Аннотации рабочих программ учебных дисциплин основной образовательной программы высшего профессионального образования по направлению подготовки 03.03.02 Физика (стр. 17 )

4. Требования к результатам освоения дисциплины

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих общекультурных и профессиональных компетенций: ОПК-4, ОПК-5, ПК-9.

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать: основные понятия в области аудио и видеоинформации, виды сигналов и технические средства, необходимые для разработки видео приложений, основы работы в видео- и аудио-редакторах, уметь создавать спецэффекты с помощью фильтров.

Уметь: создавать некоторые виды мультимедийных приложений с использованием специального программного обеспечения.

Владеть: основами работы в видео- и аудио-редакторах.

5. Общая трудоемкость дисциплины. 2 зачетные единицы (72 академических часа)

6. Формы контроля. Зачет (4 семестр).

 

Б.1.В. ДВ.6.2. Использование мультимедийных средств в образовании

1. Место практикума в структуре основной образовательной программы и в модульной структуре ООП.

Дисциплина «Использование мультимедийных средств в образовании» относится к вариативной части Блока 1 Дисциплины (модули).

Курс ориентирован на изучение технических средств обучения, на приобретение навыков работы в классах учебной вычислительной техники на основе знаний по физике, информатике, программированию, педагогике, психологии, полученных в школе и вузе.

2. Цель изучения дисциплины

Дисциплина «Использование мультимедийных средств в образовании» дает основные сведения о принципах работы и использовании программно-технических аудиовизуальных (мультимедийных) средств обучения, проведения аудио и видеоконференций с использованием глобальной сети Интернет, знакомит с особенностями организации дистанционного обучения

3. Структура дисциплины

Использование средств новых информационных технологий для целей обучения. Аудиовизуальная информация. Технические аудиовизуальные средства обучения. Программные аудиовизуальные средства обучения. Информационно-образовательная среда.

4. Требования к результатам освоения дисциплины

Процесс изучения дисциплины «Технические средства информатизации образования» направлен на формирование следующих компетенций: ОПК-4, ОПК-5, ПК-9.

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать: основные разновидности технических и аудиовизуальных средств обучения; правила пользования ТСО; основные тенденции в развитии ТСО;

уметь: использовать теоретические знания и практические навыки применения технических средств обучения в учебном процессе школы; использовать современные технические средства обучения; использовать численные методы обработки результатов педагогического эксперимента; использовать педагогические программные средства для класса учебной вычислительной техники;

владеть: навыками работы с техническими средствами обучения и их обслуживанием; практической работы в классах учебной вычислительной техники, использования стандартных и педагогических программ; комплексного применения современных средств обучения в условиях современной школы.

5. Общая трудоемкость дисциплины. 2 зачетные единицы (72 академических часа)

6. Формы контроля. Зачет (4 семестр).

 

Б.1.В.ДВ.7.1. Избранные вопросы теории конденсированного состояния вещества

1. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы, в модульной структуре ООП:

Дисциплина «Избранные вопросы теории конденсированного состояния вещества» является вариативной частью модуля Блока 1 Дисциплины (модули) по направлению подготовки 03.03.02 «Физика».

Основные положения дисциплины должны быть использованы в дальнейшем при изучении следующих дисциплин вариативной части профессионального цикла. Изучение данной дисциплины базируется на вузовской подготовке студентов по высшей математике, общей и теоретической физике.

2. Цели изучения дисциплины

Целью освоения дисциплины является формирование систематизированных знаний в области общей и экспериментальной физики.

3. Структура дисциплины

Адиабатический принцип Борна – Эренфеста. Состояния электронов в кристаллической решетке. Зоны Бриллюэна, энергетические зоны.. Рассеяния носителей заряда, проводимость, и кинетические свойства диэлектриков, металлов и полупроводников. Квазичастицы. Акустические и оптические фононы.

4. Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

ОПК-3, ОПК-6, ОПК-8, ПК-1, ПК-2, ПК-3,

В результате изучения модуля студент должен:

знать: теоретические основы, понятия, законы и модели физики конденсированного состояния.

Уметь: уметь пользоваться современными моделями и методами физики конденсированного состояния вещества.

Владеть: основными методами изучения атомного строения вещества.

5. Общая трудоемкость дисциплины 2 зачётные единицы (72 академических часа).

6. Формы контроля Зачет (7 семестр)

 

Б1.В.ДВ.7. 2. Физическая кинетика

1. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы, в модульной структуре ООП:

Дисциплина «Избранные вопросы теории конденсированного состояния вещества» является вариативной частью модуля профессионального Блока 1 Дисциплины (модули) по направлению подготовки 011200 «Физика».

Основные положения дисциплины должны быть использованы в дальнейшем при изучении следующих дисциплин вариативной части профессионального цикла (блок Б.3). Изучение данной дисциплины базируется на вузовской подготовке студентов по высшей математике, общей и теоретической физике.

2. Цели изучения дисциплины

Ознакомление с основными идеями, лежащими в основе физики неравновесных процессов, изучение теоретических основ физической кинетики.

3. Структура дисциплины

Основные параметры газа. Функция распределения. Основные кинетические уравнения. Вывод уравнения Больцмана. Принцип детального равновесия. Методы решения уравнения Больцмана. Граничные условия в применении к уравнению Больцмана. Коэффициенты аккомодации. Граничные условия для моментов.

4. Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

ОПК-3, ОПК-8, ПК-1.

В результате изучения модуля студенты должны:

знать: основополагающие принципы, понятия и гипотезы, лежащие в основе

кинетических уравнений;

Уметь: применить полученные знания для постановки и решения задач кинетики;

Владеть: методами решения соответствующих уравнений в требуемом приближении.

5. Общая трудоемкость дисциплины

Трудоемкость физического практикума составляет 2 зач. ед. (72 академических часа).

6. Формы контроля Зачет (7 семестр).

 

Б1.В.ДВ.8.1. Практикум по методике преподавания физики

1. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы, в модульной структуре ООП:

Дисциплина «Практикум по методике преподавания физики» относится с дисциплинам по выбору вариативной части Блока 1 Дисциплины (модули). Перед изучением этой дисциплины студент должен изучить дисциплину «Методика преподавания физики».

Основные положения дисциплины должны быть использованы в дальнейшем при изучении следующих дисциплин вариативной части профессионального цикла.

2. Цели изучения дисциплины

Развития и закрепления практических навыков. Он включает в себя выполнение лабораторных работ по физическому демонстрационному эксперименту и проведение семинарских занятий.

3. Структура дисциплины

На семинарских занятиях рассматривается методика и техника демонстрационного эксперимента, устойчиво некоторых наиболее часто используемых приборов, правила их эксплуатации.

В лабораторные работы включаются демонстрации, проводимые по различным темам курса физики.

4. Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

ПК-4, ПК-9.

В результате изучения модуля студент должен:

знать: теоретические основы учебного эксперимента;

уметь: ставить демонстрации;

владеть: методикой проведения эксперимента по физике.

5. Общая трудоемкость дисциплины 3 зачётные единицы (108 академических часов).

6. Формы контроля Зачет (6 семестр)

 

Б1.В.ДВ.8.2. Школьный физический эксперимент

1. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы, в модульной структуре ООП:

Дисциплина «Школьный физический эксперимент» относится с дисциплинам по выбору вариативной части Блока 1 Дисциплины (модули). Перед изучением этой дисциплины студент должен изучить дисциплину «Методика преподавания физики».

Основные положения дисциплины должны быть использованы в дальнейшем при изучении следующих дисциплин вариативной части профессионального цикла.

2. Цели изучения дисциплины

Освоить технику проведения школьного физического эксперимента.

3. Структура дисциплины

Студенты знакомятся с оборудованием школьного физического кабинета, с физическими приборами используемыми при проведении демонстрационного эксперимента.

4. Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

ПК-4, ПК-9.

В результате изучения модуля студент должен:

знать: оборудование школьного физического кабинета;

уметь: ставить учебный эксперимент;

владеть: методикой демонстрационного эксперимента.

5. Общая трудоемкость дисциплины 3 зачётные единицы (108 академических часов).

6. Формы контроля Зачет (6 семестр)

 

Б.1.В.ДВ.9. 1. Практикум по полупроводниковым приборам

1. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы, в модульной структуре ООП: