандартных графических систем и их применение в профессиональной деятельности для визуализации физических экспериментов и результатов физических измерений.

4. Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

ОПК-2, ОПК-5, ПК-5.

В результате изучения модуля студент должен:

Знать: основные элементы наиболее распространенных универсальных и специализированных графических программных средств;

уметь: квалифицированно выбрать графический пакет в соответствие с решаемой задачей на основании понимания и анализа физической информации, содержащейся в ней;

владеть: навыками работы в нескольких универсальных и специализированных графических системах и пакетах, применяя на практике методы обработки и анализа экспериментальной и теоретической физической информации при ее графическом представлении (визуализация физических экспериментов и результатов различных физических измерений).

5. Общая трудоемкость дисциплины 2 зачётные единицы (72 академических часа)

 6. Формы контроля Зачет (7 семестр)

 

Б.1.В.ОД.15 Спецфизпрактикум

1. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы, в модульной структуре ООП:

Дисциплина «Спецфизпрактикум» является вариативной частью Блока 1 Дисциплины (модули) по направлению подготовки 03.03.02 «Физика».

Основные положения дисциплины должны быть использованы в дальнейшем при изучении следующих дисциплин вариативной части профессионального цикла. Изучение данной дисциплины базируется на вузовской подготовке студентов по высшей общей физике и дисциплин по выбору. Дисциплина относится к базовой части общенаучного цикла учебного плана ООП.

2. Цель изучения дисциплины

Цель дисциплины является знакомство с техникой современного физического эксперимента в областях физики твердого тела, наноматериалов и наноструктур. Формирование целостных представлений о месте этих разделов физики в современной физической картине мира. Приобретение основных навыков работы с современным научным оборудованием, методами обработки результатов эксперимента.

3. Структура дисциплины

Атомно-силовая микроскопия, туннельная микроскопия, литография, металлография.

4. Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

ОПК-3, ОПК-5, ОПК-6, ОПК-8, ОПК-9, ПК-1, ПК-2, ПК-3, ПК-4, ПК-5.

В результате изучения модуля студент должен:

Знать: основы физики твердого тела, наноматериалов и наноструктур; экспериментальные основы и технику проведения современного научного эксперимента в этих областях; современные методы измерений и приборную базу; определения основных физических величин и понятий спектроскопии, физики твердого тела и наноматериалов, физики наноструктур; историю развития, основные достижения, современные тенденции и современную экспериментальную базу.

Уметь: проводить измерения характеристик наноструктур; осуществлять приготовление образцов и подготовку приборов для проведения измерений; обрабатывать

полученные экспериментальные данные; проводить необходимые математические преобразования массивов данных; делать оценки по порядку величины.

Владеть: навыками работы с современным экспериментальным оборудованием;

компьютерного управления современными экспериментальными установками с

использованием специального программного обеспечения; компьютерной

обработки полученных экспериментальных данных; использования электронно-вычислительной техники для расчетов и презентации полученных результатов; грамотного использования физического научного языка.

5. Общая трудоемкость дисциплины  3 зачётные единицы(108 академических часов)

6. Формы контроля Экзамен (8 семестр)

 

Б.1. Прикладная физическая культура

1. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы, в модульной структуре ООП

Дисциплина «Физическая культура» является разделом ООП. Для освоения дисциплины используются знания, умения и виды деятельности, сформированные в процессе изучения предметов «Биология», «Физическая культура» на предыдущем уровне образования.

2. Цель изучения дисциплины

Целью дисциплины является формирование систематизированных знаний в области физической культуры и способности направленного использования разнообразных средств физической культуры, спорта и туризма для сохранения и укрепления здоровья, психофизической подготовки и самоподготовки к будущей профессиональной деятельности.

3. Структура дисциплины

Основы теоретических знаний в области физической культуры. Методические знания и методико-практические умения. Учебно-тренировочные занятия.

4. Требования к результатам освоения дисциплины

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать: основы здорового образа жизни; основы самостоятельных занятий физическими упражнениями; основы методик развития физических качеств; основные методы оценки физического состояния; методы регулирования психоэмоционального состояния; средства и методы мышечной релаксации.

уметь: осуществлять самоконтроль психофизического состояния организма; контролировать и регулировать величину физической нагрузки самостоятельных занятий физическими упражнениями; составлять индивидуальные программы физического самосовершенствования различной направленности; проводить общеразвивающие физические упражнения и подвижные игры;

владеть: основными жизненно важными двигательными действиями; навыками использования физических упражнений с целью сохранения и укрепления здоровья, физического самосовершенствования.

5. Общая трудоемкость дисциплины 2 зачетные единицы (328 академических часа).

6. Формы контроля Зачет (6 семестр).

 

Б.1.В.ДВ.1.1. История физики

1.Место дисциплины в структуре основной образовательной программы, в модульной структуре ООП.

Дисциплина «История физики» является вариативной частью цикла (блок Б.1) дисциплин подготовки студентов по направлению подготовки 03.03.02 «Физика».

2.Цель изучения дисциплины.

Целью изучения курса истории физики совместно с другими дисциплинами; формирование у студентов современного естественнонаучного мировоззрения; освоение ими современного стиля физического мышления; выяснение истории становления основных положений и понятий физики, а также установление границ применимости физических законов и идеализированных моделей и схем, применяемых в физике.

3.Структура дисциплины.

Предмет истории физики. Возникновение науки: зарождение научных знаний, античная натурфилософия (милетская школа, Пифагор и пифагорейцы, Платон, атомисты, Аристотель). История развития механики: механика античного мира и средневековья, механика эпохи первой научной революции, развитие механики в 18-19 вв., методология механики. Развитие учения о теплоте и молекулярной физике: возникновение и развитие термодинамики, история развития молекулярной физики, методологические аспекты термодинамики и молекулярной физики. Развитие учения об электричестве и магнетизме: начало научных исследований электрических и магнитных явлений, возникновение и развитие электродинамики, методологические вопросы электродинамики. Возникновение и развитие оптики. Теория относительности и космология: физическое пространство-время, элементы современной космологии. Становление квантовой физики: открытие кванта действия М. Планком, теория фотоэффекта, матричная механика В. Гейзенберга, волны де Бройля и уравнение Шредингера. Проблемы современной физики: нобелевские премии по физике за последние двадцать лет, современные проблемы и перспективы развития физики. Как делаются открытия: особенности научной работы, классификация открытий, приемы открытия новых явлений, приемы открытия закономерностей, выбор достойной цели, жизненная стратегия творческой личности.