Аннотации рабочих программ учебных дисциплин основной образовательной программы высшего профессионального образования по направлению подготовки 03.03.02 Физика (стр. 9 )

3. Структура дисциплины

Дуализм явлений микромира, дискретные свойства волн, волновые свойства частиц. Принцип неопределенностей. Принцип суперпозиции. Наблюдаемые и состояния. Чистые и смешанные состояния. Эволюция состояний и физических величин. Соотношения между классической и квантовой механикой. Общие свойства одномерного движения гармонического осциллятора. Туннельный эффект. Квазиклассическое движение. Теория возмущений. Теория момента. Движение в центрально-симметричном поле. Спин. Принцип тождественности одинаковых частиц. Атом. Периодическая система элементов Менделеева. Химическая связь, молекулы. Общая теория переходов.

4. Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

ОПК-3, ПК-1.

В результате изучения модуля студент должен:

знать: методы и приемы решения задач по квантовой механике: методы определения состояний квантовых систем;

уметь: приводить к формальному виду условия реальных физических и инженерных задач; записывать граничные условия уравнений квантовой механики исходя из фундаментальных физических законов; использовать общие решения математических задач для поиска решения конкретных физических задач;

владеть: навыками в решении задач по расчету состояний и энергий различных квантовых систем, в рамках границ применимости изученных методов.

 5. Общая трудоемкость дисциплины 6 зачётных единиц (216 академических часов)

6. Формы контроля Экзамен (7 семестр), зачет (6 семестр)

 

Б.1.Б.11.4. Физика конденсированного состояния. Термодинамика. Статистическая физика. Физическая кинетика

1. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы, в модульной структуре ООП:

Дисциплина «Физика конденсированного состояния. Термодинамики. Статистическая физики» является базовой частью модуля «Теоретическая физика» Блока 1 Дисциплины (модули). Основные положения дисциплины должны быть использованы в дальнейшем при изучении следующих дисциплин: теоретическая физика, физика полупроводников – базовая (общепрофессиональная) часть профессионального цикла; линейные и нелинейные уравнения физики - базовая часть модуля «Методы математической физики».

2. Цели изучения дисциплины

Целью дисциплины «Физика конденсированного состояния. Термодинамики. Статистическая физика» является: научить студентов основным понятиям, общим принципам, законам и методам для решения физических задач, относящихся к разделу «Физика конденсированного состояния. Термодинамики. Статистическая физика»» теоретической физики, что должно способствовать более глубокому пониманию теории специальных разделов физики, изучаемых в рамках данной специальности.

3. Структура дисциплины

Адиабатический принцип Борна – Эренфеста. Состояния электронов в кристаллической решетке. Зоны Бриллюэна, энергетические зоны. Примеси и примесные уровни. Дефекты. Статистика носителей заряда. Неравновесные электроны и дырки. Рассеяния носителей заряда, проводимость, и кинетические свойства диэлектриков, металлов и полупроводников. Квазичастицы. Акустические и оптические фононы,. Оптические свойства диэлектриков, металлов и полупроводников.

4.                  Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

ОПК-3, ПК-1.

В результате изучения модуля студент должен:

знать: квантово - механические подходы при решении соответствующих задач по физике конденсированного состояния в рамках границ применимости изученных методов; методы и приемы решения задач по термодинамике и статистической физике:

уметь: использовать общие решения математических задач для поиска решения конкретных физических задач;

владеть: навыками  в решении задач по расчету соответствующих физических величин характеризующих данное состояние вещества при заданных внешних параметрах, описания различных неравновесных термодинамических и статистических систем;

использования основных начал термодинамики, распределений Гиббса;

 5. Общая трудоемкость дисциплины 6 зачётных единиц (216 академических часов)

 6. Формы контроля Экзамен (8 семестр), зачет (7 семестр)

 

Б.1.Б.12. Модуль» Методы математической физики»

Б.1.Б.12.1. Линейные и нелинейные уравнения физики

1. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы, в модульной структуре ООП:

Дисциплина «Линейные и нелинейные уравнения физики» является базовой частью модуля «Методы математической физики» Блока 1 Дисциплины (модули).

Основные положения дисциплины должны быть использованы в дальнейшем при изучении следующих дисциплин: кристаллофизика, физика наноструктур, физика полупроводников. Изучение данной дисциплины базируется на вузовской подготовке студентов по высшей математике и общей физике (разделы: «Механика», «Молекулярная физика», «Электричество и магнетизм»).

2. Цели изучения дисциплины

Целью освоения дисциплины является изучение целостного курса «Линейные и нелинейные уравнения физики» совместно с другими дисциплинами цикла; изучение классификации и основных методов построения решений краевых задач для уравнений гиперболического, параболического и эллиптического типа.

3. Структура дисциплины

Физические задачи, приводящие к уравнениям в частных производных. Классификация уравнений в частных производных второго порядка. Общая схема метода разделения переменных. Специальные функции математической физики. Краевые задачи для уравнения Лапласа. Уравнения параболического типа. Уравнения гиперболического типа. Краевые задачи для уравнения Гельмгольца. Понятие о нелинейных уравнениях математической физики. Метод конечных разностей.

4. Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

ОПК-2, ОПК-3, ПК-2, ПК-3.

В результате изучения модуля студент должен:

знать: основные типы уравнений с частными производными 2-го порядка; простейшие задачи, приводящие к уравнениям гиперболического, параболического и эллиптического типа;

уметь: получать решения краевых задач для уравнений гиперболического, параболического и эллиптического типа; использовать методы операционного исчисления и метод последовательных приближений для решения интегральных уравнений;

владеть: навыками решения интегральных уравнений Фредгольма и Вольтера, наиболее часто встречающиеся специальные функции (цилиндрические и сферические функции);

построения решений краевых задач для уравнений гиперболического, параболического и эллиптического типа; работы со специальными функциями.

5. Общая трудоемкость дисциплины 4 зачётные единицы (144 академических часа)

6. Формы контроля Экзамен (5 семестр).

 

Б.1Б.13 Физическая культура

1. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы, в модульной структуре ООП

Дисциплина «Физическая культура» относится к базовой части Блока 1 Дисциплины (модули). Для освоения дисциплины используются знания, умения и виды деятельности, сформированные в процессе изучения предметов «Биология», «Физическая культура» на предыдущем уровне образования.

2. Цель изучения дисциплины

Целью дисциплины является формирование систематизированных знаний в области физической культуры и способности направленного использования разнообразных средств физической культуры, спорта и туризма для сохранения и укрепления здоровья, психофизической подготовки и самоподготовки к будущей профессиональной деятельности.

3. Структура дисциплины

Основы теоретических знаний в области физической культуры. Методические знания и методико-практические умения. Учебно-тренировочные занятия.

4. Требования к результатам освоения дисциплины

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать: основы здорового образа жизни; основы самостоятельных занятий физическими упражнениями; основы методик развития физических качеств; основные методы оценки физического состояния; методы регулирования психоэмоционального состояния; средства и методы мышечной релаксации.

уметь: осуществлять самоконтроль психофизического состояния организма; контролировать и регулировать величину физической нагрузки самостоятельных занятий физическими упражнениями; составлять индивидуальные программы физического самосовершенствования различной направленности; проводить общеразвивающие физические упражнения и подвижные игры;

владеть: основными жизненно важными двигательными действиями; навыками использования физических упражнений с целью сохранения и укрепления здоровья, физического самосовершенствования.

5. Общая трудоемкость дисциплины 2 зачетные единицы (72 академических часа).

6. Формы контроля Зачет (2,4 семестр).

 

Б1.В.ОД.1 Культурология

1. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы, в модульной структуре ОПП

Дисциплина «Культурология» является вариативной частью Блока 1 Дисциплины (модули) по направлению подготовки 03.03.02 «Физика».

2. Цель изучения дисциплины

Целью изучения дисциплины  является: ознакомление студентов с культурологией как наукой, их приобщение к богатству культурологического знания, раскрытие сущности и структуры культуры, закономерностей её функционирования и развития.

3. Структура дисциплины

Структура и состав современного культурологического знания. Культурология и философия культуры, социология культуры, культурная антропология. Культурология и история культуры. Теоретическая и прикладная культурология. Методы культурологических исследований. Основные понятия культурологии: культура, цивилизация, морфология культуры. Функции культуры, субъект культуры, культурогенез, динамика культуры, язык и символы культуры, культурные коды, межкультурные коммуникации, культурные ценности и нормы, культурные традиции, культурная картина мира, социальные институты культуры, культурная самоидентичность, культурная модернизация. Типология культур. Этническая и национальная, элитарная и массовая культуры. Восточные и западные типы культур. Специфические и "серединные" культуры. Локальные культуры. Место и роль России в мировой культуре. Тенденции культурной универсализации в мировом современном процессе. Культура и природа. Культура и общество. Культура и глобальные проблемы современности. Культура и личность. Инкультурация и социализация.