Аннотации рабочих программ учебных дисциплин основной образовательной программы высшего профессионального образования по направлению подготовки 03.03.02 Физика (стр. 2 )

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих общекультурных и профессиональных компетенций:

ОК-3, ОК-7.

В результате освоения содержания дисциплины «Экономика» студент должен:

знать: основы экономики; основные экономические категории, необходимые для анализа деятельности экономических агентов, теоретические экономические модели; основные закономерности поведения агентов рынка, макроэкономические показатели системы национальных счетов, основы макроэкономической политики государства; понимать причинно-следственные связи развития российского общества, место российской экономики в открытой экономике мира;

уметь: самостоятельно анализировать экономическую действительность и процессы, протекающие в экономической системе общества, применять методы экономического анализа для решения экономических задач; принимать экономически обоснованные решения в конкретных ситуациях, умение организовать самостоятельный профессиональный трудовой процесс;

владеть: навыками применения современного инструментария экономической науки для анализа рыночных отношений, методикой построения и применения экономических моделей для оценки состояния и прогноза развития экономических явлений и процессов в современном обществе.

5. Общая трудоемкость дисциплины 2 зачетные единицы (72 академических часа)

6. Формы контроля Зачет (6 семестр).

 

Б.1.Б.5. Математика

Б.1.Б.5.1. Математический анализ

1.Место дисциплины в структуре основной образовательной программы, в модульной структуре ООП.

Дисциплина включена в базовую часть Блока 1 Дисциплины (модули).

К исходным требованиям, необходимым для изучения дисциплины «Математический анализ», относятся знания, умения и виды деятельности, сформированные в процессе изучения элементарной математики в объеме программы средней школы. Следует отметить, что изучение данной дисциплины предполагает у обучаемых хорошей подготовки по элементарной математике.

Дисциплина «Математический анализ» является основой для изучения дисциплин:

базовой части математического и естественнонаучного цикла: «Дифференциальные уравнения», «Теория функций комплексного переменного», «Теория вероятностей и математическая статистика», «Физика»;

2. Цель изучения дисциплины.

Целью освоения учебной дисциплины «Математический анализ» является приобретение знаний и умений, позволяющих в дальнейшем изучать различные дисциплины базовых и вариативных частей математического и естественнонаучного, а также профессионального циклов. При изучении этой дисциплины закладываются основы, позволяющие в дальнейшем осваивать другие разделы высшей математики и способствующие формированию общекультурных и профессиональных компетенций, необходимых для осуществления научной и прикладной деятельности.

3. Структура дисциплины.

Действительные числа. Теория пределов. Дифференциальное и интегральное исчисление функции одной переменной. Дифференциальное и интегральное исчисление функции многих переменных. Анализ на многообразиях. Теория рядов. Теория рядов и преобразований Фурье. Специальные функции и интегралы.

4. Требования к результатам освоения дисциплины

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих общекультурных и профессиональных компетенций: ОК-7, ОПК-2.

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать: основные понятия, теоретические положения и методы математического анализа;

Уметь: производить все основные действия, необходимые для выполнения различного типа теоретических упражнений математического анализа, использовать основные методы математического анализа для решения задач прикладного значения; понимать и применять на практике компьютерные технологии для изучения различных разделов математического анализа,

Владеть: пониманием теории и техникой решения теоретических и практических задач математического анализа

5. Общая трудоемкость дисциплины. 9 зачетных единиц (324 академических часа)

6. Формы контроля. Экзамен (1, 2 семестр).

 

Б.1.Б.5.2. Линейная алгебра

1.Место дисциплины в структуре основной образовательной программы, в модульной структуре ООП.

Дисциплина «Линейная алгебра» является базовой частью модуля «Математика» дисциплин подготовки студентов по направлению подготовки 03.03.02 «Физика». Основные положения дисциплины должны быть использованы в дальнейшем при изучении следующих дисциплин: общая физика, теоретическая физика, физика полупроводников базовая и вариационная часть профессионального цикла. Изучение данной дисциплины базируется на вузовской подготовке студентов по математическому анализу и аналитической геометрии.

2. Цель изучения дисциплины.

Целью дисциплины «Линейная алгебра» является: формирование у студентов теоретических знаний и практических навыков решения задач линейной алгебры и основ применения линейной алгебры к решению физических задач.

3. Структура дисциплины.

Матрицы и определители. Линейные пространства. Системы линейных уравнений. Евклидовы и унитарные пространства. Линейные операторы в конечномерном пространстве. Билинейные и квадратичные формы.

4. Требования к результатам освоения дисциплины

Дисциплина нацелена на формирование общекультурных и профессиональных компетенций: ОК-7, ОПК-2.

В ходе изучения дисциплины «Линейная алгебра» студент должен:

Знать: теоретические основы методов линейной алгебры; основные методы решения задач линейной алгебры;

Уметь: использовать полученные знания для осуществления анализа прикладных задач;

владеть: навыками решения прикладных задач с применением линейной алгебры.

5. Общая трудоемкость дисциплины. 7 зачетных единиц (252 академических часа)

6. Формы контроля. Экзамен (1, 2 семестр).

 

Б.1.Б.5.3. Аналитическая геометрия

1.Место дисциплины в структуре основной образовательной программы, в модульной структуре ООП.

Дисциплина «Аналитическая геометрия» является базовой частью модуля «Математика» математического и естественнонаучного модуля дисциплин подготовки студентов по направлению подготовки 03.03.02 «Физика».

Основные положения дисциплины должны быть использованы в дальнейшем при изучении следующих дисциплин: математика – базовая часть математического и естественнонаучного модуля; общая физика, теоретическая физика, физика полупроводников, кристаллография – базовая и вариационная часть профессионального модуля. Изучение данной дисциплины базируется на школьной подготовке студентов по математике

2. Цель изучения дисциплины.

Целью дисциплины «Аналитическая геометрия» является: формирование у студентов теоретических знаний и практических навыков решения задач аналитической геометрии и основ применения аналитической геометрии к решению физических задач.

3.            Структура дисциплины.

Определители второго и третьего порядка. Векторы и координаты на плоскости и в пространстве. Прямые на плоскости и в пространстве. Кривые и поверхности второго порядка.

4. Требования к результатам освоения дисциплины

Дисциплина нацелена на формирование общекультурных и профессиональных компетенций: ОК-7, ОПК-2.

В ходе изучения дисциплины «Аналитическая геометрия» студент должен:

Знать : теоретические основы методов аналитической геометрии; основные методы решения задач аналитической геометрии;

Уметь: использовать полученные знания для осуществления анализа физических задач;

владеть: навыками решения прикладных задач с применением аналитической геометрии.

5. Общая трудоемкость дисциплины. 3 зачетные единицы (108 академических часов)

6. Формы контроля. Экзамен (3 семестр).

 

Б.1.Б.5.4. Дифференциальные уравнения

1.Место дисциплины в структуре основной образовательной программы, в модульной структуре ООП.

Дисциплина включена в базовую часть Блока 1 Дисциплины (модули).

К исходным требованиям, необходимым для изучения дисциплины «Дифференциальные уравнения», относятся знания, умения и виды деятельности, сформированные в процессе изучения дисциплин: «Математический анализ», «Линейная алгебра», «Аналитическая геометрия», а также знания, приобретенные в процессе написания курсовых работ по этим дисциплинам.

Дисциплина «Дифференциальные уравнения» является основой для изучения дисциплин: «Физика», «Теория функций комплексного переменного», «Численные методы и математическое моделирование», для последующего изучения других дисциплин вариативной части профессионального цикла, а также для прохождения производственной практики.

2. Цель изучения дисциплины.

Целью освоения учебной дисциплины «Дифференциальные уравнения» является приобретение знаний и умений по составлению, классификации, исследованию и решению обыкновенных дифференциальных уравнений и возможности приложения их к исследованиям прикладного характера, формирование общекультурных и профессиональных компетенций, необходимых для осуществления научно-исследовательской деятельности.

3. Структура дисциплины.

Дифференциальные уравнения 1-го порядка. Дифференциальные уравнения высших порядков. Системы Дифференциальных уравнений. Теория устойчивости. Фазовые портреты системы. Качественные методы..

4. Требования к результатам освоения дисциплины.

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих общекультурных и профессиональных компетенций: ОК-7, ОПК-2

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать: определение дифференциального уравнения и его решения, постановку задачи Коши и условия существования и единственности решения этой задачи, геометрическую интерпретацию решения, понятие особого решения, понятие системы дифференциальных уравнений и условия устойчивости ее решения;